八年级知识汇总.docx
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八年级知识汇总
八年级
第一单元我们依法享有人身权、财产权、消费者权
第一课法律保护我们的权利
(一)法律规定公民的权利和义务
1.法律的含义是什么?
法律是由国家制定,靠国家强制力保证实施,对全体社会成员具有普遍约束力的一种特殊行为规范。
2.法律的基本特征是什么?
(1)由国家制定或认可
(2)靠国家强制力保证实施(最主要特征)
(3)对全体社会成员具有普遍约束力
3.法律的本质:
法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现。
我国法律本质:
我国法律是工人阶级及其领导下的广大人民意志和利益的体现。
4.我国公民的权利和义务的关系是什么?
我国公民的权利和义务是一致的。
(1)公民的权利和义务是密不可分的
(2)公民的某些权利和义务是相互结合的
(3)公民的权利和义务是相互促进的
5.公民如何依法行使权利?
(1)公民享有宪法和法律赋予的权利,但权利的行使必须遵守宪法和法律的规定。
(2)公民在行使自己权利的时候,不得超越法律许可的范围,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益,要尊重他人的权利,不能在合法权利之外谋取非法利益。
(3)公民的合法权利受到侵害,有权运用法律保护自己所拥有的权利,但必须采用合法的方式,按照法定程序进行,不能采取非法手段。
6.公民如何自觉履行义务?
(1)凡是宪法和法律所提倡和鼓励的行为要积极去做
(2)凡是宪法和法律对公民提出具体要求的,就必须去做
(3)凡是宪法和法律所禁止的行为,就坚决不做
(二)法律在公民生活中的作用
法律在公民生活中的作用是什么?
(1)法律规范人们的行为(法律通过规范权利和义务来规范人们行为)
(2)法律维护公民的合法权益(法律通过解决公民之间的权利义务纠纷和制裁违法犯罪来维护公民合法权益)
第二课伴我们一生的权利
(一)法律保护我们的生命健康权
1.为什么要保护公民的生命健康权?
(为什么说生命健康权是公民最根本的人身权?
)
(1)人最宝贵的是生命,健康是人们幸福生活乃至生命安全的重要前提。
(2)生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。
(3)生命一旦丧失,任何权利都失去了意义,生命健康权公民最根本的人身权。
2.怎样依法保护我们的生命健康权?
(1)当自己的生命健康受到威胁和侵害时,我们一定要勇敢地拿起法律武器,依法保护我们的生命健康权。
一要及时、如实地向公安机关报案,不能让侵害者逍遥法外;二要采用合法手段为自己讨回“公道”,不能以牙还牙、以恶对恶。
(2)加强自我保护,学习一些自我保护的方法,提高自我保护能力。
(3)爱护、尊重他人的生命和健康。
3.为什么未成年人的生命健康权受法律的特殊保护?
(1)未成年人是祖国的未来和民族的希望,由于年幼、能力欠缺和经验不足,生命健康较容易受到侵害。
(2)保护未成年人的生命健康,是全社会的共同责任。
(二)法律保护我们的人格尊严
1.我们应怎样维护自己的人格尊严?
(1)自尊自爱,依法规范自己的言行,维护自己的人格尊严。
(2)提高维权意识,当自己的人格尊严受到侵害时,应依法维护自己的权利,找回失去的尊严。
(3)每个人都要像尊重自己的人格尊严那样,爱护、尊重他人的人格尊严。
2.未成年人是否有隐私权?
法律是如何规定的?
在我国,未成年人同样享有隐私权。
未成年人保护法和预防未成年人犯罪法明确规定,任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。
未成年人的隐私权同样要受人们的尊重,受法律的保护。
3.青少年应如何保护自己的隐私权?
(1)管理好含有自己隐私的物品。
(2)一旦发现有人披露自己的隐私,要依法制止,学会运用法律武器维护自己的隐私权。
(3)尊重他人的隐私权。
第三课依法享有财产权、消费者权
(一)财产属于谁、留给谁
1.公民合法的私有财产所有权包括:
占有、使用、收益、处分。
2.我国法律怎样保护公民合法的私有财产权?
