河北省石家庄市中考语文模拟试题含答案解析.docx
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河北省石家庄市中考语文模拟试题含答案解析
河北省中考语文模拟检测试题
(含答案)
一、句子默写
1.在下列横线上填写出相应的句子。
(1)________________,甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里,________________。
(李贺《雁门太守行》)
(2)________________,石又再转。
转转不已,________________。
(纪昀《河中石兽》)
(3)《满江红》中表现秋瑾生活中不为世俗了解,常受折磨的句子是:
_________?
__________。
二、基础知识综合
2.阅读下面的文字,回答后面的问题。
多姿多彩的大自然,若失去花的点缀,就会颜色顿失,枯躁无华。
心灵的原野,若没有花的充实,则会干涸皱裂,渐渐枯竭。
在心里种上善良、真诚、乐观三朵生命之花吧,用心之虔诫去做土壤,用人生历炼去培植。
未来,无论面对怎样的人生,只要在心里种花,人生才不会荒芜。
(1)用部首检字法查“虔”,先查部首________,再查________画。
(2)这段文字中有两个错别字,请找出来并改正。
①________改为________②________改为________
(3)画横线的句子有语病,请提出修改意见。
修改意见:
________________________________________
三、选择题
3.下列有关文化常识的表述,不正确的一项是
A.明清科举制度规定,每三年举行一次乡试,秀才或监生应考,考中的就是举人。
B.左迁,贬官降职。
犹言下迁。
汉代贵右贱左,故将贬官称为左迁。
后世沿用之。
C.春社,中国古老的传统节日之一,一般在立春后的第五个戊日,人们拜祭先祖祈求丰收。
D.更,古代夜间的计时单位,一夜分为五更,每更约两个小时。
更定,指初更以后,晚上八点左右。
四、综合性学习
4.阅读下面一则新闻,回答后面的问题。
11月24日上午,由中国青年网为指导单位,中共宜宾市委宣传部、市创文办、市教育和体育局、宜宾日报社联合主办的“弘扬中国传统文化·助力创建全国文明城市——万人手写家书”活动在宜宾学院启动,来自我市企事业单位、社会团体、街道社区、学校和驻宜部队的一千余人参加了启动仪式
活动现场,全体人员在主持人的带领下齐声诵读了“宜宾市市民守则”;来自宜宾东辰国际学校的学生们进行了汉服文化表演——《三字经》;宜宾市三中的学生表演了话剧《赵一曼》选段,精彩感人的演出使得现场掌声不断;市作家协会、宜宾学院和驻宜部队官兵代表现场朗读了家书,表达了对亲人真挚朴实的情感。
(1)请为上面的新闻拟写一个标题。
(不超过15个字)
_____________________________
(2)“家书”作为古时人们的通信方式,是古诗词中常见的意象,如:
___________(写出连续的两句古诗)
(3)对于高科技时代手写家书的倡议,你是否赞同?
请说出理由。
_____________________________
五、诗歌鉴赏
阅读下面这首诗,完成下面小题。
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?
烟波江上使人愁。
5.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是
A.开头四句以传说落笔,巧借今昔变化,抒发了寂寞惆怅之感,气概雄浑,感情真挚。
B.后四句写昔人乘鹤所见,由渺不可知的感觉转到晴川草树的景象,文势波澜起伏。
C.尾联紧承前三联,用烟波浩渺的长江烘托作者的归思,与开头意境相应,情融景中。
D.此诗起、承、转、合出神入化,文思如行云流水,富于变化历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。
6.请展开想象,用生动的语言描述颈联所展现的画面。
六、课外阅读
阅读下面的文字,完成下面小题。
上①患吏多受赇②,密使左右试赂之。
有司门令史③受绢一匹,上欲杀之,民部尚书裴矩谏曰:
“为吏受赂,罪诚当死;但陛下使人遗之而受,乃陷人于法也,恐非所谓‘道之以德,齐之以礼④’”上悦,召文武五品已上告之曰:
“裴矩能当官力争,不为面从,傥每事皆然,何忧不治!
