中学第二学期教务处工作计划81.docx
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中学第二学期教务处工作计划81.docx
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中学第二学期教务处工作计划81
中学部教务处工作计划
(20xx-20xx学年度第二学期)
一、指导思想
教务处是学校教学管理的职能机构,担负着学校教学工作的组织、落实、协调以及为教学第一线服务的任务。
本学期,教务处依托巴彦淖尔市关于规范办学等相关文件规范办学,以乌拉特后旗教科局工作意见为精神,以学校工作计划为指导,以教师队伍建设为根本,强化教学过程管理,狠抓常规落实,确立以提高课堂教学效率为中心,以教师队伍建设为抓手,动员广大师生团结拼搏、扎实工作,全面推进教育现代化,扎实开展素质教育,全面提升我校教师业务水平和教学质量,努力把学校办成社会和家长满意、老师和学生自豪的农村学校。
二、工作目标
1、建立有效的教学常规考核机制,注重教学过程管理的落实,形成可操作的评价方案。
2、进一步引领、规范和加强主题教研活动、公开听评课,把主题化教研活动作为我们教师专业化成长的重要途径之一。
提倡高效课堂教学策略,努力尝试探索构建实用的课堂教学模式。
让年轻教师建立自信,体验成功的快乐,让老教师留下宝贵的经验财富,享受职业幸福。
3、注重学生个体差异,关注每个学生的发展。
让学生“低进中出、中进高出、高进优出”。
4、进一步加强七年级学生良好学习习惯养成和学习兴趣的培养,强化八年级学生良好学习习惯的进一步形成,使学校形成良好的学风。
5、加强毕业班的教学与管理,制订切实可行的措施,争取为高中和职业中学输送更多人才。
6、音乐、美术、体育在普及中提高,在提高中普及,积极开展读书、写字和音体美艺术特长生发展的相关活动。
7、严格执行学籍管理的有关规定,切实做好中考报名工作。
学生档案以及转学、退学、休学、毕业、肄业等相关资料要规范,并妥善保管。
按上级要求,及时上报相关表册或数据,使学籍管理制度化,规范化。
8、以微笑服务的教学管理原则开展教务处各项工作。
三、主要工作举施
(一)教学常规常抓不懈,常抓常新,常抓常精,常抓常深。
根据自治区课程计划,开足各类课程,要求教师精心备课,尽职尽责上课,使学生愿学、乐学。
教师要认真学习教学常规的基本要求,顺应课堂常规经验和活动方式的重新审视和变化,进行以教学实效为中心的教学研究工作,坚持“教师为主导,学生为主体,训练为主线,思维为核心,能力为目标”的教学原则,全面提高教学质量为核心,以不让一个学生掉队、不让一门学科拖后腿为已任。
教务处要执行好教师教学常规考核方案。
常规教学管理在“细”上下功夫,做到环节准备仔细、过程落实精细、常规检查严细。
教务处要对所有教师的备课、上课、作业批改、辅导、检测、听课、业务学习、教研组活动、兴趣小组活动等提出明确要求,并且每月要进行分层次的深入细致的检查,检查要有重点,推陈出新。
检查方式采取全面检查与抽样检查相结合、定期检查与不定期检查相结合,按照教务主任——教研组长——教师的程序,做到挖掘亮点、寻找问题、全面总结、及时反馈。
对检查中发现的“问题学科”、“问题教师”进行跟踪检查、调研。
(二)以主题化校本教研活动为抓手,突出品牌学科,树立榜样效应,发挥学科带头人和骨干教师的带头作用,促进教师专业成长。
新课程改革强调以校本教研为依托,以课堂教学研究为重点。
教研组是教研活动的基本单位。
本学期,教务处要大力加强教研组建设,教研组积极开展教学研究,关注课堂教学,不断提高教学质量。
各教研组根据实际要求,在“自我反思、同伴互助、专业引领、行动跟进”的理念指导下积极开展主题教研活动,以“同课异构”“异课同构”为形式,不断丰富创新教研内容,不断地提高教师的水平。
主题化教研活动要做到“四定”(定时间、定地点、定内容、定中心发言人),主题化教研活动的程序为:
