《计算机基础》理论教案.docx
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《计算机基础》理论教案.docx
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《计算机基础》理论教案
江苏省职业学校
理论课程教师教案本
(2010—2011学年第一学期)
专业名称计算机应用
课程名称计算机基础
授课教师宋华军
学校楚州职教中心
课题序号
1
授课班级
11计管
授课课时
2
授课形式
新授
授课章节
名称
项目一操作系统应用模块一:
基本操作
使用教具
教学目的
1、掌握计算机启动/关闭的基本方法
2、熟练掌握鼠标的使用方法
3、掌握设置桌面背景的方法
4、了解任务栏的构成,学会设定计算机系统的时间/日期
5、了解计算器的功能,学会利用计算器进行不同进制数值的转换
教学重点
计算机操作系统的基本知识及基本操作
教学难点
数制间的转换
更新、补
充、删节
内容
课外作业
理论作业及实训任务
教学后记
授课主要内容或板书设计
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
任务一:
计算机的启动与关闭
1.启动:
打开电源,打开显示器,开启主机按钮。
2.关闭:
(1)鼠标点击“开始”菜单——“关闭计算机”
(2)继续点击“关闭”或“重新启动”,否则点“取消”
◆补充:
计算机硬件组成;快捷键“Alt+F4”
任务二:
桌面背景的设置
1.桌面空白区域右击——属性,弹出“显示属性”对话框
2.选择“桌面”选项卡
3.在列表框选择图片,或单击“浏览”,选择自定义图片
4.点击“应用”或“确定”
◆补充:
“应用”与“确定”的区别;“属性”的含义;
“硬盘存储”的概念,“自定义的图片”及CDEF的关系
任务三:
任务栏的使用
1.将多个窗口进行横向/纵向平铺
(1)打开多个窗口,同时显示在桌面上
(2)右击任务栏空白处——横向/纵向平铺窗口
◆补充:
任务栏作用介绍(开始菜单,快速启动,右侧托盘,时间)
任务四:
计算器的使用
1.将十进制数180D转换为二进制数
2.将二进制数11000011110B转换为十六进制数
◆补充:
(1)二/八/十/十六进制的简介介绍及区别
(2)不同进制间的手工转换方法
课题序号
2
授课班级
11计管
授课课时
2
授课形式
新授
授课章节
名称
计算机基础知识1
使用教具
投影仪
教学目的
1.计算机硬件系统的各个部件
2.计算机主要部件的技术指标
教学重点
计算机系统硬件的组成
教学难点
计算机系统硬件的组成
更新、补
充、删节
内容
课外作业
理论作业
教学后记
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
引入
打开机箱,面对实物进行讲解
(建议教学5分钟)
拿出主板,进行实物对照讲解。
幻灯说明主板的构成
(建议教学5分钟)
幻灯说明CPU的性能指标
幻灯说明总线种类
(建议教学5分钟)
(建议教学10分钟)
幻灯说明外存储
在上一节课上,我们大致学习了计算机硬件的概念,了解计算机的发展历史和主要特点,通过提问的方式了解学生的掌握情况:
1.计算机的硬件包括哪些部分?
2.计算机发展的第二阶段的代表零部件是什么?
上次学习我们提出了计算机硬件的概念,但是并没有深入学习,不能实际动手操作,今天的学习将使我们对实物计算机有更深一层的了解。
拿来实物,打开机箱,给学生展示各个零件,激发学习兴趣。
、微型计算机硬件系统
微型计算机硬件系统由主机和常用外围设备两大部分组成。
主机由中央处理器和内存储器组成,用来执行程序、处理数据,主机芯片都安装在一块电路板上,这块电路板称为主机板(主板)。
主机与外围设备之间信息通过两种接口传输。
一种是串行接口,如鼠标;一种是并行接口,如打印机。
主机
主机由机箱、主板、CPU、内存、电源、硬盘驱动器、光驱等组成。
机箱机箱是主机的外壳,用于固定主机内部各个部件,并对各部件起保护作用,常见的有立式和卧式机箱。
主板主板是微机中结构最复杂,功能最多的重要部件。
其中,主板上的各个插槽连接其他部件。
CPU是微机的核心元件,反映它性能指标是字长和频率。
字长是计算机能同时处理数据的长度,而频率则表明计算机的工作速度,频率越高,系统工作速度就越快。
总线
计算机中传输信息的公共通路称为总线(BUS)。
按照总线上传输信息的不同,总线可分为:
(1)数据总线(DB)。
(2)地址总线(AB)。
(3)控制总线(CB)。