(1)我国法律保护公民的私有财产权。
我国宪法规定,公民的合法的私有财产不受侵犯。
国家依照法律规定保护公民的私有财产权。
(2)我国法律只保护公民合法的私有财产,对于公民通过非法方式、方法获得的财产,法律不但不保护,国家还要依法予以追究和处罚。
3.当合法私有财产权受到侵害时,我们应该怎么办?
(1)学会依法维护自己的合法财产所有权。
(2)可以与侵害者协商解决,如果协商不成应提起诉讼,请求法律的帮助。
(3)尊重别人的财产所有权,维护他人的合法权益。
4.我们怎样维护自己的继承权?
(1)公民在自己的合法继承权被侵害后,要有维权的意识。
未成年人被侵权后应当依法通过自己的监护人追究侵权者的法律责任,维护自己的继承权。
(2)在行使继承权时,要依法进行,不能非法获得继承权,不能损害他人的合法权利。
(二)法律保护我们的无形财产
怎样依法保护自己的智力成果权?
(1)加深对依法保护智力成果的认识,努力增强保护智力成果的法律意识。
(2)当自己的智力成果受到侵害时,要积极寻求法律帮助,运用法律武器来维护自己的合法权益。
(3)积极参与社会对智力成果的保护,尊重他人的智力成果,不做侵害他人智力成果的事情。
(三)做个聪明的消费者
1.消费者依法享有哪些权利?
人身、财产安全权,知悉真实情况权,自主选择权,公平交易权,依法求偿权,依法结社权,获得知识权,监督批评权,人格尊严、民族风俗习惯受到尊重等九项权利。
2.怎样营造放心消费环境,保护消费者合法权益?
营造放心消费环境需要全社会的共同努力。
消费活动中的生产者、销售者和消费者,都要按照诚实守信的原则参与消费活动,依法规范自己的经济行为。
3.消费者在自身合法权益受到侵害时,应该如何做?
(维权途径)
(1)依据我国消费者权益保护法的规定,通过正确的途径来维护自己的合法权益。
(2)可以与经营者直接协商,双方在自愿互谅的基础上解决争议。
(3)当与经营者协商和解无效时,可请求消费者协会调解或向人民法院提起诉讼。
4.消费者自我保护的方法有哪些?
(1)不轻信广告宣传
(2)不盲目追随其他消费者
(3)从信誉高、服务态度好的正规商家购买商品
(4)向销售者索要销售凭证并注意保存
三、典型试题
1.2013年3月1日起实行的香港“限带令”,规定离境人员每人不得携带超过1.8公斤的奶粉,引发了中国网民对国产奶粉安全的热烈讨论。
要增强民众对国内奶粉的信心,需要
①消费者提高维权意识,敢于同危害食品安全的行为作斗争②建立健全法制建设,加大执法力度,加强监管③企业通过抓管理、抓质量提高产品竞争力,赢得消费者信赖④消费者增强爱国主义精神,即使国产奶粉不合格,也要购买
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④
2.放学下楼时,为了避免被拥挤的人群推倒,小原用力推搡周围的同学,结果导致一名同学摔倒在地。
你认为小原的做法
A.正确,这是自我保护意识强的表现
B.不正确,我们在珍爱自己生命的同时,也要爱护、尊重他人生命
C.正确,人最宝贵的是生命,为了保护自己,可以不择手段
D.不正确,侵犯了同学的隐私权
3.农民老张买了一台拖拉机,农闲时将其租给邻居老王使用,每年收取租金3000元,但老王却私自将拖拉机卖给老李,并谎称被人偷走,为此二人争吵不休,闹得很是不愉快。
下列对此事评价正确的是
①最终老李对拖拉机拥有所有权,受法律保护②老张将拖拉机租给老王使用并收取租金,是不受法律保护的③老王侵犯了老张的合法私有财产权④老张可向人民法院提起诉讼,请求依法维护自己的合法权益
A.①②B.③④C.①②③D.②③④
4.2013年9月12日,张家川县发生一起意外死亡案件。
经公安局调查,认定排除他杀,死者系高坠致颅脑损伤死亡。
但该市16岁的初三学生杨某,却就该事件先后多次通过QQ空间、腾讯微博编造虚假信息,质疑高某死因,并发布煽动游行言论,引发一些群众被误导参与聚集。
9月17日,杨某因网上造谣被警方刑事拘留。
(1)上述材料体现了法律的什么特征?
是如何体现的?
