统编版八年级语文上册期末专项复习十二 课内外文言文阅读专题及答案解析.docx
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统编版八年级语文上册期末专项复习十二课内外文言文阅读专题及答案解析
八年级上册期末专项复习十二课内外文言文阅读专题及答案解析
一、比较阅读甲文《答谢中书书》和乙文《记承天寺夜游》,完成小题。
(甲文)山川之美,古来共谈。
高峰入云,清流见底。
两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹。
四时俱备。
晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来,未复有能与其奇者。
(乙文)元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
1.用“/”为文中画线句子标出停顿。
解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。
2.解释下列字词。
(1)晓雾将歇歇:
(2)未复有能与其奇者与:
(3)怀民亦未寝寝:
(4)但少闲人如吾两人者耳但:
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)沉鳞竞跃。
(2)相与步于中庭。
4.填空。
(1)甲文写景动静相衬,其中通过生命活动的描写,为景增添动感的语句是“__________”和“__________”。
乙文写景的名句是“__________”。
(2)甲乙两文都写了自然景物,甲文描绘了“□□之美”,乙文描写了“□□之美”。
但两文表达的思想感情有所不同,甲文表达了作者的思想感情;乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“__________”的语句中。
二、阅读下面文言文,完成后面小题
愚公移山
《列子》
太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。
北山愚公者,年且九十,面山而居。
惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:
“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?
”杂然相许。
其妻献疑曰:
“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?
且焉置土石?
”杂曰:
“投诸渤海之尾,隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。
寒暑易节,始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰:
“甚矣,汝之不惠!
以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?
”北山愚公长息曰:
“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。
虽我之死,有子存焉。
子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?
”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。
帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。
自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。
5.解释下列加点的词语。
(1)出入之迂也(_____)
(2)寒暑易节,始一反焉(_____)
(3)曾不能毁山之一毛(_____)
6.用现代汉语翻译下列句子。
(1)吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?
(2)汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。
7.对选文的理解和分析不正确的一项是()
A.“惩山北之塞,出入之迂也”是愚公移山的原因。
B.文章有意在命名上加以颠倒,将大智大勇者命名为“愚公”,将鼠目寸光者命名为“智叟”,这样加重了对比的色彩,增强了讽刺的效果。
C.愚公饱受交通阻塞之苦,提出了移山的主张。
这个主张得到了众人的热烈响应,却遭到了妻子的强烈反对和智叟的无情嘲笑。
D.愚公挖山不止,感动了天帝,天帝令人搬移了两座大山。
这一富有神话色彩的结局,饱含了对愚公精神的肯定和颂扬。
三、读短文,回答问题
(甲)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过然后能改;困于心衡于虑而后作;征于色发于声而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
(选自《<孟子>二章》)
(乙)当今天下之病,臣请譬诸病者:
其安时调养适宜,固不病矣;病在皮肤,医者能早去之,病且安矣。
此二者皆已不及,而病在支①体,若得良医,可速愈也。
天下之病,势已如是,于可医之时,陛下又选任良医,倘信任不疑,听其施设,非徒愈病,又致民于寿。
若于此时,使②良医不得尽其术,则天下之病愈深。
愿陛下拔贤材,收众策,不惮③改作,以成大功,天下幸甚幸甚!
(选自蔡襄奏折《乞④用韩琦⑤、范仲淹》,有删改)
(注释)①支:
通“肢”。
②使:
假使。
③惮:
怕,畏惧。
④乞:
乞求,请求。
⑤韩琦:
北宋政治家,名将。
8.解释下列语句中加点字的意思。
(1)舜发于畎亩之中(_____)
(2)劳其筋骨(_____)
(3)征于色发于声而后喻(_____)(4)非徒愈病(______)
9.用现代汉语翻译甲文中划线的句子。
(1)故天将降大任于是人也。
(2)困于心衡于虑而后作。
10.请用选文中的句子填空。
(1)甲文中孟子认为人才是在艰苦环境中造就的,所以说“______________”,有了这样的磨炼,才能“动心忍性,曾益其所不能”。
(2)乙文作者认为“天下之病愈深”的原因使“________”。
11.甲、乙两文都论述了治理国家的问题,它们的观点分别是什么?
在人才的问题上,它们的看法又有何相同之处?
