15黄花菜 菠菜.docx
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15黄花菜菠菜
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一、教学要求:
1、学会本课生字新词;学习新音节se、dong;认识草字头。
2、认识几种蔬菜名称,教育学生什么菜都要吃,养成不偏食的好习惯。
3、正确地观察图画,理解句子意思。
学习用“什么的颜色是怎样的”的句式说、写句子。
4、正确地朗读句子,背诵、默写词语和句子。
二、教学重点:
学会本课生字新词,认识几种蔬菜名称。
正确观察图画,理解句子意思,。
学习用“什么的颜色是怎样的”的句式说、写句子。
三、教学难点:
学习用“什么的颜色是怎样的”的句式说、写句子。
四、教具准备:
挂图7幅
五、教学时间:
5课时
第一课时
教学过程:
一、揭示课题。
板书:
15黄花菜菠菜
二、新授。
1、教学词语“黄花菜”。
(1)出示挂图,指导学生看图。
指导学生仔细观察图画,联系实际,明白图上画的蔬菜是黄花菜(可以问问学生看过没有或吃过没有),板书:
huánghuācài
黄花菜
(2)指导学生读词语。
(指名读、分组读、齐读)
(3)指导学生书写。
1教师在田字格中范写。
2指导学生分析“黄”、“花”、“菜”的字形和结构,认识草字头。
3指导学生在田字格中书空。
4指名到黑板上书写,师生评议。
5让学生在自己的本子上写,教师巡视并作指导。
6教师小结书写情况。
(4)让学生读词语。
2、用同样的方法教学词语“菠菜”、“西红柿”。
(重点指导学生看图,联系实际知道图上画的是什么。
指导书写“菠”、“西”、“红”、“柿”。
)
三、巩固练习。
1、指导学生看挂图说词语。
2、让学生自由读词语。
四、课堂小结。
这节课我们学习了词语“黄花菜”、“菠菜”、“西红柿”。
我们要认识这些词语所指的蔬菜,而且在平时要多吃这些蔬菜,这样身体才会健康。
课后要把这些词语多读读,并写一写。
五、作业。
1、读生词5遍。
2、写生词5遍。
第二课时
教学过程:
一、复习。
1、看拼音写词语。
huánghuācàibōcàixīhóngshì
()()()
2、看图写词语。
huánghuācàibōcàixīhóngshì
黄花菜菠菜西红柿
二、新授。
1、教学词语“黄瓜”。
(1)出示挂图,指导学生看图。
指导学生仔细观察图画,联系实际,明白图上画的蔬菜是黄瓜(可以问问学生看过没有或吃过没有),板书:
huángguā
黄瓜
(2)指导学生读词语。
(指名读、分组读、齐读)
(3)指导学生书写。
A教师在田字格中范写。
B指导学生分析“瓜”的字形和结构。
C指导学生在田字格中书空。
D指名到黑板上书写,师生评议。
E让学生在自己的本子上写,教师巡视并作指导。
F教师小结书写情况。
(4)让学生读词语。
2、用同样的方法教学词语“茄子”、“冬瓜”。
(重点指导学生看图,联系实际知道图上画的是什么蔬菜。
指导书写“茄”、“冬”。
)
三、巩固练习。
1、指导学生看挂图说词语。
2、让学生自由读词语。
四、课堂小结。
这节课我们学习了词语“黄瓜”、“茄子”、“冬瓜”。
我们要认识这些词语所指的蔬菜,课后要把这些词语多读读,并写一写。
五、作业。
1、读生词5遍。
2、写生词5遍。
2、写生词5遍。
第三课时
教学过程:
一、复习。
1、看拼音写词语。
huánghuācàibōcàixīhóngshìhuanggua
()()()()
qiézidōngguā
()()
2、看图写词语。
huánghuācàibōcàixīhóngshìhuanggua
黄花菜菠菜西红柿黄瓜
qiézidōngguā
茄子冬瓜
二、新授。
1、教学词语“颜色”。
(1)出示挂图,指导学生看图。
指导学生仔细观察图画,联系图上画的各种色彩,告诉他们这些都是颜色。
板书:
yánsè
颜色
(2)指导学生读词语。
(指名读、分组读、齐读)
(3)指导学生书写。
