幼儿园《上下楼梯》教案5篇.docx
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幼儿园《上下楼梯》教案5篇
幼儿园《上下楼梯》教案5篇
1.幼儿园《上下楼梯》教案
一、教育目标:
(一)明确如何迅速有序地排队上、下楼梯,做到安静、快速,不拥挤,确保安全。
(二)初步形成安静并快速地上下楼梯的习惯,知道上下楼梯靠右边。
(三)感受安全的重要性和必要性。
二、教学准备
(一)火灾发生后人们的行为及其后果的图片等。
(二)录像
三、教学过程
(一)观察图片,了解上下楼梯时拥挤会造成什么样的严重后果。
1.观察图片。
——教师:
图片上有什么?
2.讨论:
这里发生了什么事?
他们是怎么会失去生命的?
(二)以事例讲述有序地排队走楼梯带来的好处。
1.观看录像。
——某学校的五百名学生用三分钟完成了从收拾书包、整队、下楼梯、乘车这一系列活动。
2.练习:
安静并快速地上下楼梯
要求
(1):
幼儿分成两列,一列靠左沿扶梯下,另一列靠右下。
要求
(2):
前后两人不推挤,不掉队,后面幼儿紧跟前面的幼儿。
(三)总结。
(四)活动延伸:
平时注意坚持要求幼儿上下楼梯安静并快速。
2.幼儿园《上下楼梯》教案
活动目标
1、学习上下楼梯的正确方法,能遵守秩序,在上下楼梯时注意安全,避免意外发生。
2、有初步自我保护的意识。
活动准备
楼梯图片一幅,孩子在楼梯跑、跳、拥挤图片各一幅,楼梯事故图片一幅。
活动过程
1、出示楼梯图片。
(1)哪里有楼梯?
(2)你平时是怎么样上下楼梯的?
2、出示图片,引导幼儿观察。
(1)图中的小朋友是怎样下楼梯的?
有什么危险?
(2)在上下楼梯时应该怎么做?
教师小结:
上下楼梯的时候不能拥挤、跑、跳,不然会摔下楼梯或造成踩踏事故。
3、组织幼儿讨论上下楼梯的正确方法。
提问:
上下楼梯时应该怎么做?
教师小结:
上下楼梯靠又走,切勿拥挤,一次走一层。
4、学说儿歌。
一二三四五六七;
上下楼梯要注意;
不要打闹不嬉戏;
上下楼,靠右走;
转弯口,减速走;
一旦摔到缩成团;
双手紧扣置脑后;
护好头颈胸腹腰;
上下楼梯能互让;
楼道自然变通畅。
5、小游戏:
出示孩子走楼梯的各种图片,让幼儿分辨对错。
3.幼儿园《上下楼梯》教案
一、活动目标
1、懂得安全上下楼梯的道理,知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。
2、学习上下楼梯的正确方法。
3、培养幼儿初步的安全意识和规则意识,养成安全文明的好习惯。
二、活动重难点
1、活动重点:
教会幼儿上下楼梯的正确方法。
2、活动难点:
让幼儿懂得上下楼梯安全的道理,培养幼儿安全意识。
三、活动准备
1、物质准备:
跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频。
2、经验准备:
幼儿上下楼梯的.已有经验。
四、活动过程
1、导入活动,激发兴趣。
(1)教师出示跳跳虎玩具,让幼儿猜想它会做什么。
(2)教师绘声绘色地讲述故事《调皮的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。
(3)提问:
“故事中的跳跳虎是怎么受伤的?
”“平时我们上下楼梯要注意什么?
”
2、观看视频,让小朋友学习如何上下楼梯。
(1)教师提问:
“视频中的小朋友是怎样上下楼梯的?
”“巧虎超人告诉小朋友们什么?
”
(2)教师小结:
我们在上下楼梯时靠右走,集体上下楼梯时要照顾前后,排好队,一步一步两脚交替走,不要急不要挤。
3、学习儿歌,掌握上下楼梯的正确方法。
(1)教师边做动作边教,帮助幼儿记忆。
教师:
“请小朋友们跟我念,并做动作,看看谁做得好,做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。
”
(2)个别、小组、集体交替学习儿歌,掌握上下楼梯方法。
4、游戏实践体验,提升经验。
(1)游戏《闯关小卫士》
①教师:
“今天老师要带大家去一个好玩的地方《智慧乐园》,你们想去吗?