”
臣光⑤曰:
“古人有言:
‘君明臣直。
’裴矩佞⑥于隋而忠于唐,非其性之有变也。
君恶闻其过,则忠化为佞,君乐闻直言,则佞化为忠。
是知君者表⑦也臣者影也表动则影随矣。
”
(选自《资治通鉴》卷一百九十二唐纪八)
①上:
唐太宗,李世民。
②受赇(qiú):
受贿。
③司门:
官名,掌国门的启闭,检查经过物品,征税并没收违禁品。
令史:
官名,汉县令属吏的总称。
④道之以德,齐之以礼:
用道德加以诱导,以礼教来整齐民心。
⑤光:
司马光,⑥:
巧言谄媚。
⑦表:
测日影的标杆。
7.解释下列句子中加着重号的词语。
(1)上患吏多受赇患:
________________
(2)罪诚当死诚:
________________
(3)陛下使人遗之而受遗:
________________
8.下列选项中的“之”,与“非其性之有变也”中的“之”意义和用法相同的一项是
A.属予作文以记之(《岳阳楼记》B.公将鼓之(《曹刿论战》)
C.孔子云:
“何陋之有?
”(《陋室铭》)D.吾妻之美我者,私我咀(《邹忌讽齐王纳谏》)
9.用“/”给下面的句子断句。
(标两处)
是知君者表也臣者影也表动则影随矣。
10.把下面的句子翻译成现代汉语。
倘每事皆然,何忧不治!
11.司马光认为“裴矩佞于隋而忠于唐”的原因是什么?
(用自己的话回答)
七、现代文阅读
阅读下面的文字,完成下面小题。
紫禁城的色彩之美
从故宫古建筑群整体角度出发,不同方位的建筑屋顶使用不同的颜色。
故宫在东西、南、北、中各方位对应的屋顶,其色彩布置各有特点。
中,即中心、中间、中轴,是最重要的方位。
故宫内最重要的建筑都布置在中轴线上。
中对应的色彩是黄色,代表着皇权。
《周易》里有“天玄而地黄”的说法,土地是国家的象征,因而又用黄色来代表皇帝的权力。
故宫古建筑中,大部分尤其是位于中轴线的重要建筑,屋顶的瓦都是黄色的。
东,是太阳升起的方向。
从功能上讲,故宫东部区域的建筑群主要是皇子们生活的地方,屋顶瓦面颜色以绿色为主。
绿色象征着春天,万物能更加苗壮成长。
皇帝将皇子居所安排在这里,寓意皇子们犹如草木萌发,生机无限。
西,是太阳落山的方向。
故宫西区主要是皇太后、后妃们生活的地方,其屋顶瓦面颜色为金黄色。
金黄色让人联想到“金秋”,万物有丰硕的成果。
对于皇太后而言,一生圆满,可安度晚年;对于妃子们而言,则寓意着希望她们能多为皇帝生儿育女,结出生命的果实,以利于皇家子孙繁茂、多子多福。
南,对应的颜色为红色,代表着夏天,有红火、炽热之意,亦有防护、守卫之意,故宫南面的建筑主要指午门,其屋顶瓦面为黄色,但是其承台的颜色为红色。
高高的承台表面饰以红色,既显得威严庄重,又衬托了午门城楼的雄伟高大。
北,代表冬天的方向,在五行中属水,有“收纳、灭火”之意。
故宫北侧屋顶瓦面是黑色。
神武门的值房瓦面颜色就为黑色。
故宫的古建筑都是以木结构为主,容易着火。
皇帝通过在北方设置黑色的屋顶,来希望紫禁城内的建筑不发生火灾。
5个方位的古建筑与5种色彩的巧妙对应,体现了故宫区域功能规划的文化内涵,亦展现出古建筑整体的色彩之美。
颜色的变化也运用于故宫的单体建筑上,不同部位采用的色彩不同,突出的主题也不同。
以太和门为例。
太和门的瓦面是黄色,寓意建筑为皇帝所专用。
屋檐(主要是梁枋与斗拱)是青绿色。
由于屋檐往外挑出,因而在梁枋下部及斗拱部位会出现阴影,青绿色在阴影中显得轻盈而又一遥远,体现了建筑的阴柔之美,亦显示建筑空间内部的高深与宽阔。
柱架和墙体为红色,体现阳刚之气和护卫之意。
台基和栏板是白色,突出了建筑本身的高贵。
地面则是灰色的。
灰色正好足够低调,置身于各种色调之中,并与之融合,形成了很好的补色效果。
蓝天黄瓦、绿檐红柱、白台基灰地面,各种色彩巧妙对比运用,给人以雄伟、壮丽的整体感。
同时,故宫古建筑群一些部位巧妙地使用了色彩互补方法,满足人体视觉平衡。
12.故宫古建筑群不同的方位建筑屋顶的颜色不同,重在强调____________________________;故宫单体建筑不同部位采用的色彩不同,讲究____________________________。
13.故宫绝大部分建筑的瓦面颜色为何是黄色?
