英语教学设计与技能训练课程教学大纲.docx
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英语教学设计与技能训练课程教学大纲
《英语教学设计与技能训练》课程教学大纲
课程编码:
学分:
2总学时:
28
说明
【课程性质】
本课程是英语专业的必修课程。
【教学目的】
教学目的旨在通过本课程的学习,掌握教学技能的学习和训练,用系统的方法对教学要素进行合理的安排和计划,使诸要素之间连接起来,成为一个有机整体,便于课后的反馈和评价以改进和完善课堂教学,为师范生的教学实习和新教师的实际课堂教学打下良好的基础。
培养学生具有较强的板书书写能力,使学生能具有扎实的专业基本功,较强的能力和较高的素质。
【教学任务】
教学设计能促进教学的系统化,提高教师处理各种教学资料的能力。
有助于教师全面、客观地认识教学,并可及时注意到教学上容易被忽略的问题。
学习和研究教学设计是为了更好的将理论与实践相结合,最大限度地提高教学效率,是对更高层次教学的探究。
现代教学尤其注重设计,科学的教学设计,既是体现教育目的性、计划性、针对性和预习性所必需,又是顺利实施教学方案、调控教学过程的前提,也是确保教学效果、提高教学质量的保证。
技能训练分为基础阶段(字母、单词和句子)和应用提高阶段(文章)。
【教学内容】
教学设计概述、学习的阶段、教学的过程模式、教学设计前期分析、教学策略设计、教学设计成果的评价、教学设计新发展、字母的正确书写、字母的连写、单词的正确书写、句子的正确书写、文章的正确的书写、简笔画在外语教学中的应用、简笔画静态物体和动态物体的画法、人物绘画、简笔画与词汇、语法和情景教学关系。
【先修课程要求】
【教学原则和方法】
教学原则:
应该力求体现以学生为主体的教育思想,教师在课堂上所讲解的理论要从学生的学习实践中体现出来。
教学方法:
通过组织讨论,探究和实践,启发学生的思维,发挥学生的创造能力,课堂教学以学生为主体,强调实践,培养学生的实践能力,采用讨论式,评价式等教学方法,并利用现代化教学手段,提高教学效率。
【学时分配】
英语教学设计与技能训练学时分配:
序号
内容
学时安排
小计
理论
课时
实验
课时
习题
课时
上机
课时
1
教学设计概述
2
2
2
学习的阶段
2
2
3
教学的过程模式
2
2
4
教学设计前期分析
2
2
5
教学策略设计
2
2
6
教学设计成果的评价
2
2
7
教学设计新发展
2
2
8
字母的正确书写
2
2
9
字母的连写
2
2
10
单词的正确书写
2
2
11
句子的正确书写
2
2
12
文章的正确书写
2
2
13
简笔画的应用
1
1
14
简笔画静态物体和动态物体的画法
1
1
15
人物绘画
1
1
16
简笔画与词汇、语法和情景教学的关系
1
1
总计
28
28
【教材与主要参考书】
教材:
王利民《实用英语教育技能》黑龙江人民出版社,1997年。
教学大纲
第一部分教学设计概述
【教学目的和要求】
教学目的:
了解教学设计的定义、内容、研究对象及方法。
教学方法:
掌握教学设计的定义、内容、研究对象及方法。
【内容提要】
第一节教学设计的目的
第二节教学设计的研究对象
第三节教学设计的研究方法
【教学重点与难点问题】
教学重点:
教学设计的定义及理解
教学难点:
教学设计的研究方法
【复习思考题】
1.教学设计的一般步骤分哪些?
第二部分学习的阶段
【教学目的和要求】
教学目的:
了解学习阶段的构成。
教学要求:
掌握学习阶段的构成,有助于教师在教学实践中对学生的帮助和指导,及时掌握学生的学习情况。
【内容提要】
学习的阶段包括:
动机阶段、领会阶段、习得阶段、保持阶段、回忆阶段、概括阶段、作业阶段、反馈阶段。
【教学重点与难点问题】
教学重点:
学习阶段的识记
教学难点:
对于每一学习阶段的理解
【复习思考题】
1.学习的阶段由哪几方面构成,如何理解?
