花作文之写花的状物作文.docx
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花作文之写花的状物作文
写花的状物作文
【篇一:
状物作文写法详解—写花草树木作文】
状物作文写法详解—写花草树木作文
状物作文写法详解—写花草树木作文
一、写花草树木的作文类型
通过观察花草树木,增长知识,抒发一种热爱大自然的感情。
二、写花草树木的参考题目
1.《我喜欢的一种植物》
2.《我爱___》(填一种植物)
3.《小草赞》
4.《学校的树》
三、写花草树木的参考开头
略。
四、写花草树木的参考词句
鲜艳/淡雅/凋谢/含苞欲放/蓓蕾初绽/百花盛开/群芳争妍/花枝招展/五彩缤纷/繁花似锦/清香四溢/芬芳扑鼻/万紫千红/杂草丛生/气候异常/奇花异草/枝繁叶茂/清秀挺拔/傲然屹立/绿树成荫/参天大树/郁郁葱葱/苍松翠柏/青里透红/酸甜可口/傲霜斗雪/如火如荼/飘散/油光碧绿/破土而出/密密层层/沉甸甸
1.那盛开的花朵儿,不正像一张张美丽可爱的脸儿吗?
2.在阳光下,粉红的桃花散发着一阵阵芳香,看上去既柔和又艳丽。
3.映山红开了,满山红艳艳的,像一簇簇烧得正旺的火焰,壮观极了。
4.走到树前,只见樱花由五个花瓣组成,白里透红,样子有点像桃花,但没有桃花那样艳丽,显得朴素淡雅。
5.黄色的小花掩映在青青的瓜秧中,青中有黄,黄中有青,煞是好看。
6.开花时节,白的,紫的,粉的,水红的,姿色秀丽。
7.喇叭花的叶子碧绿碧绿的,稠密得很,远远看去,就像一匹绿布挂在空中。
8.啊,牵牛花开了。
六角形的花,像个小酒杯,在阳光的照耀下显得更加显眼夺目。
9.微风过处,那碧绿的莲叶随风起伏,就像一位舞女在摆动她那美丽的长裙。
10.它那一片片椭圆形的叶子,一朵朵美丽的花儿,都在金色的阳光中点头含笑,好像在欢迎你。
11.再看溪水中,那一簇簇嫩绿的小草,像柔软的绸带,一会儿在水面上轻盈地卷曲浮动,一会儿又舒展开来,比画的还要美。
12.杉树青翠挺拔,有的亭亭玉立,有的盘根错节,有的老态龙钟。
13.我们桥东头的千佛银杏高38米,树冠有几亩田大。
14.我们走进树林,只见松树的叶子还是青青的,松枝上挂着许多松球,散发着阵阵清香。
五、写花草树木的参考段落
1.一晃“五一”到了,美人蕉长高了,花枝也长多了。
中间的一棵长到了二尺多高,它的茎粗而壮,亭亭玉立;叶长而阔,绿中带白。
四周的八棵簇拥着中间最大的那棵,似群星捧月。
每棵都有五六片大小不同的叶片。
最大的叶片有四十厘米长,二十厘米宽。
(抓住了美人蕉的叶子来写,使人印象很深。
)
2.你看,它枝叶茂密,远看像大型盆景中的一棵劲松;近看,它的主干已经长到二尺多高了,分出了数不清的枝杈。
米兰叶子的形状,跟公园里种植的冬青差不多,有点像椭圆形,中间还有一道不深不浅的小沟。
这些叶子,有的肥厚浓绿,有的娇嫩青翠,都闪着光亮。
米兰的花非常奇特,像葡萄那样是一串一串的,中间的一根嫩绿的主枝,大约有一寸来长,枝上又分出无数的小枝。
每个小枝都长了一个小黄球,像小米粒一样。
“米兰”的名称,可能就是由此而来的吧!
(写花草树木,离不开写叶子,写花,写枝干。
这些都是植物最有特点的地方。
想一想,是不是每一种植物都各有特点?
