届九年级中考二模语文试题.docx
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届九年级中考二模语文试题
九年级语文试题卷
满分:
120分 完卷时间:
120分钟
注意:
请将答案写在答题卷上,写在试题卷上不得分。
第Ⅰ卷阅读(共58分)
一.现代文阅读(9分,每小题3分)
阅读下面选文,按要求回答1—3题。
丝路织锦
青玄
①丝绸之路,简称丝路,是指西汉时,由张骞出使西域开辟的以长安(今西安)为起点,经甘肃、新疆,到中亚、西亚,并联结地中海各国的陆上通道。
19世纪下半期,德国地理学家李希霍芬将这条陆上交通路线称为“丝绸之路”,这一称谓得到了大多数学者的肯定,并沿用至今。
从这条中西汇通的著名通道之命名可见,丝织品是当时中国沿途输出最具代表性的商品,织锦也是最能体现当时技术和艺术风格的物品之一。
②古代中国,中原地区最早最传统的织锦是平纹经锦。
早在西周早期的墓葬中就已出现,后来的湖南长沙马王堆汉墓中也发现不少此类织锦。
随着中原的丝织品大量流入新疆及西域地区,当地的织法技术得以改变,并取得了一定的进步。
③公元四五世纪以后,丝绸之路日渐繁盛,西方织物的图案和设计开始影响中原丝织品,越来越多的具有西方元素的纹样和图案开始出现在织锦和刺绣上。
有可能是内地工匠看到了或是从他人的描述中听闻了胡化织物的需求,主动设计了一些可能为西域所接受的甚至是带有西域纺织品特点的织锦,再将其送上了丝绸之路;也有可能是西域一带日渐发达的丝绸生产技术回流并逐渐影响了中原地区。
总之,羊、鸟、鹿、象、狮子等各种动物图案,与伊斯兰教有关的新月纹样,以及深目隆鼻的胡人骑射、饮酒形像等,都在西北地区出土的中国织物上有所体现。
④隋唐之际,中原织锦的平纹经锦向斜纹经锦转变,图案、团花纹样和卷草纹样开始大量出现,由此形成了中国丝织图案的一大转折。
可以说,在胡风的影响下,西城的动物纹样与中原的花卉线条完美结合,逐渐形成了中国丝绸斜纹经锦的新样。
⑤初唐时期,联珠纹锦开始深入中原内地,除了丝绸之路沿途可见,西安地区也有出土。
与此同时,联珠纹样的形式开始多样化,常常与其他的装饰性纹样组合形成新的纹样,常见的有两圈联珠的组合、卷云与联珠的配合、联珠与花蕾的配合等。
盛唐之后,符合中国审美的花卉取代代了联珠纹样,并与西来的动物纹样相结合,形成了新的团案图样。
联珠团花的花朵变得饱满,花瓣轮廓更加细腻,层次也更丰富,发展成宝花纹样,这可能就是历史上所谓的“陵阳公样”,是丝绸之路上东西方文化与艺术交融的结果。
⑥丝绸之路沿途出土的积淀了胡化风格的丝蜩文物有不少,主要是织锦,少量为绮、绫和刺绣。
那一方方虽残旧却仍艳丽的织锦上所表现出的胡化风格,或强烈或淡静,或模糊或清晰,默默沉淀,耀眼夺目,仿佛讲述着不为人知的历史细节,也再次向世人表明,塞上驼铃、大漠孤烟的丝绸之路,不仅仅是中古时期中西贸易的主阵地,更是中西文化双向汇流的通道。
1.下面这句独自成段的话,是从原文中抽取出来的,它所在的正确位置应该是:
织锦的织法技术经历了一个不断发展的过程,织锦的纹样也越来越丰富多样。
A.①②段之间B.②③段之间C.③④段之间D.④⑤段之间
2.下列有关选文结构或写法的表述,不正确的一项是:
A.从全文看,选文所用的说明顺序主要是时间顺序。
B.选文从织法角度,主要介绍了平纹经锦、斜纹经锦、联珠纹锦这三种织锦类型。
C.全文是“总分”结构,第②-⑥段都属于“分”的部分。
D.从说明语言上看,本文总体上属于“平实说明”。
3.下列表述与原文内容相符的一项是:
A.丝绸之路是一条以长安为起点,直到地中海各国的陆上丝绸贸易通道。
B.中原丝织品上的西方元素纹样和图案是西域丝绸生产技术回流影响的结果。
C.丝绸之路沿途出土的丝绸文物有不少,主要是织锦,少量为绮、绫和刺绣。
D.丝绸之路是中古时期中西贸易的主阵地,它促进了东西方文化与艺术的交融。
二、古代诗文阅读(32分)
阅读下面文言文,完成4—7题(在选择题区域填涂)。
(共12分,每小题3分)
班超字仲升,扶风平陵人,徐令彪之少子也。
为人有大志,不修细节。
然内孝谨,居家常执勤苦,不耻劳辱。
有口辩,而涉猎书传。
永平五年,兄固被召诣校书郎,超与母随至洛阳。
家贫,常为官佣书以供养。
久劳苦,尝辍业投笔叹曰:
“大丈夫无它志略,犹当效张骞立功异域,以取封侯,安能久事笔研间乎?
