人教版选修二第一章 海洋概述单元练习题含答案.docx
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人教版选修二第一章海洋概述单元练习题含答案
第一章海洋概述
一、单选题
阅读下列“不同时代船舶图”,完成1~4题。
1.在人类以序号②航海工具为主的时代,人类对海洋的认识( )
A.认识了世界海陆分布,了解了地球表面的整体面貌
B.诞生了板块构造学说和海底扩张说
C.揭示了海洋与大气间的相互作用过程
D.全面研究海洋环境与全球环境变化间的关系
读“全球不同纬度的海陆分布比例示意图”,完成1~2题。
2.根据全球人口的纬度分布判断,人口所占比例最大的地区最有可能在( )
A.20°S—20°N
B.20°S—60°S
C.20°N—40°N
D.40°N—60°N
读“全球不同纬度的海陆分布比例示意图”,完成1~2题。
3.根据全球人口的纬度分布判断,人口所占比例最大的地区最有可能在( )
A.20°S—20°N
B.20°S—60°S
C.20°N—40°N
D.40°N—60°N
自永乐三年(1405年)至宣德八年(1433年)的二十八年间,郑和率众先后七次远航,共经过30多个国家和地区。
据此完成下列各题。
4.下列人类对海洋的认识在郑和下西洋以前的是( )
①地的边缘是海,海的边缘是深渊 ②海洋具有“鱼盐之利和舟楫之便” ③海洋是世界重要的通道 ④海洋是人类生存和发展的重要空间 ⑤海洋是环境的调节器
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
读下图,完成下面四题。
5.海域④所在大洋与太平洋的界线是( )
A.白令海峡
B.厄加勒斯角
C.合恩角
D.挪威海以南
6.位于甲地的一支古代商船队,利用风力,前往乙、丁两地贸易之后顺利返回原地。
读图,根据所学知识回答下题。
从甲地出发的最佳季节应该是( )
A.夏季
B.春末
C.冬季
D.初秋
7.大航海时代开始于( )
A.15世纪初
B.15世纪中
C.15世纪末
D.一战后
8.读下列四幅图,回答下题。
图①中的水域是( )
A.北海
B.南海
C.阿拉伯海
D.墨西哥湾
读下图,完成1~4题。
9.海域①( )
A.海岸线曲折,半岛、岛屿和海湾少
B.与太平洋以合恩角为界
C.四大洋中平均深度最小和温度最低
D.轮廓大致呈“S”状
读“世界四大洋主体位置示意图”,回答下面两题。
10.下列港口濒临①②③④四大洋的依次是( )
A.鹿特丹、旧金山、摩尔曼斯克、科伦坡
B.鹿特丹、旧金山、科伦坡、摩尔曼斯克
C.科伦坡、鹿特丹、旧金山、摩尔曼斯克
D.旧金山、鹿特丹、摩尔曼斯克、科伦坡
11.阅读下列材料,完成下题。
①遣振(童)男女三千人,资之五谷种种百工而行。
徐福得平原广泽,止王不来。
(《史记·淮南衡山列传》)
②克里斯托弗·哥伦布在1492年到1504年间四次横渡大西洋,发现了美洲大陆。
③1519年9月20日,麦哲伦率领一支由5艘帆船266人组成的探险队,从西班牙塞维利亚港起航,开始了他名垂青史的环球航行。
④1872~1876年,英国“挑战者”号完成环球航行考察。
在徐福之行时期,人类认为( )
A.海洋有“鱼盐之利和舟楫之便”
B.殖民掠夺开始
C.海洋是地球环境的调节器
D.海洋是人类生存和发展的主要空间
12.若将石油从波斯湾运至上海港,最近航线经过( )
A.④③②
B.④
C.①③
D.②④
2010年5月15日,中国海军舰艇编队从青岛港出发,途经下图所示国家和地区,总航程3万多千米,历经4个月,于2010年9月23日返回青岛港。
据此回答1~4题。
13.海军舰艇编队航行到下列哪个海域时,遇见的海洋捕鱼船可能最多( )
A.东海深海区域
B.地中海
C.加勒比海
D.秘鲁沿海
14.波斯湾沿岸石油运往西欧地区最近的海上航线经过( )
A.地中海→苏伊士运河→红海→阿拉伯海→波斯湾
B.波斯湾→阿拉伯海→红海→苏伊士运河→地中海→大西洋
C.波斯湾→阿拉伯海→印度洋→马六甲海峡→太平洋
D.波斯湾→阿拉伯海→红海→苏伊士运河→黑海
读图,完成1~2题。
15.水域②所在的大洋与水域③所在大洋的分界线是( )
A.挪威海以南
B.白令海峡
C.通过合恩角的68°W经线
D.通过非洲南端厄加勒斯角的20°E经线
16.关于一战后人类对海洋的认识和利用的描述,正确的是( )
①海洋是世界交通的重要通道 ②海洋是地球环境的调节器,是人类生命支持系统的重要组成部分 ③海洋是人类生存与发展的重要空间 ④人类深化了对海洋的利用