第三部分教学的过程模式
【教学目的和要求】
教学目的:
了解教学过程模式的步骤分析。
教学要求:
掌握教学过程的几个阶段及理解每阶段涵义。
【内容提要】
教学的过程模式包括:
引起注意、告知学习者目标、激活相关的原有知识、呈现刺激材料、提供学习指导、引发学习行为、提供反馈、评估学习行为、促进记忆与迁移。
【教学重点与难点问题】
教学重点:
了解教学阶段的构成。
教学难点:
理解和掌握每个教学阶段的涵义。
【复习思考题】
1.教学的过程大致分几个阶段,如何理解?
第四部分教学设计前期分析
【教学目的和要求】
教学目的:
了解教学设计前期的准备及分析工作。
教学要求:
掌握教学设计前期的准备工作。
【内容提要】
教学设计前期分析包括:
学习者特性分析、学习内容分析、学习目标编写。
【教学重点与难点问题】
教学重点:
教学设计的前期分析所包含的阶段。
教学难点:
理解教学设计前期分析的每一个组成部分的含义。
【复习思考题】
1.教学设计的前期分析分哪些步骤?
第五部分教学策略设计
【教学目的和要求】
教学目的:
了解教学策略的概念。
教学要求:
掌握教学策略的概念及每个组成部分的含义。
【内容提要】
教学策略设计包括:
教学传递策略、教学内容组织策略、教学管理策略。
【教学重点与难点问题】
教学重点:
教学策略的组成部分。
教学难点:
对几种策略的具体理解和分析。
【复习思考题】
1.教学传递策略在教学设计中起什么样的作用?
第六部分教学设计成果的评价
【教学目的和要求】
教学目的:
了解教学设计成果评价的含义。
教学要求:
掌握教学设计成果评价的方法及依据。
【内容提要】
教学设计成果的评价包括:
教学设计方案的评价、学生行为的评定、学生评定的类型、成果评价的具体方法、新课程标准下的课堂教学评价介绍。
【教学重点与难点问题】
教学重点:
各种教学评价的分类。
教学难点:
如何理解各种教学评价?
【复习思考题】
1.如何对教学设计成果进行评价?
第七部分教学设计新发展
【教学目的和要求】
教学目的:
将在本章节介绍教学设计理论的新发展,包括信息化教学设计和混沌教学设计的思想。
使同学们对目前的教学设计理念有一定的了解。
教学要求:
通过本章学习,使学生掌握教学设计理论新的发展思想。
【内容提要】
教学设计新发展包括:
信息化教学设计、混沌教学设计理论。
【教学重点与难点问题】
教学重点:
教学设计的新发展及新理论
教学难点:
如何理解教学设计的新发展、新理论
【复习思考题】
1.谈谈自己对教学设计新发展的理解?
第八部分字母的正确书写
【教学目的和要求】
教学目的:
大、小写字母要按一定笔划顺序书写,教师应反复在黑板上作笔顺的示范,并严格要求学生按规定的笔顺书写。
教学要求:
掌握大、小写字母的正确书写。
【内容提要】
意大利体大、小写字母基本笔画训练
【教学重点与难点问题】
教学重点:
注意意大利体大、小写字母的格位;注意笔顺。
教学难点:
注意意大利体大、小写字母的倾斜度要保持一致。
【复习思考题】
1.在黑板上反复书写意大利体大、小写字母,注意大、小写字母的笔顺。
第九部分字母的连写
【教学目的和要求】
教学目的:
要求学生在黑板上反复书写字母组合。
教学要求:
掌握连写的规律。
【内容提要】
