日语N 真题.docx
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日语N真题
2015年12月新日本语能力试験N1
言语知识(文字?
语汇?
文法)?
読解
问题1の言叶の読み方として最もよいものを、1?
2?
3?
4から一つ选びなさい。
1、决胜の素晴らしい试合に観客は兴奋した。
1.こうふん2.きょうふん3.きょうぶん4.こうぶん
2、この説は、铃木氏が30年前に初めて唱えた。
1.たたえた2.となえた3.かなえた4.うったえた
3、この地域における主要な産业の変迁について调べた。
1.へんさん2.へんさい3.へんせん4.へんせい
4、藤さんの日々の努力は尊敬に値する。
1.ちする2.ねする3.ちょくする4.あたいする
5、応募は随时受け付けています。
1.じゅうじ2.ずいじ3.すいじ4.しゅうじ
6、优胜を目指してこれからも练习に励んでいきます。
1.はげんで2.およんで3.いどんで4.しのんで
问题2()に入れるのに最もよいものを、1?
2?
3?
4から一つ选びなさい。
7、何度も交渉した末に、ようやく両社は()して、契约が成立した。
1.合意2.帰结3.适用4.顺応
8、铃木选手の活跃は、テレビや新闻など、様々な()で绍介された。
1.データベース2.コミュニケーション3.メディア4.スクリーン
9、来周の研修会への参加は、()はしませんので、希望者の申し込んでください。
1.强制2.圧迫3.束缚4.固执
10、高桥さんは明るくて()だから、そんな细かいことは気にしないと思うよ。
1.あざやか2.おおらか3.すみやか4.ささやか
11、この歌は、子供からお年寄りまで()年齢层に亲しまれている。
1.分厚い2.幅広い3.広大な4.重厚な
12、この小説の主人公は、非常に感情の()が激しい人物だと思う。
1.高低2.出没3.明暗4.起伏
13、森さんは、その话を闻いた时は动揺していたが、次第にいつもの冷静さを()。
1.引き寄せた2.呼び込んだ3.取り戻した4.受け入れた
问题3の言叶に意味が最も近いものを、1?
2?
3?
4から一つ选びなさい。
14、林さんは必死に弁解していた。
1.考えて2.反论して3.谢って4.言い訳して
15、今日の会议で提案された企画はありふれたものが多かった。
1.平凡な2.特殊な3.幼稚な4.复雑な
16、高桥さんはどんな事态にも、うろたえずに対処した。
1.嫌がらずに2.慌てずに3.怒らずに4.あきらめずに
17、铃木さんの一言が问题解决の糸口になった。
1.ストップ2.マイナス3.ヒント4.アドバイス
18、昨夜、佐藤さんがふいに访ねてきた。
1.わざわざ2.久しぶりに3.再び4.突然
19、あの人は夸张して话すことが多い。
1.积极的に2.自慢して3.大げさに4.大ざっぱに
问题4次の言叶の使い方として最もよいものを、1?
2?
3?
4から一つ选びなさい。
20、辞任
1、森氏は熟虑の末、市长に立候补することは辞任したいと申し出た。
2、高桥选手は、今期で现役を辞任し、今後は後辈の指导に携わるそうだ。
3、初めて出演する舞台で主役に选ばれたが、けがをして辞任するしかなかった。
4、社长は会见を闻き、今回の问题の责任をとって辞任する意向を表明した。
21、帯びる
1、これは様々な机能を帯びる携帯电话で、録音や音楽の再生などが可能だ。
2、この计画は、最初はちょっとしたアイディアだったが、ようやく现実味を帯びてきた。
3、佐藤さんは栄养士の资格を帯びていたことが有利になり、现在の职を得たそうだ。
4、铃木氏が个人で始めた商店は、现在500人の社员を帯びる企业に成长した。
22、轨道
1、私は大学を卒业するまで、両亲が决めた轨道に沿って歩いてきただけだった。
2、部长から、出张中に轨道から外れた行动をとる时は、必ず报告するように言われた。
3、景気がさらに悪化したため、経営を缩小する方向に轨道を修正することにした。
4、新商品の开発実験は、前回とほぼ同じ轨道を通ってきたが、今回は异なる结果となった。
23、思い诘める
1、息子は初めての海外旅行が楽しみで、毎日思い诘めているようだ。
2、林さんは何かに深く悩んでいるようで、ずっと思い诘めて表情をしている。
3、この数学の问题は难解で、一生悬命思い诘めるが、どうしても解けなかった。
4、亲友の诞生日を祝って、思い诘めて作ったケーキなので、喜んでもらえてよかった。
24、もはや
1、现代の広告业界において、これまでの手法はもはや通用しないだろう。
2、多くの研究者がこの仮説を证明するため、もはや検证を続けている。
3、铃木氏はもはや高校教师だったが、现在は作家として活跃している。
4、生産体制が改善されれば、商品の不足状态はもはや解消される见込みだ。
25、はなはだしい
1、近年のはなはだしい国际化にともない、人々の海外への関心が急激に高まっている。
2、あの俳优は、演技はもちろん人柄も魅力的なので、最近、人気がはなはだしい。
3、体力が十分に回复するまで、はなはだしい运动は避けるように医者から言われた。
4、この辺りの建物はかなり老朽化が进んでおり、破损や劣化がはなはだしい。
问题5次の文の()に入れるのに最もよいものを、1?