)
3.梅花生长在冬季,不管天气怎样冷,它仍然绽开着美丽的花瓣。
怪不得有许多画家和诗人为此而陶醉。
我喜欢梅花,不仅因为它有婀娜多姿的花朵,还因为它有着无所畏惧的精神,迎着寒风傲然开放。
我不由得想起了陈毅同志写的一首赞美梅花的诗:
“隆冬到来时,百花迹已绝。
红梅不屈服,树树立风雪。
”
(小作者不是单单写梅花,而是从梅花想到了像梅花一样的精神,想到了陈毅的一首诗。
这首诗同样是从写花到写花的精神。
这种写法要学会。
)
4.料红桔子的皮很薄,你只要用指甲在桔皮上一划,就能剥开桔皮。
桔皮里的水分很多,如果不小心,桔皮里的汁水会溅到你的眼睛里。
桔皮剥开后,能够看到一片片桔子肉上带有一些白色的网络,这就是桔络。
桔络能止咳,是一种药材。
撕去桔络,便看到桔肉从那层薄薄的膜下透出了红润的光泽,掰一瓣仔细一看,形状像弯弯的月牙,一边宽一边窄,又像只小船。
(写桔子的水分很多,用了剥桔皮时,不小心桔皮的汁水会溅到眼睛里这样的细节,使人对桔子水分很多的特点,有了较深的印象。
最后的两个打比方的句子也很生动形象。
)
5.每当太阳升起的时候,太阳花就缓缓地将自己的花瓣绽开,像是刚睡醒的孩子。
而当太阳下山的时候,它也就慢慢地将花瓣紧紧地并拢在一起,仿佛是已经入睡的娃娃。
(前面用“孩子”,后面用“娃娃”,目的是不重复,使语句显得丰富而有变化。
)
6.初夏,芡实一般长到高一米左右,茎较细,总是一簇簇拥着。
它的叶又大又圆,粗看像荷叶,不过大得多。
叶子表面不光滑,像蛤蟆那样有一个个疙瘩,但并不丑。
这也许是它的魅力所在吧!
看,长势多旺!
叶儿挨挨挤挤,铺满了整个池塘。
(“铺满”这个词用得很好,写出了芡实叶子的大和多。
)
7.那叶儿悄悄地从叶柄上钻出来,一开始,又小又嫩,黄黄的,后来呈浅绿色。
雨后,淡淡的绿色衬着冰清的小水滴,美得令人叫绝!
待到它们长得巴掌大的时候,就变成了墨绿色,一片片叶子像一把把绿色的小伞,铺满了整个瓜棚。
(写叶子由小到大的过程,写得很成功。
找一找,作者是怎样描写叶子的生长过程的。
)
8.花谢后,花瓣中间的草莓果渐渐长大。
春末夏初,一颗颗草莓果长成了李子般大小,由硬变软,由绿变红,躺在地上成熟了。
它们形状各异,有的如同一小尊奇峰异石,有的好像一只鲜红的小桃子?
?
这时,草莓的老叶却为了使怀中的充满酒香,充满甜汁的果实袒露在人们眼前,好让人们采摘品尝,而渐渐枯萎了。
这是多么崇高的精神啊!
(我们喜欢自然界的东西,其中有一个原因,就是它能够给我们生活的启示,让我们想到景物以外的地方。
草莓也是这样。
)
9.“芒种”前后,西瓜开花了。
瓜蔓上长出像汤团似的小西瓜。
小瓜周身长着乳白色的绒毛。
这绒毛可不能碰掉,不然小瓜会掉下来!