常用的总线结构有:
(1)ISA总线
(2)PCI总线
(PCI总线(PeripheralComponentInterconnect:
外部设备互连):
属于局部总线是由PCI集团推出的总线结
BIOS和CMOS
BIOS是微机处理信息时最基本的输入与输出系统,每当打开计算机时,BIOS都要进行自检,即检测所有主要部件是否能正常运行。
CMOS是主板一块可读写的RAM芯片,用它来保存当前系统的硬件配置和用户对某些参数的设定。
现在的厂商们把CMOS程序做到了BIOS芯片中,当开机时就可按特定键进入CMOS设置程序对系统进行设置。
所以又被人们叫做BIOS设置。
外存储器
软盘与软盘驱动器
硬盘(HardDisk或H.D)
光盘和光盘驱动器
声卡与音箱
声卡是计算机处理音频信息的主要设备。
它的主要参数有:
采样位数、采样频率。
音箱是多媒体计算机不可缺少的部件。
显示器
CRT显示器、液晶显示器
性能指标:
分辨率:
用水平显示的像素个数*水平扫描线数表示来表示。
屏幕大小:
显示区域的大小,如17寸、19寸等。
点间距:
指屏幕上两个颜色相同的荧光点之间的最短距离。
刷新频率:
分为垂直刷新频率和水平刷新频率。
色彩数:
指显示器的色彩还原能力。
显卡
显卡又称显示适配器。
现在普遍使用的是AGP插槽的显示卡。
微型机配备的打印机可分为击打式打印机和非击打式打印机两大类。
电源
ATX型开关电源,它的工作是将220V的交流市电转换成为电脑工作需要的3、±5、±12V直流电压,电源功率在200~300W之间,它的散热风扇是电脑噪音的发源地之一。
扫描仪
扫描仪的作用是把已经拍好的照片、报刊杂志上的图像或影像通过扫描后保存到电脑里。
调制解调器
调制解调器又称MODEN,是人们用来上网必不可少的网络设备,在Modem的硬件结构中,主芯片是至关重要的部分,它的性能和品质直接决定了Modem的整体性能。
DC数码相机及DV数码摄像机
1.重新再看一遍老师组装基本硬件,并且了解主机是哪些基本部件。
2.选择计算机配件组装电脑(2-3人为一组)
课题序号
3
授课班级
11计管
授课课时
2
授课形式
新授
授课章节
名称
计算机概述3
使用教具
投影仪
教学目的
1.知道计算机的历史发展所经历的四个阶段
2.计算机基本结构
教学重点
知道计算机的历史发展所经历的四个阶段
教学难点
计算机基本结构
更新、补
充、删节
内容
课外作业
理论作业及实训任务
教学后记
这部分内容学生比较感兴趣
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
播放幻灯片,让学生直观了解计算机的四个发展历史阶段.
提示学生从生活中的计算机入手,通过观察大致了解计算机的硬件组成。
播放幻灯片,让学生对理论知识总结有直观的记忆.
通过比较计算机和其他类似工具处理同样事情时的优越性能,总结出计算机的特点会使学生印象更深刻。
上一节课我们大致了解了什么是计算机,从抽象上理解了计算机的功能,知道了信息的含义;通过提问的方式让学生对知识性的概念进行回顾。
任务认识计算机的硬件
根据教学演示计算机,同学们说说计算机各部分的作用
一.计算机的发展
1.第一代计算机(1946—1958):
电子管,内存为磁芯,外存为磁带,速度每秒为数千至数万次,机器和汇编语言,无高级语言。
2.第二代计算机(1959—1964):
晶体管,内存为磁芯,外存为磁盘,速度每秒为几十万至几百万次,出现高级语言。
3.第三代计算机(1965—1970):
中小规模集成电路,内存半导体存储器,外存为大容量磁盘,速度每秒几百至上千万次,出现分时操作系统,结构化程序设计。
4.四代计算机(1971至今):
超大规模集成电路,内
1.存为高集成度的半导体,外存有磁盘、光盘,运算速度每秒达几亿至几百亿次。
二、计算机基本结构
(1)计算机系统的组成结构
(2)什么是计算机
(3)计算机的特点
运算速度快目前最快的巨型机每秒钟能进行数千亿次运算。
计算精度高计算机内部采用二进制运算,数值计算非常精确,一般可以有十几位以上的有效数字。
具有记忆和逻辑判断功能计算机的存储设备可以把原始数据、中间结果、计算结果、程序执行过程等信息存储起来供再次使用。
存储能力取决于所配置的存储设备的容量。
具有自动执行功能由于数据和程序存储在计算机中,一旦向计算机发出运行指令,计算机就能在程序的控制下,自动按事先规定的步骤执行,直到完成指定的任务为止。
(4)计算机系统的组成
通过提问的方式了解学生任务学习的成果:
1.计算机的特点有哪些?
