九年级下册语文知识梳理.docx
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九年级下册语文知识梳理
九年级下册语文知识梳理
1、诗两首
1、给加点的字注音嘶哑(yǎ)
喉咙(hulng)
汹涌(xiōngyǒng)
2、文学常识①《我爱这土地》作者艾青,是诗人。
②《乡愁》作者余光中,台湾诗人。
3、中心思想《我爱这土地》全诗采用象征的手法,歌颂了中国人民不屈不挠、奋起反抗日本帝国主义的斗争精神,表达了作者对祖国深沉的爱和对侵略者的切齿痛恨。
《乡愁》这首抒情诗,借邮票、船票、坟墓和海峡这些具体的事物,把抽象的乡愁具体化了,实物化了,变成了具体可感的东西,表达了作者渴望与亲人团聚,渴望祖国早日统一以结束分离之苦的强烈愿望。
2我用残损的手掌
1、给加点的字注音锦幛(zhng)荇藻(xngzǎo)蓬蒿(pnghāo)蘸(zhn)憔悴(qiocu)蝼蚁(luyǐ)
2、解释下列词语蝼蚁:
蝼蛄和蚂蚁。
比喻力量微小或地位低微的人。
3、文学常识戴望舒,中国现代著名的诗人,为中国现代象征派诗歌的代表。
因《雨巷》成为传诵一时的名作,他被称为“雨巷诗人”。
《雨巷》、《我的记忆》、《望舒草》、《望舒诗稿》等。
4、中心思想这首抒情诗,用虚拟和想像的手法设想自己用残损的手掌抚摸饱受践踏和蹂躏的祖国土地,表达了诗人对侵略者的痛恨,对祖国被入侵的痛苦以及热爱祖国并对人民战胜侵略者的坚定信心。
3祖国啊,我亲爱的祖国
1、给加点的字注音干瘪(biě)纤绳(qin)簇新(c)笑涡(wō)绯红(fēi)淤滩(yū)驳船(b)胚芽(pēi)
2、文学常识舒婷,中国当代女诗人,朦胧诗派的代表人物。
主要著作有诗集《双桅船》、《会唱歌的鸢尾花》、《始祖鸟》,散文集《心烟》等。
她和同代人北岛、顾城、梁小斌等以迥异于前人的诗风,在中国诗坛上掀起了一股“朦胧诗”大潮,作品《致橡树》是朦胧诗潮的代表作之一。
3、中心思想这是一首深情的爱国之歌,诗中将个体的自我放在祖国的大形象里,并承担起使祖国繁荣富强的重任,表达了强烈的爱国之情和深沉的历史责任感。
4外国诗两首
1、给加点的字注音虔信(qin)镶嵌(xiāngqin)深邃(su)瞰望(kn)
2、文学常识①莱蒙托夫是继普希金之后俄国又一位伟大诗人。
被别林斯基誉为“民族诗人”。
代表作品《鲍罗金诺》,《祖国》,《当代英雄》②休斯,美国诗人,黑人文艺复兴运动的领袖,被称为“哈莱姆的桂冠诗人”,代表作《黑人谈河流》
3、中心思想①《祖国》表现在诗人把自己对祖国的爱和对俄罗斯大自然、对普通百姓的爱糅合,化为一体;即对俄罗斯山河景物和淳朴乐观的人民的热爱。
②《黑人谈河流》,在短小的篇幅里表达了黑人对祖先和故土的寻根意识、对自己种族的自豪感。
同时,在当时种族歧视的恶习尚未根除的美国,这首诗还起到了一定的号召作用,即鼓励黑人同胞不要放弃希望,要对自己的种族充满信心。
5孔乙己
1、给加点的字注音羼水(chn)阔绰(chu)绽出(zhn)笔砚(yn)拭去(sh)蒲包(p)跌断(diē)附和(h)打折(sh)门槛(kǎn)不屑置辩(xi)茴香豆(hu)
2、解释下列词语①阔绰:
奢侈,有派头。
②颓唐:
萎靡不振的样子。
③污人清白:
毁坏人家的名誉。
④不悄置辩:
不值得进行辩解。
不屑:
