二年级诵读材料练习题.docx
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二年级诵读材料练习题.docx
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二年级诵读材料练习题
诵读材料一:
祝福老师
如果一朵花代表一个祝福,
我送给您整个春天!
如果一朵白云代表一份幸运,
我送给您整个天空!
如果一滴水代表一点快乐,
我送给您整个大海!
老师,我敬爱的老师,
您为我们的成长,付出了太多太多!
老师,我敬爱的老师,
我要深深地,深深地祝福您!
根据短文回答问题:
1.文章中的“您”是指()
A.爷爷奶奶B,爸爸妈妈C老师
2.在括号里填上恰当的量词。
一()花一()祝福一()白云一()水
3.小作者为什么要祝福老师?
请在文中画出来。
4.小作者送给老师很多祝福,你想送给老师怎样的祝福呢?
诵读材料二:
孝鸟
乌鸦全身都是黑色的,不怎么好看,它的叫声也不怎么好,可是它很可爱。
它还有个很好听的名字-----“孝鸟”。
小乌鸦很爱它的爸爸妈妈。
当爸爸妈妈飞不动,也找不到东西吃的时候,小乌鸦就天天飞出去,到处找东西给爸爸妈妈吃。
不管是刮风还是下雨,小乌鸦都不怕。
找到吃的东西时,小乌鸦从来不先吃,它都叼回来,一口一口地喂爸爸妈妈吃。
等爸爸妈妈吃饱了,它再吃。
小乌鸦多孝顺啊!
难怪人们管乌鸦叫“孝鸟”。
根据短文回答问题:
1.文章中的“孝鸟”指的是。
2.根据文章内容判断下列句子的正误。
在正确的句子后打“√”,错误的句子后打“×”。
(1)乌鸦全身都是黑色的。
()
(2)乌鸦的叫声很好听。
()
(3)刮风下雨时,小乌鸦不出去给爸爸妈妈找东西吃。
()
(4)小乌鸦很爱爸爸妈妈。
()
3.画出下列句子中表示动作的词语。
(1)小乌鸦就天天飞出去,到处找东西给爸爸妈妈吃。
(2)它都叼回来,一口一口地喂爸爸妈妈吃。
诵读材料三:
树医生
人们都说啄木鸟是勤劳的树医生。
啄木鸟的嘴又尖又硬,好像一把凿子。
它的舌头又细又长,舌尖上长着钩子。
啄木鸟一发现树皮下面有害虫,就先把树皮啄开,然后伸出带钩子的舌头,把害虫一个个穿在舌头上,最后用唾液把小虫和虫卵都带出来。
啄木鸟真是一个勤劳的树医生啊!
根据短文回答问题:
1.文章中所说的树医生是 。
2.根据文章内容,把下面的词语补充完整。
嘴:
又( )又( )
舌头:
又( )又( )
3.请写出文中画线句子中表示动作的词语。
。
诵读材料四:
小毛虫
春天来了,温暖的阳光普照大地。
公园里的花都开了,它们露出笑脸,好像在欢迎春天。
树枝上有一条小毛虫在静静地躺着,它的样子很难看,小鸟、蜜蜂都不愿意和它做朋友。
过了几天,小毛虫的身体发生了变化,它不吃也不动,身上披了一件薄薄的衣裳。
后来,它睡醒了,脱下那件薄衣裳,飞出来,变成了一只美丽的蝴蝶,快乐地在花丛中飞舞着。
小鸟、蜜蜂都被这只美丽的蝴蝶迷住了,它们怎么也没想到,丑陋的小毛虫一觉醒来后,会变得这么漂亮。
根据短文回答问题:
1.写出下列词语的近义词。
温暖----( ) 愿意----( ) 丑陋----( )
2.这篇文章描写的季节是( )
A.春天 B.夏天 C.秋天 D.冬天
3.小鸟、蜜蜂都不愿意和小毛虫做朋友是因为()
A.小毛虫不爱运动B.小毛虫长得丑
4.小毛虫睡醒后变成了()
A.蜜蜂B.蝴蝶C.小鸟
5.你还知道哪些可爱的小昆虫?
