快乐英语4教案.docx
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快乐英语4教案
Unit1WehaveaPEclasstoday
课题
Lesson1
课时
3课时
教
学
目
标
1.Learntosay
本部分主要是会话学习。
通过见面打招呼,自我介绍以及道别等情景,让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。
2.Look,listenandsay
学习新单词Tom/Class2,Takuya/Class1,YuanYuan/Class3
3.Funtime
本部分让学生在游戏活动中熟练运用所学问候语及自我介绍用语,并学唱英语歌。
知识重点
句型Nicetomeetyou.Mynameis….
知识难点
单词和句型的正确使用和读音。
教 学 内 容
个性化修改
1.Greetings
(1)Warm-up
(2)Greeteachother
2.Presentation
A.Learntosay
(1)T:
Todaywehavetwonewstudents.
S1:
Hello!
I’mHelen.I’mfromEngland.
S2:
Hi,mynameisTakuya.I’mfromJapan.
Ss:
Welcome.
(2)Listentothetape.
(3)Actingroups.
B.Look,listenandsay.
Learnthenewwords:
Tom/Class2,Takuya/Class1,YuanYuan/Class3
C.Funtime
(1)Let’splay
T:
Whowillbethelittleteacher?
S1:
Standup.Sitdown.Openyourbooks.Closeyourbooks.
(2)Let’sact
a.Learnthesentences:
Thisis….Whereareyoufrom?
I’mfrom….Whichclassareyouin?
b.Listentothedialogue.
c.Readandpractice.
d.Actinpairs.
(3)Let’chant.
Listentothetapeandsingthechant
3.Assessment
做活动手册第1课练习.
(1)Listenandnumber.
(2)Listenandarrange.
(3)Listenandmatch.
4.Add-activities
(1)听录音,仿读会话,并在实际情景中运用所学内容。
(2)画画你的老师同学,然后在朋友之间介绍一下。
(3)把这课学的歌曲唱给爸爸妈妈听。
教师可播放歌曲“Hello”的录音,自然引出师生之间的打招呼。
听口令做动作,采取竞赛形式进行。
课后反思
课题
Lesson2
课时
3课时
教
学
目
标
1.Learntosay
本部分主要是会话学习。
通过见面打招呼,自我介绍介绍新朋友询问来自哪里等情景,让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。
2.Look,listenandsay
学习新单词China,Japan,America,England
3.Funtime
本部分让学生在游戏活动中熟练运用所学单词及问候语。
知识重点
句型Whereareyoufrom?
Whataboutyou?
知识难点
单词和句型的正确使用和读音。
教 学 内 容
个性化修改
1.Greetings
(1)Warm-up
(2)Greeteachother
2.Presentation
A.Learntosay
(1)A:
Hello.
S:
Hello,XiaoHui!
Thisismynewfriend,Helen.
A:
Whereareyoufrom?
S:
I’mfromEngland.
(2)Listentothetape.
(3)Actingroups.
B.Look,listenandsay.
Learnthenewwords:
China,Japan,America,England
C.Funtime
(1)Let’splay
(2)Let’sact
a.Learnthesentences:
What’syourname?
Myname’s….Howoldareyou?
I’mten.I’minClass1,Grade4.
b.Listentothedialogue.
c.Readandpractice.
d.Actinpairs.
(3)Lookandlisten.