14.选文介绍太和门建筑色彩时采用了什么说明顺序?
结合选文内容简要分析。
阅读下面的文字,完成下面小题。
永远的姐妹
①91岁的伊淑英是“沂蒙六姐妹”中最后一个离世的。
②除公方莲老人过世早我没见过以外,我与张玉梅、伊廷珍、杨桂英、冀贞兰、伊淑英这五位都很熟悉,在她们家里吃过煎饼,喝过地瓜粥,听她们唱过抗战曲、解放歌。
③20世纪90年代,我长时间从事新闻工作,得以与她们有较多打交道的机会。
尽管她们的名字和事迹早在1947年就已荣登《鲁中大众》,被根据地的军民所知晓,但直到上世纪90年代沂蒙地区在挖掘和弘扬沂蒙精神时,她们才再度被发现,进入更为广大的公众视野。
④1995年麦收时节,我陪同《解放日报》记者第五同再度来到烟庄,找到的第一个“六姐妹”是伊廷珍,我们坐在她的院子里乐融融地闲聊。
我知道她们五姐妹刚从天安门国旗班回来,便问起她们此行的见闻和感受,伊廷珍老人说:
“真好!
真好!
”在当时健在的五位老人中,杨桂英和伊淑英性格相对沉稳,最开朗最活泼的当数伊廷珍了。
她在“真好真好”之后的一句话,让我和第五同都犯了思量,因为她说:
“每次到吃饭时间,就让我们到一个小房子里先站一下,然后再出来。
”这话让我和第五同很是推敲了一番。
五位老人淹没于平凡的生活中已长达40多年,这次进京也是她们第一次见到矿泉水。
我忽然想到,伊廷珍老人所说,应是电梯。
楼层面貌相差无几,她们只以为到一个小房子里站站再出来,实际空间已经发生了变化。
我和记者同时会心地笑了,笑过之后,我心下却难掩心酸。
战争年代,她们做出了那么大的牺牲,如今日子好了,她们却还未真正享受到。
但她们已经很知足,仿佛重新跟组织接上了关系一样,焕发出了全新的热情,马上还要到上海“南京路上好八连”去慰问。
⑤后来,市场经济全面发展,当地企业从中发现了商机,注册了“六姐妹”品牌煎饼,聘请五位老人做了名誉厂长,并为她们印制了名片。
她们一一把名片发给我,我说:
“祝贺你们!
