西游记名著阅读 专题测试基础卷试题.docx
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西游记名著阅读专题测试基础卷试题
西游记名著阅读专题测试基础卷试题
一、选择题
1.下列对《西游记》内容表述不正确的一项是()
A.孙悟空的第一个师傅是菩提老祖,孙悟空从菩提祖师处学到七十二变、筋斗云等神通,又从龙宫索取如意金箍棒作为兵器,这个兵器原是大禹治水的定海神针。
B.牛魔王的儿子红孩儿据守火云洞,欲食唐僧肉。
悟空抵不过红孩儿的三昧真火,请来菩萨降妖,菩萨降伏红孩儿,让他做了善财童子。
C.唐僧师徒来到火焰山,悟空去向罗刹女借芭蕉扇。
第一次借到的是假扇,越扇火越旺;第二次借到了真扇又被牛魔王半路骗回;第三次才在菩萨等的帮助下成功借到真扇。
D.平顶山莲花洞虎力大仙、鹿力大仙、羊力大仙,欲捉拿唐僧,并有葫芦、净瓶、宝剑、扇子、魔绳五件宝器,神通广大。
悟空与之斗智斗勇,屡经磨难,才降伏他们。
2.请根据图意写出《西游记》中相应情节。
(1)(______________)
(2)(_______________)(3)(________________)
3.连线题:
《西游记》中,脍炙人口的经典故事有很多,个性鲜明的人物也给我们留下来深刻的印象,请将下列人物和名著中相关回目连线配对。
人物回目
红孩儿唐三藏路阻火焰山,孙行者一调芭蕉
铁扇公主尸魔三戏唐三藏,圣僧恨逐美猴王
白骨精婴儿戏化禅心乱,猿马刀归木母空
4.名著阅读
噫!
这兵器原是他们随身之宝,一刻不可离者,各藏在身,自有许多光彩护体。
今放在厂院中几日,那霞光有万道冲天,瑞气有千般罩地。
其夜有一妖精,离城只有七十里远近,山唤豹头山,洞唤虎口洞,夜坐之间,忽见霞光瑞气,即驾云头而看。
原是州城之光彩,他按下云来近前观看,乃是这三般兵器放光。
妖精又喜又爱道:
“好宝贝!
好宝贝!
这是甚人用的,今放在此?
也是我的缘法,拿了去呀!
拿了去呀!
”他爱心一动,弄起威风,将三般兵器,一股收之,径转本洞。
(1)《西游记》是一部体现中华民族丰富想象力和创造力的古代神话小说,讲述了唐僧师徒四人,历万苦千辛,经九九八十一难,到西天取经的故事,小说故事情节精彩纷呈,如孙悟空大闹天宫、______、______。
(2)选段中的“三般兵器”具体是指_______、______、_______。
5.阅读下面文本,完成下面问题。
行者上前叫:
“牛大哥,开门,开门!