Listentothetapeandsingthesong > 3.Assessment 做活动手册第1课练习. (1)Listenandconnect. (2)Listenandnumber. (3)Bingo. 4.Add-activities (1)听录音,仿读会话,并在实际情景中运用所学内容。 (2)数数班上多少男女生。 (3)把这课学的歌曲唱给爸爸妈妈听。 猜一猜游戏,采取竞赛形式进行。 课后反思 课题 Lesson3 课时 3课时 教 学 目 标 1.Learntosay 本部分主要是会话学习。 介绍星期以及今天上什么课等情景,让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。 2.Look,listenandsay 学习新单词Monday,Tuesday,English,Chinese,PE 3.Funtime 本部分让学生在游戏活动中熟练运用所学问候语及自我介绍用语,并学唱英语歌。 知识重点 句型TodayisMonday.WehaveaPEclasstoday. 知识难点 单词和句型的正确使用和读音。 教 学 内 容 个性化修改 1.Greetings (1)Warm-up (2)Greeteachother 2.Presentation A.Learntosay (1)S1: TodayisMonday.WehaveaPEclasstoday. S2: Yes.IlikePE. S1: Me,too! (2)Listentothetape. (3)Actingroups. B.Look,listenandsay. Learnthenewwords: Monday,Tuesday,English,Chinese,PE C.Funtime (1)Let’splay T: Turnleft! Turnright! (2)Let’sact a.Learnthesentences: Todayis….Timefor…. WehaveanEnglishclasstoday. b.Listentothedialogue. c.Readandpractice. d.Actinpairs. (3)Let’chant. Listentothetapeandsingthechant 3.Assessment 做活动手册第1课练习. (1)Listenandnumber. (2)Listenandarrange. (3)Listenandmatch. 4.Add-activities (1)听录音,仿读会话,并在实际情景中运用所学内容。 (2)画画你的老师同学,然后在朋友之间介绍一下。 (3)把这课学的chant唱给爸爸妈妈听。 教师可播放歌曲“Hello”的录音,自然引出师生之间的打招呼。 听口令做动作,采取竞赛形式进行。 课后反思 课题 Lesson4 课时 第3课时 教 学 目 标 1.Learntosay 本部分主要是会话学习。 询问今天是星期几,今天有什么课程等情景,让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。 2.Look,listenandsay 学习新单词Wednesday,Thursday,science,math 3.Funtime 本部分让学生在游戏活动中熟练运用所学单词及问候语。 知识重点 句型Whatdayistoday? Ilikescience. 知识难点 单词和句型的正确使用和读音。 教 学 内 容 个性化修改 1.Greetings (1)Warm-up (2)Greeteachother 2.Presentation A.Learntosay (1)A: Whatdayistoday? S: TodayisThursday. A: Oh,wehaveascienceclasstoday. S: Great.Ilikescience. (2)Listentothetape. (3)Actingroups. B.Look,listenandsay. Learnthenewwords: Wednesday,Thursday,science,math C.Funtime (1)Let’splay (2)Let’sact a.Learnthesentences: Whatdayistoday? Today’s….That’sgreat.Ilike…. b.Listentothedialogue. c.Readandpractice. d.Actinpairs. (3)Lookandlisten. Listenandconnect. 3.Assessment 做活动手册第1课练习. (1)Listenandconnect. (2)Listenandnumber. (3)Bingo. 4.Add-activities (1)听录音,仿读会话,并在实际情景中运用所学内容。 猜一猜游戏,采取竞赛形式进行。 课后反思 课题 Lesson5 课时 3课时 教 学 目 标 1.Learntosay 本部分主要是会话学习。 介绍星期以及今天上什么课等情景,让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。 2.Look,listenandsay 学习新单词Friday,Saturday,Sunday,violin,pianoandmusic 3.Funtime 本部分让学生在游戏活动中熟练运用所学问候语及自我介绍用语,并学唱英语歌。 知识重点 句型TodayisFriday.Hereisyourflute. 知识难点 单词和句型的正确使用和读音。 教 学 内 容 个性化修改 1.Greetings (1)Warm-up (2)Greeteachother 2.Presentation A.Learntosay (1)D: TodayisFriday.Wehaveamusicclasstoday.Iforgotmyflute. M: Ok.Hereisyourflute. D: Thankyou,Mom! Bye,Mom! M: Bye! (2)Listentothetape. (3)Actingroups. B.Look,listenandsay. Learnthenewwords: Friday,Saturday,Sunday,violin,pianoandmusic C.Funtime (1)Let’splay (2)Let’sact a.Learnthesentences: Thisis….IsXiaoHuiin? Shallweplayping-pong? WehaveanEnglishclasstoday. b.Listentothedialogue. c.Readandpractice. d.Actinpairs. (3)Let’chant. Listentothetapeandsingthechant 3.Assessment 做活动手册第1课练习. (1)Listenandnumber. (2)Listenandarrange. (3)Listenandmatch. 4.Add-activities (1)听录音,仿读会话,并在实际情景中运用所学内容。 (2)画画你的老师同学,然后在朋友之间介绍一下。 (3)把这课学的chant唱给爸爸妈妈听。 教师可播放歌曲“Hello”的录音,自然引出师生之间的打招呼。 听口令做动作,采取竞赛形式进行。 课后反思 课题 Lesson6 课时 3课时 教 学 目 标 1.Listen,SayandAct. 本部分主要是会话学习。 