发现问题→确立主题→查阅资料进行相关理论学习→课例研讨→总结反思→再二度研讨。
为提高教师参加教研的积极性,确保教研活动的真实性,采取教研组长带头,主要领导监督,通过学校教研会展示亮点,推广典型。
各教研组本学期至少组织开展2次自报公开课活动,通过公开课来提高课堂效益,探索有效的教学模式,大力推动新课程改革。
继续实施“名师工程”、“青蓝工程”,打造优秀教师队伍。
加强对学科带头人的培养工作,一方面要拓宽培养渠道,与知名学校的知名教师、联系,拜师学艺,努力造就更多的学科带头人或名师。
另一方面继续抓好“青蓝工程”,进一步开展一对一的“结对帮扶”活动。
青年教师更要珍惜机会,加强学习,刻苦钻研,努力使自己青出于蓝而胜于蓝。
通过教研和考评,建设学校的品牌学科,要通过品牌学科的建设过程来培养一大批品牌教师,大力宣传和表扬奖励,通过一大批品牌教师来进一步培植品牌学科。
(三)强化“后进生”转化和尖子生的培养,继续努力抓好起始学科的教学和学生养成教育。
初中教学成绩的两极分化,“后进生”的大量涌现,极大地制约了初中教学质量的提高和高中教育的发展。
采取有力措施,强化“差生”转化,是当务之急。
对八、九年级的学生,我们将根据上学期期末考试的成绩,进行分析摸底,明确转化对象,落实转化责任,制定转化措施,定出转化目标,督促任课教师执行;开学初以上学期成绩为准绳,认领学困生,填写学困生登记表。
努力造就优等生,带动中等生,辅导“后进生”。
班主任、任课教师、辅导教师一定要有高度的责任感和强烈的竞争意识,善于发现和培养特长生,使他们“冒尖”。
要在那些中等学生身上发现他们的潜力,并着力开发非智力因素,使他们上台阶。
要关爱“后进生”,针对他们的性格特征、弱点进行具体的帮教活动。
对七年级的学生,要切实做好中小学教学的衔接工作,严防学习成绩分化前移。
起始年级要着重抓好学生的学习常规、理想教育,严格训练,掌握学习方法,培养良好的学习习惯。
七年级班主任和任课教师要把学生良好学习习惯的养成做为本学期的教育工作重点。
要求学生入室即座,即座就学;上课积极探索,大胆发言;自习独立思考,潜心钻研;作业规范整洁,按时、按质完成,有错必纠。
对待学习认真、自信。
各位英语老师和班主任要特别重视英语教学,培养学生学习兴趣,教学工作要落到实处,继续重视和加强七年级英语、八年级物理和九年级化学等刚入门学科的教学工作,要求英语单词做到日日清、课课清、周周清、月月清,课文尽量做到每课会背诵。
为今后的英语教学和学生今后的发展打下扎实的基础。
班集体中应形成“不让一个伙伴掉队”的好风气,发挥集体力量帮助中下生提高学习成绩(组织优等生帮助知识缺漏的学生)。
(四)严格考试纪律,狠抓考风建设,以考试提升质量。
要努力培养学生实事求是的考试作风,检测前要积级指导学生复习,培养学生整理知识点、能力点,总结归类学习方法。
教师要有严密的复习计划、合理的教学进度、适量的复习内容教研组组要直接参与复习的策划,使之有条不紊地进行。
命题要适应知识型向能力型的转变,适应遵循课程标准又不枸泥于课程标准,适应于实践能力、创新能力的考核。
要讲究难易的比例,讲究区分度。
测后要及时找学生沟通,让每一个学生得到发展。
由教务处全面负责组织,教考分离,集体操作,流水作业。
确保准确无误。
监考教师不得迟到,或擅自与他人对调监考,监考时不做与监考无关的事情。
凡监考迟到的,将与教师考核挂钩。
主要学科单元(或章节)结束要进行过关检测,及时了解和评估阶段教学效果,以便改进措施和提高效率。
学校统一组织期中、期末考试,试卷采用他人命题或任课教师命题,每次考试后教务处留存试卷纳入到题库中。
考后,每位老师都要填写考试分析报告寻因提效。
(五)加强毕业班工作
1、加强领导,注重团队精神。
为了加强对毕业班工作的领导与指导,学校成立以分管教学的副校长为组长的毕业班工作领导小组和毕业班学科研究小组。
领导小组和研究小组,要做到分工明确、责任落实。
要做到副校长亲自抓、教务处具体抓、年级组长全面抓、班主任点上抓、教师分科抓,大家齐抓共管、真抓实干。