可是,在去《智慧乐园》的路上有很多的上下楼梯大冒险,如果你上下楼梯的方法不正确,那就不可以到达《智慧乐园》啦,我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到达《智慧乐园》”。
②出示幼儿上下楼梯的图片,让幼儿说一说谁对谁不对。
(上下楼梯正确的图片表示能顺利到达《智慧乐园》,不正确上下楼梯的表示不能到达《智慧乐园》)。
(2)体验游戏:
①教师:
“刚才小朋友的表现真棒,接下来就让我们一起排好队去《智慧乐园》吧,在去《智慧乐园》的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦,否则我们就不能到达《智慧乐园》啦。
”
②带领幼儿分组练习上下楼梯,体验正确上下楼梯的方法。
(引导幼儿边读儿歌边体验,教师从旁指导,并提醒幼儿用正确的方法,一步一步的慢慢走)。
五、活动延伸
在教室做一面上下楼梯要小心的主题墙,让幼儿巩固上下楼梯时的安全知识和经验。
4.幼儿园《上下楼梯》教案
活动目标:
1、学习正确的上下楼梯的方法;
2、树立安全意识,养成良好的安全行为习惯。
活动重点:
学习正确的上下楼梯的方法
活动难点:
树立安全意识,养成良好安全的行为习惯。
活动准备:
物质准备:
邀请函一份,小兔手偶一个,多媒体课件。
经验准备:
知道上下楼梯要注意安全。
活动过程:
一、开始部分
导语:
今天是小白兔的生日,它送来了一份邀请函,小白兔说它想邀请小朋友去做客,你们想去吗?
可是,小白兔的家在高高的五楼,没有电梯,我们要经过楼梯才能到达小白兔的家。
二、基本部分
1、讨论上楼梯的方法:
提问:
谁来告诉老师,你们是怎么上楼梯的?
小结:
我们上楼梯时要一步一步走,手扶栏杆一阶一阶上。
2、观看视频一:
提问:
视频里的卡通宝宝是怎么上楼梯的?
小结:
安全小卫士告诉我们,上下楼梯时不奔跑,这样才安全。
3、观看视频二:
提问:
视频里的卡通宝宝是如何上楼梯的?
小结:
安全小卫士告诉我们,上下楼梯时不推也不挤要懂得谦让。
小结上下楼梯的正确方法:
上下楼梯时要靠右走,小手扶栏杆,不推也不挤。
4、观看图片,幼儿讨论、判断:
提问:
图片里发生了什么事?
他们是怎样上下楼梯的?
小结:
图片一:
上下楼梯要专心,碰撞会受伤,很危险。
图片二:
上下楼梯打闹做游戏也会受伤,不安全。
图片三:
把栏杆当滑梯玩很危险,不安全。
图片四:
上楼梯是要靠右走,小手扶栏杆,慢慢上。
图片五:
上下楼梯时要靠右走,小手扶栏杆,不推也不挤,这样才安全。
总结:
我们如果不能正确的上下楼梯是会发生危险的,所以我们要按正确的方法上下楼梯哦。
5、跟音乐,学习上下楼梯
三、结束部分
我们一起排好队,去小白兔家做客吧,上下楼梯时一定要注意安全哦。
5.幼儿园《上下楼梯》教案
活动目标
1、学习儿歌《上下楼梯歌》,让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
2、初步树立幼儿生活中的安全意识,并养成上下楼梯靠右行走,不追逐打闹,照顾前后的良好安全习惯。
3、加强幼儿的安全意识。
4、遵守上下楼梯行为规则,不做“禁止”的事。
5、探索、发现生活中安全的多样性及特征。
活动准备
一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件。
活动过程
一、猜一猜导入,引起幼儿的兴趣。
教师出示邀请函,让幼儿猜猜是什么内容?
刚才我接到“小兔”的邀请函,他说今天是他的生日,请我们到他家做客,想去吗?
可是,他家住在5楼,我们要经过楼梯才能到达,谁能告诉老师:
我们平时是怎样上下楼梯的?
上下楼梯应该注意什么?
怎样才是安全的呢?
二、观察图片,总结上下楼梯的正确方法。
小朋友,你们可要仔细看哦,看看哪幅图里的小朋友行为是对的,哪幅图里的小朋友是不对的?
1、播放第一组图(不安全上下楼梯的图片)
(教师逐一播放图片),提问:
这幅图上的小朋友的行为安全吗?
为什么你认为他们的行为不安全?
2、播放第二组图片,(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观察。
让幼儿观察后说一说,这样对不对?
3、教师小结:
一层楼,两层楼,上下楼梯靠右走,你也靠右走,我也靠右走,不要急,不要挤,不会头碰头。
三、观看课件,进一步了解上下楼梯的安全。
提问:
刚刚你们看到了什么?
他们这样上下楼梯安全吗?
会出现什么危险情况?
当你们发现身边的小朋友也和他们一样时,你们应该怎么办?
要不要制止他们?
我们应该怎么说,他们才会听我们的?
引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。
对于说对了的小朋友,用“笑脸”来奖赏,表示鼓励。
四、学习儿歌《上下楼梯歌》
1、小朋友,你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的,所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。
今天,林老师把上下楼梯的方法,编成了一首好听的儿歌,我们一起来学习,好吗?
2、老师范读一次,幼儿小声跟读。
3、师幼一起读儿歌若干次。
4、今天,小朋友可真能干,这么快就学会了儿歌,那我们就按照儿歌里说的那样,去小兔家做客吧。
教师带领幼儿上下楼梯,提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。
附儿歌:
上下楼梯不推挤,一个一个跟得齐。
手扶栏杆慢慢走,一阶一阶走上去。
下来还是靠右边,一个一个有顺序。
保证安全是第一,一定一定要牢记。
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