字母的连写
【教学重点与难点问题】
教学重点:
字母的斜连写、横连写和不连写
教学难点:
字母的横连写
【复习思考题】
1.在黑板上反复书写字母组合,熟记字母的连写规则。
第十部分单词的正确书写
【教学目的和要求】
教学目的:
要求学生用意大利体正确书写单词。
教学要求:
字母排列要紧凑,斜度要一致,字母大小和间隔要均匀。
【内容提要】
单词的正确书写
【教学重点与难点问题】
教学重点:
注意倾斜度要保持一致。
教学难点:
注意字母大小和间隔要均匀。
【复习参考题】
1.在黑板上反复用意大利体书写单词。
第十一部分句子的正确书写
【教学目的和要求】
教学目的:
要求学生用意大利体正确书写句子。
教学要求:
词距不能太大。
【内容提要】
句子的正确书写
【教学重点与难点问题】
教学重点:
注意词距不能太大。
教学难点:
注意倾斜度要保持一致。
【复习参考题】
1.在黑板上反复用意大利体书写句子。
第十二部分文章的正确书写
【教学目的和要求】
教学目的:
要求学生用意大利体正确书写文章。
教学要求:
左边取齐,题目居中,四周留有余地。
【内容提要】
文章的正确书写
【教学重点与难点问题】
教学重点:
注意字母大小和间隔要均匀;注意词距不能太大。
教学难点:
注意倾斜度要保持一致。
【复习思考题】
1.在黑板上反复用意大利体书写文章。
第十三部分 简笔画的应用
【教学目的和要求】
教学目的:
学生了解简笔画教学的优势和特点。
教学要求:
掌握绘制简笔画的基本要素;学会设计简笔画;了解基本线条和基本平面几何图形。
【内容提要】
第一节设计简笔画的基本要点
第二节介绍常用的基本线条和平面几何图形
【教学重点与难点问题】
教学重点:
设计简笔画的基本要点,掌握常用的基本线条和平面几何图形
教学难点:
认识简笔画在语言教学中的优势。
【复习参考题】
1.如何认识简笔画在语言教学中的优势?
第十四部分 简笔画静态物体和动态物体的画法
【教学目的和要求】
教学目的:
学生了解如何学练简笔画。
教学要求:
要求学生掌握绘画方法和技巧。
【内容提要】
第一节简笔画的制作方法和技巧
第二节静、动态物体的绘画方法
【教学重点与难点问题】
教学重点:
绘制静、动态物体的简笔画方法。
教学难点:
设计静、动态物体的简笔画技巧。
【复习参考题】
1.如何绘制静、动态物体的简笔画?
第十五部分 人物绘画
【教学目的和要求】
教学目的:
学生了解如何绘制人物的外形、学会人物的动态简笔画的画法。
教学要求:
要求学生掌握人物绘画的特点。
【内容提要】
第一节人物简笔画的表现形式
第二节人体动态简笔画的画法
【教学重点与难点问题】
教学重点:
了解人物的外形和动态简笔画的画法。
教学难点:
掌握人物绘画的特点。
【复习参考题】
1.如何绘制不同的职业?
第十六部分 简笔画与词汇、语法和情景教学
【教学目的和要求】
教学目的:
学生了解如何借助简笔画进行语言教学。
教学要求:
要求学生利用简笔画直观手段辅助英语教学。
【内容提要】
第一节简笔画与词汇、语法教学的关系
第二节简笔画与情景教学的关系
【教学重点与难点问题】
教学重点:
利用简笔画完成词汇教学。
教学难点:
利用简笔画完成语法教学。
【复习参考题】
1.如何绘制常用词汇的简笔画?
