初中历史教师网络研修总结.docx
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初中历史教师网络研修总结
初中历史教师网络研修总结
(不需填写) (1)课程总学习时间不少于900分钟; (2)完成两个课后作业; (1)观看所有视频答疑; (2)发帖、回帖不少于10个(包括答疑区、问题共研讨区和论坛中的发帖、回复、评论) (1)提交课程学习笔记; (2)提交研修日志; 请静心回顾本次研修全过程,真实记录您的收获。 (无字数要求,简述即可) 并简述您有哪些收获。 学习中感触最深的模块一“专业理念与师德”和模块二“专业知识与能力”。 师德这块的学习,内容虽简短,但给我感触最深,因为有爱,选择坚守。 大学毕业的李老师,不顾山区的艰苦,毅然选择到农村支教,放弃了城市的喧哗,做自己爱的事业,把爱献给山区的孩子们。 山区雷xx老师,孩子还在哺乳期,学校离家远,为了不误孩子们的学习,带着婆婆孩子一起上班,因责任选择坚守。 鲁文爽老师,杨xx老师以教育为幸福,因教育而无悔.他们的精神感染和激励着我,以他们为榜样,.反思自己的教育行为,做一名优秀的人民教师。 如何教好中国古代史? 如何指导学生学好中国古代史? 使我更加明确,在新课标下,历史教师要不断学习和更新理念,教师是教学的主体,学生是学习的主体,“一切为了学生的发展”,指导学生学会学习。 培养学生养成学习习惯,培养学生终身学习的能力。 其次教师要不断的充电,丰富自己的知识储备,使历史教学得心应手。 再次要改变单一教学方法,不断创新,准确把握学生的思维特征,用学生好奇之心点燃火炬,充分利用学生的原有经验,合理开发学生身边的资源,巧妙解决学生的认知困难等,实现多媒体教学和课堂教学有效整合,提高课堂的实效性。 第四,要刻苦钻研,不断总结反思,积累知识,培养和提高自己的科研能力,促进教学的发展,成为学者型的教师。 这些学校改革起步早,力度大,原有基础薄弱但成效显著,成为全国关注的焦点,为一线教师实施有效教学、提高教学质量提供切实可行的专业引领。 在网络视频聆听专家讲座,在论坛上发帖回帖,撰写研修日志,写随堂笔记,写小纸条,参加讨论,提交高效课堂教学设计,反思教学,完成作业,进行网上交流、合作、讨论、探究等等,虽然假期很忙,培训继续,在忙碌中分享收获的喜悦。 请一一列出来。 请列出这些交流研讨活动的主题。 请简述。 现在您怎么看这个问题? 培训初期最困惑的是在繁忙的假日,如何每天抽出一定时间网上学习,开始还真有点不情愿,但随着学习的不断深入,这点困难逐步克服,繁忙中品尝收获的喜悦,每一天都很充实,研修中增长了教学智慧和业务能力。