认为不值得。
3、文学常识《孔乙己》选自《呐喊》,作者是鲁迅。
写出我们学过的他的任意两篇课文的篇名《雪》、《故乡》。
4、中心思想小说反映了封建文化和封建教育对读书人的毒害,控诉了科举制度的罪恶;从民众这一面看,小说揭示了封建社会的世态炎凉,人们冷漠麻木、社会对于不幸者的冷酷,从一个侧面反映了封建社会的腐朽和病态。
6蒲柳人家(节选)
1、给加点的字注音痱子(fi)擀面杖(gǎn)梆(bāng)捯气(do)咯吧(kā)隐匿(n)名讳(hu)戏谑(xu)荣膺(yīng)跳跶(da)檎(qn)烟囱(cōng)纤夫(qin)腌臢(āzā)唿哨(hū作揖(yī)剜肉(wān)筵席(yn)害臊(so)捎马子(sho)断壁残垣(yun))拗不过(ni)
2、解释下列词语或根据意思写词语①一气呵成:
比喻文章的气势首尾贯通。
比喻整个工作过程中不间断,不松懈。
②妙手回春:
对医术精良医师的称赞之语。
比喻使沉疴转愈,有起死回生之术。
③断壁残垣∶见“残垣断壁”∶比喻残破的现象。
④如坐针毡:
形容心神不宁,不得安生。
⑤天伦之乐:
父母子女,团聚一堂,融融洽洽的乐趣。
⑥影影绰绰:
隐隐约约。
形容不真切,不清晰。
⑦望眼欲穿:
形容期盼亲人归来的迫切心情。
3、文学常识刘绍棠,中国著名乡土文学作家,“荷花淀派”的代表作家之一,“大运河乡土文学体系”创立者。
代表作品《京门脸子》《蒲柳人家》《青枝绿叶》等。
4、中心思想小说以讲究压韵对偶的说唱语言和活泼伶俐、凝练而富有动感、充满乡土气息的语言,为我们塑造了具有侠肝义胆、仗义疏财、疾恶如仇、扶危济困品格的一丈青大娘和何大学问的形象,在将20世纪30年代京东北运河一带农村的风景习俗、世态人情展现在读者面前时,热情赞颂了那些淳厚朴实的劳动人民。
7变色龙
1、给加点的字注音蜥蜴(xīy) 魁梧(w)
蔑(mi)
筛子(shāi)
醋栗(cl)
乞丐(gi)
咳嗽(su)
戳(chuō)欺瞒(mn)
猪崽(zǎi)
伶俐(lngl)
赔偿(chng)
契诃(hē)夫下贱胚子(pēi)
2、解释下列词语或根据意思写词语①无精打采:
形容不高兴,精神不振作。
②无缘无故:
没有原因。
③异想天开:
比喻想法离奇而不切实际。
④洋溢:
(情绪或气氛)充分流露。
⑤温情:
温柔的感情,温和的态度。
⑥径直:
自管自,任意地。
3、文学常识契诃夫,俄国作家,代表作有小说《装在套子里的人》、剧本《万尼亚舅舅》等。
4、中心思想课文通过对见风使舵、欺下媚下的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇专制统治的忠实走狗的刻画,巧妙地揭露了俄国警察制度的反动和虚伪,批判它反人民的实质。
8热爱生命(节选)
1、给加点的字注音狼嚎(ho)苔藓(tixiǎn)咀嚼(jǔju)巉岩(chn)舐(sh)鲦鱼(tio)骸骨(hi)吹毛求疵(cī)吮吸(shǔn)驯鹿(xn)窒息(zh)苛刻(kē)半身不遂(su)踉踉跄跄(lingqing)
2、解释下列词语①束手无策:
就像手被捆住一样,一点办法也没有。
②奄奄一息:
形容气息微弱。
③吹毛求疵:
故意挑毛病,找差错。
④海市蜃楼:
比喻虚幻的事物。
3、文学常识杰克伦敦,美国著名的现实主义作家,最著名的有《马丁伊登》、《野性的呼唤》、《白牙》、《热爱生命》、《海狼》、《铁蹄》等小说。