2?
3?
4から一つ选びなさい。
26、宿题がない大人が羡ましいと子供に言われたが、()大変なことがいろいろあるのだ。
1.大人は大人で
2.大人が大人に
3.大人より大人で
4.大人から大人に
27、祖母は、昔、幼稚园の先生を()、昔话や童话をたくさん知っている。
1.していたからには
2.していたとは
3.していたところ
4.していただけあって
28、私の会社では、どんな理由があろうと、业务に関するデータや资料を社外に持ち出すことは、()认められていない。
1.いっさい
2.むしろ
3.かならず
4.どうしても
29、旅行先で、きれいな海に感动して写真を何枚も撮っていたら、地元の人に不思议そうな顔をされた。
あんなにきれいな海も、地元の人()日常の风景なのだろう。
1.からして
2.といっても
3.にしてみれば
4.はともかくとして
30、(パーティーで)
石川「あ、山下さんはX社にお勤めなんですね。
今度、田中さんが社长になるそうで。
」山下「え、石川さん、田中とお知り合いなんですか。
」
石川「ええ、前に仕事で大変お世话になったことがあって、よく()よ。
」
1.知っていただけです
2.存じ上げています
3.お目にかかれます
4.お会いになっています
31、来周、歯医者で歯を抜くことになった。
()そうしたいが、もうほかに方法がないらしい。
1.抜かずにいると
2.抜かずにいることで
3.抜かずに済むのだから
4.抜かずに済むものなら
32、彼は最近忙しいので、頼んでも、无理だと()が、一度は頼んでみようと思う。
1.言わせる始末だ
2.言わせるということだ
3.言われるに决まっている
4.言われるまでになる
33、山田「ねえ、この料理、木村さんが作ったの?
」
木村「うん。
」
山田「とってもおいしい。
今度作り方教えて。
时间があるとき()。
」
1.がいいし
2.でいいから
3.ならいいのに
4.でもいいけど
34、A大学では昨年カリキュラム改定が行われたが、それによって、本当に教育の质が向上している()。
私はそうは思わない。
1.といえるだろうか
2.といえないではないか
3.べきではないだろうか
4.べきであるか否か
35、先月、自分のミスで试合に负けてしまい、落ち込んでしばらく练习に集中できなかった。
だが、()と思い、また练习を一生悬命やることにした。
1.落ち込みもしない
2.落ち込むわけではない
3.落ち込んでいたことは否めない
4.落ち込んでばかりいても始まらない
问题6次の文の★に入る最もよいものを、1?
2?
3?
4から一つ选びなさい。
36、社内で発生したシステムトラブルに関し、担当者から、原因を特定する_____★___报告があった。
1.必要がある
2.との
3.详细な调査をする
4.には
37、私がどんな困难に遭っても_____★___にほかならない。
1.サッカーを続けてこられたのは
2.それに负けることなく
3.仲间がいたから
4.信頼できる
38、10年ぶりに故郷に帰ったら、大规模な再开発が行われていて惊いた。
昔の_____★___不思议な感覚だった。
1.私にとっては
2.どこか知らない
3.町の様子しか知らない
4.町に来たかのような
39、亲友と喧哗したその日は、谢ってきても_____★___気持ちもあったけど、次の日には仲直りした。
1.なんて
2.やる
3.许して
4.もんか
40、映画「プレゼント」について、监督は、大人の_____★___と语った。
1.アニメ映画を
2.作った作品
3.と考えて
4.観赏にたえるような
问题7次の文章を読んで、文章全体の趣旨を踏まえて(41)から(45)の中に入る最もよいものを、1?
