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生活老师总结.docx
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生活老师总结
5月生活老师总结
近三年个人工作总结
(一)
近三年来,本人热爱教育事业,安心教书育人,不断提高个人素质,进行教育教学改革,取得了较好的成效。
一是不断学习,自我加压,努力提高自身素质。
坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想,以及党和国家的教育方针政策。
做到“四有”:
即有学习内容、有学习笔记、有学习心得、有学习效果。
通过坚持不懈的学习,xx年取得专业技术职务水平能力测试合格证书,xx年取得计算机等级证书,普通话水平测试被确认为“贰级乙等”。
“三课”达标取得示范课证书,xx年12月参加全市数学优质课竞赛获得二等奖。
二是刻苦钻研,总结规律,积极开展教学改革。
近年来,孜孜不倦地学习教育理论,汲取跨学科知识养分,为培养合格人才,积累了丰富的教育教学经验。
在教育工作中,以发展的眼光、科学的态度、求实的精神,把教书育人结合在一起,闯出了一条适合与素质教育的时代要求、符合农村教育实情的教改之路。
近几年来,我所担任的数学学科成绩,均在学校平行班中前列。
xx年我所担任的三(11)班的数学,中考成绩优分率达5⒎6℅,及格率100℅,综合E值处于前列。
xx年撰写的《三角形三边关系的说课课案》讲稿,被全国说课研究协会评为二等奖。
xx年。
在全国初中数学竞赛中,所辅导的学生付云峰获全国二等奖(全县唯一),韩江华获得全国三等奖。
三是倾注爱心,奉献“亲情”,塑造现代班主任形象。
近三年来,本人一直担任班主任或年级组长。
在班主任工作中,对班务工作进行了一些有益的研究和探讨,创造了“亲情教育”的工作方法;对学生倾注一片爱心,做到以情感人,以情催人奋进;实行民主管理,采取“竞选制”挑选班干部,有意识让学生经历自我管理的实践,积累经验,培养学生自我教育、自我管理的能力。
对待贫困的学生,我则用“亲情”的融融春风唤起其生活的勇气,促使他们战胜困难、恢复自信、看到希望、勇往前进。
为贫困生捐资达500多元,衣物20多件,钢笔10多支,笔记本30多个,饭盒8个。
用这些细小的温情,激励了不少的学生坚持完成了学业。
四是以人为本,率先垂范,勇当教育改革带头人。
xx年在担任三年级组长工作中,抽空与五十三位教师分别座谈,从各个不同的角度去了解教师;召集十四个班中的学困生进行单独谈话,了解他们在学习、生活和与教师配合中存在的困难。
根据收集的情况,针对实情制定工作要求和工作目标。
经常召开教师会议和班主任工作会议,分析学生现状,总结过去毕业班工作的成功经验。
召集学困生上思想政治课,帮助学生振作精神、树立远大的理想、用实际行动完成自己的学业任务。
在这一年的工作中,给予教师的是公正、关怀、肯定、实干,充分营造民主、平等、和谐的工作环境和相互尊重的良好氛围。
由于率先垂范、严以律己的工作态度和脚踏实地、无私奉献的工作精神,激励着全体教师和学生,获得了丰硕成果。
xx年中考本校上一中正取线70人,上二中正取线175人,上线率超过全县平均分2个百分点,学生毕业率9⒎5%,取得了自茅坪初中建校以来上线人数最多、上线率最高、毕业率最好的成绩。
在今后的工作和学习中,要高起点、高标准、严要求,以优秀教师为榜样,做到常思求进,勤奋求学,严谨治教,奋发求业,努力提升自身综合素质,不断提高教育教学水平,使自己真正成为一名教师和学生心中的骨干教师。
近三年个人工作总结
(二)
本人于xx年毕业于湛江师范学院,同年七月到石龙二中工作至今已六年。
短短的六年教龄,对于许多有经验的成功的教师来说本还属于年青的一员。
我明白,作为刚踏入教坛的年轻教师只有学习才能让自己更快的融入课堂;我知道,一切才学和本领都不是天生的;我坚信,付出了就一定会有收获。