4、中心思想这部小说以雄健、粗犷的笔触,记述了一个悲壮的故事,生动地展示了人性的伟大和坚强。
小说把人物置于近乎残忍的恶劣环境之中,让主人公与寒冷、饥饿、伤病和野兽的抗争中,在生与死的抉择中,充分展现出人性深处的某些闪光的东西,生动逼真地描写出了生命的坚韧与顽强,奏响了一曲生命的赞歌,有着震撼人心魄的力量。
9谈生命
1、给加点的字注音休憩(q)枭鸟(xiāo)荫庇(ynb)芳馨(xīn)云翳(y)怡悦(y)清吟(yn)
2、解释下列词语或根据意思写词语①清吟:
文中指清脆的鸣叫。
②荫庇:
大树枝叶遮蔽阳光,比喻保护、照顾。
③怡悦:
喜悦;高兴。
④一泻千里∶指江河水势奔流直下。
比喻文笔奔放畅达。
3、文学常识《谈生命》的作者是冰心,原名谢婉莹,现代著名的女作家、儿童文学家。
4、中心思想这篇文章用“一江春水”和“一棵小树”为喻,形象地描述了生命的历程,揭示了生命的本质,表达了珍爱生命思想感情和奋发向上的生活态度。
10那树
1、给加点的字注音佝偻(gōulu)倒坍(tān)紊乱(wěn)虬须(qi)周道如砥(dǐ)引颈受戮(l)
2、解释下列词语或根据意思写词语①佝偻:
脊背向前弯曲。
②屹立:
像山峰一样高耸而稳固地立着。
③引颈受戮:
伸长脖子接受杀戮。
④周道如砥:
这里是形容公路的平坦,畅通无阻。
⑤星临万户:
星星光临到千家万户,即每家每户都能看到星星。
3、文学常识《那树》的作者王鼎钧是台湾当代作家。
4、中心思想通过描写一棵大树的命运,含蓄地表达对自然界宝贵生命惨遭虐杀的痛惜和忧虑。
它描写的是一棵树,其实是写人类的生活,写人与自然的关系,表达一种人类生存和发展的本质性的思考,同样具有很深刻的思想。
11地下森林断想
1、给加点的字注音沙砾(l)嶙峋(lnxn)狼嗥(ho)沉湎(miǎn)孱弱(chn)愤懑(mn)瘠薄(jb)袅袅(niǎo)啾啾(jiū)沉湎(miǎn)
2、解释下列词语或根据意思写词语①遮天蔽日:
遮蔽天日。
②浩瀚无垠∶广阔无边。
③袅袅烟云:
形容烟气缭绕升腾。
④山崩地裂:
山倒塌,地裂开。
形容声势巨大。
亦作“山崩地陷”。
⑤隐姓埋名:
隐瞒自己的真实姓名。
3、文学常识张抗抗,中国女作家。
代表作品《分界线》,《爱的权利》,《隐形伴侣》,《赤彤丹朱》
4、中心思想通过写“地下森林”这一奇特的景观,抒发了对恶劣环境中挣扎成长的生命的礼赞,表达对顽强的生命和如同地下森林一样的人们无限景仰的感情。
12人生
1、给加点的字注音瞻望(zhān)挖掘(ju)攫取(ju)鲑鱼(guī)臆测(y)馈赠(ku)
2、解释下列词语或根据意思写词语①粉身碎骨:
身体粉碎(多指为了某种目的而丧生)。
②瞭望:
登高远望。
③赏心悦目:
指因欣赏美好的情景而心情舒畅。
④瞻望:
往远处看,往将来看。
⑤乐此不疲:
因喜欢做某件事而不知疲倦。
形容对某事特别爱好而沉浸其中。
⑥攫取:
掠夺。
3、文学常识勃兰兑斯,丹麦(国籍)文学评论家,文学史家,犹太人,最主要的代表作是六卷本的《九世纪文学主流》,这套书几乎已成为举世公认的权威教本;代表作《莎士比亚》、《歌德》、《伏尔泰》、《凯撒》、《米开朗基罗》。