”左右皆笑之。
超曰:
“小子安知壮士志哉?
”久之,显宗问固:
“卿弟安在?
”固对:
“为官写书,受直以养老母。
”帝乃除超为兰台令史。
十六年,遣与从事郭恂俱使西域。
超到鄯善,鄯善王广奉超礼敬甚备,后忽更疏懈。
超谓其官属曰:
“宁觉广礼意薄乎?
此必有北虏使来,狐疑未知所从故也。
明者睹未萌,况已著邪?
”乃召侍胡诈之曰:
“匈奴使来数日,今安在乎?
”侍胡惶恐,具服其状。
超曰:
“不入虎穴,不得虎子。
当今之计,独有因夜以火攻虏使彼不知我多少必大震怖可殄尽也。
灭此虏,则鄯善破胆,功成事立矣。
”众曰:
“善。
”初夜,遂将吏士往奔虏营。
会天大风,超令十人持鼓藏虏舍后,约曰:
“见火然,皆当鸣鼓大呼。
”余人悉持兵弩夹门而伏。
超乃顺风纵火,前后鼓噪。
虏众惊乱,超手格杀三人,吏兵斩其使及从士三十余级,余众百许人悉烧死。
超于是召鄯善王广,以虏使首示之,一国震怖。
(选自《后汉书·班梁列传》,有删节)
4.下列加点词的解释错误的一项是:
A.为官写书,受直以养老母通“值”,工钱,报酬
B.鄯善王广奉超礼敬甚备,后忽更疏懈更加
C.会天大风,超令十人持鼓藏虏舍后适逢,恰好
D.余人悉持兵弩夹门而伏门的两边
5.对下列语句,断句正确的一项是:
独有因夜以火攻虏使彼不知我多少必大震怖可殄尽也
A.独有因夜以火攻虏使/彼不知我多少/必大震怖/可殄尽也
B.独有因夜以火攻虏使/彼不知我/多少必大震/怖可殄尽也
C.独有因夜以火攻虏/使彼不知我多少/必大震怖/可殄尽也
D.独有因夜以火攻虏/使彼不知我/多少必大震/怖可殄尽也
6.对文中划线句子,翻译不准确的一项是:
A.有口辩,而涉猎书传。
翻译:
(班超)很有口才,并且广泛地涉猎典籍。
B.明者睹未萌,况已著邪?
翻译:
明明事情已经发生了,却怎么能装作没看见呢?