《英语教学设计与技能训练》课程考核大纲
【考核目的】
通过对教学设计及技能训练的考核,使备课与上课连接起来,促进教学的系统化,有利
于提高教师处理各种教学信息的能力,有利于教师全面、客观地认识教学,并不断改进和完善课堂教学,还可以了解学生对英文板书的书写方法和书写规则的掌握情况,帮助学生认识自己在英文板书书写上的不足之处,学会利用简笔画辅助英语教学。
使学生能具有扎实的专业基本功,以此来提高学生的文化素养,为以后从事教育工作打下牢固的基础。
【课程学习的基础】
【考核的内容范围】
教学设计的目的、教学设计的研究对象、教学设计方法及目的、教学设计的一般步骤、26个字母的大小写、字母的连写、单词的正确书写、句子的正确书写以及文章的正确书写、简笔画的应用及具体画法,学会利用简笔画辅助语言教学。
【考核方法】
期末闭卷考试,占60%,平时考核(出勤、作业、小测、实践等)占40%。
【对试题的要求】
1.题型比例:
客观性试题占60%,主观性试题占40%。
2.难度等级:
分为较易、中等、较难三个等级;大致比例是:
30:
30:
40。
【考核的具体内容】
英语教学设计与技能训练考核的具体内容:
第一部分教学设计概述
知识点:
1.教学设计的目的2.教学设计的研究对象3.教学设计的研究方法
考核目标:
1.识记:
教学设计的目的
2.理解:
教学设计工作的全过程
3.运用:
教学设计的研究方法
第二部分学习的阶段
知识点:
1.学习阶段的8个具体阶段
考核目标:
1.识记:
8个阶段的名称
2.理解:
8个阶段的意义
3.运用:
8个阶段在实践教学中的运用
第三部分教学的过程模式
知识点:
1.教学过程模式的9个教学过程
考核目标:
1.识记:
9个教学过程的名称
2.理解:
9个教学过程的意义
3.运用:
9个教学过程在课堂教学中的应用
第四部分教学设计前期分析
知识点:
1.学习者特性分析2.学习内容分析3.学习需要分析
考核目标:
1.识记:
3种分析的内容
2.理解:
3种分析的特点
3.运用:
运用3种分析在教学中起指导作用
第五部分教学策略设计
知识点:
1.教学传递策略2.教学内容组织策略3.教学管理策略
考核目标:
1.识记:
3种策略的内容
2.理解:
3种策略的特点
3.运用:
3种策略在教学中的战略部署作用
第六部分教学设计成果的评价
知识点:
1.教学设计方案的评价2.学生行为的评价3.学生评定的类型
考核目标:
1.识记:
对教学设计方案,学生行为的评价内容以及学生评定的类型内容。
2.理解:
教学设计成果评价的具体特点
3.运用:
把教学设计方案的评价及对学生的评价运用到实践教学中。
第七部分教学设计新发展
知识点:
1.信息化教学设计2.混沌教学设计原理
考核目标:
1.识记:
对本章内容的记忆。
2.理解:
理解信息化的具体意义以及设计原理的起源。
3.运用:
在实际教学过程中做有意的参考和补充。
第八部分字母的正确书写
知识点:
1.大、小写字母的正确书写
考核目标:
1.识记:
26个字母的书写
2.理解:
26个字母的正确书写规则
3.运用:
正确书写26个字母
第九部分字母的连写
知识点:
1.斜连写2.横连写3.不连写
考核目标:
1.识记:
字母的连写
2.理解:
字母的连写规律
3.运用:
字母的连写规律,正确地书写字母
第十部分单词的正确书写
知识点:
1.单词的正确书写
考核目标:
1.识记:
单词的书写
2.理解:
单词的书写规律
3.运用:
运用横连写、斜连写和不连写来正确地书写单词。
第十一部分句子的正确书写
知识点:
1.句子的正确书写
考核目标:
1.识记:
句子的书写
2.理解:
句子的书写规律
3.运用:
运用正确的书写规律来书写句子。
第十二部分文章的正确书写
知识点:
1.文章的正确书写。
考核目标:
1.识记:
文章的书写。
2.理解:
文章的书写规律。
3.运用:
运用字母、单词、句子等的正确书写规律来书写文章。
第十三部分 简笔画的应用
知识点:
1.简笔画教学的优势
2.设计简笔画的基本要点
3.介绍常用的基本线条
4.介绍常用的平面几何图形
5.学会组合线条和图形
考核目标:
1.识记:
简笔画的优势
2.理解:
(1)简笔画教学的特点
(2)设计简笔画的基本要素
(3)基本线条(4)基本平面几何图形
3.应用:
(1)基本图形的组合
(2)具体绘制方法
第十四部分 简笔画静态物体和动态物体的画法
知识点:
1.静物类简笔画的绘制特点和方法
2.动态简笔画的绘制方法和技巧
考核目标:
1.识记:
具体绘画方法
2.理解:
(1)静态物体的简笔画画法
(2)动态物体的简笔画画法
3.应用:
(1)静、动态物体的绘画技巧
第十五部分 人物绘画
知识点:
1.人物外形的绘制方法
2.人物的动态画法
3.人物面部表情的绘制方法
考核目标:
1.识记:
(1)人物绘画的表现方法
2.理解:
(1)按照年龄设计人体的比例
3.应用:
(1)如何抓住人物的职业特点,通过典型的服装和道具完成绘画。
第十六部分简笔画与词汇、语法和情景教学的关系
知识点:
1.利用简笔画完成词汇教学,
2.利用简笔画完成语法教学
3.利用简笔画完成情景教学
考核目标:
1.识记:
(1)词汇绘制的方法
2.理解:
(1)简笔画对语法教学的帮助
3.应用:
(1)如何利用简笔画完成听、说、读、写的综合训练。
【样题】
英语教学设计样题
一.填空(每空1分,共20分)
1.主要的教学策略有_______________________________。
2.教学的过程模式包括________________________________________________________________________个阶段。
3.教学设计的基本要素__________________________________。
4.动作技能的学习条件包括____________________________________。
二.名词解释(每小题5分,共20分)
1.教学策略
2.智力技能
3.教学设计
4.学习准备
三.简答(每小题5分,共20分)
1.学习的阶段有哪些?