形成争先创优的氛围。
在团结协作的基础上形成你追我赶的态势,力争全年级教师携手进取。
2、凡事突出一个“早”字,早做规划,早做准备,本学期初三各任课教师要进一步加强考纲和中考说明再学习。
各位教师必须要注意学生的学科平衡,关注后进生,促进初三整体成绩提高。
教务处和年级组长要做好对前10名学生的成绩跟踪。
做好分层教学研究,力求保尖、补差工作两不误。
学习成绩好的同学,要使其锦上添花;学习成绩差的同学,要使其芝麻开花——节节高
3、高度重视,全程管理。
对初三学生的管理,是初三班主任、教师和学校领导共同关注的问题。
首先,狠抓初三学生的思想和学习态度,营造浓厚育人氛围,其次加强初三学生的组织纪律管理;其三,召开初三学生座谈会,及时了解学情、教情;其四,注重心理辅导、调整学生学习应试心态。
4、搞好教研,精讲精练,精选试题,讲评到位。
认真组织各类检测考试,以考促教。
继续实行三次模拟考试制度,要求学生认真答题,教师认真评卷,以便及时调整教学策略。
搜集中考信息资料,努力把握中考命题方向,提高总复习的针对性和实效性。
5、制订初三升学考评细则,全力调动教师的积极性,同时倡导奉献精神、吃苦精神,在教育教学过程中,把工作做实做细。
(六)积极开展课外活动。
广泛开展第二课堂及兴趣小组活动。
第二课堂是课堂的延伸和补充,是发展学生个性,培养学生特长,激发创新思维的重要手段。
要以与时俱进的观点来理解素质教育,使第二课堂与第一课堂有机的联系,形成良好的育人环境。
在活动中要充分体现学生的个性多元化的特点,给学生充分展示才华的机会,开拓更为广阔的认知空间,更多地进行实践活动。
教务处要加强第二课堂的计划性和连续性。
(七)教务处和功能科室的工作要注重服务,关注质量。
教务处要认真细致地完成资料整理、信息收集上传和后台数据填报工作。
建立好学生学籍档案,学籍管理严格执行学籍管理的有关规定,切实抓好学额巩固工作,学生档案以及转学、退学、休学、毕业、肄业等相关资料,要规范上表,并妥善保管。
按上级要求,及时上报相关表册或数据,使学籍管理制度化,规范化。
图书室、阅览室要加强对图书的管理,保证按时对外开放,为广大师生提供丰富的精神食粮。
实验室工作人员尽职尽责,积极主动地做好自己的本职工作。
积极配合课任老师完成实验操作课,保证各年级的学生实验、演示实验成功操作。
要严格把药品安全管理关,特别是有毒药品的使用应做好记载,同时对实验仪器应妥善保管,登记造册。
本学期,我们依然面对着教学质量提升方面的严峻考验。
教务处将在认真反思、不断进取的基础上加大教学管理的力度,全面推进和深化教学改革,调动全体教师积极性,促进教师的专业化成长,全面提高教师队伍素质,探究有效教学有效学习规律,提高服务质量,为广大教师和学生提供更好的服务。
附教务处行事历
20xx年度小学第二学期工作计划
本学期,我校以十八届三中全会精神为指针,以"先学后导--问题评价"有效教学课堂模式为载体,深化课堂改革,全面提高教育教学质量。
细化学校管理,加强校园安全、纪律教育与校园文化建设,全面营造和谐、向上的育人环境,提升学校办学品位,朝着"办人民满意的学校"这一目标努力前进。
结合学校实际,特制定本学期工作计划。
一、指导思想
以十八届三中全会精神为指导,与时俱进,开拓进取,坚持"以爱育人,用心教书"的办学理念,树立"良好习惯成就人生,有效教学实现梦想"的思想;全面贯彻教育方针,以"有效课堂教学建设年"活动为平台,促进学生幸福成长和教师的专业发展。
二、工作目标
1.抓好"一个中心",即以"先学后导--问题评价"有效教学课堂模式为载体,深化课堂改革,全面提高教育教学质量。
2.突出"一个重点",即以"立德树人"为育人重点,抓好学生行为习惯养成教育。
3.搞好"两项活动",一是组织好六一运动会;二是办好阳光艺术节。
4.确保"四个前列",教学质量前列、督导评估前列、体育竞赛前列、艺术比赛前列。
5.突出"一个品牌"(幸福教育),打造十园学校(质量校园、平安校园、数字校园、人文校园、文明校园、文化校园、精神校园、书香校园、健康校园、无烟校园。