”呀的一声,洞门开了,里边走出一个毛儿女,手中提着花篮,肩上担着锄子,真个是一身蓝缕无妆饰,满面精神有道心。
行者上前迎着,合掌道:
“女童,累你转报公主一声。
我本是取经的和尚,在西方路上,难过火焰山,特来拜借芭蕉扇一用。
”
以上文段选自文学名著《_______________》中的_______________这一情节,作者是_______________。
6.名著阅读,完成填空。
《西游记》全书共100回,基本由两个故事组成,第1至7回写________________,表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧,体现出了______________的矛盾处境。
第8至100回写_______________________,蕴含着_____________________的人生真谛。
7.《西游记》中,孙悟空曾两度拜师。
请填写下表。
第一次拜师
第二次拜师
师傅
①
唐僧
拜师缘由
学一个长生不老,躲阎王之难
②
得名
③
孙行者
收获
④
封为斗战胜佛
8.古典名著《西游记》中“一头红焰发蓬松,两只眼睛亮似灯,不黑不青蓝靛脸,如雷如鼓老龙声。
身披一领鹅黄氅,腰束双攒露白藤。
项下骷髅悬九个,手持宝杖甚峥嵘”所描写的人物是_____。
该书中最能体现孙悟空反叛精神的故事情节是_____。
9.根据《西游记》,在下列横线上填上人物的名字。
强盗将唐僧吊在树上,为救师父,悟空打杀了两个强盗,谁知唐僧竟火冒三丈,怪悟空杀人太多,又赶走了他。
悟空去后,一只变成孙悟空来害唐僧。
真悟空知道后去找假悟空算帐,真假悟空在空中恶战,一直打到西天。
最后,识破了真相,真悟空打杀了假猴王。
10.下列关于文学名著内容及常识的表述,不完全正确的一项是()
A.《西游记》中,朱紫国的王后被妖怪赛太岁掳去,妖怪的紫金铃厉害无比,让悟空费尽周折,最后还是观音菩萨出面带走了妖怪,悟空才救回王后娘娘。
B.在《西游记》中,孙悟空先后获得的名号依次为:
美猴王一孙行者一弼马温一齐天大圣一孙悟空一斗战胜佛。
其中“齐天大圣”是自封的。
C.孙悟空具有超高的斗争艺术,他善于透过迷人的假象认清妖魔鬼怪的本来面目。
比如,白骨夫人多次变化,均被悟空一一识破。
D.《西游记》中,为试探师徒四人的禅心是否坚定,四位菩萨假意要招他们为夫婿。
唐僧不为所动,悟空识破真相,沙僧一心跟随师父,八戒却动了凡心。
11.选出下面对名著的解读有误的一项()
A.《西游记》中的孙悟空蔑视皇权,神通广大,敢于造反的英雄形象,表现了作者反抗传统,反抗权威,蔑视等级制度的思想。
B.《创业史》中梁生宝搞牲畜合槽,进行互助合作示范,郭振山虽然聪明过人,却目光短浅,始终只看眼前,不知放眼未来。
C.《红岩》中关在地窖中的许云峰用手指和铁镣挖出了一条秘密通道,他挖穿地牢后不久就牺牲了,一部分难友顺着他生前挖的秘密通道,逃出了虎口。
D.《骆驼祥子》中的祥子在兵荒马乱中被抢走了车,却冒险牵回了五匹骆驼。
12.下列关于《西游记》内容表述不正确的一项是()
A.孙悟空变作赤脚大仙的模样参加蟠桃会,看见玉液琼浆,美味佳肴想要大吃一番。
于是,他拔出毫毛变作瞌睡虫丢在众人脸上。
B.高老庄的高太公一共有三女,大女名叫香兰,二女名叫玉兰,三女名叫翠兰。
大女香兰被自称官名叫猪刚鬣的妖精捉去,这个妖精原是天蓬元帅下凡。
C.五庄观的人参果很奇特,遇金而落,遇土而入。
孙悟空等人偷吃了人参果,被两个小道童清风和明月质骂。
孙悟空很生气,就带着金箍棒把人参果树推倒了。
D.在西梁女国渡子母河时,唐僧和猪八戒两人喝了河中的水结了胎气。
唐僧等人求破解之法,得知在解阳山上的破儿洞里有一个落胎泉吃一口可以解胎气。
13.下列关于文学名著的表述有误的一项是