2.数据在计算机内部的表示的方式是什么?
1.试举例说明计算机在生活中的应用
2.计算机有哪些特点
数据在计算机内部是如何表示的
课题序号
4
授课班级
11计管
授课课时
2
授课形式
新授
授课章节
名称
计算机基础知识之数据编码和进制转换
使用教具
投影仪
教学目的
使学生掌握数据编码和进制的转换
教学重点
1.数据编码
2.常用进制的转换
教学难点
常用进制的转换
更新、补
充、删节
内容
课外作业
理论作业及实训任务
教学后记
该节内容理论2学时,内容可以讲完,要求学生课下要复习,否则容易忘记,对于小数部分的转换要注意强调对特殊情况的处理;
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
练习
小组讨论
练习
小组讨论
由十进制数的概念引入二、八、十六进制的概念;
由此介绍十进制到其它进制的转换;其它进制到十进制的转换;二进制与八进制的转换;二进制与十六进制的转换;对于整数的情况、小数的情况、混合数据的情况的不同处理。
数据编码和进制转换(2学时)
1、编码指采用少量的基本符号按照一定原则,用以表示大量的、复杂多样的信息。
1)BCD编码BCD码是指“二-十进制码”,即一位十进制对应四位二进制数。
2)字符编码字符编码采用的是“ASCII码”,即美国标准信息交换代码。
3)汉字编码输入编码主要分为四类:
数码、音码、形码、音形码。
我国的汉字编码规范采用的是1981年5月国家标准局颁布的GB2312-80标准,称为国标码,包括按拼音排序的一级汉字库3755个,按部首排序的二级汉字库3008个,还有682个字母和图形符号,共计7445个汉字及符号等。
把区位码转换成国标码和机内码的方法是:
首先把十进制的区位码按区位分别转换成十六进制数并分别加上2020H,即为国标码,再加上8080H,即为机内码。
2、常用进制及其转换
1)常用进制:
十进制、二进制、八进制、十六进制
2)主要概念
基:
某种数制所使用的全部符号的集合。
基数:
基的个数。
位:
每个符号在数中的位置。
权:
每个数位对应的单位值。
3)不同进制数的表示方法:
(数)下标
4)不同进制数的分解表示法
5)不同进制转换
(1).非十进制转换为十进制
[求和法]对非十进制数按权展开求累加和即可。
(2).十进制转换为非十进制
例:
将十进制数105.125转换成二进制。
1)整数部分
[取余法]用r进制的基数逐次去除十进制数的整数部分,直到商为0,取其余数。
(3)小数部分
[取整法]用r进制的基数逐次去乘十进制的小数部分,取其整数。
第二步:
将十进制数0.125转换成相应的二进制。
(4)十进制之间的转换
这一节最为重要的内容是掌握数据编码在计算机中的使用。
特别是常用进制之间的转换。
课题序号
5
授课班级
11计管
授课课时
2
授课形式
新授
授课章节
名称
Windows2000操作系统
2.1操作系统概述
2.2Windows基础知识和基本操作
使用教具
投影仪
教学目的
1.使学生了解操作系统的基本概念、功能、分类和Windows2000的发展;
2.掌握Windows2000的启动、退出、Windows的桌面、窗口的使用;
3.应用程序的操作、鼠标的操作。
教学重点
1.Windows2000的基本操作、应用程序的操作、窗口的使用。
教学难点
应用程序的操作
更新、补
充、删节
内容
课外作业
理论作业及实训任务
教学后记
操作比较容易
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
任务驱动
第一讲、基础知识和基本操作(1学时)
1、操作系统的定义
操作系统(OperatingSystem,OS)是用于控制和管理计算机硬件和软硬资源、合理组织计算机工作流程、方便用户充分而高效地使用计算机的一组程序集合。
2、操作系统的分类
操作系统有各种不同的分类标准,常用的分类标准有:
1)按与用户对话的界面分类
2)按能够支持的用户数分类
3)按是否能够运行多个任务为标准分类
3、WindowsXP的新特性
1)个性化的欢迎界面和用户间快速切换。
2)整个系统提供了更加简单的操作。
3)WindowsXP为用户提供了更多娱乐功能。
4)WindowsXP提供了一个新的视频编辑器WindowsMovieMaker。