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
读下图,完成1~4题。
17.海域②所属大洋具有________特点( )
A.东部海岸线平直陡峭,西部海岸线较曲折
B.轮廓呈圆形
C.北部海岸线曲折,多海湾、岛屿
D.水温和深度在四大洋中最低
读“全球不同纬度的海陆分布比例示意图”,完成1~2题。
18.根据全球人口的纬度分布判断,人口所占比例最大的地区最有可能在( )
A.20°S—20°N
B.20°S—60°S
C.20°N—40°N
D.40°N—60°N
读“全球不同纬度的海陆分布比例示意图”,完成1~2题。
19.根据全球人口的纬度分布判断,人口所占比例最大的地区最有可能在( )
A.20°S—20°N
B.20°S—60°S
C.20°N—40°N
D.40°N—60°N
下图为“世界四个重要的海峡图”,读图回答1~3题。
20.若将石油从波斯湾运至上海港,最近航线经过( )
A.④③②
B.④
C.①③
D.②④
21.大航海时期到来的标志是( )
A.我国航海家郑和七次下西洋
B.葡萄牙人达·伽马从大西洋绕过好望角经印度洋到达印度
C.意大利人哥伦布4次横渡大西洋到达南美洲
D.英国人库克4次进行海洋探险,首次完成了环南极航行
读下列四幅图,回答下面两题。
22.四幅图中不属于“海”的是( )
A.①B.②C.③D.④
二、非选择题
23.读“人类对地球形状认识过程图”(如图所示),完成下列问题。
(1)人们的认识过程是___________________________________________________________。
(2)麦哲伦是________(国家)的航海家。
读“航线图”回答:
________年他的船队从________出发,渡过________洋,绕过________洲南端,进入________洋;后又经过印度洋,绕过非洲南端________角返回,成功地绕地球一周。
(3)早在________年,著名的航海探险家________就进行了一次横渡大西洋的远航,他从________出发一直西行,目的是去________、________等东方国家寻找________、________、________。
他坚信地圆说,认为目的地虽在欧洲东方,一直向________航行也可到达,结果成功地发现有美洲大陆。
有趣的是,第一次航行共用了37天到达美洲,次年再去美洲,仅用了20天就到达了。
原来,第一次是逆着________(填洋流名称)航行的;第二次是顺着________和________航行的,因而时间缩短了许多。
此后,欧洲人就经常利用后一条航线去美洲经商。
24.阅读下列材料,回答问题。
材料1:
2008年7月11日,少先队员挥着国旗送别“雪龙”号。
当日,“雪龙”号极地科考船从上海浦东外高桥的极地科考基地码头启程前往北极,将展开为期75天的第三次北极科考。
此次出征北极是我国北极科考史上规模最大、耗资最多的一次。
科考将主要针对北极气候变化对我国气候变化的影响、北冰洋独特的生物资源和基因资源、北极地质和地球物理等展开研究。
材料2:
北极地区投影图。
(1)在图中用M把斯瓦尔巴群岛标出,并用实线箭头在北极附近标出地球自转方向,在图中标出⑩洋流的流向。
(2)填写图中字母和数字所代表的地理名称:
A是________洲;D是________洲;B是________洲;
C是________岛;E是________海峡;③是________岛;
④是________海峡;⑤是________海。
(3)①是________(国家),该国西部地区的气候类别是________;该气候的形成原因是________;②是________,它是世界上盐度最________的海,其成因是________。
(4)斯瓦尔巴群岛比同纬度其他岛屿的气候要温暖一些,其主要原因是受________的影响。
(5)⑦是________(洋流),它对欧洲西部地区的________气候产生很大的影响;⑧是________(洋流),它与________(洋流)相汇,形成了世界上著名的________渔场。
(6)从政治常识角度,说明我国积极参加科学考察的原因。
25.读下图,回答问题。
(1)海域①—④中,属于陆间海的是__________。
(2)海域②和④相比,在理化性质、海流和潮汐系统方面有哪些不同特点?