四、比较阅读两文言选段,完成下面小题。
(甲)生于忧患,死于安乐
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改,困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
(乙)愚公移山
太行、王屋二山,方七百里,高万仞。
本在冀州之南,河阳之北。
北山愚公者,年且九十,面山而居。
惩山北之塞,出入之迂也。
聚室而谋曰:
“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?
”杂然相许。
其妻献疑曰:
“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?
且焉置土石?
”杂曰:
“投诸渤海之尾,隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。
寒暑易节,始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰:
“甚矣,汝之不惠。
以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?
”北山愚公长息曰:
“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。
虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?
”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。
帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。
自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。
11.解释加点的词。
⑴必先苦其心志
⑵人恒过,然后能改
⑶如太行、王屋何?
12.用现代汉语说说下面句子的意思。
⑴征于色,发于声,而后喻。
⑵操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。
13.加点词的意思和用法相同的一项是()
A.傅说举于版筑之间甚矣,汝之不惠。
B.其妻献疑曰帝感其诚
C.困于心,衡于虑,而后作而山不加增,何苦而不平?
D.舜发于畎亩之中告之于帝
14.甲文重在讲道理,观点鲜明。
乙文为寓言,偏于讲故事,请用简练的语言概括乙文的寓意。
15.甲文作者孟子以雄辩著称,大量运用排比句,文章气势非凡。
乙文愚公也善于雄辩,语言富有气势,请结合划线句子,加以赏析。
五、文言文阅读
(甲)富贵不能淫
丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:
‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!
’以顺为正者,妾妇之道也。
居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。
得志,与民由之;不得志,独行其道。
富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。
此之谓大丈夫。
”
(乙)从容就义
天祥将出狱,即为绝笔自赞①,系之衣带间。
其词曰:
“孔曰成仁,孟云取义;惟其义尽,所以仁至。
读圣贤书,所学何事!
而今而后,庶几②无愧!
”过市,意气扬扬自若,观者如堵③。
临刑,从容谓吏曰:
“吾事毕矣。
”问市人孰为南北,南面再拜就死。
俄有使使止之,至则死矣。
见闻者无不流涕。
(选自《文山先生全集》)
(注)①自赞:
自我总结。
②庶几:
差不多。
③观者如堵:
围观人的多得像一道墙。
16.下列加点的词解释错误的一项()
A.丈夫之冠也(帽子)
B.得志,与民由之(遵从)
C.俄有使使止之(不久)
D.见闻者无不流涕(眼泪)
17.下列句子中“之”字的用法,不同于其他三项的是()
A.女子之嫁也
B.此之谓大丈夫
C.系之衣带间
D.予独爱莲之出淤泥而不染
18.用现代汉语写出下列句子的意思
(1)富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。
(2)问市人孰为南北,南面再拜就死。
19.孟子关于“大丈夫”的著名论断,在文天祥身上,是如何体现的?
六、比较甲、乙两文,完成下面小题。
(甲)山川之美,古来共谈。
高峰入云,清流见底。
两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时俱备。
晓雾将歇,猿鸟乱呜;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来,未复有能与其奇者。
(乙)元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
20.解释下列加点的词语。
(1)四时俱备:
_____________
(2)念无与为乐者:
_____________
(3)怀民亦未寝:
_____________(4)相与步于中庭:
_____________
21.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是()
A.念无与为乐者未复有能与其奇者
B.自康乐以来盖以诱敌
C.相与步于中庭乃取一葫芦置于地
D.何夜无月水何澹澹
22.翻译下列句子。
(1)晓雾将歇,猿鸟乱呜;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
(2)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
23.甲乙两文都写了自然景物,甲文描绘了“山川之美”,乙文描写了“月色(月夜)之美”。
但两文表达的思想感情有所不同,请将两文作者感情写出来。
七、短文比较阅读:
(甲)元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人耳。
——苏轼《记承天寺夜游》
(乙)方山子①,光、黄②间隐人也。
少时慕朱家、郭解③为人,闾里之侠皆宗④之。
稍壮,折节⑤读书,欲以此驰骋当世,然终不遇。
晚乃遁于光、黄间,曰岐亭。
余谪居于黄,过岐亭,适见焉。
曰:
“呜呼!
此吾故人陈慥季常也,何为而在此?
