届人教版 文言文整体阅读 单元测试 1.docx
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届人教版文言文整体阅读单元测试1
2019届人教版文言文整体阅读单元测试
一、阅读下面的文言文,回答后面的问题。
犀首立五王
犀首立五王,而中山后持。
齐谓赵、魏曰:
“寡人羞与中山并为王,愿与大国伐之,以废其王。
”中山闻之,大恐,召张登而告之,曰:
“寡人且王,齐谓赵、魏曰,羞与寡人并为王,而欲伐寡人。
恐亡其国,不在索王,非子莫能吾救。
”
登对曰:
“君为臣多车重币,臣请见田婴。
”中山之君遣之齐,见婴子曰:
“臣闻君欲废中山之王,将与赵、魏伐之,过矣。
以中山之小而三国伐之,中山虽益废王,犹且听也。
且中山恐,必为赵、魏废其王而务附焉。
是君为赵、魏驱羊也,非齐之利也。
岂若中山废其王而事齐哉?
”
田婴曰:
“奈何?
”张登曰:
“今君召中山,与之遇而许之王,中山必喜而绝赵、魏,赵、魏怒而攻中山,中山急而为君难其王,则中山必恐,为君废王事齐。
彼患亡其国,是君废其王而立其国,贤于为赵、魏驱羊也。
”田婴曰:
“诺。
”
张丑曰:
“不可。
臣闻之同欲者相憎同忧者相亲今五国相与王也负海不与焉此是欲皆在为王而忧在负海。
今召中山,与之遇而许之王,是夺四国而益负海也。
致中山而塞四国,四国寒心。
必先与之王而故亲之,是君临中山而失四国也。
且张登之为人也,善以微计荐中山之君久矣,难信以为利。
”
田婴不听,果召中山君而许之王。
张登因谓赵、魏曰:
“齐欲伐河东。
何以知之?
齐羞与中山并为王甚矣,今召中山,与之遇而许之王,是欲用其兵也,岂若令大国先与之王,以止其遇哉?
”
赵、魏许诺,果与中山王而亲之。
中山果绝齐而从赵、魏。
(选自《战国策·中山策》,有删改)
1.下列加点字解释不正确的一项是()
A.将与赵、魏伐之,过矣过:
错了
B.必为赵、魏废其王而务附焉附:
依附
C.岂若中山废其王而事齐哉事:
侍奉
D.彼患亡其国患:
祸害
2.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()
A.臣闻/之同欲者相憎/同忧者相亲/今五国相与/王也负海/不与焉此是欲皆/在为王而忧在负海
B.臣闻之/同欲者相憎/同忧者相亲/今五国相与王也/负海不与焉/此是欲皆在为王/而忧在负海
C.臣闻之/同欲者相憎/同忧者相亲/今五国相与/王也负海不与焉/此是欲皆在为王/而忧在负海
D.臣闻/之同欲者相憎/同忧者相亲/今五国相与王也/负海不与焉/此是欲皆在为/王而忧在负海
3.下列关于文章内容的理解和分析,不正确的一项是()
A.张登认为齐国与赵、魏两国攻打中山国,这无异于为赵、魏两国赶羊,对齐国没有什么好处。
B.在张登看来,齐王现在应该召见中山君,并允许他称王,中山君就会与赵、魏两国断交,并会与齐结交。
C.张丑认为,张登长期以来善于把一些小计谋进献给中山君,很难相信张登会给齐国带来好处。
D.田婴按张登所说的做了,但张登又去游说赵、魏两国,并且赵、魏两国也同意了张登的建议,最终中山与齐绝交。
4.翻译文中画横线的句子。
(1)寡人羞与中山并为王,愿与大国伐之,以废其王。
(2)恐亡其国,不在索王,非子莫能吾救。
二、阅读下面的文言文,完成问题。
荆轲者,卫人也。
其先乃齐人,徙于卫,卫人谓之庆卿。
而之燕,燕人谓之荆卿。
荆卿好读书击剑,以术说卫元君,卫元君不用。
其后秦伐魏,置东郡,徙卫元君之支属于野王。
荆轲尝游过榆次,与盖聂论剑,盖聂怒而目之。
荆轲出,人或言复召荆卿。
盖聂曰:
“曩①者吾与论剑有不称者,吾目之;试往,是宜去,不敢留。
”使使往之主人,荆卿则已驾而去榆次矣。
使者还报,盖聂曰:
“固去也,吾曩者目慑之!
”
荆轲游于邯郸,鲁勾践与荆轲博②,争道③,鲁勾践怒而叱之,荆轲嘿④而逃去,遂不复会。
荆轲既至燕,爱燕之狗屠及善击筑者高渐离。
荆轲嗜酒,日与狗屠及高渐离饮于燕市。
酒酣以往高渐离击筑荆轲和而歌于市中相乐也已而相泣旁若无人者。
荆轲虽游于酒人乎,然其为人沉深好书;其所游诸侯,尽与其贤豪长者相结。
其之燕,燕之处士田光先生亦善待之,知其非庸人也。
居顷之,会燕太子丹质秦亡归燕。
太子曰:
“愿因先生得结交于荆卿,可乎?