诵读材料五:
动物的耳朵
鸡的耳朵长在眼睛后面,是一个小洞,那儿有一撮儿突起的毛,耳朵就藏在毛里面,所以虫子钻不进去,雨水也淋不着。
狗的耳朵能竖起来,还能转动,所以四面八方的声音它都能听到。
松鼠的耳朵毛茸茸的,很大。
它成天在树林里跑来窜去,用这对大耳朵保护自己的眼睛不被树枝刺伤。
你看,动物的耳朵多有趣!
根据短文回答问题:
1.“雨水也淋不着”一句中的“雨”读()
A.yuB.yǔ
2.文章介绍了种动物的耳朵。
3.()的耳朵能竖起来,还能转动。
A.松鼠B.狗C.鸡
4.松鼠的耳朵有什么作用?
请在文中画出来。
5.你还知道哪种小动物的耳朵很有特点?
诵读材料六:
大熊猫
我喜欢许多动物,但我最喜欢的是大熊猫。
大熊猫是我国的珍稀动物,它的故乡在四川。
大熊猫圆滚滚、胖乎乎的,十分惹人喜爱。
它的头和身体都是白色的,眼圈、耳朵和四肢都是黑褐色的。
一双黑黑的眼睛长在白白的脸上,就像是戴着一副墨镜,再加上它那笨拙的动作和走起路来东张西望的神情,显得十分可爱。
动物园里的大熊猫经过饲养员阿姨的训练,还会表演节目呢!
如钻圈、倒立、翻跟头、推小车……我最喜欢看大熊猫翻跟头,那胖胖的身子缩成一团,像个大皮球似的滚来滚去,有趣极了。
根据短文回答问题:
1.大熊猫是我国的,它的故乡在。
2.仿照例子,把词语补充完整。
圆(滚滚)胖()红( )
3.“我”最喜欢看大熊猫表演( )。
A.钻圈 B.倒立 C.翻跟头 D.推小车
4.大熊猫头和身体都是 色的,眼圈、耳朵和四肢都是 _ 色的。
5.请你根据文章中的描述为大熊猫画一张画像。
诵读材料七:
秋天来啦
秋天是一种金黄色的浪漫,它慢慢地融入我的心里,使我沉浸其中。
田野里,苹果羞红了脸,稻子笑弯了腰,梨子挂起了金黄的灯笼,高粱举起了燃烧的火把。
花园里,桂花绽开了金黄的笑脸,菊花穿起了五彩缤纷的衣裳,它们都在秋雨里频频点头。
还有石榴花,一个个穿着火红的大衣,吹起丰收的喇叭,让人们都忍不住争先恐后地去采摘呢!
树林里,枫树的叶子变成了一枚枚火红的邮票,像蝴蝶一样在空中翩翩起舞,银杏树的叶子像一把把小扇子,扇啊扇,扇来了秋天的凉爽。
根据短文回答问题:
1.文章有个自然段,第自然段写了秋天的枫叶。
2.下列哪些事物是红色的?
我会选()
A.苹果B.稻子C.梨D.石榴花E.高粱F.桂花G.枫叶
3.根据文章内容填空。
苹果羞红了,稻子笑弯了,梨子挂起了,高梁举起了。
4.你能仿照“枫树的叶子变成了一枚枚火红的邮票,像蝴蝶一样在空中翩翩起舞”一句,用“像”造一个句子吗?
诵读材料八:
红的不一定都甜
一天,粗心的小猴子听老师讲道:
“果子长得红红的,真甜……小猴子没有听完,就溜出教室向野外跑去。
啊!
树上的苹果红红的,他去摘了一个大口大口地吃起来,真甜呀!