(2)有人认为:
公民有言论自由的权利,杨某的做法是在行使自己的合法权利。
你赞成这种观点吗?
为什么?
(3)你是如何认识我国公民的权利和义务的关系的?
(4)作为公民,我们应该如何履行义务?
5.2013年中央电视台3·15晚会主题为“我的权益我做主”。
晚会上,曝光了苹果在华售后政策存歧视、大众汽车DSG变速箱存在故障隐患、安卓手机软件盗取用户信息、高老太降糖贴通过包装神医等向消费者兜售、周大生把铱掺杂到黄金当中做成首饰卖给消费者、宽带运营商强制给用户推送垃圾广告、网易等公司追踪用户cookie收集用户信息等大量侵权事件。
(1)晚会曝光的侵权事件侵犯了消费者的哪些权利?
(2)假如你是上述侵权事件的受害者之一,你将通过哪些途径来维护自己的合法权益?
(最少三条)
(3)为营造放心消费环境,请你献计献策。
(最少三条)
参考答案
1.A2.B3.B
4.
(1)法律靠国家强制力保证实施,杨某因网上造谣被刑事拘留体现了这一点;法律对全体社会成员具有普遍约束力,未成年人犯罪也要受到惩罚体现了这一点。
(2)不赞成。
因为:
公民享有宪法和法律赋予的权利,但权利的行使必须遵守宪法和法律的规定。
公民在行使权利的时候,不得超越法律许可的范围,不得损害国家、集体的利益和其他公民的合法权益。
杨某的行为扰乱了社会秩序,影响了社会的稳定,理应受到法律惩罚。
(3)我国公民的权利和义务是一致的。
公民的权利和义务是密不可分的;公民的某些权利和义务是相互结合的;公民的权利和义务是相互促进的。
(4)凡是宪法和法律所提倡和鼓励的行为要积极去做;凡是宪法和法律对公民提出具体要求的,就必须去做;凡是宪法和法律所禁止的行为,就坚决不做。
5.
(1)侵犯了消费者的人身财产安全权、知悉真实情况权、公平交易权。
(2)直接与经营者协商,双方在自愿互谅的基础上解决争议;请求消费者协会调解;向有关行政部门申诉;向人民法院提起诉讼。
等等
(3)国家制定和完善相关的法律法规;有关行政部门加大监管力度,依法规范生产者和销售者的行为;生产者和销售者要按照诚实守信的原则参与相关活动,依法规范自己的经济行为;消费者应掌握有关消费者权益保护的知识,增强自我保护的意识和能力,积极向有关部门举报制假售假等违法行为。
等等
第二单元热爱集体融入社会
一、课标要求
(二)我与他人和集体
2.1正确认识个人与集体的关系,主动参与班级和学校活动,并发挥积极作用。
有团队意识和集体荣誉感,感受学校生活的幸福,体会团结的力量。
(三)我与国家和社会
1.1关注社会发展变化,增进关心社会的兴趣和情感,养成亲社会行为。
正确认识好奇心和从众心理,发展独立思考和自我控制能力。
1.2合理利用互联网等传播媒介,初步养成积极的媒介批评能力,学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。
1.6积极参与公共生活、公益活动,自觉爱护公共设施,遵守公共秩序,有为他人、为社会服务的精神。
二、知识总结
第四课我与集体共发展
(一)正确认识个人与集体的关系
1.个人与集体不可分
(1)集体的基本特征?
同一个集体中的成员有着共同的目标,在行动上相互支持,心理上相互依存,情感上荣辱与共,形成一个不可分割的整体。
(2)个人与集体的关系?
①集体是个人生存的依靠,是个人成长的园地,个人的生活、学习和工作都离不开集体。
②个人是组成集体的细胞,集体的发展离不开每个成员的努力。
2.团结就是力量
(1)怎样理解“团结就是力量”?
(集体团结的作用)
①任何一个集体,只有在思想上高度统一、在行动上目标一致、在情感上共鸣,才能心往一处想、劲往一处使,才能形成强大的合力,达到预期的目标。
②集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心,使个人的能力得到充分的发挥;集体的团结可以把每个成员的长处集中起来,形成一股强大的合力。
这种力量不是简单地个人力量的相加,而是一种聚变和升华。
依靠这种力量,能够完成个人无法完成的任务,战胜个人无法克服的困难。
③集体不论大小,团结才有力量。
各族人民只有团结一心,共同奋斗,才能创造出一个日益繁荣昌盛的新局面,实现中华民族的伟大复兴。
我们要珍视集体团结,自觉维护集体团结。
(二)为了集体的发展
1.以集体利益为重
(1)个人利益与集体利益的关系?