2.学习目标的分类?
3.实施协作学习的步骤?
4.教学设计形成性评价的步骤?
四.论述题(每小题10分,共20分)
1.教学设计的前期分析包括哪些阶段?
2.教学内容组织策略的构成及作用。
五.设计题(共20分)
根据所学教学设计理论,对某课或某语言点做教学设计,并对其中的教学目标、内容、及作用进行分析。
英文书法样题
I.Pleasecopythefollowingletterswiththestandardhandwriting.(10%)
EFHMT
itjfx
II.Pleasecopythefollowingcombinationsofletterswiththestandardhandwriting.(20%)
ailvcodoha
abibthlltb
astsusisks
fufoviwovy
III.Pleasecopythefollowingwordswiththestandardhandwriting.(20%)
beginbendcatchcamedig
fallgethanghearhold
loselaypaidsayshake
teachtellwakewinlie
IV.Pleasecopythefollowingsentenceswiththestandardhandwriting.(20%)
1.Afriendinneedisafriendindeed.
2.Itisnevertoolatetolearn.
3.Strikewhiletheironishot.
4.Manyheadsarebetterthanone.
5.Bettertodowellthantosaywell.
V.Pleasecopytheshortpassagewiththestandardhandwriting.(30%)
TheCompositionClass
Thestudentsinthecompositionclasswereassignedthetaskofwritinganessayon“TheMostBeautifulThingIEverSaw”.Thestudentwho,ofallthemembers
oftheclass,seemedtheleastsensitivetobeautyhandedinhispaperfirstwith
astonishingspeed.Itwasshortandtothepoint.Hehadwritten,“ThemostbeautifulthingIeversawwastoobeautifulforwords.”
英文简笔画考试样题
I.Spellthefollowingwordsaccordingtothesketches(每小题2分,共20分)
1.n_______2.n_______3.s_______4.s________5.h________
6.e_______7.p_______8.r_______9.b_______10.s________
II.Makethesuitablesketchesaccordingtothewords(每小题3分,共30分)
1.eyebrows2.niece3.cornb4.spinach5.cherry
6.slippers7.mutton8.violin9.screwdriver10.wall-unit
III.Circletheexpressionsthatdon’tbelongtothegroup(每小题2分,共30分)
()1.A.abdomenB.buttocksC.nostrilsD.tap
()2.A.nieceB.ancestorC.nephewD.sibling
()B.steakC.muttonD.pork
()B.maizeC.amaranthD.mangosteen
()B.spinachC.durianD.tangerine
()6.A.hotdogB.sandwichC.hamD.yogurt
()7.A.shampooB.spectaclesC.pajamasD.slippers
()8.A.antennaB.enclosureC.javelinD.corridor
()9.A.lipstickB.powderC.mascaraD.pliers
()10.A.spannerB.rugbyC.joggingD.hurdles
()11.A.toasterB.shearC.axeD.hammer
()12.A.tambourineB.weightliftingC.badmintonD.gymnastics
()B.cymbalsC.harmonicaD
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