2?
3?
4から一つ选びなさい。
ずっと刻まれる「母の爱」
友人からの深夜の电话。
彼女は息子の小1のときのクラスメートの母亲で、いわゆるハハ友である。
お寿司屋さんの彼女とは家族ぐるみの付き合いで、もう20年以上が経つ。
仕事を持つ私たちが自分の时间を持てるのは、决まって深夜。
いつも真夜中にいろいろなことを话し、助け合いながら生きてきた。
(41)息子が一人暮らしを始めた。
育ち続けるのだそうお祝いを兼ねてアパートを访ね、夕食を作り、洗濯をし、汗だくになって真新しいカーテンをつけ终えたという、そして帰る母亲に彼は一言「じゃあね」。
その「じゃあね」に头にきたと。
なぜ、「お母さんありがとう」と言えないのだ。
(42)と、寂しくなったという。
彼女自身は幼い顷に両亲が离婚し、父亲の元で育ち、中学から家事一切を任されていた。
彼女の洗濯物のたたみ方は今でも见ていて美しく、気持ちがいい。
子供たちにはできる限りのことをしてあげたいと、いつも一生悬命やってきたという。
「それでいいんだよ。
」そう答えながら、私には突然、自分が7歳のときの光景が苏った。
(43)、私の母も働いていた。
ある日、初めて友人が家に游びに来ることになり、前の晩一绪にお风吕に入りながら、母にそのことを告げた。
「明日ね、○○チャンと○○チャンと…」。
母は黙って(44)。
翌日帰宅すると、テーブルの上の纸皿に、人数分の数种类のお菓子がきれいに并べられていた。
手作りのケーキや高価なお菓子でもなんでもないけれど、私は自慢げにみなに言った。
「さあ、おやつですよー」。
そうなのだ。
爱情は突然苏り、胸いっぱいに広がり、生き続けるものなのだ。
彼女の息子への爱も、これからずっと彼の心で(45)。
(大竹しのぶ朝日新闻2013年7月19日付夕刊による)
41、1.私の2.そんな彼女の
3.クラスメートだった4.そのゆうじんだった
42、1.「じゃあね」はないだろう
2.「じゃあね」も言えないのか
3.「じゃあね」とは言っただろう
4.「じゃあね」じゃなかったのか
43、1.また2.たとえば3.当时4.今度は
44、1.闻くだけだった2.闻きたそうだった
3.闻くようになった4.闻くかと思った
45、1.育ち続けるのだどうだ2.育ち続けるというのだ
3.育ち続けるからかもしれない4.育ち続けるに违いない
问题8次の
(1)から(4)の文章を読んで、後の问いに対する答えとして最もよいものを、1?
2?
3?
4から一つ选びなさい。
(1)
无駄なものを早めに见极め、优先度をつけ、いかにスピーディに仕事をこなしていくか。
それが贤く成果を出す方法だ。
目の前の先辈たちも、そうやって働いている人も多いのではないかと思います。
でも、そうした人たちの问题点は、仕事の判断轴が自分になるということです。
结局自分が効率的に働けるか、自分が求められている仕事量を时间内にこなせるかが最大の判断轴になっていくのです。
すると、できる范囲のこと、无理のないことに収まっていってしまうのです。
(高桥克杈『「上司がさっぱりわかってくれない」と思っているあなたへ』による)
46、この文章で笔者が言いたいことは何か。
1.无駄を见极められなければ、自分に求められている仕事をこなせなくなる。
2.成果を出すことばかりを考えていると、自分の基准を人にも求めるようになる。
3.効率性を重视しすぎると、自分が求められている仕事が分からなくなる。
4.効率的に働くことばかりを考えていると、自分にできる仕事しかしなくなる。
(2)以下は、ある会社で回覧された文书である。
2015年12月1日
社员各位
年末年始休业に伴う出张経费精算书类の提出について
出张経费精算书类の12月の受付は月末ではなく25日(金)までとなります。
25日までに受理した书类については、1月末日に各人の个人口座に振り込みます。
25日を过ぎたものについては、2月末日の振り込みとなりますのでご了承ください。
领収书の添付漏れや记载ミスへの対応も业务再开後となりますので弁せてご了承ください。
なお、出张経费精算书类の1月の受付は年末年始休业明けから再开し、缔め切りは通常通り月末となります。
以上
47、出张経费精算书类について、この文书で最も伝えたいことは何か。
1.12月受付分の振り込みは2月末日になること。
2.12月の受付の缔め切りが他の月より早いこと。