从结瓜开始,一般经过二十八天,西瓜就成熟了。
那时候,瓜地里滚满了圆溜溜的西瓜,都有篮球那么大。
那青褐色的表皮上,印着清晰的花条纹。
熟了的西瓜,底下发黄,花蒂向里凹进,用手指弹弹,发出“咚咚”的声音。
瓜瓤的颜色,“解放”是红红的,“华东”是黄黄的。
(对物品熟悉了,才能得心应手地写出好文章。
小作者介绍西瓜的生长过程,是那样的具体而有条理,语言生动而有情趣。
)
10.炎热的夏季过去了,瓜果遍地的秋季来了,各种水果都开始熟了,沙枣子也慢慢熟了。
它的颜色由绿变黄,由黄变红,远远望去,树上就好像燃烧着一个个小火点。
果子成熟以后,一串串红色的沙枣子,像倒挂金钟似地垂下来,好像在对过路的人夸耀自己的美丽。
沙枣子的形状有的是圆的,像一颗颗红珊瑚珠子;有的是长圆形的,像一块块红宝石,谁见了也不免想摘下一串来亲口尝一尝。
(这段文字给人印象最深的,是它的色彩描写。
作者通过色彩的变化,写出沙枣子的渐渐成熟。
而后面一部分,则又偏向沙枣子的形状描写。
一个是写色,一个是写形,这样就把沙枣子的生长过程写出来了。
)
六、写花草树木的参考题材
略
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【篇二:
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通过观察花草树木,增长知识,抒发一种热爱大自然的感情。
二、写花草树木的参考题目
1.《我喜欢的一种植物》
2.《我爱___》(填一种植物)
3.《小草赞》
4.《学校的树》
三、写花草树木的参考开头
略。
四、写花草树木的参考词句
鲜艳/淡雅/凋谢/含苞欲放/蓓蕾初绽/百花盛开/群芳争妍/花枝招展/五彩缤纷/繁花似锦/清香四溢/芬芳扑鼻/万紫千红/杂草丛生/气候异常/奇花异草/枝繁叶茂/清秀挺拔/傲然屹立/绿树成荫/参天大树/郁郁葱葱/苍松翠柏/青里透红/酸甜可口/傲霜斗雪/如火如荼/飘散/油光碧绿/破土而出/密密层层/沉甸甸
1.那盛开的花朵儿,不正像一张张美丽可爱的脸儿吗?
2.在阳光下,粉红的桃花散发着一阵阵芳香,看上去既柔和又艳丽。
3.映山红开了,满山红艳艳的,像一簇簇烧得正旺的火焰,壮观极了。
4.走到树前,只见樱花由五个花瓣组成,白里透红,样子有点像桃花,但没有桃花那样艳丽,显得朴素淡雅。
5.黄色的小花掩映在青青的瓜秧中,青中有黄,黄中有青,煞是好看。
6.开花时节,白的,紫的,粉的,水红的,姿色秀丽。
7.喇叭花的叶子碧绿碧绿的,稠密得很,远远看去,就像一匹绿布挂在空中。
8.啊,牵牛花开了。
六角形的花,像个小酒杯,在阳光的照耀下显得更加显眼夺目。
9.微风过处,那碧绿的莲叶随风起伏,就像一位舞女在摆动她那美丽的长裙。
10.它那一片片椭圆形的叶子,一朵朵美丽的花儿,都在金色的阳光中点头含笑,好像在欢迎你。
11.再看溪水中,那一簇簇嫩绿的小草,像柔软的绸带,一会儿在水面上轻盈地卷曲浮动,一会儿又舒展开来,比画的还要美。
12.杉树青翠挺拔,有的亭亭玉立,有的盘根错节,有的老态龙钟。
13.我们桥东头的千佛银杏高38米,树冠有几亩田大。
14.我们走进树林,只见松树的叶子还是青青的,松枝上挂着许多松球,散发着阵阵清香。
五、写花草树木的参考段落
1.一晃“五一”到了,美人蕉长高了,花枝也长多了。
中间的一棵长到了二尺多高,它的茎粗而壮,亭亭玉立;叶长而阔,绿中带白。
四周的八棵簇拥着中间最
大的那棵,似群星捧月。
每棵都有五六片大小不同的叶片。
最大的叶片有四十厘米长,二十厘米宽。
(抓住了美人蕉的叶子来写,使人印象很深。
)
2.你看,它枝叶茂密,远看像大型盆景中的一棵劲松;近看,它的主干已经长到二尺多高了,分出了数不清的枝杈。
米兰叶子的形状,跟公园里种植的冬青差不多,有点像椭圆形,中间还有一道不深不浅的小沟。
这些叶子,有的肥厚浓绿,有的娇嫩青翠,都闪着光亮。
米兰的花非常奇特,像葡萄那样是一串一串的,中间的一根嫩绿的主枝,大约有一寸来长,枝上又分出无数的小枝。
每个小枝都长了一个小黄球,像小米粒一样。
“米兰”的名称,可能就是由此而来的吧!