”方山子亦矍然,问余所以至此者。
余告之故。
俯而不答,仰而笑呼余宿其家。
环堵萧然,而妻子奴婢皆有自得之意。
——苏轼《方子山传》
(注释)①方山子:
苏轼的老朋友,姓陈名慥(zào),字季常。
②光、黄:
光州(今河南潢川)、黄州(今湖北黄冈)。
③朱家、郭解:
都是西汉时的游侠。
④宗:
尊崇,敬仰。
⑤折节:
强自克制,改变初衷。
⑥矍(jué)然:
惊奇注视的样子。
24.请解释下面句子中加点的词语。
(1)遂至承天寺遂__________
(2)相与步于中庭相与__________
(3)余告之故故__________
25.比较阅读(甲)(乙)两文,苏轼和方山子的人生际遇有何不同?
他们自我排遣的方式分别是什么?
26.简要说明两文在写法上的不同之处及其作用
八、比较甲、乙两文,完成下面小题。
(甲)记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
(乙)书上元夜游
苏轼
己卯上元①,予在儋州②,有老书生数人来过,曰:
“良月嘉夜,先生能一出乎?
”予欣然从之步城西入僧舍历小巷,民夷③杂糅,屠沽④纷然,归舍已三鼓矣。
舍中掩关熟睡,已再鼾矣。
放杖而笑,孰为得失?
过⑤问先生何笑,盖自笑也,然亦笑韩退之⑥钓鱼无得,更欲远去,不知走海者未必得大鱼也。
(注)①己卯(mǎo):
公元1099年。
上元:
农历正月十五。
②儋(dān)州:
今海南省儋县,作者于1097年被贬至此。
③民:
指汉族人。
夷:
指当地少数民族。
④屠沽:
指卖者买者。
⑤过:
作者的幼子,随侍苏轼于海南。
⑥韩退之:
唐朝文学家韩愈。
韩愈曾写诗述其钓鱼钓不着大鱼,埋怨水太浅,要另觅垂钓佳处,暗指自己境遇不好,不得志。
27.下列选项中加点字意义不相同的一项是()。
A.欣然起行屠沽纷然
B.盖竹柏影也盖自笑也
C.何夜无月过问先生何笑
D.不知走海者未必得大鱼也未复有能与其奇者
28.用现代汉语翻译下列句子。
(1)庭下如积水空明,水中藻、荇交横。
(2)放杖而笑,孰为得失?
29.用/给下面划线句子断句(限断三处)。
予欣然从之步城西入僧舍历小巷
30.(甲)(乙)两文作者所展露的胸怀有何相同之处?
请结合两文具体内容分析概括。
九、比较甲、乙两文,完成下面小题。
〖甲〗记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
〖乙〗王子猷居山阴。
夜大雪,眠觉,开室命酌酒,四望皎然,因起彷徨,咏左思《招隐》诗,忽忆戴安道。
时戴在剡,即便夜乘小船就之,经宿方至,造门不前而返。
人问其故,王曰:
“吾本乘兴而行兴尽而返何必见戴!
”
31.解释下列句子中加点的词语。
⑴念无与为乐者(________)
(2)怀民亦未寝(_______)
⑶夜大雪(________)(4)经宿方至(_______)
32.用“/”标出下列句子的两处停顿。
吾本乘兴而行兴尽而返何必见戴!
33.用现代汉语翻译下列句子。
(1)庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
(2)急湍甚箭,猛浪若奔。
(《与朱元思书》)
(3)四望皎然,因起彷徨,咏左思。
《招隐》诗
34.语段〖甲〗和语段〖乙〗都写的是夜访好友,请比较两个主人公的异同点。
(可从目的、原因、结果、情感、性格等方面考虑)
十、阅读下面两段文言语段,完成下列小题。
(甲)山川之美,古来共谈。
高峰入云,清流见底。
两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时俱备。
晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来,未复有能与其奇者。
(陶弘景《答谢中书书》)
(乙)三房十四叔,非不勤读,只为傲气太胜,自满自足,遂不能有所成。
京城之中,亦多有自满之人。
识者见之,发一冷笑而已。
又有当名士者,鄙科名为粪土,或好作诗古文,或好讲考据,或好谈理学,嚣嚣①然自以为压倒一切矣。
自识者观之,彼其所造,曾无几何,亦足发一冷笑而已。
故吾人用功力除傲气力戒自满毋为人所冷笑乃有进步也。
诸弟平日皆恂恂②退让,第累年小试不售③,恐因愤激之久,致生骄惰之气,故特作书戒之。
务望细思吾言而深省焉!