至参加工作以来,我不敢怠慢每一天,抓紧时间,向书本学习,向实践学习,向有经验的教师学习,在专业成长的路上碰过不少壁,吃过不少苦,我怀着一颗对教育事业的热爱的心通过自己不懈的努力,在工作上取得了让人欣喜的进步,也总结了不少的经验和教训,由于个人业绩成绩显着,在xx年本人顺利晋升为初中美术一级教师。
现将任职以来近三年主要工作总结如下:
一、忠于党,爱岗敬业,乐于奉献
身为教师,我忠于党的教育事业,为人师表,爱岗敬业,深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。
在工作中,我具有高度的责任心,严谨的工作作风和良好的思想素养,热爱、关心学生,在学生和教师心目中,具有较好的教师形象。
除了完成正常教学与工作外,我严格按照学校的要求完成,积极配合学校及其他学科的工作。
经常利用业余时间,甚至放弃节假日的休息,完成学校交给的任务。
如每一年的学校艺术节的文艺晚会后幕设计,学生新校服设计、校园文化的墙报、橱窗、光荣榜等设计,并且担任学校的各种大小型活动的摄影工作。
在工作上,我甘于奉献,从不计较个人得失,绝对做到个人利益服从集体利益,这是从教以来我一直奉行的原则。
二、投身教学、提高自身专业水平
1、把美育面向全体学生
近年来,在新课程标准的指导下,作为年青教师的我明白,只有学习才能让自己更快的成长起来。
工作之余我阅读大量关于教育理论方面的书籍,认真深入地学习美术新课标,研究有效的教学方法,虚心向老教师学习并积极参加各种可以提高自己能力的竞赛。
在教学中,我不断改进教学教法,把美术技能的教学提升为美术文化的学习,给学生创设文化情境让学生学习美术的知识,把教师从“演讲者”的传统角色转变为“激励者”、“促进者”、“辅助者”和“协调者”,面向全体学生,关心每一位学生的发展,培养学生学习美术的兴趣。
教学的设计始终以学生为本,以美誉为本,精心设计教学案例,开放式的教学得到学生的欢迎,并收到了良好的教学效果,如《我们的调色板》、《漫画人物肖像》、《手的写生课》、《化腐朽为神奇——手工制作课》、《书本封面设计》、《钢笔画系列课程》等,这些我精心设计的课程,让学生在课堂感悟多姿多彩的艺术品,引导学生展开想象,引导学生体验、思考、鉴别、判断,努力让学生真切感受美术的内涵和文化、提高了审美情趣及审美素养。
本人精心设计的初中一年级的教学课例《我们的调色板》,通过教学的新思想、新理念,融用古诗、文学作品,游戏,实验等新颖、灵活的教学方法引领学生感受与表现色彩的魅力,取得了良好的教学效果。
这节课在xx年5月石龙镇和6月东莞市举办的埔田片区“青年美术教师优质课比赛”中均获中学组第一名,并在6月份由东莞教育局主办“xx第三届青年美术教师优质课比赛”中荣获中学组的一等奖,同时该课获得省有关专家的好评。
xx年八月本人攥写的《用色彩表现春夏秋冬》美术教学案例,荣获广东省课例评比中学组二等奖,这些成绩正是我学习新课标和运用新课标的收获和成效的体现。
xx年11月,我被市教研组推荐到武汉参加中南六省美术教研交流会,通过4天的学习交流,我深刻领会新课标精神,也学习了一些新的教学方法和教学理念。
在xx年6月本人的《漫画人物肖像》一课在xx年我校教师教学竞赛上获得文科类二等奖,这节课也被市教研会推荐为初中美术联动教研活动上的观摩示范课,该课教学方法活泼新颖,活动设计丰富,大大激发了学生的兴趣的创造力,这节课得到了市教研组理事和在场听课老师的好评和肯定,也使我的教学能力得到进一步的提升。
2、提高自身专业水平
在“东莞市中小学美术教师基本功大赛”中,作为年青教师,我主动参加大赛,并全心全力去准备,以优异的成绩夺得了石龙镇美术教师基本功比赛工艺制作第一名、国画、电脑设计第二名、美术理论第一名、色彩第三名,并且获得石龙镇中小学组全能的亚军,并代表镇参加在参加市决赛当中也夺得六项全能三等奖,通过这次比赛使自己明白自身的不足也使自己的专业水平有了很大的提高。
同时,本人还在石龙镇“创省教育强镇师生书画作品展”中获教师组绘画一等奖。
xx年“石龙镇庆祝改革开放30周年书画作品展”我的国画作品《党的基本路线一百年不动摇》获得美术组一等奖。
“xx东莞市硬笔书法比赛”获优秀奖。
二、重视第二课堂指导,创建学校艺术特色
为给美术特长生展示其美术绘画天赋,培养其审美情感和艺术素养,促进学生的全面发展。