)
三、主要工作及措施、要求
(一)管理工作(人文校园)
1.坚持以人为本,倡导"文化引领、民主参与、人文关爱"的管理理念,以"民主管理、人文管理、制度管理、目标管理"为内容,进一步完善绩效考核方案,形成科学的考核、评价和激励机制,坚持依法治校、依法治教,以情育人,构建"人文校园"。
充分调动全体教职工的工作积极性、主动性和创造性,提高师生校园生活质量和幸福指数。
2.深入落实管理责任制。
开展好教学副校长牵头组织的每周三次巡课检查制。
德育副校长每周一次班队会检查和安全检查。
分管体育、卫生副校长每周一次的体育、卫生检查。
教研室每周组织好备课教研活动和基本功培训活动,每月一次大教研活动。
工会安排每周的职工活动。
家长委员会组织好家长的培训活动和家长义工活动。
3.继续实行楼层管理责任制和卫生清理责任制。
4.认真实施各项管理制度和考核办法。
(二)党建、群团工作(精神校园)
以学习贯彻党的十八大精神和十八届三中全会精神为动力,以创建学习型党组织为抓手,以落实党的群众路线教育活动为主线,紧紧围绕教育创新、内涵发展这一主题,进一步加强党支部和党员队伍建设,充分发挥党支部的战斗堡垒作用,发挥党员的引领示范作用。
认真落实党风廉政建设,及时整合领导办公室,杜绝公款吃喝现象,狠刹歪风邪气。
在教职工中营造树师德,提素质,比贡献的氛围,构建"精神校园"。
工会工作要坚持科学发展观,履行工会职责,关心广大教师生活。
紧紧围绕教育、教学工作这个中心,在全校开展"争做学习型教师"活动,开展师德师风教育活动,发挥工会的职能作用,维护广大教职工合法权益。
积极开展群众性文体活动,活跃教职工文化生活。
创新工作思路,与时俱进,为实小教育的改革、发展做贡献。
五四期间和团队共同组织一次"我的教育梦"主题演讲比赛。
学校要重视妇女工作、青年教师和少先队工作,要大力加强青年教师队伍建设和少先队工作。
一要充分发挥妇委会的作用,积极开展女教师喜欢的活动,发挥女教师的主力作用。
三八节组织一次"我的中国梦"猜灯谜活动。
二要加强青年的组织建设,积极开展演讲、赛教等活动。
三要加强少先队阵地建设。
支持少先队组织的各项活动,丰富少队活动内容。
建设家长委员会,加强关工委工作。
各班、各年级组、学校要通过家长委员会充分调动家长育人的积极性。
让家长委员会参与学校的各项管理。
对一、六年级的家长集中进行一次培训,其他年级按班进行一次培训。
利用关工委做好青少年工作。
(三)德育工作(文明校园、文化校园)
本学期德育工作以"立德树人"为宗旨。
实现:
"按时进学校,见人问声好;立正升国旗,集合快静齐;课间不冲撞,走路靠右行;垃圾不乱扔,人人讲文明"目标。
构建文明学生、文明班级、文明校园、文化校园。
1.加强队伍建设,提升全员德育意识。
(1)坚持德育为首,要牢固树立全员、全方位、全过程的大德育观。
本学期将继续实行值周领导、值周教师和红领巾监督岗检查制度,做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
(2)加强校园德育环境建设和班主任队伍建设,加强年轻班主任的培养。
进一步完善健全班主任工作的考核和奖励制度,把班主任工作做到细致化、制度化。
树立责任意识(班主任是班级工作的第一责任人),培养一支强有力的班主任队伍,并做好优秀班主任表彰及向上推荐工作,鼓励班主任主动认真地开展工作。
(3)强化德育意识,加强德育课程建设,凭借各学科教育资源充分挖掘德育因素,加强学生道德品质的培养。
上好开学第一课,本学期要求班主任精心准备认真地上好开学第一课"德育课"(学校常规要求、行为习惯、安全教育、心理健康等)。
(4)真正落实"育人为本,德育为先"的教育理念,以育人为工作中心,以班级文化建设为突破口,以校园文化建设、升旗仪式、主题班会、学生早操、班级文化建设等为重点,以评选优秀学生为导向,加强校风、教风、学风建设,培养学生良好的行为习惯和学习习惯,注重学生思想体验和心智成长的过程,让学生在活动中体验,在参与中发展。