(3)海域⑤所在大洋的轮廓、海岸线分别具有哪些特点?
26.读下图,完成下列问题。
(1)图中水域属于海湾的是__________________,属于海峡的是__________________。
(2)水域①所在的大洋与水域④所在大洋的界线是_______________________________。
(3)水域⑤被誉为日本的“海上生命线”,原因是什么?
27.读下图“麦哲伦环球航行路线图”,回答下列问题。
(1)麦哲伦是于1519年9月20日率一支船队经西班牙国王的批准从塞维利亚城出发向________航行,越过________洋,首先到达巴西海岸,随后在南美洲南端发现了________海峡进入________洋,该船队于1522年9月6日回到出发的国家。
(2)在麦哲伦所在的时代,人类对海洋的认识局限在与航海探险相关的海面__________、__________等方面。
(3)全面分析麦哲伦环球航行的意义。
答案解析
1.【答案】A
【解析】在以序号②为主要航海工具的时代,人类对海洋的认识局限在气象要素和洋流等方面,通过一系列探险活动,认识了世界海陆分布,了解了地球表面的整体面貌。
2.【答案】C
【解析】19.根据海陆分布状况可知,以赤道为界,图左侧是北半球,右侧是南半球。
20.全球人口主要分布在北半球的中、低纬度地区。
3.【答案】C
【解析】19.根据海陆分布状况可知,以赤道为界,图左侧是北半球,右侧是南半球。
20.全球人口主要分布在北半球的中、低纬度地区。
4.【答案】A
【解析】郑和下西洋以前,人类对海洋与陆地关系的认识占主导地位的是“天圆地方”,认为地的周围是海洋,海洋的边缘是深渊。
5.【答案】C
【解析】根据海陆轮廓可知,海域①~④依次是地中海、比斯开湾、英吉利海峡、北海,都属于大西洋。
北海是边缘海,比斯开湾属于海湾,地中海属于陆间海。
海域②属于大西洋,其北部海岸线曲折,多海湾、岛屿。
海域④所在大洋是大西洋,它与太平洋的界线是合恩角。
6.【答案】C
【解析】船队经过的东南亚和南亚为热带季风气候,冬季盛行东北风,夏季盛行西南风,船队去时由东北向西南航行,利用风力应选在冬季。
7.【答案】C
【解析】大航海时代开始于15世纪末。
8.【答案】D
【解析】由海陆轮廓可判断出①是墨西哥湾,②是南海,③是里海(其名虽叫“海”,其实是位于亚欧大陆内部的一个内陆湖),④是北海。
9.【答案】C
【解析】
10.【答案】B
【解析】
11.【答案】A
【解析】徐福之行发生在15世纪以前,人类利用海洋的活动主要是采集贝类和捕鱼、海水制盐、沿海航行等;15世纪末,进入大航海时代后,开始了近代殖民掠夺;一战后,人类认识到海洋是人类生存和发展的重要空间;海洋是地球环境的调节器,是当今社会对海洋的认识。
12.【答案】D
【解析】
13.【答案】D
【解析】秘鲁沿海有上升流,形成秘鲁渔场。
14.【答案】B
【解析】波斯湾沿岸石油运往西欧地区的海上航线主要有两条:
①波斯湾→阿拉伯海→红海→苏伊士运河→地中海→大西洋;②波斯湾→阿拉伯海→印度洋→莫桑比克海峡→好望角→大西洋;其中较近的是波斯湾→阿拉伯海→红海→苏伊士运河→地中海→大西洋。
15.【答案】D
【解析】18.②为地中海,属大西洋,③为阿拉伯海,属于印度洋,两大洋分界线是通过非洲南端厄加勒斯角的20°E经线。
16.【答案】C
【解析】一战后,人类深化了对海洋的利用。
战争时期,海洋成为屯兵、作战的重要场所;战后海洋又成为食品基地、油气开发基地、旅游娱乐基地和仓储等空间利用基地。
随着海洋的利用价值越来越大,海洋成为世界列强争夺的重要阵地。
人们由此认识到海洋是人类生存与发展的重要空间。
17.【答案】C
【解析】
18.【答案】C
【解析】19.根据海陆分布状况可知,以赤道为界,图左侧是北半球,右侧是南半球。