我重视第二课外的辅导,重视特长学生的参与实践,鼓励学生探究与创造,使每个有美术特长的学生能把所学到知识运用到实践当中去,在各级比赛中并取得了优异的成绩。
1、抓好第二课堂创我校特色5月生活老师总结
为推动我校科技文化艺术活动的开展,我积极开展丰富的第二课堂活动,开展的活动深受学生的欢迎。
我先后开展了素描、色彩、装饰画、工笔画、版画、钢笔画等形式的第二课堂。
利用艺术节这个平台展示师生艺术创作的成果,从往届的艺术节中,我都组织了以“科学幻想绘画”为题材的绘画长卷现场展演活动,每一届吸引了上百名学生参与,活动受到石龙电视台的关注与报道。
在学生书画展览厅展示了上百幅的学生的艺术作品。
其中最突出的是由本人辅导的一批描绘石龙古镇风貌的钢笔素描,这批作品制作精美、表现石龙的“古色古香”,表现了学生热爱家乡之情。
朴素、写实的艺术效果得到师生、同行和镇领导、家长的好评。
xx年的十七届艺术节由本人负责组织科组老师精心策划了本届师生书画作品展,在镇领导、学校领导的关心支持下,这次的师生书画展首次面向社会展示,在石龙博物馆成功展出,市教育局教研室副主任谢洪涛、《中国美术杂志》副主编崔卫博士及镇领导参加了由本人主持的隆重的开幕式,这次的展览是我校规模最大,质量最高的一次展览,是对我校艺术教育成果的一次大检阅,也是我校艺术特色教学所迈出的喜人的一步,而本人在这次大型活动锻炼了协调能力和策划、组织大型活动的能力。
2、积极参加各级比赛成绩喜人
为了创建我校的艺术教育特色,本人做了各方面尝试与实验,如版画和钢笔画的特色创建。
通过xx届和xx届两届学生的努力,我指导学生掌握了专业性较强、难度较大的版画基本功,并且创作出一批有特色的版画作品,多次入选艺术展览和市级省级和国家级比赛,并获得了专业人士的认可。
如:
在“xx年东莞市中小学绘画现场比赛”中,黄炜妍同学获中学组比赛的一等奖;在“xx年东莞市中小学生现场绘画比赛”中,陈奥然同学又以钢笔画获得一等奖,实现了二中连续两届获此奖项。
xx年陈绮华和陈晓君同学在“广东省中小学生书法、美术、摄影现场总决赛”中,夺得中学组一等奖和三等奖。
在“青少年科技创新大赛科学幻想绘画评比”中,我辅导的学生获市一等奖1名、二等奖4名、三等奖2名、省三等奖1名。
在“第十三届全国中小学绘画、书法作品比赛”中,学生版画作品获一等奖1名、二等奖2名、三等奖5名,而本人也被评为全国优秀指导老师一等奖。
三、重视科研争做科研型教师
5月生活老师总结
xx年3月我被市教研组推选为东莞市美术书法教研会理事,xx年9月被石龙镇政府评选为石龙镇初中美术教研员,xx年4月本人当选为石龙二中美术备课组组长,负责组织美术的教学和教研工作。
作为市教研会理事,我积极参与市的教研活动,如1、积极参加市教研会组织的各个片联动教研活动,做好有关活动的策划和总结。
2、多
一、班主任工作,在担任班主任工作中,做到认真完成学校布置的各项工作,重视班风、学风的培养,深入了解每个学生的思想动态。
严格管理,积极与家长配合,研究教育学生的有效方法。
及时发现问题及时处理。
在担任班主任工作期间,针对学生常规工作常抓不懈,实施制度量化制度的管理如:
文明之星和学习之星的评比活动。
培养学生养成文明、爱学习等良好的习惯。
努力创造一个团结向上,富有朝气的班集体。
该班在各方面的表现都比较好。
二、教学工作,在教学工作上,根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,为整个学期的美术教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开展。
在教学的过程中,学生是主体,让学生学好知识是老师的职责。
因此,在教学之前,贯彻教学大纲的精神,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。
通过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学的方法,以"如何培养儿童创造能力"教学实验专题。
积极进行教学改革。