”仍然是伊廷珍笑得最灿烂,就跟她是真正的厂长一样。
伊淑英老人说:
“只要对大家伙有利的事,我们就干。
”
⑥最后一次去烟庄,是跟一家单位的宣传干事薛慧中女士一起,我们两人傍在伊淑英老人左右,在烟庄的巷子里边走边谈。
我们在街口的碾盘上坐下来,又一次谈起过往。
伊淑英老人拉起裤管,让我们看她当年搓麻绳搓伤了的腿。
当年,抽调山东部队去东北,新四军军部北移临沂,带过来的多是南方兵,大多是穿着草鞋来的,在山路上一磨就破碎了,好多战士的脚被山石扎破。
一个个赤脚打仗的战士,让“六姐妹”看着心疼,她们便动员全村妇女为战士赶制鞋子。
伊淑英老人说:
“一只鞋底就要纳120行,一行要过30多针,每针都要经过锥眼、穿线、走线、拉紧几道工序。
姐妹们不分白天黑夜地做,胳膊和大腿都磨起了泡、出了血,手指也变了形。
”
⑦后来有个粗略统计,仅在莱芜战役和孟良崮战役期间,烟庄村的乡亲们在“六姐妹”的组织下,就为部队烙煎饼7.5万公斤,筹集军马草料1.5万公斤,洗军衣8500多件,做军鞋500多双。
那么,谁敢说国民党精锐部队整编七十四师的覆灭,没有她们的功劳呢?
谁敢说整个华东战局的扭转和解放战争的反攻,没有她们的贡献?
⑧据冀贞兰老人回忆,“沂蒙六姐妹”这一称谓,是当年陈毅元帅亲自给起的。
冀贞兰老人说:
“他骑一匹马过来,打着绑腿,不知道他是谁,看上去很和蔼的一个人。
匆匆忙忙的,快要打仗了。
他问完我们的情况后,笑着说我给你们起个名字吧,叫大嫂呢你们还有没结婚的呢,叫大姐吧还有结了婚的,干脆就叫你们沂蒙六姐妹吧!
”直到很多年后,冀贞兰老人在孟良崮战役纪念馆里看到陈毅的照片时,觉得面熟,身旁的人告诉她,那就是陈毅。
⑨从战火硝烟中走来的“沂蒙六姐妹”,一直没有停止过拥军的脚步,她们做的鞋垫,一双双被送到边防哨所。
1998年长江流域发生特大洪灾,2008年汶川地震,几位老人在生活并不宽裕的情况下纷纷捐款捐物。
她们发动儿媳、孙女昼夜加工“千层底”,寄给抗震救灾一线的子弟兵。
⑩听说,伊淑英老人在去世前反复叮嘱:
“入党的时候就说了,要听党的话。
今天的好日子来之不易,那么多人牺牲,为了革命他们付出了一切,得让年轻人记住这些过去的事。
”
⑪“六姐妹”已经远去了,好在电影《沂蒙六姐妹》记录下了她们的事迹,“沂蒙六姐妹”纪念馆留下了她们宝贵的影像。
当年,她们以柔弱的身躯参与到了一个伟大时代的历史进程之中,为我们留下了值得永远秉持的精神和永远葆有的敬意。
⑫“沂蒙六姐妹”是永远的姐妹,也是永恒的母亲。
15.说说你对文章题目的理解。
16.从修辞的角度,赏析文中加线句子的表达效果。
谁敢说国民党精锐部队整七十四师的覆灭,没有她们的功劳?
谁敢说整个华东战局的扭转和解放战争的反攻,没有她们的贡献?
17.选文第⑧段的作用是什么?
18.“沂蒙六姐妹”的什么精神最让你感动?
请结合选文内容谈一谈。
八、名著阅读
19.阅读下面的文字,回答问题。
有诗赞曰:
禅杖打开生死路,戒刀杀尽不平人。
山门醉打金身坏,俺是人间真菩提。
(1)请问此诗称赞的是《水浒传》中的哪个人物?
(2)“禅杖打开生死路,戒刀杀尽不平人”赞颂了人物怎样的特点?
请概述其一故事情节加以印证。
20.《格列佛游记》中飞岛国镇压叛乱的两种手段是什么?
作者借此抨击什么?