A.鲁迅在《无常》一文中,通过对无常的描述,指出“公正的裁判是在阴间”,以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。
B.《阿长与<山海经>》中作者鲁迅抓住阿长的性格特征如实来写,把一个纯朴善良,但在某些方面又颇为愚昧的农村妇女写活了。
C.在《西游记》“孙悟空一调芭蕉扇”中,铁扇公主不肯借出芭蕉扇,原因是她认为孙悟空坑害了他的丈夫牛魔王。
D.《西游记》中的故事大多情节曲折,扣人心弦,其中的大闹天宫、三打白骨精、车迟国斗法等故事尤为精彩。
14.下列关于《西游记》的表述错误的一项是()
A.《西游记》是中国古代第一部浪漫主义长篇神魔小说,作者是明代小说家吴承恩。
B.全书故事情节曲折,引人入胜,前七回主要讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事。
C.孙悟空本领高强,会七十二变,一副钢筋铁骨,又在菩提祖师的炼丹炉里练就了一双火眼金睛,能识破一切妖魔鬼怪。
D.《西游记》中,师徒一行经过九九八十一难,终于修成正果。
唐僧被如来佛封为旃檀功德佛,猪八戒被封为净坛使者。
15.孙悟空在西天取经路上遇到战胜不了的妖怪时,往往会请来各路神仙帮忙。
下列选项中所请神仙与降服的妖魔不匹配的是哪一项()
A.毒敌山琵琶洞蝎子精将唐僧摄去,孙悟空请来昴日星官,妖精听到星官叫声,浑身酥软,死在坡前。
B.枯松涧火云洞圣婴大王将唐僧掳去,孙悟空请来观音菩萨,菩萨用金箍儿和借来的天罡刀将其收服。
C.乱石山碧波潭九头虫偷了祭赛国佛宝不肯归还,孙悟空请来二郎真君相助,打败九头虫,取回佛宝。
D.九曲盘桓洞的九灵圣元将唐僧、八戒和玉华王父子总共六人噙走,孙悟空请来如来佛祖将其收走了。
16.下列孙悟空高强的本领中,不是菩提祖师传授的一项是()
A.火眼金睛B.七十二变C.筋斗云D.定身术
17.下列对《西游记》内容或人物的分析,表述不准确的一项是()
A.本书主要描述了唐僧师徒四人西天取经的故事,赞扬了师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。
B.唐僧这个形象心地善良、信仰坚定,明知取经之路重重险阻,但仍旧义无反顾,勇往直前,从没动摇。
C.孙悟空这个形象乐观、聪明、勇敢、顽皮、充满斗争精神,是人们心目中充满积极浪漫主义精神的英雄。
D.猪八戒这个形象好吃懒做,见识短浅,爱占便宜,嫉妒心强,一遇困难就嚷着要散伙,是本书中的反面形象。
18.下列有关《西游记》的说法错误的一项是()
A.《西游记》主要写了唐僧师徒四人一路斩妖除魔,经历了九九八十一难,最终取得真经的故事。
B.孙悟空由开天辟地以来的仙石孕育而来,先拜菩提祖师学会了长生之道、筋斗云,后又向如来佛祖学习了七十二般变化。
C.“大闹五庄观”一回中,孙悟空忍受不了二仙童的毁骂,一气之下,到人参果树园将树推倒。
D.白骨精先后三次分别变作村姑、老妇和老翁来哄骗唐僧,皆被悟空一一识破。
19.白骨精曾三次变成人形,唐憎因此三次被骗,但三次均为孙悟空破。
按白骨精行骗次序,曾变成()
A.老翁、老妇、村姑B.老妇、老翁、村姑C.村姑、老妇、老翁D.村姑、老翁、老妇
20.下面是沙僧、猪八戒、唐僧三人在一借芭蕉扇被骗后,关于是否“西行”的对话,请填写下表,完成批注。
人物
语言概括
取经心理
唐僧
只欲往有经处去
①
猪八戒
拣无火处走
②
沙僧
进退两难
③
二、名著阅读
21.名著阅读。
《西游记》塑造人物形象往往把人物性格与某种动物的习性巧妙结合。
请从孙悟空和猪八戒中任选一个,结合相关故事情节简要分析。
22.阅读文字后答题
八戒在旁边又笑道:
“好行者!
风发了!
只行了半日路,倒打死三个人!
”唐僧正要念咒,行者急到马前,叫道:
“师父,莫念!