复习这个单元的重要句型,让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。 2.ListenandNumber 本部分让学生在游戏活动中熟练运用所学单词及问候语。 3.Let’sChant 知识重点 句型Whatdayistoday? Todayis…IsthatLinda? 知识难点 单词和句型的正确使用和读音。 教 学 内 容 个性化修改 1.Greetings (1)Warm-up (2)Greeteachother 2.Presentation A.Learntosay (1)A: Hello! IsthatLinda? S: Yes. A: TodayisSaturday.Shallwegotothepark? S: OK. A: Look! What’sthatoverthere? S: Let’sgoandhavealook. A: Oh,it’sacamera. S: Excuseme.Isthisyourcamera? A: Comeon,children.Takeapicture. S: Oh,yes,itis.Thankyouverymuch. (2)ListenandNumber. 3.Assessment 做活动手册第1课练习. (1)Listenandconnect. (2)Listenandnumber. (3)Bingo. 4.Add-activities (1)听录音,仿读会话,并在实际情景中运用所学内容。 猜一猜游戏,采取竞赛形式进行。 课后反思 Unit2Whatcanyoudo? 课题 Lesson7 课时 3课时 教 学 目 标 1.Learntosay 本部分主要是会话学习。 通过见面打招呼,询问朋友会做什么事情等情景,让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。 2.Look,listenandsay 学习新单词walk,write,read,speak 3.Funtime 本部分让学生在游戏活动中熟练运用所学问候语及自我介绍用语,并学唱英语歌。 知识重点 句型Whatcanyoudo? Ican.... 知识难点 单词和句型的正确使用和读音。 教 学 内 容 个性化修改 1.Greetings (1)Warm-up (2)Greeteachother 2.Presentation A.Learntosay (1)S: Hi,Robot.Whatcanyoudo? R: Icanreadandwrite S1: AndyoucanspeakEnglish. R: Yes! (2)Listentothetape. (3)Actingroups. B.Look,listenandsay. Learnthenewwords: walk,write,read,speak C.Funtime (1)Let’splay T: Whowillbethelittleteacher? S1: Standup.Sitdown.Openyourbooks.Closeyourbooks. (2)Let’sact a.Learnthesentences: Ican….Whatcanyoudo? Ican…. b.Listentothedialogue. c.Readandpractice. d.Actinpairs. (3)Let’chant. Listentothetapeandsingthechant 3.Assessment 做活动手册第7课练习. (1)Listenandnumber. (2)Listenandarrange. (3)Listenandmatch. 4.Add-activities (1)听录音,仿读会话,并在实际情景中运用所学内容。 (2)画画你的老师同学,然后在朋友之间介绍一下。 (3)把这课学的歌曲唱给爸爸妈妈听。 教师可播放歌曲“Hello”的录音,自然引出师生之间的打招呼。 听口令做动作,采取竞赛形式进行。 课后反思 课题 Lesson8 课时 3课时 教 学 目 标 1.Learntosay 本部分主要是会话学习。 通过见面打招呼,询问朋友会做什么事情等情景,让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。 2.Look,listenandsay 学习新单词fly,run,swim,jump 3.Funtime 本部分让学生在游戏活动中熟练运用所学单词及问候语。 知识重点 句型Whatcanyoudo? Ican....Canyou.....? 知识难点 单词和句型的正确使用和读音。 教 学 内 容 个性化修改 1.Greetings (1)Warm-up (2)Greeteachother 2.Presentation A.Learntosay (1)R: Hello.I’mRobot.Icanreadandwrite.Whatcanyoudo? B: Icanfly.Canyoufly? F: Icanswim.Canyouswim? R: No,Ican’t. (2)Listentothetape. (3)Actingroups. B.Look,listenandsay. Learnthenewwords: fly,run,swim,jump C.Funtime (1)Let’splay (2)Let’sact a.Learnthesentences: Whatcanyoudo? Ican....Canyou.....? b.Listentothedialogue. c.Readandpractice. d.Actinpairs. (3)Lookandlisten. Listentothetapeandsingthesong 3.Assessment 做活动手册第1课练习. (1)Listenandconnect. (2)Listenandnumber. (3)Bingo. 4.Add-activities (1)听录音,仿读会话,并在实际情景中运用所学内容。 (2)数数班上多少男女生。 (3)把这课学的歌曲唱给爸爸妈妈听。 猜一猜游戏,采取竞赛形式进行。 课后反思 课题 Lesson9 课时 3课时 教 学 目 标 1.Learntosay 本部分主要是会话学习。 通过见面打招呼,询问朋友会做什么事情等情景,让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。 2.Look,listenandsay 学习新单词sing,dance,rowaboat,flyakite 3.Funtime 本部分让学生在游戏活动中熟练运用所学问候语及自我介绍用语,并学唱英语歌。 知识重点 句型Howbeautifulyouare! Canyousing? 知识难点 单词和句型的正确使用和读音。 教 学 内 容 个性化修改 1.Greetings (1)Warm-up (2)Greeteachother 2.Presentation A.Learntosay (1)S1: Hi,MrsCrow.Howbeautifulyouare! Canyousing? S2: Yes.Ican. (2)Listentothetape. (3)Actingroups. B.Look,listenandsay. Learnthenewwords: sing,dance,rowaboat,flyakiteC
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