”田光曰:
“敬诺。
”即起,趋出。
太子送至门,戒曰:
“丹所报,先生所言者,国之大事也,愿先生勿泄也!
”田光俯而笑曰:
“诺。
”偻行见荆卿,曰:
“光与子相善,燕国莫不知。
今太子闻光壮盛之时,不知吾形已不逮也,幸而教之曰‘燕秦不两立,愿先生留意也’。
光窃不自外,言足下于太子也,愿足下过太子于宫。
”荆轲曰:
“谨奉教。
”
(节选自《史记·刺客列传》,有删改)
(注)①曩(nǎnɡ):
以往,从前。
②博:
古代一种博戏。
③争道:
争夺博局上的格道。
④嘿:
同“默”。
5.下列语句中加点的词,解释不正确的一项是()
A.与盖聂论剑,盖聂怒而目之目:
瞪视
B.而之燕,燕人谓之荆卿之:
到、往
C.愿足下过太子于宫过:
拜访
D.荆卿则已驾而去榆次矣去:
前往
6.下列语句中的加点词不属于敬称的一项是()
A.愿因先生得结交于荆卿
B.丹所报,先生所言者,国之大事也
C.光与子相善,燕国莫不知
D.言足下于太子也
7.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()
A.酒酣以往/高渐离击筑荆轲和/而歌于市中/相乐也已/而相泣旁若无人者
B.酒酣以往/高渐离击筑/荆轲和而歌于市中/相乐也/已而相泣/旁若无人者
C.酒酣以往/高渐离击筑/荆轲和而歌/于市中相乐也/已而相泣旁若无人者
D.酒酣/以往高渐离击筑荆轲和而歌于市中/相乐也/已而相泣/旁若无人者
8.下列对原文内容的理解,不正确的一项是()
A.这篇传记一开始先交代了荆轲的身世籍贯,从文中可知,荆卿是燕国人对他的称呼。
B.文中写荆轲遭盖聂和鲁勾践的怒目、怒叱,都不计较,这和《史记》中记叙韩信受胯下之辱的故事一样,意在表现他们“含羞忍耻丈夫事,一朝之愤非良图”的励志精神。
C.荆轲与屠狗者、高渐离的交往,特别是酒后在街上狂歌哭笑,表现了荆轲想报仇而不得的苦恼。
D.燕国隐士田光知道荆轲不是一个平庸之人,当太子丹想通过田光结识荆轲时,田光就推荐了他。
9.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
①居顷之,会燕太子丹质秦亡归燕。
②燕秦不两立,愿先生留意也。
三、阅读下面的文言文,完成后面的题目。
(张)良尝闲从容步游下邳圯上。
有一老父,衣褐,至良所,直堕其履圯下,顾谓良曰:
“孺子,下取履!
”良愕然,欲殴之。
为其老,强忍,下取履。
父曰:
“履我!
”良业为取履,因长跪履之。
父以足受,笑而去。
良殊大惊,随目之。
父去里所,复还,曰:
“孺子可教矣。
后五日平明,与我会此。
”良因怪之,跪曰:
“诺。
”五日平明良往父已先在怒曰与老人期后何也去,曰:
“后五日早会。
”五日,良夜未半往。
有顷,父亦来,喜曰:
“当如是。
”出一编书,曰:
“读此则为王者师矣。
后十年兴。
十三年孺子见我济北,谷城山下黄石即我矣。
”遂去,无他言,不复见。
旦日视其书,乃《太公兵法》也。
良因异之,常习诵读之。
(选自《史记·留侯世家》,有删改)
淮阴侯韩信,始为布衣时,贫无行,不得推择为吏,又不能治生商贾,常从人寄食饮,人多厌之者。
常数从其下乡南昌亭长寄食,数月,亭长妻患之,乃晨炊蓐食。
食时信往,不为具食。
信亦知其意,怒,竟绝去。
信钓于城下,诸母漂,有一母见信饥,饭信,竟漂数十日。
信喜,谓漂母曰:
“吾必有以重报母。
”母怒曰:
“大丈夫不能自食,吾哀王孙而进食,岂望报乎!
