三年级数学预案.docx
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三年级数学预案.docx
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三年级数学预案
三年级年级实践活动导学案(预案)
课题
实践活动
周次
7
节次
1
课型
实践
年级
三年级
主备人
陈红
学习目标
发展学生的数感。
充分让学生动手操作,在合作中发展学生的数感。
过程与方法:
培养学生独立操作、实验、推理的能力及运用数学知识解决实际生活中的简单问题的能力。
学习重点
在独立操作、实验和推理活动中得到一堆黄豆大约有多少粒。
学习难点
选择合适的方法得到一堆黄豆的数目是多少
知识链接
估计
课前准备
黄豆等
导学过程
个案补充
一、独立完成
1.填一填:
(1)用24时计时法表示下面的时刻
上午9时()晚上12时()早上8时()
(2)用普通计时法表示下面的时刻
15时()7时()22时()
2.预习课本第75——77页内容。
二、点拨自学
猜一猜:
想一想这堆黄豆大约有多少粒,你准备用什么方法来数呢?
1、学生猜测黄豆的数目。
2、独立思考
三、交流解惑
1、全班交流自己数黄豆的初步的设想。
2、宣布实践活动要求:
(1)以4人学习小组为单位数黄豆
(2)纪录本小组的实践方法,每小组至少有两种方法。
(3)需要什么工具可以向老师借用,也可以自己想办法解决。
(4)讨论交流要求声音要轻,本小组组员能听见就行。
2、学生以4人为单位开始实践活动。
3、以小组为单位汇报本组数黄豆的方法。
老师根据学生汇报对每一小组进行奖励——一种方法一颗五星,对于能清晰叙述本组活动过程并说明是运用什么数字方法来解决碰到的问题的小组给予特别奖励——多加一颗星。
4、交流与比较。
全班交流完毕后,引导学生对所有方法进行比较交流,说一说自己喜欢其中的哪些方法,为什么。
学生的方法除了书上的分、抓、量、称集中外,还可能会有1先数出50粒或100粒堆成一小堆,再把整数堆黄豆分成这样的一小堆、一小堆的方法,最后用每小堆的黄豆粒数乘堆数黄豆的粒数。
四、自我总结
通过今天的学习,我学会了,以后我会
在方面更加努力的。
教学反思:
审核人:
三年级年级练习五导学案(预案)
课题
练习五
周次
7
节次
2
课型
练习
年级
三年级
主备人
陈红
学习目标
进一步理解和掌握多位数乘一位数的计算方法,能正确熟练地用竖式或其他方法计算多位乘一位数。
培养学生的估算能力及运用所学知识灵活解决问题的能力
学习重点
进一步理解和掌握多位数乘一位数的计算方法,并能理解熟练地进行计算。
学习难点
进一步理解和掌握多位数乘一位数的计算方法,并能理解熟练地进行计算。
知识链接
多位数乘一位数
课前准备
学案预习
导学过程
个案补充
一、独立完成
课本第39页第1、2、10题
二、点拨自学
1、第4题,学生先独立思考,改正错题
2、第8题,先让学生用估计的方法解决哪两个数相乘的积,接近圆中的数。
3、第11题,学生用估算或计算的方法比较出得数大小后,启发引导学生发现规律:
两个因数的和不变,那么两个大小比较接近的因数的积要大。
学生在用自己的语言表述自己发现的规律时,教师给予充分的肯定和鼓励。
二、交流解惑
1、第5题
(1)引导学生“看一看这两组算式,你发现了什么规律?
”
(2)根绝算式的特点学生独立继续往下写3道题。
(3)引导学生计算得数进一步验证所写的算式是否正确。
(4)引导学生明白像这样有趣的算式组还有很多。
2、第9题。
(1)学生独立计算结果。
(2)全班交流算法,说一说自己是怎样算的,启发引导学生用简便方法进行计算。
(3)组织学生观察次数的特征,并根据其中的规律接着往下写几道算式。
三、自我总结
通过今天的学习,我学会了,以后我会
在方面更加努力的。
教学反思:
审核人:
三年级年级练习五导学案(预案)
课题
练习五
周次
7
节次
3
课型
练习
年级
三
主备人
陈红
学习目标
进一步掌握整十、整百、整千数乘一位数及两位数乘一位数的口算方法,一位数除整十、整百、整千数及两位数的口算方法,并能正确计算。
经历从实际情境中提出问题、解决问题的过程,培养用乘除法知识解决简单实际问题的能力。
学习重点
能自己整理这一阶段的学习内容和学习方法
学习难点
能自己整理这一阶段的学习内容和学习方法
知识链接
课前准备
练习卡
导学过程
个案补充
一、独立完成
1.自己归纳本单元的知识。
2.将复习中的问题以及学习的经验记录。
二、独立完成
1、口算抢答:
教师出示口算卡学生抢答。
2、做练习二第1题,学生独立完成后,说说发现了什么?