莫念!
你且来看看他的模样。
”却是一堆粉骷髅在那里。
唐僧大惊道:
“悟空,这个人才死了,怎么就化作一堆骷髅?
”行者道:
“他是个潜灵作怪的僵尸,在此迷人败本;被我打杀,他就现了本相。
他那脊梁上有一行字,叫作‘白骨夫人’。
”
选段出自《西游记》中第二十七回《尸魔三戏唐三藏,圣僧恨逐美猴王》。
这部被鲁迅先生称之为“神魔小说”的作者是明代的_______________。
在以上描写的故事情节里,你是否喜欢猪八戒这个人物形象?
你的理由是:
_______________。
23.根据《西游记》第一部分孙悟空的故事(1-7回),回答问题。
石猴出世→石猴拜师→龙宫索宝→大闹幽冥府→官封弼马温→自封大圣→天宫征讨→捣乱蟠桃会→天宫再征讨→斗法二郎神→火炼八卦炉→被压五行山
“龙宫索宝”情节中,石猴向东海龙王索要了____,这原是大禹治水时候,留下的定海神针;“自封大圣”情节中,石猴自封为齐天大圣的地点是在_______;请说说被压五行山之前的孙悟空是一个什么样的形象?
_____________。
24.下面是《西游记》反映“一调芭蕉扇”情节的四幅画面,请你分别为四幅画面配写简洁的说明性文字。
(一)
(二)(三)(四)
25.名著阅读
(1)在《西游记》中,以下是唐僧师徒西行路过的国名的是()
A.波斯国B.小人国C.车迟国D.灭法国E.天神国
(2)某班准备举办以“阅读经典,品味形象”为主题的读书交流活动,请你从《西游记》中“孙悟空、猪八戒、沙僧”三个典型人物中任选一个,以“我认为_____是一个_____的人”,向同学们介绍这位人物。
要求:
所写内容必须符合人物身份,至少使用一种修辞手法,50字左右。
示例:
我认为唐僧是一个坚忍不拔、执着追求的人。
作为师父,他对徒弟要求严格,经常教导徒儿“要以慈悲为怀”;作为僧侣,他乐善好施,为民除害,为人们播撒着善良的种子;作为取经者,他跋山涉水,历经磨难,终得真经。
26.名著阅读根据《西游记》阅读单,完成相关任务。
回目
任务一:
写出“调芭蕉扇”的结果
第五十九回唐三藏路阻火焰山孙行者一调芭蕉扇
得假扇,火焰山上扇火
第六十回牛魔王罢战赴华筵孙行者二调芭蕉扇
(1)_________________,但未得扇变小的口诀
第六十一回猪八戒助力败魔王孙行者三调芭蕉扇
(2)_________________,后在众神帮助下成功
第三十四回魔王巧算困心猿大圣腾那骗宝贝
第四十回婴儿戏化禅心乱猿马刀归木母空
第四十二回大圣殷勤拜南海观音慈善缚红孩
第四十七回圣僧夜阻通天水金木垂慈救小童
任务二:
(3)铁扇公主与孙悟空为什么结仇不借芭蕉扇?
如果要探究其原因,主要应该选择阅读哪一回?
任务三:
在“读名著·知人物·赏情节”活动中,请你阅读下面片段,回答文后问题。
他见三藏只管絮絮叨叨,按不住心头火发道:
“你既是这等,说我做不得和尚,上不得西天,不必恁般絮聒恶我,我回去便了!
”那三藏却不曾答应,他就使一个性子,将身一纵,说一声“老孙去也!