积极参加镇教研室、及学校组织的教研活动,通过参观学习,外出听课,等教学活动,吸取相关的教学经验,提高自身的教学水平。
通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向,开拓教学视野和思维。
艺术需要个性,没有个性就无所谓艺术。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,方法等等,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。
艺术的魅力就在于审美个性的独特性,越有个性的艺术就越美,越能发现独特的美的人就越有审美能力,越有创造力。
(suibi8)所以,在儿童美术教育中,有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。
让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。
让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,在进行艺术创作时充分得以自由地运用。
三、第二课堂的开展,因材施教,做好培优工作。
抓好第二课堂,实施素质教学。
根据本校学生的美术基础,发掘有美术兴趣、特长的学生组织他们在第二课堂进行培养,按实际情况采用不同的计划、步骤,方法,进行有效的培训教学。
刚开始以基础训练,观察能力为主,接着则重发挥技能,通过观察生活、关生时事、写生把所见、所闻、所想在创作中自由表现。
学生经过有计划、有步骤的培训后,美术水平有了很大的提高。
所创作出的作品题材广泛,构思新颖、色彩丰富。
在镇举办一年一度的书画作品展均获奖,具有较高的艺术水平。
四、其它工作除了日常的教学工作之外,负责校内大部分的宣传工作,为了能做好学校的宣传工作,不计酬劳,任劳任怨、加班加点,按时保质完成工作,并在一定程度上提高了我校的文化氛围。
如校内各橱窗,宣传横额(牌)、舞台布置等。
在这三年的工作中,通过和同事共同的努力,提高了我校的美术水平,取得一定的成绩。
但在教学工作中,自身尚有不足之处,还需继续努力提高自身的能力。
寄望于下一学年度为提高我校学生的美术水平,营造校园的文化气氛,促进我校素质教育的发展作更大的努力!
第二篇5月生活老师总结《xx生活老师工作总结》
第1生活指导教师工作总结
学校是德育的重要场所,在生活区这一块,生活教师便是主角,我在本学期做了以下几方面工作:
一、尊重、理解、信任学生
对学生的尊重和期望,我不仅仅表现在口头上,更是注意言行一致,贯穿在整个自我道德教育过程中,比如,在和学生谈心时,我总要选择能与他们的目光平视的方位来进行,这样与人相处的方式态度就总透着待人的诚意;再如,我在学生的面前从不批驳"对于新生事物的敏感性,学生强过老师"自己正在忙着认识一些新事物,学习一些新知识,看一些较经典的书籍刊物,使自己和学生谈心时充满时代气息。
二、言教身教要结合
作为一位生活指导教师,我的一言一行都会影响到孩子的行为准则规范,对孩子的深刻教育,言语不如行动:
"身教最为贵,知行不可少",如自己的着装、房间、床铺、衣柜整理、勤剪指甲、吃饭不挑食、个人卫生等等,随时加强自身修养。
要知道老师的行为不当,学生的举止也好不到哪里去。
因此,我不断地完善自身,谨言慎行,时时处处做学生的榜样,用自己的善言善行为学生树立模仿的标本。
三、了解、关爱每一位学生
首先熟悉了解学生,掌握学生动态,分析以前学生的情况,找个别学生谈话,从和他们谈话我可以了解和掌握学生的心理和动态,在和他们多次交谈以后,我认为他们都把我当成了朋。
四、提高学生自理能力、严格要求
生活老师,首先必须先从寝室的常规管理做起。
所以我每个天都要下寝室很多次。
寝室是学生的第二个家,只有抓好寝室的卫生和纪律等常规,才能让学生有一个比安静,整洁的休息的良好环境。
所以每天我都会去寝室进行常规检查,为了搞好寝室工作,我决定发展学生实行"传、帮、带"让做得好的同学当"小老师"。
同时,我们还开展了一系列的寝室文化活动。