3.12月受付书类の不备への対応は12月中にはできないこと。
月25日までに年内出张分を提出しなければならないこと。
(3)
コンピュータ化の进行とともに、记忆力の身ならず、计算力とか、情报整理力とか、いくつもの脳の雑用と思われている作业を电脳(注)に负わせるようになった。
肉体労働だけでなく、精神労働の负担からも人间を解放し、持てる力をなるべく创造的な仕事に振り向けようというのだろう。
しかし、创造力とは何だろう。
记忆力や情报整理力など脳の基础体力の上に成り立つもののような気がしてならないのだ。
(米原万里「心臓に毛が生えている理由」による)
(注)电脳:
コンピュータ。
48、この文章で笔者が最も言いたいことは何か。
1.コンピュータ化の进行が、人间と肉体労働から解放する。
2.コンピュータ化の进行とともに、脳の基础体力を失うことになる。
3.コンピュータに任せている脳の雑用こそが、创造力の土台になる。
4.コンピュータによる精神労働からの解放が、人间を创造的にする。
(4)
谁にとっても、感情とどう付き合うかということはなかなか厄介な问题である。
感情とうまく付き合うと言うことは、単に社会的场面での感情表现をうまくコントロールするということではない。
むしろ、感情の豊かさや复雑さを通して、またしばしば测りがたく统御(注)しがたい感情の动きを通して、生きることを味わい、人生を活性化しながら、しかも感情の力に支配されないということであろう。
(井上俊?
船津卫编『自分と他者の社会学』による)
(注)统御する:
思い通りに扱う。
49、感情との付き合い方について、笔者はどうすればよいと述べているか。
1.感情と深く関わりながらも、感情に缚られないようにする。
2.感情を无理にコントロールせずに、感情に任せるようにする。
3.感情をコントロールして、感情に流されないようにする。
4.感情を隠すことも、强く表现することもないようにする。
问题9次の
(1)から(3)の文章を読んで、後の问いに対する答えとして最もよいものを、1?
2?
3?
4から一つ选びなさい。
(1)
以下は、ある映画监督が书いた文章である。
胜负を続けている限りは、负けは确定しない。
胜ったり负けたりしながら、人生は続いていく。
ただ、胜负を続けていくうちにだんだん胜负勘はっいてくるし、くだらない失败はしなくなってくる。
スキル(注1)が上がってくるからだ。
映画の话で言えば、仆は映画制作のシステムそのものに、大负けをしない仕挂けを组み込んだ。
それは、①「他人と仕事する」ということだ。
他人という客観性を映画制作の现场に持ち込めば、独りよがり(注2)な作品に突っ走ることを彼らが防いでくれる。
それに仆は优秀なやっとしか组まないから、仆一人で何も考えるずっと映画の质は高くなるのだ。
胜负を続けていると、思わぬ成果が飞び込んでくることがある。
かって负けたと思い込んでいた胜负に、後になって胜ってしまうことがあるのだ。
仆の例で言えば、愚直(注3)に映画を撮り続けて、ある程度の评価を得るうちに、かってボロクソに言われた(注4)作品に光が当たり、再评価されるようなこともある。
(中略)
だから②絶対に胜负を谦めてはいけない。
ただし、常胜を狙うのは禁物だ。
胜负をしなければ胜つことはできないが、必ず胜とう、絶対に失败しないようにしようと意気込んだら、紧张感や気负いや、そんな余计なものを背负い込んで结果的に负けてします。
(押井守『凡人として生きるということ』による)
(注1)スキル:
技术。
(注2)独りよがり:
ここでは、自己満足の。
(注3)愚直に:
ここでは、まじめに、こつこつと。
(注4)ボロクソに言われる:
ここでは、ひどい评価を受ける。
50、①「他人と仕事する」ことの利点について、笔者はどのように述べているか。
1.负けた责任を一人で背负わなくて済むため、楽な気持ちで作品が作れる。
2.思い込みによる失败がなくなり、谁にでも受け入れられる作品が作れる。
3.仕事の负担が减り、作品の质を高めることに集中できる。
4.作品の客観性が保たれる上に、质も上がられる。
51、②絶対に胜负を谦めてはいけないとあるが、なぜか。
1.後で作品の価値が认められることがあるから。
2.よい作品は必ず评価されるものだから。
3.どんな胜负にも得るものがあるから。
4.胜负に惯れて紧张しなくなるから。