”三藏急抬头,早已不见,只闻得呼的一声,回东而去。
(4)结合选段中的语句分析孙悟空的性格。
(5)整部小说写到孙悟空三次离开取经团队,选段写的是第一次。
请写出孙悟空另一次离队时的表现,并结合选段说明他的成长变化。
27.名著阅读
(1)班级开展名著《西游记》读书交流活动,就“怎样阅读《西游记》原著”这一问题,大家观点不一。
有人建议从西游记中“品读诗意语言,感悟人生哲理”,有人建议“精读细节描写,把握人物性格”,请仿照前面的形式,写出一条你的阅读建议。
要求:
不能和前面内容雷同,字数大致相同:
____________。
(2)阅读选段,填空
唐僧大惊道:
“悟空,这个人才死了,怎么就化作一堆骷髅?
”行者道:
“他是个潜灵作怪的僵尸,被我打杀,他就现了本相。
他那脊梁上有一行字,叫做‘白骨夫人’。
”唐僧闻说,倒也信了,怎禁那八戒旁边唆嘴道:
“师父,他的手重棍凶,把人打死,只怕你念那话儿,故意变化这个模样,掩你的眼目哩!
”唐僧果然耳软,又信了他,随复念起。
行者禁不得疼痛,跪于路旁,只叫:
“莫念!
莫念!
有话快说了罢!
”唐僧道:
“猴头!
还有甚说话!
出家人行善,如春园之草。
你在这荒郊野外,一连打死三人,倘到城市之中,人烟凑集之所,撞出大祸,教我怎的脱身?
你回去罢!
”行者道:
“师父错怪了我也。
这厮分明是个妖魔,他实有心害你。
我打死他,替你除了害,你却不认得,反信了那呆子,屡次逐我。
”
此段是《西游记》第27回节选,该节讲述了_______的故事,从选文中可以看出唐僧具有______的性格特点。
(3)《西游记》中,唐僧师徒取经成功,径回东土,五圣成真。
请根据你的理解,简要写出两条你认为取经成功的原因。
________________。
28.少年正是读书时。
文学名著总是让人越读越觉得有味道,百读不厌。
初一年级的同学开展了《西游记》名著阅读综合性学习活动,请你参加:
(1)初一
(1)班开展了《西游记》读书交流活动,小语同学设计了幻灯片,请你回答相关问题。
第二十四回万寿山大仙留故友五庄观窃人参
第二十五回镇元仙赶捉取经僧孙行者大闹五庄观
第二十六回孙悟空三岛求方甘泉活树
第二十七回尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王
第二十四回中偷人生果的是A________;第二十六回是B________复活了被推倒的人参树。
(2)初一
(2)班的班刊编辑部准备刊出一辑“我看《西游记》”主题讨论,小文同学拟参考以下选题写稿,请你帮她一起完成:
中国古典文学研究家周汝昌分别以一个字概括了几部名著的精神实质,将《三国演义》归纳为“忠”字,将《水浒传》归纳为“义”字,将《红楼梦》归纳为“情”字。
请你也用一个字或者一个词语归纳从《西游记》中读到的精神实质,并简述理由(40字左右)。
_________________________
(3)初一(3)班的语文课代表设计了以下任务活动来反馈同学们阅读《西游记》的感想与收获,你认为不合适的两项是(_______)(_______)
A.填写《西游记》阅读问卷
B.开展“我的阅读心得”交流
C.谈谈班级营造良好阅读风气的方法
D.布置《西游记》阅读文学角
E.分享“我的《西游记》精读和跳读”方法谈
F.分享“名家眼中的《西游记》”
29.名著阅读(任选一题作答)
(1)《西游记》中的孙悟空踏上取经之路后,曾几度返回花果山,请选择其中一次简要叙述经过。
(2)在读书节活动中,某班举办“《朝花夕拾》我来讲”读书交流会。
一位同学提供了A、B两段文字,设计了两个问题,请你回答。
A.此后我就更要搜集绘图的书,于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》,又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。
(《阿长与<山海经>》)
B.这样的书,我现在只记得前四句,别的都忘却了;那时所强记的二三十行,自然也一齐忘却在里面了。
(《五猖会》)
①A、B两段文字叙述的情况分别是哪两件事产生的影响,请简要概括。
②分别说说这两件事对作者产生不同影响的原因。
30.名著阅读。
修行是一种成长。
《西游记》中的孙悟空,在修行路上遇到了众多山。
请从下面选项中任选一座山,结合相关的故事情节,说说它对孙悟空成长的意义。
①舒适——花果山②磨练——五行山③坚持——火焰山
31.行者道:
“你这个呆子!