C.侍胡惶恐,具服其状。
翻译:
西域侍者惊恐万状,全部承认了班超所揭示的情况。
D.见火然,皆当鸣鼓大呼。
翻译:
看到大火烧起来后,你们一定要一齐击鼓大喊。
7.下列对原文内容的叙述和分析,不正确的一项是:
A.班超出身贫寒,幼年在家从事艰苦的劳动,后又被官府雇佣抄写,以此供养老母,主要是为了表现他是一个有名的孝子。
B.班超少年好学,博通经史,立志仿效张骞,立功异域,以取封侯。
后来,班超奉命出使西域,为朝廷建立了卓越的功绩。
C.班超出使西域,“诈侍胡”“约火攻”“杀匈奴”等细节表现了他智勇双全的性格特点。
D.文章开头总述班超的出身和为人,接着写他为官佣书的事,是为写班超立功西域作伏笔,所以写得简略,而他出使西域的经过则详写。
8.文言句子翻译(9分)
(1)布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。
(《唐雎不辱使命》)
(2)曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。
(《周亚夫军细柳》)
(3)予尝求古仁人之心,或异二者之为。
(《岳阳楼记》)
古诗鉴赏。
阅读下面这首诗,完成第9-10题。
(5分)
城东早春杨巨源
诗家清景在新春,绿柳才黄半未匀。
若待上林花似锦,出门俱是看花人。
9.第二句中和两字,最能突出诗题“城东早春”中的“早”字。
(2分)
10.下列有关此诗内容和写法的分析,错误的一项是:
(3分)
A.首句中的“清”字用得贴切,不仅指早春景色本身的清新喜人,也兼指这种景色刚刚开始显露出来,还没引起人们的注意,所以环境显得很清幽。
B.全诗用了“虚实结合”的手法:
初春之景是眼前之景,是实写;“花似锦”为想象之景,是虚写。
C.全诗用了“对比”的手法:
早春“清景”与“花似锦”形成对比,“诗家”与“看花人”形成对比,突出了诗人对花团锦簇、游人如织的春天景色的喜爱。
D.如果从诗歌创作的角度看,也可以把此诗看作一种创作见解:
即诗人必须感觉锐敏,努力发现新的东西,写出新的境界,不能人云亦云,重复那些已经俗滥的旧套。
11.古诗文默写(6分)
(1)遥怜故园菊,。
(岑参《行军九日思长安故园》)
(2),夜泊秦淮近酒家。
(杜牧《泊秦淮》)
(3)角声满天秋色里,。
(李货《雁门太守行》)
(4)俗子胸襟谁识我?
。
(秋瑾《满江红•
小住京华》)
(5),宫阙万间都做了土。
(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)
(6),出则无敌国外患者,国恒亡。
(《生于忧患,死于安乐》)
三、文学类文本阅读(17分)
阅读下面选文,按要求回答12—16题。
庹其五
石鸣
①庹其五是个茶客。
或者说,退休前,庹其五是个老师,退休后,庹其五是个茶客。
退休前,庹其五每周六天去学校上课;退休后,庹其五每周六天到巷子尽头老孙家的茶铺子里坐着喝茶。
②老孙家的茶铺子很小,茶几椅子就摆在院子里。
院里的照壁早就毁了,站在院外的路上往里看,一眼就能看个通透。
庹其五就坐在通透处的一棵银杏树下。
银杏高四五丈,郁郁苍苍,总有上百的年岁了吧?
庹其五有时抬眼望着银杏树,不免感叹一声:
“银杏自然是好,要是有这么粗大的一棵茶树立着,岂不更佳?
”听见的人就把老孙叫过来,对老孙说:
“老孙,改天你将银杏刨了,庹老师说,种棵茶树才更好呢。
”老孙听了,也抬眼看看银杏,对庹其五说:
“庹老师,这银杏可算得上是我爷爷辈的了呢。
”庹其五和喝茶的人就笑起来,庹其五对老孙说:
“老孙,他们说玩笑话呢。
这么好的一棵树,谁舍得刨?
”
③在老孙家茶铺子喝茶的,多是熟客,认得庹其五的,都叫他“庹老师”,不认得的,互相谈起来,问起姓名,庹其五就会蘸着茶水在茶几上写一个“庹”字,指点着说:
“很多人开口就念度,那不对。
这个字念庹,同稳妥的妥一样的音。
”同他难念的姓一样,有时他说的话也让人觉得突兀。
比如,有时侯庹其五将装茶叶的小瓶子从口袋里掏出来,将茶叶仔细放进茶碗,看着老孙一柱滚鲜鲜的开水注进去,就说:
“茶者,南方之嘉木也。
”说的是陆羽《茶经》的开首一句,但和庹其五一道坐着喝茶的人都不知道,所以接着话往下说的人很少。
一道喝茶的人听不懂庹其五说的那些话,庹其五常常是说几句就止住了。
④庹其五来老孙的茶铺子喝茶,总是喜欢自己带茶来。
老孙的茶太普通,没有他自己的茶好。
庹其五无儿无女,老伴也走了,生活清淡,钱的用途不多,说来算去也就是个喝茶。
庹其五也是有个儿子的,上山下乡的时侯,儿子到山区插队,一年夏天放牛,走在山沟里,遇上山洪,儿子忙着赶牛,却将自己留在了山洪里。
庹其五和妻子赶到儿子插队的村庄,站在山沟边一阵痛哭,又一阵痛哭,才移动步子,在山坡上种下一株远道带来的茶树,又沿山沟向下一路洒了五斤茶叶,乡下人都奇怪,以为是城里人在破旧,却不知庹其五是在给儿子安魂。
儿子喜欢茶,若不是来参加上山下乡的运动,本是该去农业大学学习,然后去培育他愿望中的优质茶树的。
天不假人以时日,庹其五只能让一株茶树在山坡上让儿子凝望。
茶树是儿子未下乡前在花盆里试种的,树干树枝上都有抚摸的痕迹,如今人茶两相望,也算是互为慰藉。
⑤有一段时间,庹其五外出走了一圈回来后,竟然开始喝老孙配备的茶了。
这情况以前少见,一同喝茶的人就奇怪。
问,也没问出个所以然。
庹其五说:
“茶,喝的是心绪,在乎茶的好坏?