(如何处理集体利益和个人利益的关系?
)
①在我国,集体利益和个人利益在根本上是一致的。
但有些情况下也会产生矛盾和冲突,我们要把集体利益和个人利益紧密结合起来,既要以集体利益为重,又要尊重和维护个人利益。
②以集体利益为重,并不排斥个人利益。
个人正当利益的实现会促进集体的发展,在集体生活中,集体应当尊重每个成员的个性,尽量满足个人的合理要求。
③集体利益是个人利益的基础和保障,集体利益高于个人利益。
在集体生活中,当个人的愿望和要求与集体利益发生矛盾和冲突时,要自觉服从集体利益,必要时不惜牺牲个人利益。
2.我为集体添光彩
(1)怎样为集体添光彩?
①为集体添光彩主要表现为自觉维护集体的荣誉和利益。
维护集体的荣誉和利益,首先要具有强烈的集体荣誉感和责任感,在生活中要严格要求自己,绝不做损害集体荣誉和利益的事。
②维护集体的荣誉和利益更应该体现在自己的实际行动中。
③维护集体的荣誉和利益还体现在,当集体的荣誉和利益受到损害时,敢于积极维护集体荣誉和利益。
④维护国家的荣誉和利益,是维护集体荣誉和利益的最高表现。
(2)怎样以自己的实际行动维护集体的荣誉和利益?
①在生活中要懂得关爱集体中的每一个成员,维护集体的团结,增强集体的凝聚力。
②要尽职尽责地完成集体分配的每一项任务。
③要积极发挥个人的特长,努力做好本职工作,为振兴中华勤奋学习,以创造性的劳动和优异成绩,为集体添光彩。
(3)怎样维护国家的荣誉和利益?
①国家利益是全国人民共同利益的集中体现,国家利益高于一切。
②维护国家的荣誉主要表现为对祖国的关心、热爱和忠诚,对民族的自尊和自信。
③维护国家利益就是在任何情况下都要以大局为重,局部利益服从全局利益,决不能为满足个人或局部的私利而丧失国格和人格,丧失民族气节,做出有损国家和民族利益的事情。
第五课关心社会亲近社会
(一)面对发展变化的社会生活
1.社会生活日新月异
社会生活日新月异的原因:
①党和国家制定了正确的方针和政策;②全国人民的辛勤劳动。
2.积极参与社会生活
(1)青少年为什么要积极参与社会生活?
①社会生活是丰富多彩的,也是发展变化的。
改革开放以来,人们的物质文化生活发生着巨大的变化,关注并体验这些新变化有助于增进我们关心社会的兴趣和情感。
②社会发展对个人的素质提出了新的要求。
为了适应新的社会生活,我们要学会学习、学会生存、学会交往、学会做人,我们只有在社会这个大课堂里亲身实践,才能学到现代生活所必需的本领,提高社会适应能力,促进个人全面发展。
(2)中学生应怎样积极参与社会生活?
①中学生参与社会生活可以结合自己的年龄特点和学习生活实际,采取各种形式,参与各类有意义的社会活动。
比如参加社会公益宣传、开展力所能及的社会调查活动、参观访问等。
②参与社会生活就要正确地认识社会,辩证地分析问题。
③面对复杂的社会生活,要正确认识从众心理,不盲目从众。
④面对复杂的社会生活,要正确认识生活中的困难和逆境。
⑤我们一方面要紧随社会生活的主旋律,与时俱进;另一方面要抗拒外在的压力和诱惑,坚持自己的正确立场,做一个理智的社会成员。
⑥养成亲社会行为,学会谦让、分享、助人,积极为社会作贡献。
(3)怎样认识从众心理?
影响:
①从众心理对社会和个人既有积极的影响,也有消极的影响。
②一方面从众心理可以使人自觉接受社会环境的积极影响,有利于个人养成良好的品德和行为习惯,有利于社会的稳定和良好社会风气的形成。
另一方面盲目从众容易使人接受社会环境的消极影响,助长社会生活中的歪风邪气。
克服盲目从众的做法:
③我们只有养成独立思考的习惯,提高自我控制力,才能克服盲目从众,抵制社会生活中的消极影响。
(二)养成亲社会行为
1.学会谦让、分享、助人
(1)为什么要谦让?
