《开发创新思维与管理创新》.docx
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《开发创新思维与管理创新》
《开发创新思维与管理创新》
主讲:
成国良
培训对象:
各类单位领导、管理者
培训时间:
3天(也可选择1--2天的内容)
培训目标:
1、使学员突破旧有的思维方式;
2、开发几种创新思维形式和技法;
3、学习日常工作、企业管理中可运用的若干种创新方法和工具;
4、提高领导工作几方面的创新能力。
预期收获:
1、了解到自己的创新思维障碍所在;
2、学习运用创新思维的几种形式和技法;
3、现场运用组织管理的创新方法来解决本单位的实际问题;
4、提高领导管理的创新能力。
授课特点:
✧将根据需要进行培训需求的调研。
✧培训内容结合实际、实用、可操作性强。
✧互动内容多:
结合培训单位的实际情况进行演练、研讨、游戏、道具操作等。
✧上课具有激情,案例生动,学员普遍反映不会打瞌睡。
课程设计背景:
知识经济时代的发展速度太快了,无论是社会、企业还是其它组织,我们当领导的日夜都忙于应付日常工作,但常常是效果不佳;还百思不得其解:
我们的工作瓶颈何在?
从另一个角度思考:
这瓶颈不正是我们创新的机会吗?
但怎么进行创新呢?
有哪些领导工作中的创新方法呢?
本课程为此而设计。
注:
1、内容:
本提纲中的内容(案例、练习等)上课时将会有调整或更新
2、座位:
将按分团队的形式上课;每个团队座位设置成U字形。
课程内容提纲
开场思维题练习
动杯子
第一部分世界上的新一轮竞争
内容提要:
现代国与国之间的竞争已经进入了不同以往特点的一个新时代,对此我们每个领导需要有清醒的认识,并需要有应对策略。
一、发达国家对发展中国家的竞争策略
聪明与低工资
新加坡只有阳光
二、缺乏自主创造力的“伤痛”
发达国家对我国的封锁、敲诈、间谍活动
三、“杀手锏”——自主创造力的成功
自主创造力保证了我国的国防安全
第二部分突破创新思维的障碍
内容提要:
你了解自己在职业生涯的道路上最大的障碍是什么吗?
这些障碍是如何妨碍我们进行思维创新的呢?
在此我们将运用故事、游戏、道具训练等方法,让大家体验这些障碍,以及破除这些障碍后的愉悦和收获。
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 开发创新思维与管理创新 开发 创新 思维 管理