我临别之时,曾叮咛又叮咛,说道:
‘若有妖魔捉住师父,你就说老孙是他大徒弟。
’怎么却不说我?
”八戒又思量道:
“请将不如激将,等我激他一激。
”道:
“哥啊,不说你还好哩;只为说你,他一发无状!
”行者道:
“怎么说?
……行者闻言,就气得抓耳挠腮,暴躁乱跳道:
“是那个敢这等骂我!
”八戒道:
“哥哥息怒,是那黄袍怪这等骂来,我故学与你听也。
”
⑴《西游记》的作者是。
⑵以上选段内容出自:
()
A.第十七回《孙行者大闹黑风山观世音收伏熊罴怪》
B.第二十七回《尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王》
C.第三十一回《猪八戒义激猴王孙行者智降妖怪》
D.第六十一回《猪八戒助力败魔王孙行者三调芭蕉扇》
⑶八戒为了让行者救唐僧采用了什么计策?
从中能看出八戒怎样的性格特点?
32.名著阅读。
请从下面与猪八戒相关的两个回目中任选一个,简要叙述故事情节。
①八戒大战流沙河②猪八戒义激猴王
33.阅读下面的文字,按要求作答。
大圣道:
“你是不知。
我去到天尽头,见五根肉红柱,撑着一股青气,我留个记在那里,你敢和我同去看么!
”如来道:
“不消去,你只自低头看看。
”那大圣睁圓火眼金睛,低头看时,原来佛祖右手中指写着“齐天大圣到此一游”。
大指丫里,还有些猴尿臊气,大圣吃了一惊道:
“有这等事,有这等事!
我将此字写在撑天柱子上,如何却在他手指上?
莫非有个未卜先知的法术。
我决不信,不信!
等我再去来!
”
(节选自《西游记》第七回)
悟空为什么会在佛祖手指上看到他写的字?
此后佛祖是如何处置孙悟空?
34.名著阅读。
A、B引唐僧看遍经名,对唐僧道:
“圣僧东土到此,有些甚么人事送我们快拿出来,好传经与你去。
”三藏闻言道:
“弟子玄奘,来路迢遥,不曾备得。
”尊者笑道:
“好,好,好!
白手传经继世,后人当饿死矣!
”行者见他讲口扭捏,不肯传经,他忍不住叫噪道:
“师父,我们去告如来,教他自家来把经与老孙也。
”
(第九十八回《猿熟马驯方脱壳功成行满见真如》)
(1)请指出文中A、B是谁。
(2)唐僧没有“人事”可送,结果如何?
最终如何取得真经?
35.“文心墨语”小组对不同作品中的儿童形象进行交流,请你帮忙完成交流成果表。
作品
选读章节
儿童形象
创作这一形象的意图
《朝花夕拾》
《五猖会》
儿时的“我”
(1)___________
《西游记》
第四十回婴儿戏化禅心乱,猿马刀归木母空
第四十一回心猿遭火败,木母被魔擒
(2)___________
塑造对周边山神土地进行重重盘剥的妖王形象,影射了明中后期巧取豪夺的地方豪强恶霸。
(3)思考:
在对不同作品中的儿童形象加以整理和交流的过程中,同学们运用了多种读书方法,请你任选一种进行评价。
《读书方法:
专题阅读、对比阅读、精读和跳读》
______________________
36.名著阅读。
行者道:
“你这个呆子!
我临别之时,曾叮咛又叮咛,说道:
“若有妖魔捉住师父,你就说老孙是他大徒弟。
怎么却不说我?