20.全球人口主要分布在北半球的中、低纬度地区。
19.【答案】C
【解析】19.根据海陆分布状况可知,以赤道为界,图左侧是北半球,右侧是南半球。
20.全球人口主要分布在北半球的中、低纬度地区。
20.【答案】D
【解析】
21.【答案】C
【解析】不同的“人类认识海洋的重大事件”,都有不同的历史意义。
其中意大利人哥伦布四次横渡大西洋成为大航海时期到来的标志。
22.【答案】C
【解析】由海陆轮廓可判断出①是墨西哥湾,②是南海,③是里海(其名虽叫“海”,其实是位于亚欧大陆内部的一个内陆湖),④是北海。
③是里海(其名虽叫“海”,其实是位于亚欧大陆内部的一个内陆湖)
23.【答案】
(1)不断发展变化的
(2)葡萄牙 1519 西班牙 大西 南美 太平 好望
(3)1492 哥伦布 西班牙 中国 印度 黄金 丝绸 香料 西 北大西洋暖流 加那利寒流 北赤道暖流
【解析】人类对地球的认识经历了漫长的历程,答题过程中要注意联系历史知识。
24.【答案】
(1)略。
(2)亚 欧 北美 冰 丹麦 格陵兰 白令 白令
(3)挪威 温带海洋性气候 终年受西风控制,且受北大西洋暖流分支暖流的影响 波罗的海 低 纬度较高,蒸发量小,四周有大量地表淡水汇入冲淡海水
(4)挪威暖流(北大西洋暖流的分支暖流)
(5)挪威暖流(北大西洋暖流的分支暖流) 温带海洋性 拉布拉多寒流 墨西哥湾暖流 纽芬兰
(6)①当今世界,国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量。
经济是基础,科技是龙头,在综合国力的构成因素中,最重要、最具有决定意义的是经济和科技。
②积极参与科考,在世界高科技领域占有一席之地,对于增强我国的综合国力,维护国家主权,推动我国经济的发展,提高人民生活水平具有特别重要的意义。
【解析】本题跨度大,综合性强,但对地图的掌握及对各区域特征的把握依然是解题的前提和基础。
25.【答案】33.
(1)③
(2)②的理化性质、潮汐系统稳定,具有强大的洋流系统;④的理化性质不稳定,潮汐现象明显,无独立海流系统。
(3)北部封闭,南部开敞;北部多半岛和岛屿,岸线曲折,多边缘海、内海和海峡,南部岸线平直。
【解析】33.根据海陆轮廓可知,海域①~⑤依次是北冰洋、大西洋、地中海、波罗的海和阿拉伯海。
第
(1)题,海域③位于非洲、亚洲和欧洲之间,符合陆间海的定义。
第
(2)题,④是内海,②是大洋。
第(3)题,海域⑤属于印度洋,结合所学知识说明其轮廓、海岸线特点。
26.【答案】
(1)①④ ⑤
(2)北段大致从马六甲海峡北端向南向东;南段大致从塔斯马尼亚岛的南角向南,以147°E经线为界。
(3)日本资源贫乏,产品严重依赖国际市场,进口原料和出口产品严重依赖马六甲海峡,因此马六甲海峡被誉为日本的“海上生命线”。
【解析】
27.【答案】
(1)西 大西 麦哲伦 太平
(2)气象要素 洋流(3)一方面,各大洲国家和地区之间因海洋阻隔而相互隔绝的状况被打破,扩大了世界市场,推动了欧洲资本主义的发展,在世界科学史和航海史上做出了不可磨灭的贡献;另一方面,由于新航线的开辟,也带来了殖民主义的侵略,给广大发展中国家造成了巨大的灾难。
【解析】该题以历史事件为切入点,主要考查了麦哲伦环球航行的有关知识。
第
(1)题,需要联系历史的相关知识来思考,答题时要注意联系题目中提供的信息,如巴西海岸、菲律宾群岛等。
第
(2)题,当时正处于海洋探险时代,航海的主要动力是风力、海流和人力,人类对海洋的认识也就集中在影响航海的主要因素上。
第(3)题,思考麦哲伦环球航行的意义时应从正反两方面进行。
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