名师工作室年度考核评估细那么.docx
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名师工作室年度考核评估细那么.docx
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名师工作室年度考核评估细那么
名师工作室考核评估细那么
工作室名称
考核
项目
考核细则
满分
自评
得分
检查
得分
一、工作室自身建设发展的情况
(25分)
1.场地建设:
办公场所,有必要的工作设备和设施,符合工作的要求。
5分
2.室风建设:
工作室成员无违反师德师风行为且在年度考核中都在“合格”以上;
5分
3.制度建设:
有工作室规章制度,成员工作职责,工作室有考勤制度且有记录,有年度经费使用情况。
5分
4.常规建设:
有工作室和成员成长档案,有年度工作计划和成员培训方案,工作室管理量化考核方案,成员个人发展规划及年度个人工作计划,工作室有阶段性工作总结和年度工作总结,每月一次工作例会。
5分
5.网站建设:
有工作室网页(或博客),内容丰富且更新情况良好。
5分
二、工作室在培养和培训教师方面发挥的重要作用
(45分)
6.示范课
主持人
成员(每位)
得分
14分
校内评课
≥6节
≥4节
1分
区示范课
≥2节
≥1节
3分
市级示范课
≥1节
2分
市级讲座
≥1次
2分
说明:
⑴以上基本分为8分,每项未完成任务扣去相应项基本分。
⑵工作室成员在市级及以上的公开课或讲座每增加1项次累加1分。
(注:
1节市级示范课=1次市级讲座)。
7.帮培教师:
工作室教师荣获区级以上行政表彰,市/省/国家级奖一人次分别加1分/2分/3分/5分,可按等级人次累加。
说明:
无帮培计划和相关活动材料、获奖证书等不计分。
10分
8.送教展示活动:
工作室每送教展示(活动)1次,且有计划、有落实和教学(活动)设计、教后(活动)反思等材料2分,无相关材料0分。
6分
9.结对帮教:
工作室有结对帮教学校且为偏远学校(4分),非偏远学校(2分);有计划、有落实、有成果且有过程性材料(2分);无相关材料该项为0分。
6分
10.其他活动:
工作室成员,以研讨会、报告会、名师论坛、专题记录片、现场指导、观摩考察等形式在全市范围内介绍、推广教育教学成果。
有过程性材料,3次以上每增加一项次累加1分。
9分
三、工作室在教育教学科研中取得的主要成绩
(30分)
11.课题研究:
参与市级以上课题研究,有阶段性成果或已结题,并通过鉴定或在省级及以上正式刊物(有CN刊号)发表与课题有关的教育教学论文。
课题立项(1分)、阶段性成果(课题相关获奖或发表论文等)(2分)、结题(5分)。
5分
12.论文发表或获奖:
⑴省级或具有CN刊号教育教学科研论文每篇2分,市级发表论文每篇1分;⑵工作室所有成员的论文荣获省级一等奖以上,每篇2分,市级一等奖以上每篇1分。
说明:
同一篇论文在课题研究、发表或获奖中只能使用一次。
15分
13.教学比赛:
工作室所有成员赛课荣获省级一等奖以上,每人次3分;市级一等奖以上,每人次2分。
区级一等奖以上,每人次1分。
10分
总分
100分
考核情况说明:
评估时刻:
评估组签名:
附件二:
名师工作室主持人考核评估标准
工作室名称
主持人姓名
考核
项目
考核细则
满分
自评
得分
检查
得分
一、工作室建设及管理情况
(24分)
1.职业道德:
无违反师德师风且在年度考核中“合格”以上(5分);有违反行为或在年度考核中“不合格”(0分)。
5分
2.制度建设:
工作室规章制度(1分)、成员工作职责(1分),缺一项(0分);工作室有考勤制度且有记录(1分);有年度提交经费使用情况,且符合规定(2分),不符合规定(0分)。
3分
3.常规管理:
三年工作方案和成员培养方案(1分),工作室管理量化考核方案(1分),个人发展三年工作规划及年度个人工作计划和年度个人工作总结(2分,),工作室年度工作计划(1分)年度工作室总结(1分)。
(少项酌情减分)
6分
4.工作例会:
每月一次工作例会,每次活动不少于2个小时且有相关活动记录,低于5次(0分),5~7次(1分),8~10次(2分),10次以上(3分);每学期至少与本学科教研员一起交流一次工作开展情况,有记录(1分)。
4分
5.网站建设:
有工作室网页(或博客),内容丰富且更新情况良好(2分),内容不丰富或更新不及时(1分),无网页(或博客)此项0分;教育、教学、教研资源丰富,每年度30篇以上(2分);《栖霞教育》(及以上)门户网站选用3次以上(1分)。
6分
6.示范课或讲座:
每个学期,本校内评课不少于6节(1分,无记录0分);本年度在本学科范围内,区级以上示范课(或讲座)不少于2节次(4分),市级以上公开课(或讲座)不少于1
13分
二、培养和指导教师方面(51分)
节次(3分),以上基本分为8分。
市级及以上的公开课和讲座每增加1项次累积增加1分。
(13分封顶)
7.帮培教师:
帮培的教师荣获区级以上教育行政表彰,区/市/省/国家级奖一人次分别加1分/2分/3分/5分,可按等级人次累加。
说明:
无帮培计划、相关活动材料和获奖证书等不计分。
(14分封顶)
14分
8.送教下乡:
有本人送教公开课(或讲座),且有计划和教学设计(或讲稿)等相关材料,每次2分;无相关材料0分。
8分
9.结对帮教:
到偏远学校或薄弱学校结对帮教,每学年不少于2次(2分),帮教对象明确,有计划、有落实、有成果且有过程性材料(4分);对象不明确,或无过程性材料该项为0分。
6分
10.其他活动:
以研讨会、报告会、名师论坛、专题记录片、现场指导、观摩考察等形式,在全市范围内介绍推广教育教学成果。
每一项次累积增加2分。
说明:
不与6重复计算。
10分
三、教育教学科研中取得的主要成绩(25分)
11.校本教研:
本年度、本校教研活动、本人活动记录10次以上(2分),5次~10次(1分),10次以下(0分);其中专题讲座(或专题发言),有讲稿(或发言稿)1次1分;累计不超过5分。
5分
12.课题研究:
参与市级以上课题研究,有阶段性成果或已结题,并通过鉴定或在省级及以上正式刊物(有CN刊号)发表与课题有关的教育教学论文(7分)。
课题立项(1分)、阶段性成果(课题相关获奖或发表论文等)(2分)、结题(4分)。
7分
13.论文发表或获奖:
省级以上,有CN刊号的教育教学教研论文每一篇2分。
国家级一等奖每篇3分;省级一等奖以上每篇2分。
说明:
同一篇论文在课题研究、发表或获奖中只能使用一次。
5分
14.教学比赛:
国家级一等奖以上6分;省级一等奖以上4分;市级一等奖以上3分,区级一等奖以上2分。
说明:
同一活动获奖中只能使用一次。
8分
总分
100分
考核情况说明:
评估时刻:
评估组签名:
附件三:
名师工作室成员考核评估标准
工作室名称
名师姓名
考核
项目
考核细则
满分
自评
得分
检查得分
一、个人基本表现
(20分)
1.职业道德:
无违反师德师风行为且在年度考核中“合格”以上(5分);有违反行为或在年度考核中“不合格”(0分)。
5分
2.常规工作:
个人发展三年工作规划(2分),年度个人工作计划(1分)年度阶段性和年度工作总结(2分)
5分
3.工作例会:
每月参加一次“工作室”例会,并有研讨交流记录。
每次活动时间不得少于2个小时。
5次活动每增加1次活动累积加1分。
5分
4.网站建设:
积极参与网站建设,年度上传或提交资源10篇次以上(5分),,6~9篇次(3分),3篇次(1分)。
5分
二、培养和指导教师情况
(54分)
5.示范课或讲座:
每个学期,本校内评课不少于4节(1分,无记录0分);本年度在本学科范围内,区级以上示范课(或讲座)不少于1节次(3分),市级以上公开课(或讲座)1节次(6分),以上基本分为6分,市级及以上的公开课或讲座每增加1项次累积增加3分。
15分
6.帮培教师:
帮培的教师荣获区级以上教育行政表彰,市/省/国家级奖一人次分别加1分/2分/3分/5分,可按等级人次累加。
说明:
无帮培计划、相关活动材料和获奖证书等不计分。
13分
7.交流活动:
有本人公开课(或讲座),且有计划和教学设计(或讲稿)等相关材料,校级、区级每次分别加1分、2分;无相关材料0分。
8分
8.结对帮教:
到农村学校或薄弱学校结对帮教,每学年不少于2次,帮教对象明确,有计划、有落实、有成果且有过程性材料(3分);对象不明确,或无过程性材料该项为0分。
6分
9.其他活动:
以研讨会、报告会、名师论坛、专题记录片、现场指导、观摩考察等形式,在全区、市范围内介绍推广教育教学成果。
每一项次累积增加1分、2分。
说明:
不与5重复计算。
12分
三、教育教学科研中取得的主要成绩
(26分)
10.校本教研:
本年度、本校教研活动、本人活动记录10次以上(3分),5次~10次(2分),4次~5次(1分),3次以下(0分);其中专题讲座(或专题发言),有讲稿(或发言稿)1次1分;累计不超过8分。
说明:
此项要有教研组长签字和学校教务处盖章。
8分
11.课题研究:
参与区级以上课题研究,有阶段性成果或已结题,并通过鉴定或在市级及以上正式刊物(有CN刊号)发表与课题有关的教育教学论文(5分)。
课题立项(1分)、阶段性成果(课题相关获奖或发表论文等)(2分)、结题(2分)。
5分
12.论文发表或获奖:
有CN刊号的教育教学教研论文每一篇4分,市级以上发表的教育教学教研论文每一篇3分。
国家级一等奖每篇4分;省级一等奖以上每篇3分,市级一等奖以上每篇2分。
说明:
同一篇论文在课题研究、发表或获奖中只能使用一次。
5分
13.教学比赛:
国家级一等奖以上6分;省级一等奖以上4分;市级一等奖以上3分,区级一等奖以上2分。
说明:
同一活动获奖中只能使用一次。
8分
总分
100分
考核情况说明:
评估时刻:
主持人签名:
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