(写花草树木,离不开写叶子,写花,写枝干。
这些都是植物最有特点的地方。
想一想,是不是每一种植物都各有特点?
)
3.梅花生长在冬季,不管天气怎样冷,它仍然绽开着美丽的花瓣。
怪不得有许多画家和诗人为此而陶醉。
我喜欢梅花,不仅因为它有婀娜多姿的花朵,还因为它有着无所畏惧的精神,迎着寒风傲然开放。
我不由得想起了陈毅同志写的一首赞美梅花的诗:
“隆冬到来时,百花迹已绝。
红梅不屈服,树树立风雪。
”
(小作者不是单单写梅花,而是从梅花想到了像梅花一样的精神,想到了陈毅的一首诗。
这首诗同样是从写花到写花的精神。
这种写法要学会。
)
4.料红桔子的皮很薄,你只要用指甲在桔皮上一划,就能剥开桔皮。
桔皮里的水分很多,如果不小心,桔皮里的汁水会溅到你的眼睛里。
桔皮剥开后,能够看到一片片桔子肉上带有一些白色的网络,这就是桔络。
桔络能止咳,是一种药材。
撕去桔络,便看到桔肉从那层薄薄的膜下透出了红润的光泽,掰一瓣仔细一看,形状像弯弯的月牙,一边宽一边窄,又像只小船。
(写桔子的水分很多,用了剥桔皮时,不小心桔皮的汁水会溅到眼睛里这样的细节,使人对桔子水分很多的特点,有了较深的印象。
最后的两个打比方的句子也很生动形象。
)
5.每当太阳升起的时候,太阳花就缓缓地将自己的花瓣绽开,像是刚睡醒的孩子。
而当太阳下山的时候,它也就慢慢地将花瓣紧紧地并拢在一起,仿佛是已经入睡的娃娃。
(前面用“孩子”,后面用“娃娃”,目的是不重复,使语句显得丰富而有变化。
)
6.初夏,芡实一般长到高一米左右,茎较细,总是一簇簇拥着。
它的叶又大又圆,粗看像荷叶,不过大得多。
叶子表面不光滑,像蛤蟆那样有一个个疙瘩,但并不丑。
这也许是它的魅力所在吧!
看,长势多旺!
叶儿挨挨挤挤,铺满了整个池塘。
(“铺满”这个词用得很好,写出了芡实叶子的大和多。
)
7.那叶儿悄悄地从叶柄上钻出来,一开始,又小又嫩,黄黄的,后来呈浅绿色。
雨后,淡淡的绿色衬着冰清的小水滴,美得令人叫绝!
待到它们长得巴掌大的时候,就变成了墨绿色,一片片叶子像一把把绿色的小伞,铺满了整个瓜棚。
(写叶子由小到大的过程,写得很成功。
找一找,作者是怎样描写叶子的生长过程的。
)
【篇三:
状物作文--植物】
状物类作文--植物
【思路点拨】
如何把花草树木写“活”
有的同学描写花草树木很呆板没有生气,常常用一些概括性的词语。
如“金秋公园的树美、花美,真是令人可爱?
?
”这样写一点也不生动具体。
那么如何让花草树木“活”起来呢?
一、写出姿态。
仔细观察、抓住特点,描绘出花草树木的形状、姿态。
如《秋菊》:
“有的菊花像雪白的小绒球;有的花瓣狭长狭长的,犹如小姑娘的秀发;还有的花瓣飘洒自如,像是仙女们在翩翩起舞?
?
”这段话用“小绒球”“秀发”“翩翩起舞”来比喻秋菊姿态各异,真是令人眼花缭乱,目不暇接。
二、写出动态。
把静态的花草树木写成富有生命的物体,可巧用动词写出动态美,让花草树木栩栩如生。
如《秋天的果园》:
“那橘子像灯笼似的挂满枝头,有的高昂着头,有的两三个挤在一起,有的躲在绿叶中?