4、中心思想课文以“高塔”“地洞”“广阔领域”和“工场”为喻,从不同的角度、视野,描述人的生命旅程的不同境况,表达了作者对人的生命本质、对人类社会生活的深刻理解,表达了他对生命的珍爱的情感,以及让一生过得更有意义的信念和志向。
13威尼斯商人
1、给加点的字注音豁免(hu)恻隐(c)癖性(pǐ)簌簌(s)庖代(po)中流砥柱(dǐ)诉讼(sng)万恶不赦(sh)
2、下列词语或根据意思写词语①恻隐:
对受苦难的人表示同情。
见人遭遇不幸而心有所不忍。
②庖代:
也作“代庖”,是成语“越俎代庖”的略语。
意思是越权办事或者包办代替。
③铁石心肠:
比喻秉性刚毅,不为感情所动。
④万恶不赦:
极端恶毒,不可赦免;罪恶多端。
⑤遍稽群籍:
查遍所有的书籍。
稽,查考。
⑥鸡犬不宁:
指骚乱及于鸡犬,一切生灵都受到侵扰而不能宁静。
⑦有例可援:
有先例可参照。
援,引用。
3、文学常识戏剧常识A什么是戏剧概念:
戏剧,一种综合的舞台艺术,它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合为一种独立的艺术形式。
B戏剧的基本要素:
矛盾冲突。
概念:
人物与人物之间,由于性格和追求的目的不同而展开的矛盾斗争。
戏剧作品总是由一个冲突的提出、发展和解决而得到完成的。
戏剧的矛盾冲突更集中、更简练、更尖锐的反映现实生活中的矛盾和冲突。
C戏剧的特点:
①、剧本的结构必须遵循空间和时间高度集中的的原则。
(适合舞台演出)②、剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突(戏剧冲突)③、人物语言和动作来必须合乎各自的身份和性格特征。
D剧本的情节结构:
开端高潮箪食(dān)一豆羹(gēng)蹴(c)
2、通假字①、故患有所不辟也“辟”通“避”,躲避。
②万钟则不辩礼义而受之“辩”通“辨”,辨别。
③所识穷乏者得我与“得”通“德”,恩惠,这里是感激的意思。
④所识穷乏者得我与“与”通“欤”,语气助词。
⑤乡为身死而不受“乡”通“向”,从前。
3、一词多义①是非独贤者有是心也这种是亦不可以已乎这种做法②为今为宫室之美而为之为了接受③而呼尔而与之表修饰,不译由是则生而有不用也表转折,却④于所欲有甚于生者比万钟于我何加焉对⑤与所识穷乏者得我与与:
同“欤”,语气助词蹴尔而与之与:
给予⑥得故不为苟得也得:
取得今为所识穷乏者得我而为之得:
通“德”,恩惠,这里是感激的意思
4、古今异义①钟:
万钟则不辩礼义而受之古义:
一种量器。
今义:
计时的器具或中空的响器。
②是:
非独贤者有是心也古义:
代词,这种。
今义:
判断动词,是。
③、加:
万钟于我何加焉古义:
益处今义:
增加
5、词类活用名词做动词所识穷乏者得我与得:
通“德”,恩惠,这里是感激的意思
6、特殊句式①判断句:
(还有更多)鱼,我所欲也舍鱼而取熊掌者也②省略句:
乡为(礼义)身死而不受(施舍)20《庄子》故事两则
1、字音鹓(yuānch)醴泉(lǐ)鸱(chī)濠梁(ho)鯈鱼(tio)
2、通假字
3、一词多义①吓 仰而视之曰:
“吓”:
模仿鸱发怒的声音。
今子欲以子之梁国而吓我邪:
吓用作动词,威胁 ②于 鹓发于南海:
从
于是鸱得腐鼠:
在
而飞于北海:
到达
4、古今异义①欲代子相古义:
“对人的尊称”今义:
“孩子”、“儿子”②安知鱼之乐古义:
“怎么”今义:
“安全”③于是鸱得腐鼠古义:
两个词,在这时今义:
连词,表示后一事紧接着前一事
5、、特殊句式①判断句:
鯈鱼出游从容,是鱼之乐也。
②倒装句:
搜于国中三日三夜(状语后置)
发于南海,飞于北海(同上) ③省略句:
惠子相(于)梁6文学常识《庄子》是道家经典之一。
庄周,战国时期的哲学家,道家代表人物。
21曹刿论战
1、字音曹刿(gu)又何间焉(jin)玉帛(b)辙(zh)轼(sh)靡(mǐ)
2、通假字小惠未(徧):
通“遍”,遍及,普遍。
3、一词多义①故:
原因,缘故(公问其故)所以(故逐之)②从:
听从(民弗从)跟随(战则请从)③请:
请求(曹刿请见)请允许我(战则请从)④安:
养(衣食所安)
怎么(安求其能千里也)
4、古今异义①又何间焉(间古义:
参与今义:
空间,间隔)②小大之狱(狱古义:
案件今义:
监狱)
③弗敢加也(加古义:
虚报今义:
增加)
④牺牲玉帛(牺牲古义:
祭祀用的猪、牛、羊等今义:
为正义事业献出自己的生命)
⑤肉食者鄙,未能远谋(鄙古义:
目光短浅今义:
粗俗、低下)⑥可以一战(可以古义:
可以凭借今义:
能,行)必以情(情古义:
实情今义:
感情)⑦忠之属也(忠古义:
尽力做好本分的事今义:
忠诚、忠心)
5、词类活用①神弗福也福:
名词用作动词,赐福,保佑。
②一鼓作气鼓:
名词用作动词,击鼓(进军)。
6、特殊句式①何以战以何战(倒装句)译:
凭什么作战?
②战于长勺于长勺战(倒装句)译:
在长勺与敌军交战。
③夫战,勇气也(判断句)译:
作战,靠的是勇气。
7、文学常识《曹刿论战》选自《左传庄公年》。
《左传》传说为春秋时期左丘明所作,近人认为是战国时人所编,是一部史学名著和文学名著。
(是我国第一部叙事详细的编年史著作)22邹忌讽齐王纳谏
1、字音邹忌(zōu)昳丽(y)朝服(zhāo)衣冠(guān)窥镜(kuī)期年(jī)间进(jin)
2、通假字
3、一词多义①朝a、燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐《战国策•邹忌讽齐王纳谏》朝拜
b、于是入朝见威王《战国策•邹忌讽齐王纳谏》朝廷 c、朝服衣冠《战国策•邹忌讽齐王纳谏》早晨(zhāo)②孰a、我孰与城北徐公美代词,谁,哪一个b、孰视之,自以为不如同“熟”,仔细。
③于a、欲有求于我也(向……)b、能谤讥于市朝(在)
C、皆以美于徐公(比)④修a、乃重修岳阳楼(修建)b、外结好孙权,内修政理(整治,治理)c、邹忌修八尺有余(长,这里指身高)
⑤诚a、臣诚知不如徐公美(确实,的确)b、帝感其诚《列子•愚公移山》诚心、诚意
c、此诚危急存亡之秋也诸葛亮:
《出师表》确实、的确
d、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。
《陈涉世家》表假设,如果、果真。
4、古今异义①邹忌讽齐王纳谏讽:
古:
讽谏,用暗示、比喻之类的方法,委婉的规劝。
今:
讽刺②窥镜窥:
古:
照今:
偷看③明日,徐公来明日:
古:
第二天今:
明天④今齐地方千里地方:
古:
地土方圆今:
地点⑤臣之妻私臣私:
古:
偏爱今:
自私⑥虽欲言,无可进者 虽:
古:
即使今:
虽然
5、词类活用①朝服衣冠(服,名词作动词穿戴)