”这就让大家不好说了。
谁说喝茶不是喝心绪呢?
老孙的茶庹其五一喝竟持续了一年,让人渐渐忘了他有自己带茶的习惯。
⑥大伙儿想起来他有这习惯,是第二年的清明后。
庹其五又自己带茶叶来了,而且给相熟的人每人都送了一小包。
茶是新茶,雀舌,一看就是清明前的新芽。
问,才知道是庹其五儿子以前插队的那个村寄来的。
再问,才知道庹其五去年到山里看儿子,发现当年栽的那株茶树长得很好。
村里人依旧很穷,庹其五就想着让他们种茶,于是请了他茶研所的一个专家朋友去看,专家说气侯土壤都适合,便说动村长引进茶苗,聘了人指导种植和焙制。
村里人家家户户少余钱,庹其五就先垫了请人的费用,告诉村长茶叶赚了钱再补给他。
一年过去了,果然就出了茶来。
茶还是打顶采的,量少,制得也不算好,但庹其五喝着,也是觉得浓郁清爽。
⑦此后每年村里都寄上新茶来。
三年后茶叶开始正常开采,竟是越制越好,渐入佳境。
庹其五带上新茶,看着老孙将水冲进茶碗,就说:
“茶者,南方之嘉木也。
”这话,一道喝茶的人都已经听熟了,他们偶尔也重复一下,都以为是庹其五写的诗句呢。
12.下列对小说有关内容的分析和概括,不恰当的一项是:
(3分)
A.第①段简明扼要地介绍了庹其五的身份和习惯,通过对比手法写出了他对喝茶的喜爱,为下文情节展开埋下了伏笔。
B.第②段描写老孙家茶铺子里的银杏树,一方面突出茶铺古朴的环境,另一方面引出庹其五种茶树的议论,侧面烘托出他对茶树的深情。
C.第③段庹其五对其他茶客解释“庹”字读音,甚至蘸着茶水在茶几上书写。
这一细节有点像鲁迅小说里的孔乙己,使其清高迂腐的性格展露无遗。
D.第④段运用插叙的手法介绍庹其五儿子的故事,既和小说主题紧密相关,也在结构上起到了承上启下的作用。
13.细读第③段,简要概括“庹老师”三个突出特点。
(3分)
14.对于到茶铺喝茶是否自带茶叶的问题,庹其五经历了“自带——不带——再次自带”的过程。
庹其五最初自带茶叶,体现了他对喝茶的喜爱和对高质量生活的追求。
请结合相关情节,分析其后“不带——再次自带”两种行为背后的原因。
(4分)
15.第③⑦段庹其五反复说:
“茶者,南方之嘉木也。
”这句话包含着他怎样不同的感情?
(4分)
16.庹其五这一人物形象有何特点?
