人教版六年级语文下册第一单元综合训练.docx
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人教版六年级语文下册第一单元综合训练
人教版六年级语文下册第一单元综合训练:
涔涔(cēnchēn)潸潸(shānchān)伶俐(línglín)(lìlǐ)
徘徊(páibái)(huáihái)枯萎(wěiwēi)汲水(jíjǐ)
秧苗(yāngyīng)一番(fāntan)锻炼(duàndan)
优雅(yǎya)挪移(nuómo)蒸融(zhēngzēng)
萦绕(yíngcán)一摞(luòkǔn)歉疚(jiùxiù)
肩胛(jiǎjiá)搔痒(sāoshāo)秽物(huìwū)
纽扣(niǔniù)渺小(miǎomiāo)鼻涕(tìdì)
爱憎(zēngzèng)生机勃勃(bópó)不知所措(cuòchuò)
nuóyíshuǐzhēngqìyāngmiáoyìfānduànliàn
()()()()()
shēngjībóbókūwěiyōuyǎ
()()()
弈()缴()辩()诲()援()
弃()激()辨()侮()缓()
沧()弗()挪()丞()伶()
抢()佛()娜()拯()玲()
徘()秽()番()段()推()
排()秋()翻()缎()堆()
胛()萦()喧()摩()魄()
脖()索()暄()磨()魂()
措()疚()臊()纽()渺()
错()疾()骚()钮()缈()
憎()秽()涕()摞()孰()
僧()税()悌()螺()熟()
缴:
jiǎo()与:
yǔ()
zhuó()yù()
燕:
yàn()模:
mó()差:
chā()
yān()mú()chà()
露:
lù()刹:
chà()chāi()
lòu()shā()cī()
屏:
bǐng()曲:
qū()薄:
bó()
píng()qǔ()báo()
劲:
jìn()的de()bò()
jìng()dí()
填空:
()树苗()水源()秧()哲理
()表演()胡琴()算盘()螺丝
()平衡()纽扣()脂粉()药末
()戒指()耳朵()鼻涕()枪机
微风()了轻烟()电话()着躯体
初阳()了薄雾()面叹息()在地表上
()的双眼()的能量
()的乐曲()的掌声
()的动作()的老者
()的东方杂技()的观众
()的基业()的心
()的树()的树苗
()的心()的激动
()的东方杂技()的失误
()的观众()的转身
()的拼搏()的曲线
()地挪移()地盯着()地晃动
()地说()地枯萎()地站着
()地微笑()地得到启示()地舒展
()地重复()地摇晃()地鞠躬一()手一()碗一()空地一()话()手指
一()姑娘一()树林一()水一()鲜花
七、写出下列词语的近义词
觉察——叹息——特别——徘徊——
匆匆——偶尔——枯萎——基业——
模仿——依赖——优美——萦绕——
启示——歉疚——沉着——陶醉——
责怪——索性——剧烈——姿态——
构造——机敏——扶衬——秀丽——
显示——渺小——
八、写出下列词语的反义词(一单元)
匆匆——聪明——空虚——伶俐——
徘徊——觉察——特别——高大——
相信——枯萎——依赖——偶尔——
模仿——巨大——轻松——柔软——
慌乱——沉着——附和——结实——
责怪——简单——薄弱——渺小——
团结——匆匆——聪明——空虚——
徘徊——觉察——特别——高大——
相信——枯萎——依赖——偶尔——
模仿——巨大——轻松——柔软——
慌乱——沉着——附和——结实——
责怪——简单——薄弱——渺小——
团结——伶俐——
日积月累填空(第一单元)
(1)人非生而知之者,孰能()《师说》
(2)一鼓作气,()三而竭。
《左传》
(3)(),天下物无全美。
《墨子》
(4)()必培其根,()必养其心。
《传习录》
(5)操千曲而后(),观千剑而后()。
《文心雕龙》
(6)用一个成语来比喻一味的模仿别人,不仅学不到本事,反而把原来的本事也丢掉了。
()
按要求写句子。
(第一单元)1.于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。
(仿写)
。
2.过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?
(仿写)
3.我掩着面叹息,但是新来的日子的影子又开始在叹息里闪过了。
(造句)
(1)
(2)
4.如果无法在这种不确定中汲水生长,树苗自然就枯萎了。
(造句)
(1)
(2)
5.到最后关头了,又是两个人又叠在一起,又是一个接一个艰难的转身。
(造句)
(1)
(2)
(一)课内阅读第一单元
1.弈秋,()之善弈者也。
使弈秋诲二人弈,其一人(),惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之,虽与之俱学,弗若之矣。
为是其智弗若与?