九、未知
21.作文。
在人生的路上,每个人都会遇到突破不了自己的时候,随之以各种理由放弃了前进的脚步。
请以“战胜自己才是赢家”为题,写一篇文章。
要求:
①有真情实感,不得套写、抄袭;②文体不限,不少于600字(写成诗歌不少于30行);③文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
答案
1.⑴黑云压城城欲摧塞上燕脂凝夜紫⑵如是再啮遂反溯流逆上矣⑶俗子胸襟谁识我英雄末路当磨折
2.
(1)示例一:
虍4(示例二:
文6)
(2)①躁燥②炼练(3)将“只要”改为“只有”或将“才”改为“就”
3.C
4.
(1)宜宾启动“万人手写家书”活动(意思对即可)
(2)示例一:
烽火连三月,家书抵万金。
示例二:
乡书何处达?
归雁洛阳边。
(符合题目要求,无错字即可)(3)示例一:
赞同。
首先,手写家书是对传统文化的继承与发扬。
其次,手写家书更让人感觉亲切温暖。
示例二:
不赞同。
手写家书的时效性太差了,跟不上现代社会发展的节奏。
现代社会通信十分发达,电子邮件、微信、QQ等即时聊天软件,使用起来更快捷、更方便。
5.B
6.在阳光明媚的日子里,从黄鹤楼遥望对岸,汉阳的树木郁郁葱葱,鹦鹉洲上芳草茂盛,这一切都清晰可见。
(意思对即可)
【解析】
5.前四句写作者登临怀古,后四句写作者站在黄鹤楼上的所见所思。
“后四句写昔人乘鹤所见”表述错误,故选:
B。
6.本题考查描绘诗中展现的画面。
解答此题的关键是抓住诗中的主要景物“晴川”“汉阳树”“芳草”“鹦鹉洲”的特点,用自己的语言再现画面。
描述时,一要忠于原诗,二要用自己的联想和想象加以再创造,语言力求优美。
7.
(1)担心
(2)确实、实在(3)赠送,送
8.D
9.是知君者表也/臣者影也/表动则影随矣。
10.假如每件事情都能这样做,还用担忧国家治理不好吗?
11.司马光认为原因在于君主。
隋朝君主讨厌听到自己的过失,裴矩在隋朝只能是一个谄媚佞臣;唐朝君主乐意听到直言劝谏,所以裴矩在唐朝就是一位忠臣。
【解析】
7.考查文言实词。
先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。
此题多古今异义词,诚:
确实、实在。
遗:
赠送,送。
8.A.指代岳阳楼被重新修缮这件事。
B.与例句都是音节助词,凑足音节,不用翻译。
C.作助词,无词义,是宾语前置的标志。
D.处在主谓之间,取消句子独立性,不翻译。
9.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。
一般来说,主谓之间应该有停顿,句领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿。
所以划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构。
根据句意来划分:
句意:
由此可知君主如同测影的表,大臣便似影子,表一动则影子随之而动。
故停顿划分为:
是知君者表也/臣者影也/表动则影随矣。
10.本题考查学生对文言句子的翻译能力。
翻译文言语句是文言文阅读的必考题。
直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。
文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
注意下列字词的翻译,倘;假如。
皆:
全,都。
然:
这样。
11.考查对文章内容的理解。
想捕捉文章信息,就得首先理解全文,扫清文字障碍,疏通文意,读懂内容,这是归纳概括的前提和基础。
根据“裴矩佞于隋而忠于唐,非其性之有变也。
君恶闻其过,则忠化为佞,君乐闻直言,则佞化为忠。
”司马光认为裴矩佞于隋而忠于唐的原因是:
裴矩在隋炀帝面前是个佞臣,在唐太宗面前忠于职守,不是裴矩性格有改变。
而是君主不愿臣下提缺点,则忠臣化为佞臣;君主喜欢臣下提批评意见,则佞臣变化为直言忠臣。
可见,君主是表率,好像华表,臣下是影随。
根子还在君主身上。
参考译文:
太宗担心官吏中多有接受贿赂的,便秘密安排身边的人去试探他们。
有一个刑部的司门令史收受绢帛一匹,太宗得知后想要杀掉他。
民部尚书裴矩劝谏说:
“当官的接受贿赂,有罪的确应当处死;
是陛下派人送上门去让其接受,这是有意引人触犯法律,恐怕不符合孔子所谓的用道德加以诱导,以礼教来整齐民心’的古训。
”太宗听了很高兴,召集文武五品以上的官员,对他们说:
“裴矩能够做到在位敢于力争,不看我脸色行事,假如每件事情都能这样做,还用担忧国家治理不好吗?