2.狠抓常规管理,培养文明学生。
(1)做实每周的"七个一"工作。
一周值周工作,值周领导带领值周教师做好一周的两放学路队检查和疏导,做好早到校检查、课间巡查、放学后净校工作。
一次安全排查,安全负责人召集相关人员对校园内及周边进行一次安全排查,排除安全隐患。
一次升旗,少先大队部组织好升旗仪式,做好国旗下讲话和值周总结反馈。
一次班会课,班主任认真组织开好班会,要突出主题,起到实效。
一次纪律优秀班评选、一次卫生优秀班评选,纪律和卫生负责人员要随时发现问题解决问题并公正负责做好评比工作。
一周的课间操扣分公布,体育组做好两次操的检查,每周进行一次检查结果公示,让各班及时发现问题,及时进行自纠。
(2)继续加强《小学生守则》和《小学生日常行为规范》、《弟子规》教育,学期开展两次"学守则遵规范"专题教育。
确保常规工作持之以恒,抓细抓实。
(3)夯实"一二三八"活动,要以《孝雅文明行为手册》为内容,以少先大队为核心,各班各中队实践雅行活动为载体,加强对学生雅行文明行为的培养。
着重开展一声问候,两个轻声,三处整洁,八个自觉文明习惯活动。
一声问候:
见到老师和同学问好;两个轻声:
进入楼道和教室要轻声说话,轻声走路;三处整洁:
个人卫生、教室卫生、环境卫生整洁;八个自觉文明习惯:
不说脏话、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不追逐打闹、不高声喧哗、不吃零食,不损坏公物、不进网吧。
通过形式多样活动,让学生由他律向自律过渡,形成良好的行为习惯。
(4)抓好两操、出操和两放学的队列队形,上下楼梯和楼道内的秩序。
要求成队形后,在校园内走直线,转直角,班班有口号,两放学自觉排队,接送到指定地点,上下楼梯自觉排队靠右行,不在楼道内追逐打闹,大声喧哗。
保持校园良好的秩序和风气。
3.丰富校园文化,提高德育实效。
(1)深化社会主义核心价值观教育。
开展好"我们的节日"三八节、清明节、端午节、六一节系列主题教育活动,少先大队要利用国旗下讲话、广播、宣传栏和板报等各种形式,开展一月一主题教育活动。
(2)扎实有效开好每周一的班会,杜绝晨会、班队会时间被占用现象。
值周领导同相关人员加大检查力度,进行班会内容问查反馈,公布检查情况。
布置黑板,写出主题。
(每月第一周:
行为习惯、学校常规要求;第二周:
安全、健康;第三周:
中华传统美德、孝·雅文明;第四周:
根据班级所需自行安排(要有主题)。
(3)加强校园、班级文化建设,打造"温馨教室",树立班级形象,争创班级特色,营造良好的校园和班级氛围。
开展人人争做"三好标兵"活动,各班力推三好标兵。
"三好"指好学生(合格+特长)、好孩子(勤俭+孝敬)、好公民(公德+责任)。
(4)加强心理健康、安全和法制教育。
把心理健康教育和安全、法制教育作为德育教育工作的重点。
常抓不懈,持之以恒,贯穿到整个学期。
通过专题讲座、知识竞赛、主题班会、演讲、国旗下讲话、手抄报、黑板报、安全应急演练和实地参观等形式,增强学生的自我保护和遵纪守法的意识。
(5)建立好心理辅导室。
重视心理教育案例积累,通过谈心、座谈、问卷调查等形式了解学生的心理现状,发挥心理教育、心理咨询室和班主任(班级心理健康辅导员)的作用。
4.密切家校联系,构建三维德育网。
(1)落实好家庭、社区、学校三结合教育。
利用校讯通、网站、社区资源,家长培训等方式,利用综合因素,对学生进行教育。
(2)积极发挥家长委员会、家长义工的职能,沟通、服务、监督、参与、管理的作用,共同构建良好的育人环境,使家校教育形成共识,让家庭教育与学校教育同步协调。
(3)紧密联系共青团、妇联、关工委、家长学校等群团组织,加强未成年人思想道德建设,形成共育新人的局面。
(4)开展"走近学生家庭、走进学生心灵"活动,以班主任为核心带动任课教师进一步扩大家访及学生谈心层面,任课教师密切配合,做好班级管理和学生思想工作。
