中班音乐游戏教案.docx
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中班音乐游戏教案.docx
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中班音乐游戏教案
中班音乐游戏教案
中班音乐游戏教案集锦
中班公开课音乐游戏教案篇一:
中班音乐游戏教案
中班音乐游戏教案《毛毛虫啃苹果》时间:
2014年4月10日执教:
伍兴蓉
活动目标:
1.感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔—),能够快乐的演唱。
2.尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被啃的动态。
3.在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。
4.了解毛毛虫变蝴蝶的过程,激发幼儿喜欢小动物的情感。
重点:
在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏快乐。
难点:
掌握啃苹果节奏和用肢体创造性表演啃苹果的动态
活动准备:
多媒体课件、节奏图谱、毛毛虫手偶、贴有苹果的4个盘子。
活动过程:
一、导入:
毛毛虫来了
1.今天老师请来了一位朋友和大家做游戏,它是谁呢?
请幼儿猜测。
2.我们来看看到的是谁呢播放PPT。
哇真的是毛毛虫耶!
再看看它在做什么(播放毛毛虫啃苹果音效,倾听后猜测)
3.我们一起来看看它到底吃了些什么(
播放PPT)
4.哇,它在吃苹果,我们一起来听听,它是怎么啃苹果的(播放音效),请幼儿说说:
(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞)。
这只调皮的毛毛虫觉得还不过瘾,请听它又是怎么啃的(播放音效)再请幼儿说说(咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔—)。
二、毛毛虫啃苹果
(一)感知学唱游戏歌曲
1.毛毛虫会啃了什么样的苹果呢?
我们一起来看一看,听一听!
(播放音乐)
2.毛毛虫都啃了什么样的苹果?
按幼儿说的出示图片,并唱乐曲。
3.再听一次,是啃了这些苹果吗?
4.分句听辨,出示图谱,感知学唱啃不同的苹果时发出的不同声音节奏。
小苹果:
○○○○○
大苹果:
○○○○○
红苹果:
○○○○○
绿苹果:
○○○○○
5.区别啃大小苹果的声音,跟着音乐,和毛毛虫一块啃苹果(快乐地歌唱)。
(二)游戏——毛毛虫啃苹果
1.毛毛虫还想跟我们一起做游戏呢!
你们想不想变苹果?
想!
那伍老师先来变一个。
2、教师示范按节奏表现苹果被啃,变成苹果核的动态后请个幼儿尝试。
3、全体幼儿一起尝试按节奏表现苹果被啃,变成苹果核的动态。
4.请幼儿分组自选苹果变,唱到啃什么苹果,变什么苹果的幼儿就表现被啃动态。
(视情况再次游戏。
)
四、毛毛虫变蝴蝶
1.毛毛虫吃了这么多苹果,开始休息了。
2.毛毛虫睡了美美的一觉醒来,呀!
变成什么啦?
毛毛虫变蝴蝶喽!
(一起学蝴蝶飞出教室)
中班公开课音乐游戏教案篇二:
中班音乐游戏详案最终
中班音乐游戏:
小老鼠打电话
活动目标:
1、借助图谱、动作、游戏,理解记忆歌词,学唱歌曲。
2、能按节奏说出打电话的内容,感受歌曲的诙谐幽默。
3、体验与同伴共同游戏的.乐趣。
活动准备:
多媒体课件—小老鼠打电话
活动重点:
学习歌曲,能按节奏说出打电话的内容。
活动难点:
借助图谱、动作、游戏理解记忆歌词。
活动过程:
一、引出游戏,引导幼儿理解歌曲内容。
1、律动导入:
小老鼠上灯台(PPT1音乐)
师:
小朋友们,请坐下来。
师:
听,是什么声音啊?
幼:
电话铃声。
师:
哦,电话铃响了,小朋友们打过电话吗?
幼:
打过。
2、引出游戏
师:
嗯,那好,今天我们就来玩儿一个打电话的游戏。
你们愿意吗吗?
幼儿:
愿意。
教师:
打电话的时候我们应该先说什么呢(
PPT3.1)
幼:
喂。
师:
对,喂喂。
师:
握手的时候要说什么呢?
幼:
你好。
师:
对,你好呀!
师:
这是什么意思呢(
手势)
幼:
请。
师:
请到哪里去呀?