”
大臣司马光说:
“古人说过:
君主贤明则臣下敢于直言。
’裴矩在隋朝是佞臣而在唐朝是忠臣,不是他的品性有变化。
君主讨厌听人说其过错,则大臣的忠诚便转化为谄谀;君主乐意听到直言劝谏,则谄谀又会转化成忠诚。
由此可知君主如同测影的表,大臣便似影子,表一动则影子随之而动。
”
12.故宫区域功能规划的文化内涵色彩对比与色彩互补
13.《周易》里有“天玄而地黄”的说法,土地是国家的象征,因而又用黄色来代表皇帝的权力。
故宫绝大部分建筑的瓦面颜色为黄色,这体现了紫禁城建筑整体的形象,即皇权的象征。
14.空间顺序。
介绍太和门建筑色彩时,按由上到下的顺序依次介绍了屋顶、屋檐、柱架和墙体、台基和栏板、地面的颜色之美。
【解析】
12.考查对文章内容的理解与概括。
仔细阅读文章,第一空根据“5个方位的古建筑与5种色彩的巧妙对应,体现了故宫区域功能规划的文化内涵,亦展现出古建筑整体的色彩之美。
”提取答案“故宫区域功能规划的文化内涵”;第二空根据“故宫古建筑群一些部位巧妙地使用了色彩互补方法,满足人体视觉平衡。
”提取答案“色彩对比与色彩互补”。
13.此题根据题目很容易找到段落,在第②段,不难找出答案“中对应的色彩是黄色,代表着皇权。
《周易》里有“天玄而地黄”的说法,土地是国家的象征,因而又用黄色来代表皇帝的权力。
故宫古建筑中,大部分尤其是位于中轴线的重要建筑,屋顶的瓦都是黄色的。
”
14.本题考查说明顺序的判断。
说明文有三大顺序:
时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。
太和门从“瓦面”“屋檐”“柱架和墙体”“台基和栏板”“地面”几个方面,介绍使用的颜色之美,可见使用的是的空间顺序。
15.“六姐妹”虽然去世了,但她们的事迹和精神将永远流传下去。
(意思对即可)
16.连用两个反问,增强了肯定的语气,强调了¨沂蒙六姐妹”在支持前线方面所做贡献的意义之大,表达了作者对她们的赞美之情。
17.第⑧段交代了“沂蒙六姐妹”这一称谓的由来,陈毅元帅亲自命名从侧面突出了“六姐妹”的贡献之大,影响之大。
18.示例:
拥军爱民的精神。
解放后,她们为边防哨所做鞋垫。
1998年长江流域发生特大洪灾,2008年汶川地震,几位老人在生活并不宽裕的情况下纷纷捐款捐物。
【解析】
15.考查文章标题含义的理解。
回答此类题目,一般可采取先分析题目的字面意思,再结合文本分析题目的深层含义。
“六姐妹”指公方莲、张玉梅、伊廷珍、杨桂英、冀贞兰、伊淑英六位老人,六姐妹干啥都一条心,一股劲。
“永远”指六姐妹的精神不灭,虽然她们去世了,但为我们留下了值得永远秉持的精神和永远葆有的敬意。
16.考查赏析句子。
按照题目要求从修辞的角度赏析,“谁敢说……没有她们的功劳?
谁敢说……没有她们的贡献?