学生发挥自己的聪明才智,自己动手,布置寝室,简单大方,又充满创意,使学生的小家更加融洽,迸发出勃勃生机。
五、抓学生的养成教育,促学生健康成长。
对于学生的内务、路队,我都严格要求。
做不规范的不能过关,物品摆放丢三拉四的不过关。
我培养了几个干部。
这样既提高了检查力度,又减轻了老师的工作量,还能保质保量的完成各项任务。
每个同学心里都明白做不好是过不了关的,自然就会自觉的干好自己份内的事。
经过一个学期的磨合,我已经熟悉了这里的工作流程和工作内容;使我得以在这里施展自己的抱负,为我创造了更多的发展空间,我想再没有什么能比这给我带来更多的快乐,我会尽力去做好我的工作。
第2生活教师个人工作反省与总结
时间过得很快,回顾这一年,感触颇深。
好像很忙碌,却感到很充实而有意义,有压力的同时也有了工作的动力。
作为学校学生管理中的一个新角色,之前我并没有太多任职此工作的经验,只能是在探索中慢慢积累。
不过在校级领导的指导和自己的不断努力下,觉得自己的工作还是进行得有条不紊。
但是在宿舍管理上也出现了许多的不足和漏洞。
具体表现如下:
1、学生就寝前纪律乱,晚上就寝铃声后仍有说话现象。
2、打闹现象存在。
3、学生卫生意识有待加强,下课归来后宿舍卫生环境遭到破坏,脏乱差现象严重。
4、学生中午写作业时有抄袭现象,周日返校后也存在写作业和抄袭作业现象。
(经严抓整改后周日现象得以消除)。
这些现象的发生我有不可推卸的责任,这种现象造成的原因主要有以下几点:
1、思想觉悟不高,对重要事项重视严重不足。
就算是有认识,也没能在行动上真正实行起来。
2、思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人不尊重。
对待工作的思想观念不够深刻、不够负责。
3、平时生活作风懒散、粗心大意。
对此我决定做出如下整改:
一、在思想方面:
始终坚持以人为本,言传身教的教育理念。
通过自身的实际行动和模范带头。
强化学生的日常行为教育。
并把学校的总体工作思想为工作指导,把学生的全面发展为工作主线。
时刻牢记自己的职责,借鉴其他生活老师的管理经验。
服从上级的安排,认真工作,不断提高工作思想,深化思想观念。
始终保持着鲜明的工作思想,使在生活管理工作取得了骄人的成绩。
二、在工作方面:
1、加强常规管理,规范就寝纪律。
没有规矩,不成方圆。
学校不仅针对学生,还针对老师制订了符合实际的规章制度,从而规范我们的行为习惯。
在下学年我会加强对学生的监督与教育,早起晚睡检查学生的就寝情况,了解他们的一举一动。
发现问题,及时加强教育,问题严重的按时上报学校。
通过学校,班主任的共同努力,还有学生自身的发展与完善,使我校住校生的就寝纪律不断进步,不断提高。
2、狠抓养成教育,促进卫生行为。
养成了良好的行为习惯,等于成功了一半。
加强对于学生的内务,用品,宿舍卫生检查与管理。
物品摆放不规范的不能过关,床上东西丢三拉四的不过关。
卫生达不到要求的不过关,主要目的提高学生的自觉性,责任心。
针对部分学生存在着破坏公物,欠缺卫生意识,处事不认真等错误问题,通过谈话、交心、教育、开导等形式来纠正他们的错误。
对宿舍,物品,用品的卫生进行严格打分,并且打分情况按时公布,同时在周总结会上总结本周的卫生情况,从而使学生慢慢重视卫生,养成行为习惯。
3、爱护公物,保障舒适的生活环境。
学校公物财产是学生正常学习,生活的保障,也是必不可少的基本条件。
为了住校生爱护公物,珍惜生活设施。
能够拥有健康文明的生活环境。
我会加强爱护身边每一公物的思想教育。
首先是从宿舍长开始,让他们认识到爱惜公物的重要性,通过让学生监督学生,从而大大减少公物设施的破坏。
同时在管理学生的过程中,若发现公物损坏,如水管、电灯、卫生间冲水箱等,必须毫无退缩,自己主动去弄去修,通过自己的行为给学生树立榜样,让学生也主动参与到中来,使学生的思想意识也慢慢有了进步,能够爱惜公物。
通过不懈的努力,使学生的生活设施,学校的公物财产会得到
更好的保护。
生活教师是寄宿制学校的一类新型教师,他归属于教师类,但他不同于其他任课教师,要对某一专业、某一学科负责。
