河北省唐山市丰南区学年七年级上学期期末道德与法治试题.docx
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河北省唐山市丰南区学年七年级上学期期末道德与法治试题
河北省唐山市丰南区2020-2021学年七年级上学期期末道德与法治试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、单选题
1.中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶,下列说法符合这一阶段我们的变化的有
①我们开始深入探寻生命的奥秘
②自我意识的逐步觉醒,我们开始主动发现和认识自己
③思维水平和理解能力不断提高
④开始自觉磨砺意志和品格,思考生活的意义
A.①②③B.①②④C.①②③④D.②③④
2.马云曾说:
我们每个人都应有自己的梦想……要实现自己的梦想,需要我们( )
A.学会放弃B.坚持不懈的行动C.学会织梦D.珍惜团队合作
3.“少小而学,及壮有为;壮年而学,及老不衰;老年而学,及死不朽。
”,这句话主要告诉我们中学生要树立的学习观念是( )
A.及时享乐B.团结合作C.终生学习D.积极乐观
4.在哈佛大学图书馆的墙上有一条格言,“此刻打旽,你将做梦;而此刻学习,你将圆梦”•这句格言启迪我们( )
A.要学会找到适合自己的学习方法
B.学习是一个苦乐交织的过程
C.我们要珍惜受教育的权利,努力学习
D.为实现理想而打拼,要学会休息和放松
5.生活中总有人这样想:
他当了科学家,他成了文学家,他获得了奥运金牌,那我呢?
其实你不是最美丽的,但你是最可爱的;你不是最聪明的,但你可以是最勤奋的;你不是最强壮的,但你可以是最乐观的。
这告诉我们()
①要学会悦纳自己
②要认识到自己的形象是最好的
③每个人都有自己的优点和缺点
④认识到自己是独一无二的,要欣赏自己
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
6.下列名言警句与自我认识的方式对应错误的是()
A.吾日三省吾身﹣自我观察
B.金无足赤,人无完人﹣全面客观地认识自我
C.知人者智,自知者明﹣与他人的接触、交流和比较中认识自我
D.士别三日,当刮目相看﹣用发展的眼光看待自己
7.好说己长就是短,自知己短便是长。
这句谚语告诉我们
A.要全面客观的认识自己,评价自己B.人不可以有傲气,但不可无傲骨
C.自我评价不利于个人的健康成长D.不客观的评价自己会产生自负心理
8.下列关于呵护友谊的说法中,正确的是( )
①需要用心去关怀对方
②需要学会尊重对方
③需要学会正确处理冲突
④需要承受交友中受到的伤害
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④
9.心理学家詹姆斯在《寂寞会致命》中写道:
“一个人的生命很可能因缺乏人际友谊而缩短。
”这说明,密切与他人的交往
①有利于人们的心理与精神健康
②有利于个人事业的发展和成功
③有利于人们的身体健康
④是适应社会发展要求的必备素质
A.①②B.③④C.①③D.②④
10.同学相处,既有竞争也有合作。
下列对待竞争的态度,正确的有
①学会欣赏对手,学他之长,补己之短
②和对手谋求共同进步,共同发展
③以积极和乐观的心态参与竞争
④在合作中竞争,在竞争中合作
A.①②③④B.②③④C.①②④D.①②③
11.虚拟世界的交往难以触摸到生活中的真实。
不管互联网生活多么精彩,我们不可能只停留在虚拟世界中。
据此完成下面小题
你甚至不知道和你交流的对方是一条坐在电脑前会敲击键盘的狗。
比尔•盖茨关于网络交往的这句话主要说明了( )
A.网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性
B.网络交往可以畅所欲言,无拘无束
C.网络交往都是虚假的,毫无真实性可言
D.网络交往可以实现人和动物的交流
12.虚拟世界的交往难以触摸到生活中的真实。
不管互联网生活多么精彩,我们不可能只停留在虚拟世界中。
据此完成下面小题
上述材料给你的启示是( )
①要慎重结交网友
②要增强自我保护意识和能力
③拒绝使用WIFI,避免受到侵害
④要学会在现实中与同伴交往
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
13.电子邮件、聊天室……把天涯海角、素不相识的人们拉到一起,相互交谈、讨论、倾诉、请教。
这说明( )
①网络交往拓展了人际交往圈
②网络交往有利有弊
③网络上的交往,有百害而无一利
④互联网为我们提供了一个交往平台
A.①④B.③④C.①③D.①②
14.李涛转学来到新的学校,他一个人都不认识,有了苦恼也无从倾诉。
要想改变自己孤单的现状,正确的做法是( )
A.敞开心扉,主动表达与同学交往的愿望B.谁主动接近,才跟谁交往
C.随遇而安,等熟悉了环境再说D.封闭自我,我行我素
15.著名教育专家朱和平曾说过:
“心的距离靠什么拉近?