他又看见桃子又大又红,就去摘桃子,果然又甜又解渴。
他想,老师说得对,红果子都是甜的。
小猴子走着走着,看见一片辣椒地,火红的辣椒像一个个小灯笼,让人喜爱。
他摘了一个又大又红的放在嘴里。
啊!
辣得小猴子直冒汗,他拼命地跑回学校问老师:
“这个红果子怎么不甜啊?
”
老师说:
“红的不一定都甜。
我还没有讲完,你怎么就跑了呢?
”小猴子听了,不好意思地低下了头。
从此,小猴子学习非常认真,成了一个好学生。
根据短文回答问题:
1.按短文内容填空。
红红的,红红的,也是红红的。
2.读文中画线的句子,用加点的词写句话。
3.写出下列词语的反义词。
甜---()大----()好----()
4.这篇短文很有意思。
你知道的又红又甜的水果有,红的不一定甜的蔬菜有。
5.你犯过小猴子这样的错误吗?
诵读材料九:
四季姑娘
季节母亲有四位美丽可爱的女儿,她们就是春、夏、秋、冬四位姑娘。
春姑娘有着碧绿的长发。
她飘过大地,大地醒了。
嫩绿的小草钻出地面,给大地披上了绿色的新装,花儿也竞相开放,大地一派生机。
夏姑娘有着火红的长发。
她唤来火热的太阳,送给我们一个火红的季节。
在这个季节里,五彩缤纷的泳衣成了夏日海边最美丽的风景。
秋姑娘有着金黄色的长发。
火红的枫叶跳着欢快的舞,欢迎秋姑娘的到来。
苹果看到秋姑娘,羞红了脸;稻子看到秋姑娘,乐弯了腰……
冬姑娘有着雪白的衣裙。
她带着雪花精灵翩然而至,送给我们一个银白色的世界。
春、夏、秋、冬四位姑娘为人间带来了万紫千红的风景,我爱四季姑娘!
根据短文回答问题:
1.文章有个自然段
2.根据文章内容,把下列短语补充完整。
( )的小草 ( )的太阳
( )的枫叶 ( )的世界
3.根据文章内容,总结四季姑娘的特点。
( )的春季 ( )的夏季
( )的秋季 ( )的冬季
4.春天是一个五彩缤纷的季节,你知道哪些美丽的花朵在春天开放?
诵读材料十:
游玩瘦西湖
今天,妈妈、小姨和我一同去瘦西湖玩。
到了那里,一进门我看见柳树正摆动着辫子欢迎我们。
湖水绿莹莹的,小鸟在湖面上一边飞,一边唱着美妙的歌曲。
我们沿着湖岸来到有五个亭子的桥前,妈妈说:
“这就是五亭桥。
”我们登上五亭桥,站在桥上就能看见整个瘦西湖的美景:
湖面细长,景色秀丽,宛如系在仙女腰间的绸带。
我想:
这应该就是瘦西湖名称的由来吧。
接着,我们来到了著名的二十四桥,导游阿姨一边领着我们游玩,一边解释说:
“这座桥长24米,宽2.4米,有24个台阶,因此得名。
”
这次游玩我既欣赏了美景,又学到了知识,真没白来呀!
根据短文回答问题:
1.仿照例子,写词语。
绿莹莹
2.根据文章内容,将句子补充完整。
今天, 一同去
3.本文重点写了瘦西湖的 和 这两个景点。
4.仿照例子,写句子。
湖面细长,景色秀丽,宛如系在仙女腰间的绸带。
天上的雨滴像 。
诵读材料十一:
我爱旅游
春暖花开的时候,每到星期天或节假日,我和爸爸妈妈最喜欢投入大自然中去。
我们去过仙都,看到了高耸入云的石笋,还看到了庄严肃穆的黄帝祠宇。
我们到过清澈见底的好溪边,还爬上了步步险峻的芙蓉峡。
我们弯着腰走过龙耕路,还摸黑钻进了倪翁洞。
黄龙山上留下了我们的足迹,小仙都前回荡着我们的笑声……
我们还到过杭州西湖、上海外滩、嵊泗海滨,祖国的山山水水,家乡的一草一木,都让我流连忘返。
我爱你,美丽的祖国!