?
”这里巧用“挂”“高昂着”“躲”等动词把静态的橘子写得活灵活现,富有动感。
三、描绘色彩。
用色彩的词语描绘出花草树木的各种颜色,犹如一幅鲜艳美丽的彩图。
如《校园花坛》:
“校园的花坛里种着许多花?
?
五彩缤纷,鲜艳夺目,有的白如玉、有的黄如金、有的红似火、有的粉如霞?
?
”这里用“白”“黄”“红”“粉”生动地描绘了各种各样的颜色,像立体的彩色图。
【佳作展示】
某地小学四年级期末考作文题:
选择自己常见的一种植物,写一篇400字的作文,题目自拟。
要求作文时把植物形状、颜色、味道特点写生动具体,语句通顺、流畅。
例一:
小草和小花
描写生动,比喻、拟人恰到好处。
董煜
夏日炎炎,火辣辣的太阳烤着大地,万物都好像沉睡了似的。
独有“歌唱家”知了不厌其烦地唱着:
“知了?
?
知了?
?
。
”那单调而又刺耳的声音更加令人烦躁。
用词准确,表达姿态形象
在一个小花园内,一棵不起眼的小草,平日总是喜欢迎着风儿翩翩起舞,而此刻也被烈日晒蔫了,无精打采地耷拉着脑袋。
巧用动词、拟人手法,通过对话把鲜花趾高气昂,鄙视小草的神态写得形象、逼真。
小草旁边的鲜花,它却不把那火辣辣的太阳放在眼里。
它一会儿抖抖碧叶,一会儿又展示美丽的花瓣,神采飞扬。
在欢快之际,它低下头,看见萎缩在墙角下的草,它正喘着粗气,便说:
“小不点儿,你这样呼哧呼哧地,唱着什么歌?
”小草自知鲜花在取笑它,却仍回答:
“我渴死了,正在鼓劲儿,想把根扎得更深一些,好找水”。
巧用对比,突出小草旺盛的生命力。
半个多月过去了,可在这段时间里,天仍然连一滴雨也没下,尽管太阳依旧烤着大地,草长得很茂盛。
原来,它的根已经深深地扎在湿润肥沃的土壤中。
而小花呢?
由于主人出远门了,没人给它浇水,早已枯死了。
合理联想,抒发作者感情。
每当我看到小草在阳光中展示着它那美丽的风姿,绿化着大地,默默地为美化环境而无私奉献的时候,我就会想到:
“人也应该像小草那样在困难或逆境中有一种自强不息,奋斗不止的精神!
”
简评:
文章采用拟人化手法,巧用动词,用对话的形式把鲜花趾高气昂、骄傲自满,最后落得枯死的命运;小草扎实深钻,不畏艰苦,寻求生路,最后茂盛的生长的不同结果,栩栩如生地展现在读者面前。
小作者合理联想,由物寓人,要像小草那样在困难和逆境中有一种自强不息,奋斗不止的精神,深化了主题。
例二:
奇怪的树
曾毅骅
我们学校的一座四层教学楼后面有一棵七十多岁的老树,它长得有四层教学楼那么高,树粗壮,要三位同学手拉手才能合抱住它。
别看它长得高大,可是灰黑的树干长满了大大小小的疙瘩,怪难看的。
特别是冬天那光秃秃的树枝让人看了就有一种恶心的感觉。
每当我经过那里时,总是远远地避开。
树的外形描写突出“奇”,难看。
拟人、比喻手法生动有趣
仔细观察,写出树的生长
冬去春来,到了三月初,我发现那棵树的枝丫上长出了许多小小的粉红色的嫩芽,过了几天,满树是呈椭圆形的一大串一大串的绿叶,就像那绿色的大鞭炮。
到了四月初,树枝上长出许许多多淡黄色的小花。
这些小花时时散发出一种怪味儿。
每当风姐姐用手轻轻地抚摸着大树时,树上的黄花就会轻轻地飘落在地上,真有一番“仙女洒金”的情趣啊!
