合肥市度九年级上学期期末语文试题I卷.docx
- 文档编号:14536702
- 上传时间:2023-06-24
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:420.70KB
合肥市度九年级上学期期末语文试题I卷.docx
《合肥市度九年级上学期期末语文试题I卷.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《合肥市度九年级上学期期末语文试题I卷.docx(11页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
合肥市度九年级上学期期末语文试题I卷
合肥市2019-2020年度九年级上学期期末语文试题(I)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.下列文学常识说法不正确的一项是()
A.《渔家傲·秋思》中的“渔家傲”是词牌名。
B.《出师表》中的“表”和《隆中对》中的“对”都是古代的一种文体。
C.《雨说》是台湾诗人郑愁予的作品。
D.《我的叔叔于勒》选自法国作家莫泊桑的《羊脂球》。
二、字词书写
2.阅读下面文字根据拼音写出汉字或给加点汉字注音。
蓦然回首我们发现,第一、二单元的语文旅行带给我们难忘的感动,在荡不安的年代,爱国的革命志士用殷______红的热血保卫国家,用坚定的理想信念揩_______去眼角的泪,用自我的牺牲让万千人hān___然入梦,用千百次的的咀jué______推敲收获振奋人心鼓舞壮志的时代歌谣!
三、现代文阅读
阅读下文,回答问题。
那些生命中的过客
张晓风
有些人,他们的姓氏我已遗忘,他们的脸却恒常浮着——像晴空,在整个雨季中我们不见它,却清晰地记得它。
那一年,我读小学二年级,有一个女老师——我连她的脸都记不起来了,但好像觉得她是很美的,也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。
她教过我们些什么,我完全没有印象,但永远记得某个下午的作文课,一位同学举手问她“挖”字该怎么写,她想了一下,说:
“这个字我不会写,你们谁会?
”我兴奋地站起来,跑到黑板前写下了那个字。
那天,放学的时候,当同学们齐声向她说“再见”的时候,她向全班同学说:
“我真高兴,我今天多学会了一个字,我要谢谢这位同学。
”我立刻快乐得有如肋下生翅一般——我生平似乎再没有出现那么自豪的时刻。
那以后,我遇见无数学者,他们尊严而高贵,似乎无所不知。
但他们教给我的,远不及那个女老师为多。
她的谦逊,她对人不吝惜的称赞,使我忽然间长大了。
如果她不会写“挖”字,那又何妨,她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。
有一次,我到一家米店去。
“你明天能把米送到我们的营地吗?
”“能。
”那个胖女人说。
“我已经把钱给你了,可是如果你们不送,”我不放心地说,“我们又有什么证据呢?
”
“啊!
”她惊叫了一声,眼睛睁得圆突突,仿佛听见一件耸人听闻的罪案,“做这种事,我们是不敢的。
”她说“不敢”两字的时候,那张敬畏的脸使我肃然,她所敬畏的是什么呢?
是尊贵古老的卖米行业,还是“举头三尺即有神明”?
她的脸,十年后的今天,如果再遇到,我未必能辨认。
但我每遇见那无所不为的恶人,就会想起她,为什么其他的人竟无所畏惧呢?
对于代数中的行列式,我是一点也记不清了。
倒是记得那细瘦矮小貌不惊人的代数老师。
那年七月,当我们赶到联考考场的时候,只觉整个人生都摇晃起来,无忧的岁月至此便渺茫了,谁能预测自己在考场后的人生?
想不到的是代数老师也在那里,他那苍白而没有表情的脸竟会奔波过两个城市而在考场上出现,是颇令人感到意外的。
接着,他蹲在泥地上,拣了一块碎石子,为特别愚鲁的我讲起行列式来。
那天,很不幸的,行列式没有考。
而那以后,我再没有碰见过他,我的最后一节代数课竟是蹲在泥地上上的。
事隔十多年,数学老师的姓名与模样,我已忘却了。
代数老师姓什么?
我竟不记得了,我能记得国文老师所填的许多小词,却记不住代数老师的名字,心里总有点内疚,但他比许多我记得住姓名的人不是更有价值吗?