谦让是中华民族的传统美德,谦让是形成和谐社会秩序、文明的社会风气不可缺少的道德规范。
(2)谦让的表现有哪些?
①谦让首先要做到为人谦逊、礼貌待人,不唯我独尊、盛气凌人。
②谦让突出地表现为在荣誉、利益面前不争名夺利,能自觉地为他人着想,做到先人后己,把好处和方便留给别人。
③谦让还表现在能妥善处理与他人的矛盾和冲突。
(3)如何认识分享?
含义:
分享就是把自己有价值的东西提供给别人,与他人共同拥有和享受,把“我的”当成“我们的”。
意义:
①分享会使自己的人生更加丰富多彩;②获得进步和成功的条件;③得到别人的帮助和支持,有利于个人的发展和进步。
(4)怎样助人?
①首先要真诚,还要注意方式和方法。
②可以借助别人和社会的力量。
③注意自身的安全。
④注意维护他人的自尊。
(5)怎样为社会作贡献?
①积极参与社会公益活动。
为社会做力所能及的事情。
如:
为贫困儿童献爱心、宣传环境保护知识、扶助老弱病残等。
②关心社会发展、关注国家大事。
③服务社会、奉献社会。
(6)怎样养成亲社会的行为?
(1)学会谦让、分享、助人;
(2)积极为社会做贡献。
①积极参与社会公益活动;②关心社会发展、关注国家大事;③服务社会、奉献社会。
三、典型试题
1.中国的探月工程分为五大系统,参与人员达数万人,正是大家心往一处想,劲往一处使,才有了神舟系列的一次次成功。
这说明
①团结就是力量
②成就伟大的事业,离不开集体的团结合作
③集体的力量就是个人力量相加的总和
④集体的团结可以集中每个成员的长处,形成强大的合力
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
2.“沙是散的,堆积起来就是无垠的沙漠;水是散的,积聚起来就是辽阔的海洋;风是散的,汇集起来就是威力无穷的风暴。
”这句话主要说明
A.个人只有融入集体才最有力量
B.集体离不开个人
C.集体的力量大于个人
D.团结的集体才有力量
3.花样不断翻新的各种“选秀”活动,制造了许多一夜成名的娱乐明星,成为人们追捧的对象;而袁隆平则通过几十年的田间劳作,勤奋钻研,才研制出“籼型杂交水稻”,对中国乃至世界作出了巨大贡献。
有人提出:
“追星当追袁隆平。
”这一主张
①有利于营造崇尚科学、尊重创造的社会氛围
②会助长青少年随大流、盲目从众的心理
③有利于引导青少年树立勤奋向上、奉献社会的人生观和价值观
④有利于满足青少年追求新鲜刺激的心理需求
A.②④B.①③C.①②D.③④
4.材料一:
2013年4月20日,雅安市芦山县境内发生7.0级地震。
灾情面前,全国人民万众一心,捐钱捐物,风雨同舟、众志成城、和衷共济,抗震救灾取得了阶段性胜利。
材料二:
地震发生时,飞行员张尚年正要举行婚礼。
得知灾情后,张尚年马上和新婚妻子商量,果断决定:
推迟婚礼,立即返回部队参加抗震救灾。
他坐着婚车,地震发生后不到50分钟就返回了部队。
(1)材料一主要告诉了我们一个什么道理?
对此你是如何理解的?
(2)张尚年的行为给了我们什么启示?
(3)作为青少年,我们应如何为集体添光彩?
5.2010年“感动中国”特别奖颁发给了中国志愿者:
“也许我们已经习惯了,志愿者就在我们的身边,我们更要习惯,您也是志愿者当中的一个。
在2010年不同的背景上,我们在玉树、在舟曲、在世博、在亚运,在那些鲜为人知的地方,都可以看到志愿精神在闪耀。
我们把它转变成一颗又一颗志愿的心。
属于志愿者的这个奖杯,应该颁发给太多太多的人,它属于你、属于我、属于他,让这个奖杯在人群当中传递,在您的手中传递,就像一个邀请,你也是志愿者当中的一员。
让它带着我们的温度,一个接一个地向下传递。
”
(1)用几个词概括你对志愿者精神的理解。
(至少三个)
(2)你认为志愿者的行为是什么样的行为?