我爱你,美丽的家乡!
根据短文回答问题:
1.根据文章内容,把下列短语补充完整。
( )的时候 ( )的黄帝祠宇
( )的石笋 ( )的芙蓉峡
2.“春暖花开”形容的是春天的景色,请你分别写出可以形容夏、秋、冬的景色的词语。
夏:
秋:
冬:
3.按要求给下列词语分类。
春暖花开 清澈见底 北风呼啸 烈日炎炎 水波粼粼 风平浪静
描写季节的词语:
描写水的词语:
4.你一定去过很多地方,把去过的地方写下来。
诵读材料十二:
我登上了长城
早听说长城雄伟壮观,今天我和爸爸妈妈终于看见了长城。
长城像巨龙卧在山脉之中,蜿蜒起伏。
城墙和地面都是用大石头砌成的。
台阶是长长的条石,顺着山势起伏。
我们顺着陡峭的台阶往上爬,过了半个小时,才到顶峰。
我虽然很累,但心里感到很高兴。
顶峰是一个烽火台,大约有二层楼那么高。
烽火台里面有一个长长的梯子,我顺着梯子向上爬,看见了很陡的山崖。
我想,古代劳动人民把石头一步一步运上来砌成长城,多么不容易呀!
我真的敬佩他们。
如果有机会,我还要来长城玩。
根据短文回答问题:
1.在( )里填上合适的词语。
长长的( ) 陡峭的( )
2.全文共有 个自然段,其中第 自然段是介绍长城的烽火台的。
3.画出文中的比喻句。
4.作者心里是怎么想的?
用笔画出来,再读一读。
5.你曾经去过哪里?
最喜欢那里的什么景物?
写在下面的横线上。
诵读材料十三:
小白兔擦镜子
小白兔很爱干净,红红的眼睛、白白的毛,漂亮极了。
有一天,小白兔不小心弄脏了自己的小脸蛋,可她并不知道自怀脸上有污点。
镜子看见了,就好心地对她说:
“小白兔,你脸上有一些脏东西!
”
小白兔看着镜子,发现自己的小脸蛋在镜子里很脏,心想:
怎么搞的,我那些白,怎么会有黑污点?
这脏东西一定是镜子上的。
于是,她就拿着镜子拼命擦起来,可她擦了半天镜子,也没擦去自己脸上的污点。
镜子见小白兔这样愚蠢,就劝告她说:
“自身的污点应从自身去清除,怎么能从别人身上下手呢?
”
根据短文回答问题:
1.写出下列词语的近义词。
漂亮---( ) 劝告---()
2.这篇文章一共有个人物。
3.这个故事告诉我们一个什么道理?
请在正确的答案后打“√”。
(1)我们要爱干净。
(2)自身的污点应从自身去清除。
4.根据文章内容填空。
小兔子红红的眼睛、白白的毛, 极了。
可是她的脸脏了,她去擦 ,呵呵呵,有意思!
5.请仿照第1自然段对小白兔外貌的描述,写一种你喜欢的小动物。
诵读材料十四:
小猴做新衣
小猴打算为自己做一件新衣服。
小猴向大象伯伯请教:
“我做一件衣服需要多少布料?
”大象伯伯说:
“我看最少也得五丈。
”
小猴有点儿不相信,又向松鼠叔叔请教。
松鼠叔叔说:
“我看五寸就够了。
”
究竟谁说得对呢?
小猴为难了,他决定向山羊阿姨请教。
山羊阿姨拿皮尺在小猴身上量了量,说:
“不是五丈,也不是五寸,而是五尺。
”小猴买了五尺布,请山羊阿姨帮他做衣服。
新衣服做好了,小猴穿着新衣服来到湖边一照:
“啊!