曰:
非然也。
(1)按原文填空
(2)给加点的字选择正确注音
惟(wēíwéi)鹄(húhào)弗(fúfū)矣(yǐyí)
(3)解释下列词句
弈:
鸿鹄:
下面两个之字各指什么?
思援弓缴而射之:
虽与之俱学:
(4)写出专心致志的近义词()
(5)读完上面的文章,你有什么感悟,写在下面。
(二)《匆匆》第3自然段
1.在括号处填上标点。
于是()洗手的时候,日子从水盆里过去()吃饭的时候,日子从饭碗里过去()静默时,便从凝然的双眼前过去()我觉察他去得匆匆了()伸出手遮挽时()他便从遮挽的手边过去()天黑时()我躺在床上()他便伶伶俐俐的从我身上跨过()从我脚边飞去了()
2.作者把时光的匆匆写得具体而生动,他是按照顺序写的,请在文中用横线划出关键词。
(答:
)
3.连线
洗手时日子从脚边飞去
静默时日子从水盆里过去
吃饭时日子从双眼前过去
天黑时日子从饭碗里过去
4.“等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
”选出叹息的含义。
()
A.这里既有对时光匆匆流逝的无奈和不舍,又有对以往时间里没有来得有珍惜时间的遗憾。
B.对时光匆匆的怨恨。
C.对以往生活的怀念和对未来生活的希望。
5.小屋射进两三方斜斜的太阳(缩句)
6.来与去的中间,又怎样的匆匆呢?
(改写成陈述句)
(三)《桃花心木》第13141516自然段
1.狂风骤雨写出两个带风雨的四字词语。
()风()雨()风()雨风雨交加风雨兼程
2.不止是树,人也一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。
这里的不确定指的是什么,选出正确答案。
()
A.一帆风顺的人生旅途。
B.意外的变故,突发的事故。
C.艰难的生活,坎坷的经历。
3.用加点的字造句。
一旦停止浇水,树苗会枯萎得更多。
()
4.作者在结尾处说种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。
为什么说桃花心木不会枯萎了。
选择正确答案填在括号里。
()
A.桃花心木已经不需要水了。
B.桃花心木正生机勃勃的生长着,没有风雨它不会枯萎。
C.桃花心木已经把根深深扎在地下,能够自己从地下汲取营养了。
、
课外阅读(第一单元)
枯叶蝴蝶
峨眉山下,伏虎寺旁,有一种蝴蝶,比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些,是峨眉山最珍贵的特产之一。
当它阖起两张翅膀的时候,像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。
谁也不会注意它,谁也不会瞧它一眼。
它收敛了它的花纹、图案,隐藏了它的粉墨、彩色,逸出了繁华的花丛,停止了它翱翔的姿态,变成了一张憔悴的、干枯了的,甚至(不是)枯黄的,(而是)枯槁的,如同死灰颜色的枯叶。
它这样伪装,是为了保护自己。
(但是)它还是逃不脱被捕捉的命运。
不仅因为它的美丽,更(因为)它那用来隐藏它的美丽的枯槁和憔悴。
它以为这样做可以保护自己,殊不知它这样做更教人去搜捕它。
有一种生物比它还聪明,这种生物的特技之一是装假作伪,(因此)装假作伪这种行径是瞒不过这种生物——人的。
人把它捕捉,将它制成标本,作为一种商品去售,价钱越来越高。
最后几乎把它捕捉得再也没有了。
这一生物品种快要绝种了。
到这时候,国家才下令禁止捕捉枯叶蝴蝶。
但是,已经来不及了。
国家的禁止更增加了它的身价。
枯叶蝴蝶真是因此而要绝对地绝灭了。
我们既然有一对美丽的和真理的翅膀,我们永远也不愿意阖上它们。
为什么要装模作样,化为一只枯叶蝴蝶,最后也还是被售,反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔,被捕捉而又生生不息。
我要我的翅膀两面都光彩夺目。
我愿这自然界的一切都显示出它们的真相。
(1)选择正确的读音,在正确的读音上面画“√”
阖起(hé√kê)收敛(jiǎnliǎn√)逸出(yì√nì)
禁止(jīnjìn√)枯槁(gàogǎo√)翱翔(áo√yáo)
伪装(wěi√wèi)搜捕(sōu√sǎo)
(2)把下面的关联词语恰当地真入文中的括号里。
因为但是因此不是…而是…
(3)选择
①峨眉山下,伏虎寺旁,有一种蝴蝶,比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些,是峨眉山最珍贵的特产之一。
说它“最珍贵”是因为()
A.它美丽B。
它像枯叶C。
它美丽,阖起翅膀像枯叶
②“以为它这样做可以保护自己,殊不知它这样做更教人去搜捕它。
这样做指的是()
A.第三自然段的内容
B.第四自然段的内容
C.第三、第四自然段的内容
“殊不知它这样做更教人去搜捕它”这句话在这一段中的作用是()
A.承接上文B.启示下文C.承上启下
(4)枯叶蝴蝶最后的命运怎么样?