(3)你愿意做一名志愿者吗?
请说出理由。
(4)结合上述材料,根据所学知识,谈谈你的感想。
参考答案
1.D2.A 3.B
4.
(1)团结就是力量。
集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心,使个人的能力得到充分的发挥;集体的团结可以把每个成员的长处集中起来,形成一股强大的合力,依靠这种力量,能够完成个人无法完成的任务,战胜个人无法克服的困难。
(2)集体利益是个人利益的基础和保障,集体利益高于个人利益。
在集体生活中,当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时,要自觉服从集体利益,必要时应不惜牺牲个人利益。
(3)要具有强烈的集体荣誉感和责任感;应该体现在自己的实际行动中;当集体荣誉和利益受到损害时,敢于积极维护集体的荣誉和利益;维护国家的荣誉和利益,是维护集体荣誉和利益的最高表现。
5.
(1)奉献、友爱、互助、进步、责任等。
(2)志愿者的行为是乐于助人、奉献爱心、服务社会、奉献社会的亲社会行为。
(3)愿意。
可以从能够服务和奉献社会、积极承担社会责任、有利于养成亲社会行为等方面作答。
(言之有理即可)
(4)我们要学习志愿者精神,在日常生活中做到谦让、分享、助人,养成亲社会行为,积极参与社会公益活动,服务社会、奉献社会,关心社会发展、关注国家大事,为国家和社会的发展贡献自己的一份力量。
第三单元与大自然和谐相处
一、课标要求
(一)成长中的我
2.1认识生命形态的多样性,理解人类生命离不开大自然的哺育。
(二)我与国家和社会
2.1指导我国的人口、资源、环境等状况,了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策,形成可持续发展意识。
3.3知道我国环境保护的基本法律,增强环境保护意识,自觉履行保护环境的义务。
二、知识总结
第六课感受大自然
(一)感受大自然之美
1.大自然美在哪里?
(1)神秘的宇宙使大自然魅力无穷;
(2)奇妙的生物世界精彩纷呈;
(3)大自然风光秀丽美景如画。
2.美丽的大自然对我们身心成长的作用:
带给我们无穷的精神享受,带给我们欢乐,陶冶我们的情操,丰富我们的精神生活。
3.美的自然对象可以分为两种:
一种是经过人们直接改造加工、利用的对象;另一种是未经直接改造的自然。
4.鉴赏大自然的方法
注意观赏的距离、角度、时间,还要发挥人们的想象力。
(二)人与大自然的不和谐之音
1.人与自然不和谐的表现
(1)自然物种在减少;
(2)自然景观遭到人为的破坏;
(3)环境状况不容乐观。
2.自然物种减少的原因:
除不可抗拒的自然历史及自然灾害因素外;还有人为因素,特别是对野生动植物资源的掠夺式开发和利用。
3.自然物种减少的危害:
破坏了大自然的生态平衡,必然会危及人类自身。
4.知识点:
以牺牲生态、破坏资源为代价发展经济,无异于饮鸩止渴。
5.环境问题含义及原因
环境问题是人类不合理的开发利用自然资源所造成的环境污染与破坏。
6.环境问题危害
威胁生态平衡,危害人类健康,制约我国经济和社会的可持续发展。
第七课关爱大自然保护大自然
(一)关爱大自然从我做起
1.怎样关爱大自然,保护大自然(或怎样处理人与自然的关系,与大自然和谐相处)?
(1)关爱大自然从我做起
①尊重生命,保护生物的多样性;
②善待大自然,做大自然的朋友;
③美化自然,让大自然美丽永存。
(2)需要法律保障,依法保护大自然
①学习环境科学知识,增强环保意识
②学习和宣传环保法律法规,依法律己,反对和制止破坏环境的行为,依法保护环境。
③从我做起,从现在做起,落实环保行动,积极为保护环境做贡献。
2.关爱大自然的道德规范
(1)尊重生命,保护生物的多样性;
(2)善待大自然,做大自然的朋友;
(3)美化自然,让大自然美丽永存。
3.保护生物多样性的意义
(1
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