生活指导教师既有对学生宏观上的教育,同时也有对学生生活细节的指导,担负着学生在校期间的近乎家长的职责。
家长把孩子送到学校交给老师,本身就是对学校、对老师的信任,因此,作为生活指导教师,就有义务、有责任照顾好学生的衣食住行,引导学生树立正确的人生观、价值观,养成良好的思想品德及生活习惯,使学生能茁壮健康的成长,所以作为生活教师的我们肩负着教师与家长的双重身份,其责任尤为重要。
经过一个学期的磨合,我已经熟悉了这里的工作流程和工作内容;使我得以在这里施展自己的抱负,为我创造了更多的发展空间,我想再没有什么能比这给我带来更多的快乐,我会尽力去做好我的工作。
争取做到鞭敲金蹬响,齐唱凯歌还。
第3生活老师个人工作总结
生活老师,一个新兴的光荣的称号。
我就是刚刚担任了两个多月的生活老师。
就在这短短的工作中,我的感触颇深,作为学校学生生活管理中的一个新成员,在没有一点工作经验的前提下,一是虚心的向其他老师学习,二是在实际工作中慢慢的摸索积累。
现将这段时间的工作总结如下:
一、保持一个健康的室内卫生环境
1、室内严格执行卫生安全消毒制度,每天必须将宿舍清扫干净,做到适时开窗换气,保证宿舍既暖和空气又新鲜,同时做好定时室内消毒工作,保证宿舍整洁卫生。
2、身心健康指导:
积极和学生进行思想交流,帮助学生克服各种心理障碍,养成健全人格,提高他们保护身体健康,保证安全,讲究卫生等方面的知识和能力。
二、加强安全教育,提高安全意识
1、严格执行学校规定的《生活教师职责》,努力做好生活区域的安全和卫生工作。
坚持做好早、午、晚清点人数,特别是晚上更要认真仔细,绝不马虎。
2、利用主动和学生多聊天的机会,对学生进行安全宣传和教育,提高学生的安全意识。
让他们掌握一些自我保护的技能,提高孩子们的自我保护能力。
3、教会孩子们能准确使用110、120、119紧急呼叫电话,以备紧急情况下救助。
三、勤奋工作,努力上进
认真做好每天的常规工作,做到了手勤腿勤,保持一个良好的生活环境。
用自己的细心、耐心、爱心感化了孩子们,使他们感觉到大家庭的温暖。
四、收获与不足
在这两个月的工作里,自己得到了很大的收获。
让我懂得了和孩子们的相处之道就是:
相互尊重、相互理解、相互信任。
而且在和孩子们相处的日子里感觉到自己仿佛也变得年轻了,从心里萌发了一股年轻人的朝气。
不足的地方就是,由于自己没有工作经验,所以在管理方面有所欠缺。
五、今后努力方向
在今后的工作中,一定要不断加强个人修养,自觉加强理论和实践的学习,努力提高工作水平,在实际中积极探索一套适合于我们学校生活管理的经验(suibi8)。
努力克服自己的不足,扬长避短,奋发工作,积极主动和孩子们多交流、多聊天,及时掌握孩子们的思想动态,与学生做到"零距离接触、近距离交流",为美好的明天奉献自己的力量。
第4生活指导老师工作总结
学生管理主要是做人的工作,而人是千差万别的,因此这项工作极其复杂,极为艰辛,具有很深的学问,生活指导老师工作总结。
学生管理这项复杂、艰辛的工作,同时也是创造性极强的工作,既是一门学问,又是一种艺术。
艺术是方法和经验的结晶。
我来新纪元学校已经将近七年的时间,伴随着学校一天一天的成长,作为生活指导我所带的是第一届毕业班,可以说经历了风风雨雨。
现将本年度的工作总结如下:
一:
在遵守学校的规章制度方面
没有规矩,就不成方圆。
国家是这样,现在是法治社会,学校同样也需要是这样,学校也有他的规章制度,不仅对学生也针对老师,只有这样学校才有起生命力、才有活力、才能够不断的前进。
本年度我能够较好的遵守学校的各项规章制度,自我认为比上学期有所进步,学校每次组织的会议和活动,都能按时的参加,不管是教工例会、听讲座、本部门会议、升旗仪式还是党组织活动从来没迟到过。
二:
为人师表方面
教师自己的形象在教育过程中也起到十分重要的作用。
教师形象的外显特征表现在教师的容貌、体态、穿着、谈吐等方面;教师形象的内在特征,表现在教师的性格、气质、情绪等方面;即容貌仪表因素、语言表达因素、行为举止因素、职业道德因素、业务水平因素。
这五个教师形象构成因素,彼此之
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