()
(5)“我们既然有一对美丽的和真理的翅膀,我们永远也不愿意阖上它们。
”这句话有什么含义,你知道吗?
()
十三、作文第一单元
写作要求:
我们的生活中,有许许多多的“第一次”,如第一次上台表演,第一次获得奖励,第一次到外地旅游……一个个“第一次”如同一个个小脚印,留在我们成长的道路上。
请以《难忘的“第一次”》或《第一次XX》为题写一篇习作,要把“第一次”的经历写清楚,还要写出经历“第一次”之后获得的启示或感受,还可以写一写自己对当时的“第一次”的看法。
思路点拨:
这篇作文,可以写人,如:
《第一次认识他/她》等;也可以记事,如《第一次煮饭》等;还可以写景、写游记,如《第一次游云阳山》等。
把“第一次”经历的事情写清楚就是要按事情发生的顺序或是按事情的前因后果把事情的经过写清楚,遇到过哪些困难,你是怎么克服的,想想事情的结果是怎么样的,你从中得到什么启示呢?
(可以借助人物的神情、动作、语言来写出自己的真情实感,结合生活实际表达自己的感受。
)
范文:
例文1.《难忘的第一次》
人生有许多的第一次,第一次写作、第一次游泳、第一次参加万人行……但我写的是让我最难忘的,第一次做饭。
今天是星期天,我先悄悄的起床,观察情况。
左看看,右瞧瞧。
“吓死我啦,还好爸爸妈妈在睡觉。
”我无精打采的说。
心里又想:
太好啦,我又可以实施我伟大的计划啦,哈哈。
我先刷好牙,洗好脸,心里又想道:
为了保证安全,我还是带个手套、带个帽子、穿件外套,就准备就绪了。
不对,主要的东西还没来呢。
对了!
菜。
我看看冰箱,冰箱里没有青菜,怎么办呢?
于是我带算上钱去菜市场买菜,这是我第一次自己去买菜啊。
我既激动,又开心。
看见自己喜欢的菜,又不敢上前去问价格,终于,我实在忍不住了,上前问道:
“老板,这菜怎么买?
”“1。
5一斤,很好吃的。
”老板又说:
“要不要试一下啊?
”终于,我买完菜了,有猪肉、芹菜、饺子皮……
我把芹菜切小,把肉末放下去,我拿出饺子皮开始包饺子,先沾一点水,在饺子皮中间放上芹菜……
把包好的饺子,放入水里煮,先放点油,再放饺子。
太好啦,一碗香喷喷的饺子出锅啦,爸爸妈妈被这个味给吸引了,马上起床。
爸爸妈妈吃了,连声夸到:
“好香啊,人间美味。
”边吃边说。
我好开心,有付出才有收获。
这是我难忘的第一次。
例文2.《第一次洗衣服》
人生是由无数的第一次组成的:
从学会走路到自由地奔跑;从学会喝水到大快朵颐;从一笔一划地学写字到写出一篇优美的作文……我在“第一次”中感受到自己长大了,但最令自己最难忘的还是学会洗衣服的快乐心情。
星期六早上,我一起床就发现阳台上堆着一脸盆脏衣服,心想:
自己都上四年级了,还衣来伸手,饭来张口,真是不应该呀,我今天要学会洗衣服。
想做就做,我赶忙堵住排水口,拧开自来水,装上半池水。
一切准备就绪,“主角”洗衣粉隆重登场了,我倒入三四勺,伸出手臂搅拌,水面上立刻浮现出许多泡泡。
还等什么呢?
我马上把脏衣服放进去,用力地这儿搓搓,那儿揉揉。
调皮的泡泡变得更多了,有的还飞到我的脸上,更神奇的是,每个泡泡里面都映出我勤劳的身影。
先洗哪件呢?
我想:
只要啃掉牛仔裤这块“硬骨头”,其它的就不在话下。
我捞起牛仔裤,放在洗衣板上面,拿起刷子,用力地刷起裤子的口袋。
呵呵,带着淡褐色的泡泡跑出来了。
好的开始是成功的一半,我用尽全身力气,刷遍牛仔裤的每个角落。
过了半个小时,所有衣服被我洗了一遍“澡”。
我又马不停蹄地放上清水,细心地漂洗起来,一遍、两遍、三遍……直到水面上再也看不见一个泡泡的影子,我才使出吃奶的力气,把衣服拧开,套上衣架,挂上晾衣竿。
第一次洗衣服,我就找到正确的方法。
看来,只要做生活的有心人,就会有所收获。
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