全校上下齐心协力,以"养成教育"为基础,力求让每位学生学会求知、学会做人。
5.进一步加强少先队工作。
少先队是学生的先锋阵地,少先队是学生自己的组织,也是学生自主管理、自我服务的机构,为此加强少先队的工作有利于培养学生的自主、自理、自强意识。
要进一步规范学生会日查周总月评的管理模式,更好的起到管理和约束学生行为的作用。
开展"校园吉尼斯挑战赛"和"实小之星"活动。
四月初开展班旗评比活动。
少先队要开展童年梦、少年梦、中国梦系列寻梦、追梦活动。
(四)队伍建设
本学期要继续完善学习型团队的建设,把学校办成教师终身学习的场所,让教师成为学习型教师,实行全员学习,终身学习。
构建书香校园。
1.加强师德师风建设,引导教师爱岗敬业。
本学期,我们在全体教师中继续倡导三种精神,锤炼四种能力,强化五种意识(三种精神:
热爱学生,潜心教育的奉献精神;敢于吃苦、迎难而上的拼搏精神;与时俱进、锐意改革的创新精神。
四种能力:
校本研修能力,课程开发能力,心理疏导能力,学法指导能力,五种意识:
责任意识,忧患意识,协作意识,全局意识,进取意识),全面塑造教师良好形象。
每位教师都要确立个人学习和专业发展计划,边工作边学习,在工作中学习,在学习中工作。
一是将教师的师德修养、敬业精神、工作态度作为衡量教师工作的重要组成部分,树立实验小学师德标兵典范;二是定期组织政治思想业务学习及师德专题培训会,要不断创新师德培训的方法和形式;三是要求全体教师自觉遵守《中小学教师职业道德规范》,严禁体罚或变相体罚学生,严禁从事有偿家教,严禁参与有损教师形象的活动;四是做好教师的心理疏导工作,适当为教师减压,以良好、积极的心态投入到教育工作中去。
2.打造和谐、高效、业务精湛的领导班子队伍。
学校全体行政人员,必须率先垂范,做师生的楷模,注重自己的品德修养,增强自律意识,为人正直,言行一致,严于律己,不谋私利。
在工作中必须以身作则,要秉公办事,吃苦在前,享受在后,要求教师做到的自己必须先做到。
首先坚持学习,钻研业务,在教学上做学术带头人,平时多听课,认真指导教师的业务;其次要密切联系群众,深入教师中间,了解情况,听取教职工的意见和建议,树立为教职工服务的意识;第三,坚持学校重大事件集体研究决议制度,发挥领导成员的集体智慧,努力为改进学校管理工作尽职献策。
3.坚持校本培训,提高教师业务能力
(1)积极打造名师队伍,发挥领头羊效应。
(2)抓好青年教师的培养。
(3)坚持基本功训练
(5)坚持"走出去,请进来"。
本学期要积极捕捉信息,派出教师参加短期培训和观摩学习。
(6)加强现代教育技术培训,加强校园网站及资源库的建设,搭建教师学习、工作、交流的平台。
(7)开展书香校园---书香教师活动。
要积极开展"六个一"活动,既每天写一首诗(练字),读一篇文章(朗读),钻研一篇教学设计,看一会儿书,备一节好课(或听一节课堂实录),反思一日所得。
六月份开展一次书香教师评比活动。
(8)加强课题实验的研究与管理,提高教师科研能力。
(五)教学工作(质量校园、书香校园、数字校园)
继续营造幸福校园,全力打造有效课堂。
变"教本课堂"为"学本课堂",变被动的接受为主动地进行"自主、合作、探究"。
1.加强常规教学管理,规范教学行为
(1)开足开齐课程。
指导教师认真做好备课、上课、批改、辅导、考试五环节工作。
严抓课堂教学管理,学校坚持随堂听课制,加强对课堂教学的检查、调控、反馈、评价工作。
努力做到"五个有效":
有效备课、有效上课、有效作业练习、有效组织实验、有效实施评价。
组织各类挂牌课,做到天天有牌挂,堂堂有人听。
(2)加大监管力度,规范教师教学常规。
开展以副校长牵头组织的每周三次巡课检查制,对检查中发现问题的教师批评指正。
全体教师必须严格遵照课表上课,不得随意调课、串课,如有特殊情况需调换课,必须经教导处允许,
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- 中学 第二 学期 教务处 工作计划 81