52、笔者によると、胜负を続ける上で気を付けるべき点は何か。
1.胜负以外のことは考えてはいけない。
2.胜ち负けにこだわってはいけない。
3.いつも胜とうと思ってはいけない。
4.负ける自分を想像してはいけない。
(2)
环境が高速化しても、私たちの神経的な伝达速度や知覚认知の処理时间は変化しないことから、人间が一时にできる认知的课题の数もそれほど変わらないことが推察される。
このことは、様々な情报が手に入り、やりたいこと、したいこと、そして実际にできる可能性が高まったとしても、①実际にできる事柄の数がそれほど増えるわけではないことを示唆している。
もちろん、技术革新によって、一つの事柄をやり遂げるまでに要する时间は大いに短缩された。
笔者自身、パーソナルコンピュータを使って论文などを书くようになって、论文一本あたりにかける时间と労力はずいぶん减尐したと思う。
特に、原稿を清书したり作図したり、という手作业の段阶に要する时间はかなり减った。
しかし、そうはいっても、论文を书く际に论理展开をまとめるのに要する时间はそれほど短缩されるわけではない。
考えるためには、どうしてもそれなりの时间が必要だ。
(中略)
人间が一つのことをやり遂げるにはどうしても一定の时间がかかる。
その时间が技术革新や経験、学习によって、増えた欲望を満たすのに必要な时间以上に短缩されないとしたらどうするだろうか。
当然、潜在的な可能性に基づいて肥大する欲望のうち、実际に満たされるものは一部のみということになる。
この场合、やりたいと、やれるはずのことは数多くあるのに、なかなかそれが実现できない②ジレンマが生じる。
そうなると、むしろ、できる事柄が尐なかったころよりも时间が足りず、忙しく、やりたいことができないという感覚が强くなっているかもしれない。
(一川诚『大人の时间はなぜ短いのか』による)
53、①実际にできる事柄の数がそれほど増えるわけではないのはなぜか。
1.人间は高速化した环境では考える时间があまりないから。
2.人间が物事を认知できる速度はあまり変化しないから。
3.人间の认知的な能力を超えた课题が増えているから。
4.人间に与えられた时间は限られているから。
54、技术革新によって、一つの事柄の完成に要する时间はどうなったか。
1.质の高さが求められるようになったため、完成までの时间は変わらない。
2.考える时间は短缩されないため、完成までの时间は変わらない。
3.様々な情报が入手しやすくなり、完成までの时间も短缩された。
4.手作业の时间が短缩された分、完成までの时间も短缩された。
55、②ジレンマが生じるとあるが、なぜか。
1.人间の欲望が増えすぎて、できることとできないことが见极められないから。
2.人间の欲望は増えたが、欲望を満たすのは必要な时间は短くならないから。
3.技术革新で作业効率が上がったが、しなければならないことも増えているから。
4.技术革新の速度が速すぎて、追いつくのが难しくなっているから。
(3)
类人猿(注1)の四足歩行と人间の二足歩行を比べると、时速四kmくらいの速度で歩くと、二足歩行のほうがエネルギー効率がいい。
しかも长く歩けば歩くほどエネルギーの节约率が高くなる。
すなわち、初期の人类は长い距离をゆっくりした速度で歩く必要性に迫られて、直立二足歩行を采用したと考えられるのだ。
これは初期の人类が徐々に热帯雤林を出ようとしていたこととぴったり符合する(注2)。
热帯雤林の外では果実が散在していて、広い范囲を探し回る必要がある。
これを可能にする歩行様式として、二足で歩くことが有利になった可能性がある。
しかし、长距离を歩くことになると群れの全员がまとまって移动するのは困难になる。
子供や身重(注3)の女性、老人など速い速度で长距离を歩くことが难しい仲间がいる。
そのため、体力のある男たちが尐数のグループを组み、広く歩き回って食物を集め、それを女や子供たちのもとへ持ち帰って一绪に食べたのではないかと思われるのだ。
これが食物共有仮説である。
だが、サバンナへ出たサルたちは二足にならなかった。
なぜ人间だけがなかったのか。
それは、サバンナ(注4)へ出たパタスザルやアヌビスヒヒ、マントヒヒたちはオスがメスより格段に大きくなり、长い犬歯を発达させて群れの防御
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