幼:
小房子。
师:
对,小房子就是我的家。
师:
请你快到我的家。
师:
打电话的人先说。
(手势指向图谱)
师幼:
喂,喂,你好呀,请你快到我的家。
师:
那接电话的人是怎么说的呢(
PPT3.2)
师:
好好(口型)。
学一学这个小嘴巴,知道了(微笑点头),小脚丫是什么意思呢?
幼:
走路。
师:
对,马上就到你的家(指图谱,说动作)
(口气分明)师幼:
喂喂,你好呀,请你快到我的家。
师:
接电话喽,好好,知道了,马上就到你的家(一个图手势指一个动作)。
师:
嗯好,现在我们来玩这个游戏,我来打电话,你们来接,请我点到的小朋友起立接电话。
师:
嘀嘀(手势),嘀嘀(手势),嘀嘀嘀(手势)。
师:
喂喂,你好呀,请你快到我的家。
幼:
好好,知道了,马上就到你的家。
师:
小朋友们表现真棒,我们再玩一遍。
(全体)嘀嘀,嘀嘀,嘀嘀嘀。
师:
打电话啦,(口型)。
幼:
喂喂,你好呀,请你快到我的家。
(指图谱第一行)师:
好好,知道了,马上就到你的家。
(指图谱第二行)。
师:
小朋友们,现在你们打电话,我来接电话,嘀嘀,嘀嘀,嘀嘀嘀。
幼:
喂喂,你好呀,请你快到我的家。
(指图谱第一行)师:
好好,知道了,马上就到你的家。
(指图谱第二行)。
师:
小朋友们和老师打电话,被一只小动物听见了,它也想给它的朋友打电话,看看,它是谁(
PPT4)
幼:
小老鼠。
师:
对,是小老鼠,想一想,小朋友打电话来找它的朋友干什么呢?
幼:
师:
是不是这样的,我们来看一看。
幼:
过家家
师:
你演爸爸,我演妈妈,有小锅、小碗,给宝宝做饭,猜一猜(
PPT5)
幼:
过家家。
师:
(单击出示图谱6.1)小老鼠,打电话,原来啊,它是,找,个朋友过家家
师:
我们一起来说一说。
师幼:
小老鼠打电话,找个朋友过家家?
教师:
给朋友打电话,首先要知道朋友的什么(
单击出示图谱6.2)
幼儿:
电话号码
教师:
对,是电话号码。
教师:
电话本呀,手中拿.....延长一点说拿。
师幼:
一起来。
电话本呀,手中拿.....拿起来了吗?
延长一点说拿。
教师:
电话本呀,手中拿.....,哦,这下都拿起来了。
教师:
拨号码啦,号码是多少呢?
幼儿:
5432678
教师:
嗯,小朋友们都知道,但是,小老鼠拨号码的时候和你们可不一样,听一听小老鼠是怎样拨号码的。
5432678,小老鼠拨号码的时候是不是很有节奏啊?
幼:
是
师:
小朋友们注意看,54、32在一起,我们拨快一点,54、
32。
678,分开了,所以我们把678拨慢一点。
师:
5432678(准确示范)
教师:
好,拿起你们的小食指,我们和小老鼠一起有节奏的拨号码吧。
幼儿:
54.32.678.
教师:
连起来说,电话本呀,手中拿.54.32.678.师幼:
电话本呀,手中拿.54.32.678.
教师:
号码拨通了,小老鼠是怎样说的呢:
(单击出示图谱
7.1)
“喂,喂,你好呀!
请你快到我的家!
”
师:
朋友是怎样回答的(
单击出示图谱7.2)
师幼:
“好,好,知道了。
马上就到你的家”。
教师:
孩子们你们太厉害了,这个游戏好玩吗?
让我们看着图谱玩一遍。
(单击出示图谱8)
师幼:
(看着图谱重复一遍帮助幼儿记忆)
打电话啦。
。
。
接电话啦。
。
。
有的小朋友做的动作可真好看,我还想看看。
(小老鼠打电话,找个朋友……好好,知道了,马上就到你的家)
3、引导幼儿说出歌词
教师:
小朋友们,你们觉得小老鼠家来的客人会是谁呢?
幼儿:
.....
教师:
嗯,有可能是,有可能是,也有可能是?