幸甚幸甚!
(选自《曾国藩家书》)
(注释)①嚣嚣:
喧哗,吵闹。
这里指沸沸扬扬。
②恂恂:
恭谨温顺的样子。
③不售:
不中。
35.用“/”给文中画线的文字断句。
故吾人用功力除傲气力戒自满毋为人所冷笑乃有进步也。
36.解释下列句中加点的词。
(1)四时俱备(______)
(2)夕日欲颓(______)
(3)或好作诗古文(______)
(4)恐因愤激之久(______)
37.用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)自康乐以来,未复有能与其奇者。
(2)务望细思吾言而深省焉!
38.所谓“见字如面”,就是“读这封信的内容就像是我当面跟你说话一样”。
甲、乙两封书信“说话”的内容及写作目的有何不同?
请简析。
十一、阅读下面两段文字,回答下列小题。
(甲)
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
([宋]苏轼《记承天寺夜游》)
(乙)
过澎浪矶、小孤山,二山东西相望。
小孤属舒州宿松县,有戍兵。
凡江中独山,如金山、焦山、落星之类,皆名天下,然峭拔秀丽皆不可与小孤比。
自数十里外望之,碧峰巉①然孤起,上干②云霄,巳非它山可拟,愈近愈秀冬夏晴雨姿态万变,信③造化之尤物也。
(节选自[南宋]陆游《过小孤山大孤山》)
[注]①巉(chán):
险峻陡峭。
②干:
冲。
③信:
果真
39.解释句中加点字。
(1)念无与为乐者(______)
(2)但少闲人(______)
(3)自数十里外望之(______)
(4)已非它山可拟(______)
40.用“/”为乙文的画线句标出两处停顿。
愈近愈秀冬夏晴雨姿态万变
41.用现代汉语翻译下面句子。
(1)水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
(2)碧峰巉然孤起,上干云霄。
42.甲文末尾“闲人”二字,既有自嘲清闲之意,又有____之情。
乙文作者以“____”概括了小孤山的两大特点。
在写小孤山前先写金山、焦山,是用了____的手法。
十二、阅读下面两篇短文,完成题目。
(甲)山川之美,古来共谈。
高峰入云,清流见底。
两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时俱备。
晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来,未复有能与其奇者。
(选自陶弘景《答谢中书书》)
(乙)淳于髡者,齐之赘婿也。
长不满七尺,滑稽多辩,数使诸侯,未尝屈辱。
齐威王之时喜隐,好为淫乐长夜之饮,沉湎不治,委政卿大夫。
百官荒乱,诸侯并侵,国且危亡,在于旦暮,左右莫敢谏。
淳于髡说之以隐曰:
“国中有大鸟,止王之庭,三年不蜚又不鸣,王知此鸟何也?
”王曰:
“此鸟不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。
”于是乃朝诸县令长七十二人,赏一人,诛一人,奋兵而出。
诸侯震惊,皆还齐侵地。
威行三十六年。
语在田完世家中。
威王八年,楚大发兵加齐。
齐王使淳于髡之赵请救兵,赍金百斤,车马十驷。
淳于髡仰天大笑,冠缨索绝。
王曰:
“先生少之乎?
”髡曰:
“何敢!
”王曰:
“笑岂有说乎?
”髡曰:
“今者臣从东方来,见道旁有禳田者操一豚蹄酒一盂,祝曰:
‘瓯窭①满篝,污邪②满车,五谷蕃熟,穣穣满家。
’臣见其所持者狭而所欲者奢,故笑之。
”于是齐威王乃益赍黄金千镒,白璧十双,车马百驷。
髡辞而行,至赵。
赵王与之精兵十万,革车千乘。
楚闻之,夜引兵而去。
(节选自司马迁《史记·滑稽列传》)
43.解释下列句子中加点的词语。
(1)晓雾将歇_______________
(2)夕日欲颓_______________
(3)国且危亡_______________(4)先生少之乎_______________
44.用“/”标出文中画波浪线句子的合理停顿。
(只限两处)
见道旁有禳田者操一豚蹄酒一盂
45.将文中画横线的句子翻译为现代汉语。
(1)自康乐以来,未复有能与其奇者。
(2)臣见其所持者狭而所欲者奢,故笑之。
46.(乙)文中淳于髡善于用“隐”的方式来进行劝谏,请结合文中第一段具体内容简要阐述。
参考答案及解析
1.解衣欲睡/月色入户/欣然起行/念无与为乐者/遂至承天寺寻张怀民。
2.