这时,地上铺满了黄花,好像黄色大地毯。
我经过树下时,总是踮起脚跟走,生怕踩坏了这美丽的地毯。
写清能毒死苍蝇的原因。
排比用得生动、现象。
摹声词用得好。
用词生动、准确。
有一天,我从大树下走过时,忽然传来一阵微弱的“嗡嗡”的叫声,我低头仔细一看,惊奇地发现这黄地毯上有二百多只大苍蝇躺在那儿,还有一些奄奄一息的苍蝇在挣扎。
我抬头一看,哈,有好多大大小小的苍蝇围着树上的花转来转去,时而停在小花上,时而又飞了起来,可没过多久,苍蝇就一命呜呼掉在地上了。
我想大概是花“香”把周围的苍蝇引来,又把它们毒死了吧!
真是毒苍蝇如杀手。
我喜欢上了这棵树,我向人们打听这棵树的名字,谁也说不清它的名字。
而我,高兴地叫它灭蝇树。
啊!
灭蝇树,你给我们带来了欢乐,默默地为人类做出了奉献,我愿你健康长寿,同时希望你的子孙遍布全世界,更好地为人类做出奉献。
抒发情感,
深化主题。
简评:
乍一看,这是一棵普通得“怪难看”的树,小作者通过仔细观察,终于“喜欢上了这棵树”,“奇”就“奇”在它貌不惊人,但却“默默地为人类奉献”,字里行间,让你体会到小作者无限美好的心灵,说明小作者是个生活的有心人,可见认真观察事物,才能写好作文。
例三:
水仙花
吕晓洁
运用排比道出了“我”对水仙花的喜爱。
有人喜欢婀娜多姿的玫瑰,有人喜欢富丽堂皇的牡丹。
有人喜欢严寒独放的梅花,但我却喜欢朴素自然的水仙花,不仅仅因为水仙花神韵奇特,素雅清新,芳香醉人,而且也由于水仙花具有顽强的生命力。
水仙花生长在冬季。
不管天气怎样寒冷,它依然枝叶繁茂,生机盎然,给人们送来了春意。
用比喻、拟人的手法写出水仙花的迷人
详细地描写花的盛开
动词运用生动形象。
写出颜色特征美。
我家种了一盆水仙花,一片片像蒜叶似的叶子油亮亮的,绿得那么新鲜,那么诱人。
一天早上,我发现它长出了嫩绿的叶茎,葱头般的底部滋生出了长长的白“胡子”。
过了几天,叶茎中间长出了几个花骨朵饱胀得好像马上要裂开似的。
又过了几天,这些花骨朵已开出了小花,那些白里带黄色小点的花,争相开放,花儿顶破了薄皮,外边的花瓣向外伸展可里面的花瓣还是紧紧闭着,没过几天,里面的花瓣也全开了。
那一丛丛洁白如雪的水仙花在长茎的扶持下,衬托着绿叶,是那么清新、淡雅。
看,那些水仙花像一位仙女,亭亭玉立地站在清澈的水中,当微风轻轻的吹来时,她便摆动起那柔美的腰姿,轻盈地跳起那迷人的舞蹈。
我情不自禁地凑上去闻了闻,嗬,可真香呀!