有一个夏天,中午,我从街上回来,红砖人行道烫得人鞋底都要烧起来似的。
忽然,我看到一个衣衫褴褛的中年人疲软地靠在一堵墙上,他的眼睛闭着,黧黑的脸曲扭如一截枯根,不知在忍受什么。
他也许是中暑了,需要一杯甘洌的冰水;他也许很忧伤,需要一两句鼓励的话。
虽然满街的人潮流动,美丽的皮鞋行过美丽的人行道,但没有人驻足望他一眼。
我站了一会儿,想去扶他,但我闺秀式的教育使我不能不有所顾忌,如果他是疯子,如果他的行动冒犯我——于是我扼杀了我的同情,让自己和别人一样地漠然离去。
那个人是谁?
我不知道,那天中午他在眩晕中想必也没有看到我,我们只不过是路人。
但他的痛苦却盘据了我的心,他的无助的影子使我陷在长久的自责里。
上苍曾让我们相遇于同一条街,为什么我不能献出一点手足之情,为什么我有权漠视他的痛苦?
我何以怀着那么可耻的自尊?
我们并非永远都有行善的机会-—如果我们一度错过,那陌生人的脸于我是永远不可弥补的遗憾。
(选自《最文摘》2018年第4辑,有改动)
3.请阅读全文,完成下列表格。
文章叙述的事件
对“我”得影响
①__________________________
激发“我”的自信
米店的胖女人保证把米送到营地
②___________________
③________________________
让“我”难忘
“我”没有帮助衣衫褴褛的中年人
让“我”自责
4.请从修辞的角度赏析下面的句子。
他们的姓氏我已遗忘,他们的脸却恒常浮着——像晴空,在整个雨季中我们不见它,却清晰地记得它。
5.下面这个句子写出了“她”怎样的心理?
请简要分析。
“啊!
”她惊叫了一声,眼睛睁得圆突突,仿佛听见一件耸人听闻的罪案,“做这种事,我们是不敢的。
”
6.文章写到“他们的脸却恒常浮着”“就会想起她”“记不住代数老师的名字,心里总有点内疚”“那陌生人的脸于我是永远不可弥补的遗憾”,而《我的叔叔于勒》结尾写道“我们回来的时候改乘圣玛洛船,以免再遇见他(于勒)”,同样是对待他人,请问两文作者为什么会有截然不同的态度?
阅读下面的文段,回答问题。
蟋蟀盖房子大多是在十月,秋天初寒的时候。
它用前足扒上,还用错子搬掉较大的土块。
它用强有力的后足踏地。
后腿上有两排,用它将泥土推到后面,倾斜地铺开工作做得很快。
蟋蟀钻在土底下干活,如果感到疲劳,它就在未完工的家门口休息一会儿头朝着外面,触须轻微地摆动。
不大一会儿,它又进去继续工作。
我一连看了两个钟头,看得有些不耐烦了。
住宅的重要部分快完成了,洞已经挖了有两寸深,够宽敞的了,余下的是长时间的整修,今天做一点,明天做一点。
这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。
即使在冬天,只要气候温和,太阳晒到它住宅的门口,还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。
7.上面的文段选自《____________》,作者是____________(国家)的____________(人名),这部书被誉为“昆虫的史诗”。
8.读了上面的文段,你认为蟋蟀的住宅有什么特点?
9.从文段中可以看出蟋蟀的什么特点?
四、对比阅读
阅读[甲][乙]两文,完成小题。
[甲]
大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。
故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。
货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。
是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。
[乙]《桃花源记》
晋太元中,武陵人捕鱼为业。
缘溪行,忘路之远近。
忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。
复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:
“不足为外人道也。
”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。
及郡下,诣太守,说如此。
太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。
未果,寻病终,后遂无问津者。
10.解释下列加点的字
(1)选贤与能
(2)不独亲其亲
(3)男有分,女有归
(4)及郡下,诣太守
11.下列各组句子中加点词的意义或用法相同的一项是()
A.①其远而无所至极邪?
②其真无马邪?
B.①大道之行也 ②莲之出淤泥而不染
C.①讲信修睦 ②简桃核修狭者为之
D.①怒而飞,其翼若垂天之云 ②千里马常有,而伯乐不常有
12.翻译下列句子。
(1)大道之行也,天下为公。
(2)货恶其弃于地也,不必藏于己。
13.理解文义,用原文词语填空。
(1)孟子有句名言:
“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。
”《大道之行也》中与之异曲同工的句子是:
_______________________________。
(2)陶渊明在《桃花源诗》中有“桑竹垂余阴,菽稷〔粮食作物〕随时艺〔种植)”的诗句,《桃花源记》中描述的田园景象与之类似的句子是:
________________________________。
14.陶渊明描绘的“世外桃源”艺术地再现了“大同”社会的生活风貌,因此二者有许多相似的地方。
请参照示例,从两段选文中再找出一例,说说它们的相似之处。
示例:
从“阡陌交通,鸡犬相闻”可以看出“桃源”中社会环境和平安宁,这就是“大同”社会中的“盗窃乱贼而不作”。
五、课内阅读
15.解释下列加点词语的意思。
(1)尔安敢轻吾射(________)
(2)双兔傍地走(________)
(3)愿为市鞍马(________)
(4)惟手熟尔(________)
六、情景默写
16.古诗文名句积累。
(1)____________________?