(1)消散
(2)参与,这里指欣赏(3)睡觉(4)只是
3.
(1)潜游在水中的鱼争相跳出水面。
(2)我们一起在庭院中做步。
4.
(1)猿鸟乱鸣沉鳞竞跃
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
(2)山川月色(月夜)
热爱自然,沉醉山水(意思对即可)
但少闲人如吾两人者耳
【解析】
1.本题主要考查文言断句能力。
读清句读,正确停顿是诵读文言文的要求之一。
读是语言能力的一个重要方面,而句中停顿,特别是文言文中的阅读停顿是阅读能力的重要体现。
有以下六种情况注意停顿:
主谓之间要停顿;谓宾之间要停顿;谓语中心语和介宾短语之间要停顿;“古二今一”之间要停顿;关联词后面要停顿;总领性词语后面要停顿。
根据句子的意思和结构,文中画线句子正确停顿是:
解衣欲睡/月色入户/欣然起行/念无与为乐者/遂至承天寺寻张怀民。
2.本题考查学生理解常见文言词语在文中的含义。
文言词语,包括实词和虚词两类。
文言词语的考查以实词居多。
考查的词语,一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。
当然仍以课文下面的注解为主。
学习中要注意理解,避免死记硬背,并做到重点突破,对于易错、易混词要加以积累。
本题注意“歇(消散)”“与(参与,这里指欣赏)”的正确解释。
3.本题考查学生对文言句子的理解及翻译能力。
翻译以直译为主,意译为辅,要落实重点字词,不能遗漏,句意通顺连贯。
还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语,以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。
本题注意“竞(争相)”“相与(一起)”等词的正确翻译。
4.此题考查学生对文章内容及其作者情感的理解把握能力。
解答时,应先通读全文,理清文意,然后细读文章的关键语句,体会写法,把握文章的思想感情,最后结合全文内容分析解答即可。
对于可用原文语句回答的题目,首选用原文语句,这样更准确,意思更完整。
(1)甲文写景动静相衬,其中通过生命活动的描写,为景增添动感的语句是“猿鸟乱鸣”和“沉鳞竞跃”。
乙文写景的名句是“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
”
(2)甲乙两文都写了自然景物,甲文描绘了“山川之美”,乙文描写了“月夜之美”。
但两文表达的思想感情有所不同,甲文表达了作者热爱自然,沉醉山水的思想感情;乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“但少闲人如吾两人者耳”的语句中。
【点睛】
译文:
山河的美景,自古以来就是人们共同赞叹的。
巍峨的山峰高耸入云,明净的溪流清澈见底,两岸的石壁色彩斑斓交相辉映。
青葱的树林,翠绿的竹丛,四季长存。
早晨夜雾将要消散的时候,传来了猿鸟此起彼伏的鸣叫声;傍晚夕阳将要落下的时候,潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。
这里实在是人间的仙境啊!
自从南朝的谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
元丰六年十月十二日,晚上。
解开衣服想睡觉时,月光从窗口射进来,我愉快地起来行走。
想到没有可与自己一起游乐的人,于是到承天寺,找张怀民。
张怀民也没有睡觉,我们在庭院中散步。
庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明,水中藻、荇纵横交叉,都是绿竹和翠柏的影子。
哪夜没有月光,哪里没有绿竹和翠柏,但缺少像我两个这样的闲人罢了。
5.曲折,绕远更替草木
6.
(1)我跟你们尽力挖平险峻的大山,(使道路)一直通到豫州南部,到达汉水南岸,行吗?
(2)你的头脑真顽固,顽固得没法开窍,连寡妇和小孩都比不上。
7.C
【解析】
5.考查文言实词。
先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。
此题多古今异义词,如“易”:
更替。
所以千万不要以今释古。
“迂”在现代汉语中也有“曲折、绕远”的意思,所以说理解好上下文内容是作答的关键。
6.本题考查学生对文言句子的翻译能力。
翻译文言语句是文言文阅读的必考题。
直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。
文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
注意“毕”“指”“阴”“固”“彻”“曾”“孀妻”等字词的翻译。
7.
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