正合适。
”
根据短文回答问题:
1.文章一共有 个自然段。
2.小猴做衣服需要( )
A.五丈布 B.五寸布 C.五尺布
3.根据文章内容填空。
小猴买布料前分别请教了、 和 ,最后小猴听取了 的意见。
4.这篇故事告诉我们的道理是( )。
A.不要随便相信别人
B.不能以自己的标准来评价别人,要根据实际情况,有根据地判断。
5.假如妈妈带你去商场买运动鞋,怎样才能买到自己合适的鞋子?
诵读材料十五:
捐微笑
一天下午,我去给汶川的孩子捐款,那里人很多,排成的长队像一条巨龙。
一位年轻的妈妈带着一个漂亮的小女孩排在我前面。
小女孩正在奶声奶气地背唐诗,背一首就讨表扬,那位妈妈也不吝啬,不断地夸奖她的孩子。
年轻的妈妈捐了款,准备离去。
后面的一位大姐姐和小女孩开玩笑:
“小家伙,你妈妈捐了钱,你捐什么呢?
”小女孩想了想,居然哭了起来,那位大姐姐尴尬地站在那里,她本来也只是个孩子。
那位妈妈并没有生气,她摸摸女儿的头,说:
“宝贝,你对姐姐说,你捐微笑。
”小女孩笑了,她的泪还挂在脸上,显得有点儿别扭,但我却觉得她笑起来像一个天使。
小女孩用纸巾擦了擦眼泪,又笑起来。
她露出洁白的牙齿,眼睛笑成了一弯月牙。
我数了数,她一共捐了六个天使般的微笑。
根据短文回答问题:
1.写出下列词语的近义词。
夸奖---( ) 吝啬----( )
2.小女孩哭了,是因为( )
A.小女孩觉得自己没钱可捐,很伤心 B.小女孩怕生人
3.仿照例子,用加横线字写句子。
那时人很多,排成的长队像一条巨龙。
4.小女孩一共捐了六个微笑。
你平时是怎样帮助有困难的同学的?
诵读材料十六:
大口袋里的爸爸妈妈
小袋鼠采了许多鲜艳的花,插在她的小口袋里,带回家给妈妈看。
妈妈说:
“真好看!
”
小袋鼠很高兴,问妈妈:
“我肚子上的小口袋就是用来插花的吧?
”
妈妈笑了,说:
“不光能插花,以后你长大了,还要用这个口袋装你的小宝宝呢。
”
“小宝宝自己不会走路吗?
”
“不会,就像你小时候一样。
”
小袋鼠想了想,又问:
“我的小口袋会长大吗?
”
“当然会。
”妈妈说。
小袋鼠歪着脑袋,眨眨眼睛,认真地说:
“那太好啦!
等爸爸老了,走不动了,我就把你们装到我的大口袋里!
”
根据短文回答问题:
1.文中出现了 个人物。
2.给下面的字组词。
采( ) 袋( )
菜( )装( )
3.朗读文中画线句子,应该用( )的语气。
A.伤心 B.平静 C.兴奋
4.你是怎样理解最后一个自然段的?
请在正确的句子后打“√”
(1)小袋鼠要把爸爸妈妈装进口袋里。
( )
(2)小袋鼠很孝顺,她长大后要好好儿孝顺爸爸妈妈。
( )
5.你的爸爸妈妈疼爱你吗?
你准备怎样孝顺你的爸爸妈妈?
诵读材料十七:
“氵”找朋友
一天,汉字宝宝们在偏旁街玩“找朋友”的游戏。
“氵”看见了,连忙去参加游戏。
他大声喊道:
“谁愿意跟我交朋友呀?
”
“工”听到“氵”的声音,马上走过来说:
“咱俩交朋友吧,组成“江”字,人们就不缺水用了。
”
紧接着,“可”也走了过来,说:
“我也愿意和你交朋友,我们组成“河”字,鱼儿就不愁没地方游泳了。
”
不久,“少”也走了过来,说:
“我跟你交朋友,好吗?