此时整个房间里充满了诱人的芳香,让人心旷神怡。
赞美水仙花的可贵精神抒发感情深化主题
我望着亭亭玉立的水仙花,闻着它那阵阵清香,久久不愿离去,心中暗暗地祝愿:
水仙花,希望你一直保持着今天的清鲜和美丽,永远给人们送来芳香。
美丽的水仙花洁白无瑕,一尘不染。
它无所求,只靠一些淡淡的清水,然而它却给人们带来春天的信息和美的享受。
简评:
小作者运用比喻、拟人、排比、对比的写法,徐徐地展示了《水仙花》的美丽迷人,描写它的淡雅、清新的花,柔美、轻盈的姿态洋溢着一种美感,赞扬它的可贵精神。
此外,小作者用词精当、贴切,仿佛能引人入胜。
(吴夏孙)
【技法点拨】
巧用多种手法让植物栩栩如生
天下植物千差万别,千姿百态,千奇百怪,各有各的特点,各有各的用途。
要把这样丰富多彩的植物世界呈现在读者面前,让大家一起享受,一起赞美,就要注意在写作表现形式上多样化。
第一、学会从各种不同的角度去描摹。
同一棵植物,从不同的角度去观察,会得到不同的感受。
如写牵牛花,从花的小巧玲珑,色彩鲜艳的角度去描摹,会让人产生美的感觉。
从牵牛花生长过程的角度去观察,你会为它那惊人的生命力所折服。
所以,学会从植物的的形状、颜色、摹声、味道等不同的角度去描摹物体,会给人一种新鲜的感受。
第二、根据植物本身的特点,采用灵活的表现手法。
“世界上最美的是生命,植物亦然”。
花草树木是静态植物,我们可以借助一系列动词来描绘植物的变化特点,写出它的“动态美”。
描写植物还要通过想象和联想,才能使它们活灵活现地展示在读者面前。
第三、把对植物的描摹融入感情之中。
人们对花草树木的美丽迷人都怀着强烈的好奇心。
要把自己对它们的喜爱、赞美之情融入文章中,这样吸引读者,增强文章的感染力。
当然,要写好植物的变化,还要阅读各种形式的写植物的文章,从所读的范文中得到借鉴,进行模仿。
这样才能使你笔下的植物栩栩如生,令人欣赏,令人赞美。
【佳句品读】
▲就水仙花的姿态而论,青翠光润的叶片,亭亭立立的花梗,疏落有致的花序,冰肌玉骨的花瓣,芬芳清幽的香气,哪一不令人感到可爱?
别的花都种在污浊的泥里,才能生活,它可以种在清洁的水里,衬着晶莹的白石,盛在精致的瓷盆里,那竟是脱尽凡态俗骨的,无怪古人要以凌波仙子来比它了。
▲桃花,像姑娘们粉红的脸,有的迎着轻轻的春风最先开放了。
正像那些大胆的姑娘一样,她们敢对自己的情人哈哈大笑;也有的,正像这些还没有开放的桃花,她们看见自己的情人,想笑,又紧紧咬着鲜红的嘴唇,羞答答地不敢笑。
▲牡丹开得正浓,一朵一朵手掌大小的花压满了枝头,鲜红的花瓣重重迭迭地足有七八层,被苍绿的叶子映着,好像一团团温暖的火。
▲在一个小花园里,窗前有几株美人蕉,正开着金红色的花,在朝露未干时,从那花下过,可以嗅到一种清微的幽香,蕉叶像孔雀美丽的尾,翠碧上有许多金星,那正是露珠儿在朝阳下闪烁的时候了。
▲丰富多采的秋叶,有深红的、浅红的、鲜红的、杏红的、紫红的、玫瑰红的。
红得透明,红得有光泽,红得有水分,?
?
有的满树红似火,有的艳丽而辉煌。
像一顶巨大的凤冠,有的树只有树梢是红的,有的树红一半绿一半,或是黄一半红一半,有的树红黄绿三色为一体,颜色的层次很多,从浅到深,从简到繁?
?
【题库】
(练习一)以《菊花》为题写一篇记叙文
这是一篇说明性的记叙文,重点在写清菊花的外形,菊花傲霜斗雪的特点,菊花的作用。
写菊花的外形时,重点要放在花上,可以写花瓣、花蕊,还可写花的颜色,花的香味,花的作用。
菊花为什么可以供人观赏呢?
一个是它的花很好看;再一个是它的香气很讨人喜欢。
抓住了这两点,菊花的作用就写出来了。
(练习二)以《小草》为题写一篇文章
小草是一种最平凡、最普通的植物,描绘小草时,就要赋于小草一定的意义,它有顽强的生命力,要抓住这点写它平凡中的伟大。
小朋友认真观察后,可抓住小草一年四季的不同特点,先写出小草给我的印象——装点祖国河山。
再分别写春天小草刚刚发芽,给世界带来春的信息;秋天小草变成黄叶,带给人们轻盈与华丽;冬天的草只剩下草根,预告着春的信息,冬天去,春天来,小草的旺盛生命力就跃然纸上。
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