雪拥蓝关马不前。
(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
(2)____________________ ,人迹板桥霜。
(温庭筠《商山早行》)
(3)白发渔樵江渚上,惯看秋月春风。
____________。
《临江仙·滚滚长江东逝水》
(4)古人写雪,手法不一。
刘义庆《世说新语咏雪》中的“未若柳絮因风起”,比喻精妙的;而张岱《湖心亭看雪》中的“湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,____________,舟中人两三粒而已”则用白描,同样形神兼备。
(5)人生的道路上总会有挫折坎坷,当人们遇到困难时,常用李白《行路难》中“_______________,____________。
”两句诗来激励自己,用积极乐观的心态战胜困难。
(6)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗中,“_________________,________________。
”,两句包含了新事物必将取代旧事物的道理。
(7)苏轼《水调歌头》中,典故出自南朝谢庄《月赋》“隔千里兮共明月”的两句是:
_____________,________________。
七、诗歌鉴赏
17.仔细阅读下面这首诗,完成小题。
重送裴郎中贬吉州
(唐)刘长卿
猿啼客散暮江头,人自伤心水自流。
同作逐臣君更远,青山万里一孤舟。
(1)用自己的语言描述1、2两句所展示的画面。
(2)这首诗表达了作者怎样的思想感情?
八、语言表达
18.请用一句简洁的话概括下面这则新闻的内容。
2月10日,元宵节临近,位于北京昌平长峪城村的村民在该村的永兴寺排演社戏,《香山》《斩龙袍》等曲目将轮番上演,一直持续至正月十七。
长峪城村有唱社戏的传统,表演者及伴奏队伍均为本村村民,自明代成村以来,已唱了近600年。
九、名著阅读
阅读下文,回答问题。
刘太公扯住鲁智深道:
“和尚,你苦了老汉一家儿了!
”鲁智深说道:
“休怪无礼。
且取衣服和直裰来,洒家穿了说话。
”庄家去房里取来,智深穿了。
太公道:
“我当初只指望你说因缘,劝他回心转意,谁想你便下拳打他这一顿,定是去报山寨里大队强人来杀我家。
”智深道:
“太公休慌。
俺说与你:
洒家不是别人,俺是延安府老种经略相公帐前提辖官,为因打死了人,出家做和尚,休道这两个鸟人,便是一二千军马来,洒家也不怕他。
你们众人不信时,提俺禅杖看。
”庄客们那里提得动。
智深接过来手里一似拈灯草一般使起来。
太公道:
“师父休要走了去,却要救护我们一家儿使得。
”智深道:
“甚么闲话!
俺死也不走。
”太公道:
“且将些酒来师父吃,休得要抵死醉了。
”鲁智深道:
“洒家一分酒,只有一分本事,十分酒,便有十分的气力。
”太公道:
“恁地时最好。
我这里有的是酒肉,只顾教师父吃。
”
19.选文出自中国古典名著《_____________》,作者是__________。
20.文中鲁智深要禅杖时,写道“庄客们那里提得动。
”从表现主要人物的角度看,这是什么描写?
突出了人物什么特点?
21.文中可以看出鲁智深具有怎样的性格?
22.《世说新语》按内容分为三十六类,你最喜欢____类,这一类你最喜欢的古人是____,用自己的话概括他的主要特点________。
十、作文
23.
(1)我最爱的一个人
要求:
①内容具体,中心明确,有真情实感。
②用现行规范的汉语言文字表达。
③除诗歌外,文体不限。
④结构合理,详略得当,语言通顺,不少于550字。
⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
参考答案
一、选择题
1、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、对比阅读
1、
五、课内阅读
1、
六、情景默写
1、
七、诗歌鉴赏
1、
八、语言表达
1、
九、名著阅读
1、
2、
十、作文
1、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 合肥市 九年级 学期 期末 语文试题