咱俩一起组成“沙”字,人们砌房子、拌水泥就不发愁了。
”
一转眼的工夫就交了这么多好朋友,“氵”开心极了,他和新朋友们手拉手在偏旁街玩了起来。
根据短文回答问题:
1.写出下列词语的近义词。
连忙----()工夫----()
2.根据文章内容填空。
“氵”交到了个好朋友,分别是。
3.“少”和“氵”组成“沙”以后()。
A.鱼儿就不愁没地方游泳了B.人们砌房子、拌水泥就不发愁了
4.“氵”还能跟谁成为好朋友?
请你写一写。
诵读材料十八:
不讲卫生的“免”
汉字家庭的“免”不讲卫生,为此,他还差点儿丢了小命呢!
那天,“免”刚玩儿完泥巴,就碰到了大灰狼叔叔。
平时,大灰狼叔叔可疼他啦!
可今天,大灰狼叔叔一见他就龇着牙扑了过来。
“免”一看,吓得边哭边往家跑。
一到家,“免”便向妈妈哭诉了大灰狼叔叔追他的事情。
妈妈听完“免”的讲述,说:
“这可不能怪大灰狼叔叔!
要怪就得怪你不讲卫生!
不信,你去镜子前照照。
”
“免”来到镜子前,原来一个大大的泥点子粘在了他的裤子上,看上去就像是“兔”一样,大灰狼叔叔肯定把他当成小兔子啦!
根据短文回答问题:
1.比一比,再组词。
免()狠()
兔()狼()
2.“免”的坏习惯是()。
A.不讲卫生B.玩儿泥巴
3.大灰狼叔叔追“免”是因为。
4.你有不讲卫生的坏习惯吗?
平时你是怎么保持个人卫生的?
诵读材料十九:
胖胖班里的吵闹
“出”和“朋”今天在汉字学校的“胖胖班”吵架了。
了“出”扬扬自得地说:
“我是汉字王国里最强大的,我是由两座山组成的。
”“朋”不服气地说:
“别吹牛了,我才是汉字王国里最强大的,我是由两个月亮组成的。
”
正当他们吵得不可开交的时候,“双”老师来了。
她说道:
“孩子们,汉字王国是一个大家庭,我们每一个人都是其中一员。
只有我们团结在一起,我们的王国才会更美好。
”“双”老师拉着“出”和“朋”的手,说:
“我们团结在一起,既能唱歌又能做游戏。
”
听!
校园里又传来了一阵阵欢声笑语。
根据短文回答问题:
1.仿照例子,写词语。
扬扬自得(AABC式):
2.写出下列词语的反义词。
强大---()美好---()
3.“出”是由两个组成的,“朋”是由两个组成的,“双”是由两个组成的,这样的字我还知道。
4.“双”老师告诉我们的道理是()。
A.不能吵架B.要团结友爱
诵读材料二十:
羊妈妈收菜
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。
羊妈妈拔了一个萝卜。
小羊要吃萝卜叶子。
羊妈妈说:
“萝卜的根最好吃。
”他们走到白菜地里。
羊妈妈拔了一棵白菜。
小羊要吃白菜的根。
羊妈妈说:
“白菜的叶子才好吃呢!
”他们走到西红杮地里。
小羊要吃西红杮的叶子。
羊妈妈说:
“要吃西红杮的果实呀!
”
根据短文回答问题:
1.这篇短文有句话。
2.羊妈妈带着小羊到了哪些地方?
(1)
(2)(3)
3.读了短文,我知道了下面这些知识。
(1)西红杮的好吃。
(2)萝卜的好吃。
(3)白菜的好吃。
4.后来羊妈妈又带小羊去菜园收菜,这次他们看到了辣椒,羊妈妈会让小羊吃什么呢?
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