对你的老师付出真情,对你的学生无怨无悔,两颗心的方程式只有用‘情’配平。
”这说明()
A.学生应当多理解老师
B.老师必须全身心关爱学生
C.师生之间要彼此尊重、理解,平等相待,增进情谊
D.学生应当主动与老师沟通交流
16.下列能体现珍惜爱护生命得是( )
①遇到落水者,马上下水营救
②遇到陌生人诱骗学会拒绝
③路过十字路口,有到红灯马上停下
④受到意外伤害能及时自救
A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④
17.根据《老年人权益保障法》规定“与老年人分开居住的家庭成员,应当经常看望或问候老年人”,“常回家看看”成为法律.这告诉我们
①孝敬父母是已成年子女应尽的义务
②有利于保障老年人权益
③不“回家看看”是违法行为
④孝亲敬老是中华民族的传统美德
A.①②③B.①②③④C.②③④D.①②④
18.学校组织开展的诵读比赛、征文书画比赛、汉字听写大赛等传统文化教育活动( )
①有利于加强学生审美能力得培养
②会影响学生文化课学习成绩的提高
③有利于守护我们的精神家园
④有利于养护我们的精神,弘扬民族精神
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
19.“同一块石头,在弱者面前是绊脚石,在强者面前是垫脚石。
”这说明( )
①挫折具有双重影响
②挫折是普遍存在的
③应该正确对待挫折
④挫折是人生的财富
A.①②B.①④C.①③D.②④
20.近年来,我国各地区许多学校都会不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。
七年级学生小明对此举不以为然:
“又没发生地震、火灾,用得着那样瞎闹腾吗?
”下列说法中,最能说服小明的是()
A.人的生命是顽强的,也是脆弱的,关爱生命要从日常生活做起
B.生命的价值在于对他人、社会做出贡献
C.无论遭遇多大挫折,永不放弃生的希望
D.通过逃生演练、紧急疏散等活动实现生命的价值
二、分析说明题
21.爱在家人间
欣赏图片,回答问题
(1)结合图片,谈谈你对亲情的理解。
(2)或许,你的羽翼日渐丰满,有了自己的想法。
假如你与父母的想法发生了冲突,应该怎样去化解?
(3)用行动感谢父母,你能为他们做些什么?
三、简答题
22.走进师生关系
阅读小国和小华的对话,回答问题:
小国:
数学老师风趣幽默,令人喜欢;英语老师总板着面孔,严肃的令人害怕,现在我都怕上英语课了……我很郁闷!
小华:
我在地理课上没听讲,老师当着全班同学批评我上课开小差,做与上课无关的事,我倍感委屈,赌气不想再上地理课……
(1)请你为小国同学提出建议,排解他的郁闷心情。
(2)请你指出小华的不合理的做法。
(3)请你与二人谈谈怎样建立良好的师生关系。
23.笑对困难与挫折
彭超,6岁时不慎被高压变压器击中,失去双臂,通过艰辛训练,他学会了用脚穿衣写字、上网,用脚做题的速度不比正常人差,2021年,他以603分的高考成绩被四川大学法学院录取,还曾登上央视《中国诗词大会》,因为喜欢游戏,现在已经成为一名游戏主播。
有人称赞他:
无臂也能成英雄,两脚照样有掌声!
(1)彭超为什么能赢得“无臂也能成英雄,两脚照样有掌声!
”的赞誉?
(2)写出你记忆中“最不愉快”的一件事,并谈谈当时的感受。
(3)彭超的做法对我们有何启示?