”八戒又思量道:
“请将不如激将,等我激他一激。
”道:
“哥啊,不说你还好哩。
只为说你,他一发无状!
”行者道:
“怎么说?
”八戒道:
“我说:
‘妖精,你不要无礼,莫害我师父!
我还有个大师兄,叫做孙行者。
他神通广大,善能降妖。
他来时教你死无葬身之地!
’那怪闻言,越加忿怒,骂道:
‘是个甚么孙行者,我可怕他?
他若来,我剥了他皮,抽了他筋,啃了他骨,吃了他心!
饶他猴子瘦,我也把他剁碎着油烹!
’”行者闻言,就气得抓耳挠腮,暴躁乱跳道:
“是那个敢这等骂我!
”八戒道:
“哥哥息怒,是那黄袍怪这等骂来,我故学与你听也。
”
(1)选文中的“行者”又称“美猴王”,请说说“美猴王”的称号是怎么来的?
(2)从文段中可以看出猪八戒有什么性格特点?
37.阅读《西游记》节选,回答后面的问题。
巨灵神道:
“我把你那欺心的猢狲!
你是认不得我!
我乃高上神灵托塔李天王部下先锋,巨灵天将!
今奉玉帝圣旨,到此收降你。
你快卸了装束,归顺天恩,免得这满山诸畜遭诛;若道半个‘不’字,教你顷刻化为齑粉!
”猴王听说,心中大怒道:
“泼毛神,休夸大口,少弄长舌!
我本待一棒打死你,恐无人去报信;且留你性命,快早回天,对玉皇说:
他甚不用贤!
老孙有无穷的本事,为何教我替他养马?
你看我这旌旗上字号。
若依此字号升官,我就不动刀兵,自然的天地清泰;如若不依时,就打上灵霄宝殿,教他龙床定坐不成!
”这巨灵神闻此言,急睁睛迎风观看,果见门外竖一高竿,竿上有旌旗一面,上写着“齐天大圣”四大字。
(1)选文中玉帝派巨灵天将教降孙悟空的原因是什么?
(2)请你写出孙悟空的其他两个称号。
(选文中出现的除外)
38.传承先进文化,走近文学经典。
读完了《朝花夕拾》《西游记》这两部著作,同学们一定从中认识了不少鲜活的人物形象,请从这两部著作中选出一个你最喜欢的人物,写一篇短文介绍这个人物。
要求:
1、概括介绍人物的身世或身份;
(2)引用故事来说明人物性格特征;(3)写出你喜欢这个人的理由。
39.名著阅读
(1)请结合《西游记》中“三打白骨精”这一情节,简要分析孙悟空或唐僧的性格特征。
______________________
(2)填人名,补足歇后语。
_________照镜子——里外不是人
_________钻进铁扇公主肚里——心腹之患
40.名著阅读
(1)下列《西游记》的部分回目,其情节与白龙马相关的一项是(_______)
A.第三回四海千山皆拱伏九幽十类尽除名
B.第三十回邪魔侵正法意马忆心猿
C.第六十三回二僧荡怪闹龙宫群圣除邪获宝贝
D.第六十六回诸神遭毒手弥勒缚妖魔
(2)《西游记》中的孙悟空大闹天宫之前,曾到东海龙宫索要了几样宝贝,请写出其中两样。
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(3)阅读《西游记》的节选文字,概括孙悟空在不同阶段的形象特点。
节选文字
形象特点
那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山花,觅树果;与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。
石猴:
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大圣道:
“他虽年劫修长,也不应久占在此。
常言道:
‘皇帝轮流做,明年到我家。
’只教他搬出去,将天宫让与我,便罢了;若还不让,定要搅攘,永不清平!
”
齐天大圣:
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行者道:
“……我老孙身回水帘洞,心逐取经僧。
那师傅步步有难,处处该灾。
你趁早儿告诵我!
”
孙行者:
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