A教师在田字格中范写。
B指导学生分析“颜”、“色”的字形和结构。
C指导学生在田字格中书空。
D指名到黑板上书写,师生评议。
E让学生在自己的本子上写,教师巡视并作指导。
F教师小结书写情况。
(4)让学生读词语。
2、教学词语“红“。
(1)指导学生仔细观察图画,告诉学生图上画的色彩是红的。
板书:
hóng
红
(2)指导学生读词语。
(指名读、分组读、齐读)
(3)指导学生书写。
A教师在田字格中范写。
B指导学生分析“瓜”的字形和结构。
C指导学生在田字格中书空。
D指名到黑板上书写,师生评议。
E让学生在自己的本子上写,教师巡视并作指导。
F教师小结书写情况。
(4)让学生读词语。
(5)让学生找一找身边有哪些东西的颜色是红的。
(如同学们的红领巾、衣服、墙上的画、花朵……)
3、用同样的方法教学“黄”、“白”、“绿”、“蓝”、“紫”。
(重点指导学生认识各种色彩,并正确书写生字。
)
三、巩固练习。
1、指导学生看挂图说词语。
2、让学生自由读词语。
四、课堂小结。
这节课我们学习了表示颜色的一些词语。
同学们要注意区分这些颜色,课后要把这些词语多读读,并写一写。
五、作业。
1、读生词5遍。
2、写生词5遍。
第四课时
教学过程:
一、复习。
1、看拼音写词语。
huánghuācàibōcàixīhóngshìhuanggua
()()()()
qiézidōngguā
()()
2、看图写词语。
huánghuācàibōcàixīhóngshìhuanggua
黄花菜菠菜西红柿黄瓜
qiézidōngguāhónglǜzǐlán
茄子冬瓜红绿紫蓝
二、新授。
1、教学句子“菠菜的颜色是绿的”。
(1)教师出示拨次的图片,问:
这是什么蔬菜?
它是什么颜色的?
(指导学生回答)
(2)板书:
菠菜的颜色是绿的。
(3)指导学生读句子。
(4)指名读。
(5)分组读。
(6)让学生自由读句子。
三、巩固练习。
1、指导学生仿写句子。
菠菜的颜色是绿的。
()的颜色是()。
()的颜色是()。
(1)带领学生分析题意,明白仿写的句式是“什么的颜色是怎样的”。
(2)教师拿出本课认识的蔬菜图片,指导学生仿说句子。
(3)再学生看看周围的事物都是什么颜色的,练习说句子。
(4)让学生把仿说的句子写下来,师巡视。
(5)教师小结。
(6)让学生读写好的句子。
2、让学生自由读句子。
四、课堂小结。
这节课我们学习了本课的句子,同学们学得很认真。
课后同学们要把这些句子多读读,多背背,并写一写。
五、作业。
1、朗读句子,并背诵。
2、抄写句子两遍,并默写。
第五课时
教学过程:
做课后习题。
一、看拼音,打指语,写词语。
huánghuācàibōcàixīhóngshìhuanggua
()()()()
qiézidōngguā
()()
(1)让学生读拼音,打指语,想想每组拼音所对应的词应该是什么。
(2)让学生独立完成,教师巡视指导。
(3)师生集体对答案。
(4)让学生读写好的答案。
二、读词语,打指语,注拼音。
()()()()()
红黄蓝白绿()()紫颜色
1、出示题目。
2、指导学生分析题意。
3、让学生自己试着完成,教师巡视。
4、师生对答案。
5、师小结。
二、看课文插图说句子。
例:
黄花菜的颜色是黄的。
(1)让学生读例句。
(2)指导学生仿说。
(3)师小结。
三、仿写句子。
菠菜的颜色是绿的。
()的颜色是()。
()的颜色是()。
(这题在新授课时已重点练习过,所以可让学生独立去完成,教师巡视后小结。
)
四、看(听)话写词语和句子。
西红柿黄瓜菠菜茄子冬瓜
冬瓜的颜色是绿的。
(1)教师说(尽量说得慢一些,口型夸大一些),学生写。
(2)师生校对答案。
(3)师小结。
(4)让学生读写好的词语和句子。
教学后记:
本课的句子教学一定要在学生对学过的六种颜色充分辨别认识的基础上进行,否则学生学句仿说写句都会显得困难,词语搭配不当现象也严重。
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