四、综合探究题
24.点亮生命之光
近年来,有关老人跌倒,扶不扶?
原本无需讨论的问题,却成为社会热议的话题。
(1)假如你遇到这种情况,会采取怎样的做法?
为什么?
(2)面对国人到底扶不扶的焦虑,网友们纷纷发帖,倡议人们“拒绝冷漠,传递温暖”,做温暖的中国人。
请你评述一下网友们的观点。
(3)做温暖的中国人,你愿意为此做些什么?
25.演绎精彩人生
《钢铁是怎样炼成的》小说中主人公保尔•柯察金那段著名的独白给我们留下了深刻的印象。
“人最宝贵的是生命。
生命每个人只有一次,人的一生应当这样度过:
当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:
我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业一一为人类的解放而斗争。
”
为了学习主人公保尔•柯察金的精神,某校七年级二班开展了主题班会。
请你完成以下内容:
(1)请你为此次班会确定一个主题。
(2)学习保尔•柯察金,活出自己的精彩,让生命更有价值。
你认为什么样的人生是有意义的?
(3)请你围绕“如何才能活出生命的精彩”这一话题,请写出发言提纲。
参考答案
1.C
【解析】
【详解】
中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶,自我意识的逐步觉醒,我们开始主动发现和认识自己,我们要调整自己,积极探寻生命的奥秘,我们要在日常生活中,自觉磨砺意志和品格,思考生活的意义所在,不断提高思维水平和理解能力,让自己的人生更有意义,所以①②③④符合题意。
故选C。
2.B
【解析】
【详解】
本题考查实现理想的途径。
理想可以有很多,但通向理想的道路只有一条,那就是脚踏实地、全力以赴。
依据课本内容,梦想是我们不断努力奋斗的动力、是指路的明灯,能带给我们希望和信念,每个人都需要有梦想;题干描述告诉我们要实现自己的梦想,需要我们坚持不懈的行动,B符合题意;A不利于实现自己的梦想;CD与题意不符。
故选:
B。
【点睛】
本题考查对教材知识理解能力,难度一般。
正确理解教材知识即可正确作答。
3.C
【详解】
“少小而学,及壮有为;壮年而学,及老不衰;老年而学,及死不朽”的意思是年纪小的时候开始学习,到壮年就能有所作为;到壮年开始学习,到老了就不至于衰败;老年开始学习,死而不朽。
这启示我们要树立终身学习的理念,养成主动学习、持续学习的习惯。
选项C的观点符合题意,故应选择之;选项ABD与题意不符;故选C。
【点睛】
本题考查树立正确的学习观念。
要有正确的学习目的,积极、主动、自觉的学习态度,讲究学习方法,养成谦虚的学习品质,正确对待考试和分数,正确对待学习中的竞争与合作,确立终身学习的意识,养成良好的学习习惯。
解答本题的关键是熟记教材知识点,依据教材知识点做出正确的选择即可。
4.C
【解析】
【详解】
本题考查树立科学的学习观念。
科学的学习观念、可以增强学习的自觉性和主动性,提高学习效率,达到很好的学习效果。
题干这句格言启迪我们要珍惜受教育的权利,努力学习,不断提升自身素质,将来为国家做贡献,C符合题意;ABD与题干不符。
故选:
C。
5.C
【详解】
此题旨在考查学生对正确认识自己的掌握,题文中的观点启示我们要学会悦纳自己,认识到每个人都有自己的优点和缺点,认识到自己是独一无二的,要学会欣赏自己等,①③④观点正确;②是不能正确认识自己的表现,观点错误,所以正确答案选C。
6.C
【详解】
A是正确的,这句话的意思是每天都要反省,通过自我观察认识自己。
B是正确的,人没有十全十美的,所以要全面客观地认识自我。
C是错误的,这句话的意思是了解别人比较明智,了解自己更圣明,这也属于自我观察认识自己。
D是正确的,这句话的意思是每个人都是在不断发展变化的,要用发展的眼光看待自己。
故选C。
7.A
【详解】
此题旨在考查学生对正确认识自己的掌握,题文中的观点表明,我们每个人都有自己的优点和缺点,我们既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点,用全面的眼光看待自己,全面客观的评价自己,认识自己,A观点正确;B在题文中没有体现;C观点错误,对自己有一个恰当的自我评价,能帮助我们接受自己,对自己抱有正确的态度,不骄傲也不自卑,能帮助我们调节和控制自己的行为;D在题文中没有体现,不符合题意,所以正确答案选A。