”两个反问句的连用,使文章更有气势,加深读者印象,强调了¨沂蒙六姐妹”在支持前线方面所做贡献的意义之大,表达了作者对她们的赞美之情。
增强文中的气势和说服力。
17.考查文段的作用。
中间在文中的作用:
结构:
过渡、为下文作铺垫、埋伏笔。
内容:
概括内容、突出人物品质/情感。
但是具体作用还要结合文章的内容来分析才行。
第⑧段“据冀贞兰老人回忆,‘沂蒙六姐妹’这一称谓,是当年陈毅元帅亲自给起的。
”引出对“沂蒙六姐妹”这一称谓由来的介绍,起到引出下文的作用。
同时陈毅老总的命名,从侧面突出了“六姐妹”的贡献之大,影响之大。
18.这是一种主观性较强题目。
学生能谈出自己对文章内容、主旨的主观感受、领悟或情感的体验,或谈由选文引发的思考,获得人生启迪、审美情趣等。
如,只求付出,不求索取回报的精神。
去了一次天安门国旗班就很知足,仿佛又重新跟组织接上了关系一样,焕发出了全新的热情,马上还要到上海“南京路上好八连”去慰问。
19.
(1)鲁智深(鲁达)
(2)第一问:
赞颂了鲁智深打抱不平,行侠仗义的特点。
第二问:
示例:
鲁智深为救金翠莲父女,三拳打死了镇关西,弃官而走,五台山出家当了和尚。
【详解】
(1)由“禅杖”想到出家当和尚的鲁智深,手拿禅杖。
“山门醉打金身坏”鲁智深因为杀了镇关西,被迫上了五台山,做了和尚躲避官府,但他不守清规,喝了酒,将寺门前的俩座哼哈二将的像打破,被赶下山,去了大国寺。
(2)赞颂了鲁智深嫉恶如仇、扶危济困、爱憎分明、仗义疏财的性格特点。
如,鲁智深途经瓦罐寺,与史进打死了捣毁寺院、赶走僧人、养女吃酒的恶人崔道成和丘小乙,火烧了瓦罐寺。
20.第一问:
一种手段是:
让飞岛浮翔在这座城市及其周围土地的上空,剥夺他们享受阳光和雨水的权利,当地居民就会因此遭受饥荒和疾病的侵袭;另一种手段是:
让飞岛直接落到他们的头上,将人和房屋统统毁灭。
第二问:
作者借此抨击了英国的殖民统治。
【解析】
【详解】
国王可采取两种办法迫使他们屈服。
一是温和的办法:
让飞岛飞到这座叛乱的城镇及其管辖的领地上空盘旋,剥夺他们享受阳光的照耀和雨水滋润的权利,造成居民的疾病和死亡;要是叛乱的城市罪有应得,他们还会从飞岛上扔下大石头进行袭击,叛乱的民众除了躲进地穴或山洞逃避之外,根本无法自卫,他们的房屋,会被从天而降的大石头砸得粉碎。
如果他们继续抵抗,让暴乱升级,国王就采取第二种,也是最后的办法,让飞岛垂直下降,直压叛乱城市的头顶,让整座城市与人民同归于尽。
作者借此抨击了英国的殖民统治。
21.战胜自己才是赢家
我从小就怕水。
记得第一次去学游泳时,其他人不到十天就都学会了,而我学了十五天,还是不会。
今年暑假,爸爸要求我必须学会游泳,说这是关键时候能保命的本领。
我真恨不得找个地方躲起来。
第一天下午,爸爸强行把我带到了泳池边,我的伙伴文文一到池边,纵身一跃,就跳进了水里,而我无论爸爸怎么鼓励、劝说,就是不敢下水。
后来爸爸在下面接着我,我才敢慢慢地”爬”进水池里。
下水后,我根本不敢游,心想:
连下水我都不敢,还谈什么游泳啊?
我一边想着,一边在水里”走路”,准备从旁边的梯子爬向能够让我”存活”的地方。
不料被爸爸发现,一拽,我立刻摔了个”狗啃水”,呛
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