听一听来
中班公开课音乐游戏教案篇三:
中班音乐游戏教案
中班音乐游戏教案:
小兔和狼
教材分析:
《小兔和狼》是一首富有故事性的歌曲,二拍子,旋律简洁流畅、活泼有趣。
特别是趣味故事性的歌词,形象生动,便于幼儿记忆。
还有幼儿熟悉喜欢的小兔子,都是他们很感兴趣的,也有助于提高他们参与活动的主动性和积极性,特别是最后大灰狼的出现,更是在游戏时把活动气氛推向一个新的高潮,让幼儿在玩玩乐乐中学习,体验快乐,很适合中班幼儿进行活动。
活动目标:
1、通过玩游戏,熟悉乐曲旋律,演唱歌曲《小兔和狼》。
2、用身体动作表现歌曲内容,创编不同的造型。
3、体验音乐游戏带来的乐趣。
活动准备:
1、背景图
2、大灰狼头饰、小兔头饰
3、小图片若干
活动过程:
一、故事导入
1、师:
孩子们,看,谁来我们班做客了(
小兔子)我们和小兔子打个招呼吧!
小兔子:
小朋友们好!
幼儿:
小兔子好!
2、小兔子:
小朋友们,今天我给你们讲个故事!
你们想听吗(
讲述故事)
一天,小小兔子跳呀跳呀跳到树林里玩,它竖起耳朵仔细听,听到风儿在呼呼地吹,树叶沙沙地响。
正当小兔子玩的开心的时候呀,只听!
嘭!
嘭!
哎呀,不好,来了一只大灰狼,吓的小兔赶紧躲了起来,聪明的小兔子躲在大树丛中,大灰狼没有发现它,灰溜溜地走了,小兔又高高兴兴地出来玩了。
3、师:
故事好听吗谁来说说在故事里你听到了什么幼儿:
小兔子、狼。
(出示背景图,图片小兔子、狼)
4、师:
小朋友们听的真仔细!
二、熟悉旋律、学唱歌曲
1、师:
这个有趣的故事还能编成一首歌曲呢!
你们想听吗?
(教师跟着琴声进行第一次范唱)
2、师:
好听吗在歌曲里你听到了什么(根据幼儿的回答,出示小图片)
3、师:
这么好听的歌曲,老师还想再来唱一遍呢!
你们要竖起耳朵仔细听老师是怎么唱的(
教师跟着琴声进行第二次范唱)(教师边唱边手指图)
4、师:
你们想来唱一唱吗?
我们一起跟着琴声来唱一唱!
(师幼一起在座位上唱两遍)
5、小朋友们唱的真棒!
三、幼儿根据歌词创编相应的动作、以及造型。
1、师:
在歌曲里小兔子是怎么样走路的(请幼儿表演)谁来学一学小兔竖起耳朵听的动作风儿怎么样树叶怎么样(动作)哎呀,谁来了小兔看到狼后是什么样子的呀小兔害怕极了,吓的躲了起来。
3、师:
宝宝们,我们一边唱一边来完整的表演这个故事。
四、游戏《小兔和狼》。
1、师:
《小兔和狼》还能做成游戏,你们想玩吗听到狼来了,小兔要想个办法不让狼发现,应该怎么办呀在唱到“哎呀”的时候声音不能很响,不然被狼发现的。
2、配班教师扮演狼,幼儿扮演小兔玩游戏。
3、一幼儿戴上头饰扮狼玩游戏。
五、结束部分。
师:
小兔子们真聪明,大灰狼啊!
没捉到小兔子,灰溜溜的走了,我们又可以高高兴兴的到别的地方去玩了!
走喽,去玩啦!
(音乐声中,幼儿边唱边跳出活动室。
)
反思:
《小兔和狼》是一首富有故事性的歌曲,二拍子,旋律简洁流畅、活泼有趣。
特别是趣味故事性的歌词,形象生动,便于幼儿记忆。
还有幼儿熟悉喜欢的小兔子,都是他们很感兴趣的,也有助于提高他们参与活动的主动性和积极
性,特别是最后大灰狼的出现,更是在游戏时把活动气氛推向一个新的高潮,让幼儿在玩玩乐乐中学习,体验快乐,很适合中班幼儿进行活动。
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