8.A
【解析】
【详解】
友谊是需要精心呵护的,呵护友谊需要用心去关怀对方,体会朋友的需要,以实际行动向朋友表达关心和支持;需要学会尊重对方,给彼此一些空间,坦诚相待;需要学会正确处理冲突,相互理解,寻找彼此能接受的解决方式;①②③符合题意,④错误,需要学会正确对待交友中受到的伤害,可以选择宽容对方,也可以选择结束友谊。
故选:
A。
【点睛】
本题考查的知识点是建立与呵护友谊。
建立友谊,需要开放自己,需要持续的行动。
呵护友谊,需要用心去关怀对方,需要学会尊重对方,需要学会正确处理冲突,需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。
审清题意、把握建立与呵护友谊的要求,结合选项排查即可。
9.C
【详解】
交往是人们心理需求,是适应社会发展要求的必备素质等。
“一个人的生命很可能因缺乏人际友谊而缩短”说明了密切与他人的交往有利于人们的心理与精神健康和身体健康,①③说法正确,②④不符合题意。
故选C。
10.A
【解析】
【详解】
本题考查对待竞争的正确态度。
有竞争才有进步,同学之间既要竞争又要善于合作。
面对竞争,我们要学会欣赏对手,与对手比较中找出自己的缺点,弥补自己的不足,和对手谋求共同进步,争创双赢的结果,所以①②正确。
在竞争中,我们需要锻炼自己的心理素质,以积极和乐观的心态参与竞争,所以③正确;竞争与合作是相辅相成的,我们要在竞争中合作,在合作中竞争,故④正确。
所以答案选A。
【点睛】
竞争对人的发展和社会的进步又促进作用。
它给我们以直接现实的追求目标,赋予我们压力和动力,能最大限度的激发我们的潜能,提高学习和工作的效率;使我们在竞争、比较中,客观的评价自己,发现自己的局限性,提高自己的水平;能让我们的集体更有生气,丰富我们的生活,增添学习和生活的乐趣。
11.A
【详解】
你甚至不知道和你交流的对方是一条坐在电脑前会敲击键盘的狗,说明网络的交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性,同时网络交往也打破了现实生活中的身份限制,具有平等、自主的特点,所以选项A正确;网络交往要遵守规则,即遵守道德和法律,网络交往可以畅所欲言,无拘无束的说法是错误的,所以选项B错误;网络的交往对象具有虚拟性,但不排除真实性,网络交往都是虚假的,毫无真实性可言的说法是片面的,所以选项C错误;网络交往可以实现人和动物的交流的说法是错误的,是对材料观点的错误理解,所以选项D错误。
故选A。
【点睛】
本题主要考查网络交往的两面性的有关知识,网络交往是一把双刃剑,有利也有弊。
我们要发挥网络的优势,避免网毒的危害。
解答本题关键是审清题意,明确答题角度是网络交往的两面性,然后依据教材知识作答。
12.B
【解析】
【详解】
依据课本知识可知,不管网络生活有多么精彩,我们也不能只停留在虚拟世界中,我们要学会在现实中与同伴交往,感受生命的丰富,因为虚拟的交往难以触摸到生活中的真实,要慎重结交网友,要增强自我保护意识和能力,所以选项①②④的观点是正确的,符合题意;选项③的观点是错误的,不能拒绝使用WIFI,避免受到侵害,忽视了网络交往的积极作用。
故选:
B。
【点睛】
虚拟世界的交往,带有很多不确定的因素,我们要有一定的自我保护意识。
例如,对陌生人的邀请,予以回绝;对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等,要注意保密;遇到问题时,要学会求助。
将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重。
审清题意,把握网络交往时学会自我保护,结合题目仔细分析做出总结即可。
13.A
【解析】
【详解】
网络是把双刃剑,既有积极作用,也有消极影响。
一方面,网络有很多的优势,便捷高效的网络信息、广阔的网络交往等;另一方面,网络也有可能造成很多伤害,沉迷于网络游戏、诱惑欺诈;网络对较多的学生有更大的“杀伤力”。