请简要分析。
(3分)
第Ⅱ卷表达(共62分)
四、语言文字运用(在选择题区域填涂)(12分)
17.下列句子中加点成语使用不正确的一项是:
A.从古时的大同理想到今日的中国梦,尽管时代背景和历史条件发生了沧海桑田的变化,但其中所蕴含的对公平正义与社会和谐的期盼,却有着一脉相承的连续性。
B.计算机是一种工具,尽管是高科技工具,但拥有它并不意味着一切工作都可以事半功倍,一蹴而就。
C.智慧的人能够在失败中吸取教训,改变自己的思维和行为,以免重蹈覆辙而悔之莫及。
D.时间真如行云流水,初一入学的情景仿佛就在昨天,转眼间,与初中同学告别的日子又即将到来。
18.下列句子中,没有语病的一项是:
A.心理学家认为,给学龄前儿童讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达水平。
B.青年人应当把自己的梦想与民族的梦想紧密相连,刻苦学习,在追逐梦想的过程中为中国梦的实现而贡献力量。
C.武汉及全国抗击“新冠”疫情的事实告诉我们:
只要心中有坚定的信念,就能战胜和面对任何困难。
D.对学生的表扬,既要适当,又要适度;过分的溢美之辞往往会使学生迷失自我,反而不利于他们健康成长。
19.请选出下列句子排序正确的一项:
①如果我们熟悉了这些石头的历史,便有可能踏着历史的脚印,一步一步地走向地下的宝库。
②但是,不管多么困难,我们总有办法来读懂它。
③例如,“寒武纪”以前形成的古老陆块内藏有许多铁矿;“石炭纪”时期又造成了许多煤矿。
④当然,读懂这些记录要比认识甲骨文、钟鼎文或者楔形文字更困难些。
⑤而在读懂以后,不仅使我们增加了知识,而且还有助于我们去找寻地下的宝藏。
A.①④②③⑤B.①⑤④②③
C.④⑤②①③D.④②⑤③①
20.下列说法在各自的语境中得体的一项是:
A.家里五岁的小儿子爱画画,信笔涂鸦,线条简单却有童趣,虽然是拙作,但是看得妈妈喜在心头。
B.在朋友的聚会上,偶遇了一位人力资源经理,我很客气地说:
想了解贵公司,望指点,不胜感激。
C.虽然这次考差了,但我相信你一定可以迎头赶上来,如果你有需要,作为你的同桌,我一定不吝赐教。
D.今天,同学小王到我家做客,父亲也高兴地与我一同出来迎接。
小王一见,问道:
“这是家父?
”我点点头介绍:
“这是令尊。
”
五.作文(50分)
21.题目:
________的目光(在横线上填写恰当的词或短语,然后作文)。
要求:
1.写一篇600字以上的记叙文。
2.内容具体,感情真挚。
3.文中不得出现真实的人名、校名、地名。
九年级教学质量监测语文参考答案
1.A2.C3.D4.B5.A6.B7.A
10.C12.C17.D18.B19.D20.B
8.
(1)平民发怒(1分),也不过是摘下帽子光着脚(1分),用头撞地罢了(1分)。
(2)先前霸上、棘门的驻军(或……的军营、或……两座军营,1分),简直像儿戏一样(像儿戏罢了,1分),他们的将军是一定会被偷袭并俘虏的(或,那些将军一定会被袭击而俘获,1分)。
(3)我曾探求过古代品德高尚的人们的心思(或思想感情,1分),或许不同于(以上)两种表现(2分,“或”“为”各1分)。
9.才、半(每空1分,共2分)
11.略
13.姓难念,有时说话让人觉得突兀,到茶铺子喝茶喜欢自带茶叶。
(每小点1分,共3分,意思相近即可)
14.不带:
“外出走了一圈后”,心态发生了改变,变得更加淡泊随和,不再看重物质的享受。
(2分)
再次自带:
受他帮助的乡亲每年都给他寄来新茶。
(2分)
(共4分,意思相近即可)
15.①第一次表达了他对茶的赞叹以及对闲适、雅致生活的向往。
②第二次还饱含对儿子的思念,对山村发展茶树种植摆脱穷困境地的欣慰。
16.庹其五是一位普通的退休老教师。
①淡泊随和,与世无争,喜欢喝茶,有雅致的生活情趣;②书生气很浓,清高奇特,与众不同,说话有时让人难以理解;③有独到的眼光,有热心肠,乐于帮助穷困山村发展茶树种植业;④有豁达开朗的心胸,通过种植茶树摆脱丧子之痛。
(每点1分,共3分。
答出3点即可。
其他言之成理亦可。
)
21、作文评分参考(见下页)
项目、类别
A
B
C
一类卷
(44分—50分)
中心突出,内容
新颖,有真情实感
语句通顺
语言生动流畅,表达方式恰当
条理清楚
结构完整
二类卷
(37分—43分)
中心明确
材料得当
有真情实感
语句较通顺
表达方式恰当
条理较清楚
结构较完整
三类卷
(30分—36分)
有中心
较有真情实感
语句不通
病句较多
条理不够清楚
结构不够完整
四类卷
(30分以下)
无中心
文不对题目
胡编乱造
文理不通
语无伦次
条理和结构混乱
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