3、做练习二第4题,学生独立完成后。
4、做练习二第5题,先让学生用自己的方法判断两个算式结果的大小,再组织学生交流判断方法
三、交流学习
活动二:
我的成长足迹。
(学生在小组内交流)
我学会了什么?
我是怎样学的?
我解决了一个生活中的数学问题。
我有什么好的学习方法?
积累了什么经验?
四、合作考试
1、做练习二第2题,让学生看图,理解题意后独立解答,集体订正。
2、做练习二第3题,先让学生独立理解图意,解决问题,再交流、反馈。
教师要鼓励学生大胆地表达自己的想法。
五、自我总结
通过今天的学习,我学会了,以后我会
在方面更加努力的。
教学反思:
审核人:
三年级整理与复习
(一)导学案(预案)
课题
整理与复习
(一)
周次
7
节次
4
课型
练习
年级
三
主备人
陈红
学习目标
知识与能力:
对前一阶段所学知识进行整理与复习,熟练地计算一位数乘多位数的乘法,并运用所学知识解决相关问题。
过程与方法:
培养和发展学生运用所学知识解决简单生活实际问题的能力,以及回顾与反思的能力。
情感、态度价值观:
进一步让学生了解什么是数学、怎样学数学和用数学,使学生获得成功的体验。
学习重点
重点对一至四单元所学知识进行整理与复习
学习难点
难点能自己整理这一阶段的学习内容和学习方法。
知识链接
回顾与整理
课前准备
回顾与整理
导学过程
个案补充
一、课前预习
先让学生在交流汇报中将所学知识进行全面的回顾与整理。
二、整理复习
同学们,老师这里有一些淘气和笑笑以及他们的同学一起学习的图片,大家想看吗?
1、出示教学情境挂图。
2、说一说图上都有什么?
3、从开学到现在,我们都学习了哪些数学知识呢?
你能根据这幅图给我们的提示说一说吗?
三、小组交流、组际解疑
1、分小组交流前一段时间学到了什么?
2、组织全班交流,对前一段时间所学的内容进行整理回顾。
在整理回顾的过程中,教师要根据学生的发言将前四个单元的内容进行分类板书,并针对本班学生的实际情况对学生容易出现的问题进行强调与说明。
四、解决问题
1、第1题。
(1)学生弄清题意后独立完成;
(2)抽取几道算式让学生说一说计算方法。
2、第3题。
(1)同桌互相说一说从图中了解到了哪些数字信息?
(2)独立完成第
(1)---(4)个问题。
(3)全班订正。
3、第3题。
教师可根据本班实际,适当规定时间(2~3分钟),让学生在规定时间内完成,检查学生的计算正确率。
五、自我总结
让学生谈谈自己这节课的收获。
教学反思:
审核人:
三年级整理与复习
(一)导学案(预案)
课题
整理与复习
(一)
周次
7
节次
5
课型
练习
年级
三
主备人
陈红
学习目标
复习整十、整百、整千数乘一位数及两位数的口算方法及一位数除整十、整百、整千及两位数的口算方法,能够迅速、准确的计算。
在活动交流中培养合作学习的意识和能力
学习重点
通过复习,使学生熟练掌握计算方法,提高计算的速度和准确性。
学习难点
对所学的知识进行回顾和整理
知识链接
口算方法
课前准备
预习课本第43页,完成第43页第1小题。
导学过程
个案补充
一、独立完成
1.预习课本第43页,完成第43页第1小题。
结合课前学生预习情况及存在的问题加以点拨
二、交流解决
1、回顾整理笔算的方法:
(1)口算同学们做得又对又快,笔算是不是也掌握得非常好呢?
(2)交流,评价第4题
2、整理回顾两步计算式题。
(1)在以前我们学生的两步计算试题中,你学到了什么知识?
(2)试着做一做第3题。
(3)全班订正。
(4)出示改错题:
判断下列各题计算是否正确,为什么?
三、合作考试
自己再把今天复习的相应的单元内容看一看,有没有疑难问题,可以询问老师或其他同学。
同学们,在前段时间,我校组织了一次“爱心助学”活动,为贫困山区的小伙伴捐款,你捐了什么?
现在老师这有一道关于三年级学生捐款的信息。
出示第10题,自己读一读题,看一看从题中你知道了什么信息?
自己解答,全班交流订正,说出是怎么解的,先求什么?
再求什么?
独立完成
组内检查
全体交流
四、自我总结
通过今天的学习,我学会了,以后我会
在方面更加努力的。
教学反思:
审核人:
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