分析材料可知,体现了互联网为人们的生活和工作带来极大便利,互联网为我们提供了一个交往平台,互联网实现了古人“天涯若比邻”的梦想,扩大交往范围,为人们的交往提供方便,①④是正确的选项;②选项材料没有体现;③选项忽略了网络的积极影响。
故选:
A。
【点睛】
解答本题要明确考查的知识点是网络交往的两面性,运用所学,准确作答。
14.A
【解析】
【详解】
李涛转学来到新的学校,他一个人都不认识,要想改变自己孤单的现状,需要敞开心扉,主动表达,积极与同学交往,建立新友谊,A符合题意;BCD都是不能适应新环境的表现,不利于自己的进步与成长。
故选:
A。
【点睛】
本题主要考查认识新伙伴这一知识点,作为刚踏入初中生活的学生来说,应该尽快地适应新的学习环境,结交更多的新同学,这样有利于自己的成长与进步,因此要做到热情地对待每个新同学,积极建立同学之间的友情。
仔细审题,把握认识新伙伴的要求,结合选项排查即可。
15.C
【详解】
C:
本题材料两颗心的方程式只有用‘情’配平表明在与老师的交往中要真诚,实现心灵的沟通,师生之间要相互理解,相互尊重,增进情谊。
所以选项C观点正确,符合题意;
ABD:
只说学生理解老师,学生主动交流,老师关心学生都不符合天平配平,需要师生相互理解,ABD观点不符合题意,不能选。
故本题选C。
16.C
【解析】
【详解】
我们要学会依法保护自己的生命健康权。
我们必须增强自我保护意识,掌握自我保护常识,提高自我保护能力,避免意外和危险的发生。
无论遇到怎样的危机和挫折,都不能轻易放弃生存的希望,也要爱护、尊重他人的生命。
①中的做法有些太鲁莽,是不对的;②是自我保护意识较强的表现,体现了对生命的珍爱;③的做法可以有效地保护自己,是尊重、爱护生命的表现;④是对的,能够掌握自救的方法和技巧。
故选:
C。
【点睛】
本题考查的是生命。
生命是大自然的奇迹,个体的生命是在无数的偶然性中产生的。
每个人的生命都来之不易,生命是属于我们自己的幸运。
在时间的长河中,个人的生命很短暂,我们应该珍惜生命的每一寸时光,让每天都过得充实,不错过美好的青春年华。
解决本题要在认真读题的基础上对选项进行分析和比较,从而得到正确答案。
17.C
【详解】
把常回家看看写进法律,体现了国家对保护老年人合法权益的重视,以法律作为约束,说明了不“回家看看”是违法行为,有利于保障老年人权益,也充分说明了孝亲敬老是中华民族的传统美德。
所以②③④是正确的,①是错误的,孝敬父母是子女应尽的义务,无论是否成年,故选C。
18.C
【解析】
【详解】
学校组织开展的诵读比赛、征文书画比赛、汉字听写大赛等传统文化教育活动,展示了灿烂辉煌的中华文化,增强了同学们对中华文化的认同感,有利于加强学生审美能力的培养,有利于提高同学们的民族自尊心、自信心和自豪感,有利于丰富精神文化生活、守护我们的精神家园。
因此选项①③④正确;②选项观点不符合实际。
故选:
C。
【点睛】
本题考查的知识点是弘扬中华文化。
中华文化源远流长、博大精深,继承和弘扬中华优秀传统文化是我们的责任。
本题属基础知识题,根据教材知识,结合所学,选出正确答案。
19.C
【解析】
【详解】
“同一块石头”对于弱者来说,挫折是绊脚石,会给身心造成打击和压力,带来精神上的烦恼和痛苦。
使人们前进的步伐受到阻碍,从而产生忧愁、焦虑不安等消极心理;对强者来说,挫折是垫脚石,体现挫折具有双重影响;我们应该正确对待挫折,直面挫折,①③符合题意;②与题干不符;④错误,对于弱者就未必,挫折是绊脚石。
故选:
C。
【点睛】
本题考查的主要知识点为挫折的两面性,挫折既有积极的作用,也有消极的作用。
不同的人在挫折面前态度不同,结果也不相同。
仔细审题,把握挫折两面性,结合选项排查即可。
20.A
【详解】
学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动,目的在于提高学生的安全防范意识和能力,让学生认识到生命是宝贵的,生命是顽强的,也是脆弱的,关爱生命要从日常生活做起,A符合题意。
BC说法正确,但不符合题意。
D错误,逃生演练、紧急疏散等活动会增强自我保护能力,但不会实现生命的价值。
故选A。
21.