②吾妻之美我者,私我也(美,形容词意动用法认为……美)
③能面刺寡人之过者(面,名词作状语当面)
④闻寡人之耳者(闻,动词使动用法使……听到)
6、特殊句式①城北徐公,齐国之美丽者也。
(判断句)②忌不自信(宾语前置) ③旦日,客从外来,与坐谈。
(省略句)④我孰与城北徐公美(介词结构后置句) ⑤王之蔽甚矣(被动句)
7、文学常识《战国策》,国别体史书。
是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的,主要记述了战国时期的纵横家的政治主张和策略,展示了战国时代的历史特点和社会风貌,记载了东周、西周及秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山各国之事,记事年代起于战国初年,止于秦灭六国,约有240年,是研究战国历史的重要典籍。
分为12策,33卷,共497篇。
(战国时期国别史和汉民族历史散文集。
)《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策齐策一》,23愚公移山
1、字音仞(rn)惩(chng)山北之塞(s)迂(yū)荷担(h)箕畚(jīběn)孀妻(shuāng)始龀(chn)智叟(sǒu)穷匮(ku)厝(cu)
2、通假字①始一反焉反通返“返回”②汝之不惠惠通慧“聪明”③河曲智叟亡以应亡通无“没有”④一厝朔东厝通措“放置”
3、一词多义①曾曾不若孀妻弱子
【曾,用在否定副词“不”前,加强语气,可译为“连……都……】
曾益其所不能
【通“增”,增加】
②固汝心之固
【顽固】
吾义固不杀人
【本来】
③亡今亡亦死
【逃走】
河曲智叟亡以应
【通“无”,没有】
④其惧其不已也
【代词,他】
其如土石何
【助词,加强反问语气】
其妻献疑
【他的】
⑤之以君之力
【的】
虽我之死
【助词,主谓间取消句子独立性】
告之于帝
【代词,这件事】
⑥且年且九(将近)且焉置土石(况且)⑦焉且焉置土石?
【疑问代词,哪里】
始一反焉
【加强语气】
⑧而面山而居
【表修饰】
聚室而谋
【表承接】
4、古今异义①阳古义:
山之南,水之北今义:
太阳②阴古义:
山之北,水之南今义:
阴天
5、词类活用①险:
形容词活用作名词,险峻的大山。
②箕畚:
名词作状语,用箕畚装。
6、特殊句式①倒装句且焉置土石疑问句中,疑问代词“焉”充当“置”的宾语,前置。
甚矣,汝之不惠即“汝之不惠甚矣“的倒装②被动句帝感其诚。
“帝”是被感动者。
③省略句“杂然相许”:
省略句,承前者省略主语“室人”。
7、文学常识《愚公移山》选自《列子汤问》。
列子,名寇,又名御寇,战国时期道家代表人物之一。
24《诗经》两首
1、字音雎鸠(jūjiū)窈窕(yǎotiǎo)好逑(qi)荇菜(xng)寤寐(wmi)芼(mo)萋(qī)蒹葭(jiānjiā)溯洄(shu)未唏(xī)湄(mi)跻(jī)坻(ch)涘(s)沚(zhǐ)
2、文学常识《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇,也称诗三百。
这些诗歌分为风、雅、颂三部分,在创作手法上,多采用赋、比、兴的创作手法。
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