5)WindowsXP提供了更好用的网络功能。
6)WindowsXP的计划任务将在系统后台自动执行。
7)远程支援。
8)内置网络防火墙功能。
9)“智能标签”软件。
4、Windows2000启动和退出
1)启动
开机后系统硬件自检,然后自动启动计算机系统。
先开显示开关,再开主机开关。
2)退出
(1)正常退出
关闭所有的应用程序窗口;
[开始][关闭系统][关闭计算机][确定];
关闭主机和显示电源。
(2)非正常退出
使用复合键进行热启动。
5、Windows2000的基本元素及其操作
6、鼠标操作
1).指向2).单击3).双击4).拖曳5).单击右键
7、Windows桌面
1).桌面:
指WindowsXP启动后的整个屏幕画面。
2).桌面的组成
(1)任务栏:
一般在桌面的下方,位置可调整。
包括“开始”按钮、快速启动区、应用程序图标、“计划任务程序”按钮、输入法状态、时钟等基本元素。
(2)桌面图标:
桌面上显示的一系列图标。
①系统组件图标:
我的电脑、我的文档、网上邻居、InternetExplorer、回收站、我的公文包等。
②快捷方式图标:
用户在桌面上创建的。
③文件和文件夹图标:
用户在桌面上创建的文件或文件夹。
8、Windows窗口操作
移动窗口:
鼠标指向标题栏,按下鼠标左键同时拖动。
a)最小化窗口:
单击窗口右上角的“最小化”按钮。
b)最大化窗口:
单击窗口右上角的“最大化”按钮。
c)恢复窗口:
单击窗口右上角的“还原”按钮。
d)改变窗口大小:
鼠标指向窗口边界,单击同时移动鼠标。
e)关闭窗口:
单击窗口右上角的“关闭”按钮。
9、对话框的选项和组成元素有:
标题栏、标签、单选框(●)、复选框(√)、列表框、下拉列表框、文本框、数值框、滑标、命令按钮、帮助按钮等。
10、Windows2000菜单操作
1)菜单分类:
层叠菜单、下拉菜单、弹出菜单等三类。
2)菜单中常见标记说明
a)(●)------表示目前有效的单选框。
b)(√)-----表示目前有效的复选框。
c) (ALT+字母、CTRL+字母)----表示键盘快捷键。
d) (…)------表示执行该命令会引出一个对话框。
e) (▲)-----表示执行该命令会弹出一个子菜单。
f) “变灰的命令”-----表示该命令当前不能使用。
11、剪贴板
剪贴板是WindowsXP中用得最多的实用工具,它在Windows程序之间、文件之间交换信息时,用于临时存放信息的一块内存空间。
剪贴板不但可以存储正文,还可以存储图像、声音等信息。
通过它可以把各文件的正文、图像、声音粘贴在一起形成一个图文并茂、有声有色的文档。
利用“剪贴板”交换信息的一般过程:
1)选取文件、文件夹或文件中的信息等对象。
2)将选取的对象放到剪贴板上,即“复制”、“剪切”操作。
3)从剪贴板取出交换信息放在文件中插入点位置或文件夹中,即“粘贴”操作。
小结:
这一节最为重要的内容是掌握计算机操作系统的概念,操作系统的功能是什么,它的最初的操作是如何启动与退出。
对于上机实验,要注意强调正确的退出操作系统。
课题序号
6
授课班级
11计管
授课课时
2
授课形式
新授
授课章节
名称
模块二文件操作
使用教具
投影仪
教学目的
1.文件和文件夹的概念
2.文件和文件夹的操作
教学重点
文件和文件夹的操作
教学难点
文件和文件夹的操作
更新、补
充、删节
内容
课外作业
理论作业及实训任务
教学后记
此节要多加强训练
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
在前一节的基本之上,引入本节内容:
资源管理器的概念及使用;
Windows2000文件和文件夹的概念;
Windows2000资源浏览;
Windows2000文件和文件夹操作;
工作任务一文件管理
任务描述:
文件是有名称的一组相关信息的集合,任何程序和数据都是以文件的形式存放在计算机的外存储器(如磁盘、光盘等)上的。
任何一个文件都有文件名,文件名是存取文件的依据,即按名存取。
一个磁盘上通常存有大量的文件,必须将它们分门别类地组织为文件夹,WindowsXP采用树型结构以文件夹的形式组织和管理文件。
任务一:
使用“我的电脑”浏览文件和文件夹
例:
查看d盘的内容:
方法
任务二:
使用“资源管理器”浏览文件和文件夹
方法四种
拓展任务:
调整窗格的显示位置和大小
实训任务:
工作任务二文件和文件夹操作
任务描述:
文件和文件夹操作包括:
选取、复制、移动、删除、新建、重命名、发送、查看、查找、磁盘格式化等操作。
探究任务:
任务一:
对象选取操作
1.对象选取操作
2.选取单一个:
单击。
3.选取连续多个:
选取第一个对象,按住
4.选取不连续多个:
按住
5.全部选取:
[编辑][全选]
任务二:
创建文件夹操作
选取要创建子文件夹的位置。
指向右窗格空白处单击右键,选择[新建][文件夹]。
输入文件夹名称,其默认的名称为“新建文件夹”。
确定。
例:
在我的文档下创建“练习题”文档
任务三:
删除操作
方法1:
选取操作对象。
指向选取对象单击鼠标右键,选择“删除”。
在弹出“确认文件删除”对话框中,选择“是”。
方法2:
键盘操作方式:
选取操作对象。
按删除键/
任务四:
重命名操作
方法:
选取要重命名的一个文件或文件夹。
指向选择对象单击右键,选择“重命名”。
输入新的名称。
<回车>。
任务五:
移动操作
快捷操作
方法1:
选取操作对象。
指向选取对象单击鼠标右键,选择“剪切”。
选取目标文件夹。
单击鼠标右键,选择“粘贴”。
方法2:
拖放操作方式:
选取操作对象。
鼠标指向选取的对象。
按住鼠标左键不放,拖动鼠标到目标文件夹后释放。
任务六:
复制操作
菜单操作方式:
方法:
选取操作对象----[编辑][复制]----选取目标文件夹----[编辑][粘贴]。
任务七:
在系统中搜索文件夹中的“练习2“
方法:
任务八:
创建快捷方式
方法:
拓展任务:
任务一:
使用文件和文件夹窗格创建文件夹
任务二:
设置属性
只读:
文件设置“只读”属性后,用户不能修改其文件。
隐藏:
文件设置“隐藏”属性后,只要不设置显示所有文件,隐藏文件将不被显示。
存档:
检查该对象自上次备份以来是否已被修改。
系统:
如果该文件为WindowsXP内核中的系统文件,则自动选取该属性。
方法:
选取操作对象---右键---属性
小结:
本章学习了文件和文件夹操作
实训任务
课题序号
7
授课班级
11计管
授课课时
2
授课形式
新授
授课章节
名称
Windows2000操作系统
使用教具
投影仪
教学目的
1.Windows2000常用附件;
2.Windows磁盘安全管理
教学重点
1.Windows2000常用附件;
2.Windows磁盘安全管理
教学难点
Windows2000常用附件的使用方法
更新、补
充、删节
内容
课外作业
理论作业及实训任务
教学后记
该节内容理论1学时,时间较紧;
实验2学时上机,基本可以完成。
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
由常用附件的使用引入以下内容:
“记事本”应用程序,举具体实例;
“写字板”应用程序,举具体实例;
“画图”应用程序,举具体实例;
“计算器”应用程序,举具体实例;
Windows2000磁盘管理程序;
计算机病毒以及防治;
计算机病毒的特点及传播途径,举例说明。
常用附件程序介绍
1)“记事本”应用程序
2)“写字板”应用程序
3)“画图”程序
4)媒体播放器
计算机病毒与防治(1学时)
1、计算机病毒与防治
1)病毒的定义和特征
凡能够引起计算机故障,破坏计算机数据的程序统称为计算机病毒。
几种特征:
(1)XX而执行。
(2)传染性(3)隐蔽性(4)潜伏性(5)破坏性(6)不可预见性
2、病毒分类
(1)按传染方式分为:
引导型病毒、文件型病毒和混合型病毒。
(2)按连接方式分为:
源码型病毒、入侵型病毒、操作系统型病毒、外壳型病毒。
(3)按破坏性可分为:
良性病毒,恶性病毒
3、病毒的防治
两种方法:
(1)人工处理的方法
(2)用反病毒软件清除病毒
4、病毒的预防
(1)尽量不用软盘启动系统。
如果确有必要,应该用确信无病毒的系统盘启动。
(2)公共软件在使用前和使用后应该用反病毒软件检查,确保无病毒感染。
尤其是对交流盘片,更应在严格检测后方可使用。
(3)对所有系统盘和不写入数据的盘片,应进行写保护,以免被病毒感染。
(4)计算机系统中的重要数据要定期备份。
(5)计算机启动后和关机前,用反病毒软件对系统
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