(1)每个人都有一份对家人割舍不断得情感;亲情,激励我们奋斗拼搏,让我们的心灵有所依靠等。
(2)认真感受和体会与父母相处的那些瞬间;可以试着去接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱;爱在沟通中加深,亲子冲突是需要通过良好的互动沟通来解决;学习应对冲突的方法,与父母发生“爱的冲突”,可以选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法;尝试着让父母了解我们的变化和需要,用他们能接受的方式表达我们的爱等。
(3)为父母分担一些力所能及的家务;为爸爸妈妈揉揉肩、敲敲腿;努力学习,用优异的成绩回报父母;父母老了,我一定尽好赡养义务等。
【解析】
【详解】
(1)本题考查的是体味亲情。
依据课本内容,每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感,人们内心对家人割舍不断的情感就是亲情之爱。
每个家庭的亲情表现不同,有的温馨和睦,有的磕磕绊绊,有的内敛深沉。
有时我们可能因为它的平常而忽略它,有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情,甚至因此否认亲情的存在。
但是,只要我们用心感悟就会发现,家中的亲情仍在,尽管它的表现形式可能会发生变化。
以此作答即可。
(2)回答怎样与父母沟通的问题,沟通的方式多种多样,可以依据教材的相关表述来回答,也可以依据生活实际来回答,但是最重要的是要真诚沟通,要带着理解和宽容的心态,学会换位思考,此问题就好解决了。
(3)该题考查感恩父母的要求,结合课本知识,从体谅父母,不乱花钱;不提无理的要求;不惹父母生气;好好学习,不让父母操心等作答。
【点睛】
孝敬父母要做到对父母有礼貌,理解父母的心意,听取父母的教诲,关心父母的健康,体贴父母的辛劳,分担父母的忧愁,不向父母提出过分的要求。
答题时要注意认真读题,体会材料反映的问题或考察的目标是体味亲情、孝敬父母,从而准确的联系课本所学的内容,规范地去组织答案。
22.
(1)尊重老师的“不同”;承认老师间的差异,接纳每位老师的不同。
(2)不能正确对待老师的批评,这是不理解老师;不认真听课,受到批评赌气想不上课,这是不尊重老师的表现等。
(3)主动关心老师、理解老师;真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解;与老师分享自己的学习感受、学习成果;正确对待老师的表扬和批评;彼此尊重;平等相待、相互促进等。
【解析】
【详解】
(1)本题考查适应不同风格的老师。
材料中小国怕上英语课,是因为他没有认识到老师的风格是不同的,应该适应不同的老师风格,结合教材知识从承认老师的差异、尊重和接受老师的风格、主动与老师交流交往等方面作答即可。
(2)该题考查学会与老师交往的内容;由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。
尊重老师的“不同”,可以让我们走近老师,更深入地了解老师。
材料中的主人公上地理课不认真听课,说明她没有做到承认并接纳每位老师的不同;对老师的批评没有正确对待,说明她没有真正了解老师教育行为的用意,不理解老师;自入学以来不喜欢数学课,说明她没有尝试与老师沟通,没有主动与老师交往,寻找适应的方法;赌气不上课,说明她没有尊重老师。
(3)此题旨在考查学生运用所学知识解决实际问题的能力,围绕主动、热情的与老师进行交流,尊重理解老师、正确处理与老师之间的矛盾、正确对待老师的批评表扬等等知识点回答。
【点睛】
老师是人类文明的传播者,是人类灵魂的工程师,我们应该积极主动的与老师交流交往。
新型的师生关系是建立在民主平等的基础上的,在这种关系中,师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。
做本题所涉及的内容属
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