”淮阴屠中少年有侮信者,曰:
“若虽长大,好带刀剑,中情怯耳。
”众辱之曰:
“信能死,刺我;不能死,出我袴下。
”于是信孰视之,俯出袴下,蒲伏。
一市人皆笑信,以为怯。
(选自《史记·淮阴侯列传》,有删改)
10.对下列句中加点词的解释,有误的一项是()
A.顾谓良曰顾:
回头看
B.旦日视其书旦日:
天亮
C.始为布衣时,贫无行布衣:
平民百姓
D.若虽长大,好带刀剑若:
假若
11.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是()
A.食时信往,不为具食乃为装遣荆轲
B.乃得复见将军于此信钓于城下
C.信亦知其意吾其还也
D.父以足受以其无礼于晋
12.下列对文段中画波浪线部分的断句,正确的一项是()
A.五日平明/良往父/已先在怒/曰与/老人期/后/何也/去
B.五日平明/良往/父已先在/怒曰/与老人期/后/何也/去
C.五日/平明/良往父/已先在/怒曰/与老人期/后/何也去
D.五日/平明良往/父已先在/怒曰/与老人期/后/何也/去
13.下列对文意的理解,不正确的一项是()
A.张良能忍辱为老人取履,穿履,并能听从老人训导,如期赴约,终有所得。
B.从张良愕—忍—怪—异的心理变化中,可以看到他思想转变的过程。
C.漂母的大怒是为了激发韩信作为大丈夫的尊严。
D.韩信受辱时,众人都笑他,认为他胆小。
14.将下列句子翻译为现代汉语。
(1)有一老父,衣褐,至良所,直堕其履圯下。
(2)良因异之,常习诵读之。
(3)于是信孰视之,俯出袴下,蒲伏。
一
1.D
【解析】
患:
担忧。
2.B
【解析】
“臣闻之”中“之”是凑足音节的词,与前面“臣闻”构成一个完整的结构,所以在“之”后停顿,排除A、D。
“也”“焉”后可停顿,所以排除C,选择B。
3.B
【解析】
“齐王现在应该召见中山君”错,应该是“田婴召见中山君”。
4.
(1)寡人为与中山君并立为王感到耻辱,希望与你们讨伐他,来废掉他的王号。
(2)寡人只是害怕国家灭亡,不在乎要那个王号,除了您没有谁能救我。
【参考译文】
公孙衍让五国一起称王,只有中山落在最后。
齐王对赵、魏两国说:
“寡人为与中山君并立为王感到耻辱,希望与你们讨伐他,来废掉他的王号。
”中山君听说后,非常害怕,召见张登告诉他说:
“寡人就要称王了,齐王对赵、魏两国说,与寡人一起称王感到耻辱,想要讨伐寡人。
寡人只是害怕国家灭亡,不在乎要那个王号,除了您没有谁能救我。
”学科&*网
张登回答说:
“您为臣下准备车辆和丰厚的礼物,臣下请求去拜见田婴。
”中山君就派张登去了齐国。
张登见到田婴说:
“臣下听说您要废掉中山君的王号,准备同赵、魏两国攻打中山,您错了。
以中山那样的小国,三个大国去攻打它,中山国即使遭到比废除王号还大的祸患,也会听命的。
再说中山君很害怕,一定会因为赵、魏两国要废掉他的王号而竭力依附它们,这样做,您是为赵、魏两国赶羊,并非对齐国有利,哪比得上让中山君废掉王号来侍奉齐国呢?
”
田婴说:
“怎么办呢?
”张登说:
“现在您应该召见中山君,同他会面并允许他称王,中山君一定高兴,就会断绝与赵、魏两国的邦交,赵、魏两国发怒,攻打中山,中山形势危急,而齐国又阻止他称王,中山君一定很害怕,自己就会为您废掉王号侍奉齐国。
他担心自己的国家被灭掉,这样您废掉了他的王号并保存了中山,比为赵、魏两国赶羊要好得多。
”田婴说:
“好。
”
张丑说:
“不可以这样做。
我听说,有同样欲望者互样憎恨,有同样忧虑者互样亲近。
现在五国一起称王,而齐国没有参与。
这样看来,五国的欲望都在称王上,只是担心齐国干预。
现在您如果召见中山君,和他会面,允许他称王,这就侵夺了四国的权利而使齐国获得好处。
得到了中山的邦交却隔绝了四国的联系,四国会感到心寒。
您一定要先让中山称王,故意同中山亲近,这样您接近了中山却失去了四国。
再说张登的为人,他长期以来善于把一些小计谋进献给中山君,难以相信张登会给我们带来好处。
”
田婴不听,真的召见了中山君并允许中山君称王。
张登对赵、魏两国说:
“齐国要进攻你们的河东。
我怎么知道的呢?
齐国对与中山同时称王感到非常耻辱,现在却召见中山君,同他会面并允许他称王,这是想利用中山的军队,这哪比得上你们让中山君先称王,来阻止他们的会面呢?
”
赵、魏两国答应了,果真同中山一起称王,并且非常亲近中山。
中山也真的断绝了同齐国的邦交,服从赵国、魏国。
二
5.D
6.B
【解析】
本题考查文学文化常识的识记能力。
B项,“丹所报,先生所言者,国之大事也”中的“丹”是自称,称自己的名字,为谦辞。
文章最后一段说“太子送至门,戒曰:
丹……”,这是燕国太子丹说的一番话,句中的“丹”是太子丹的自称。
所谓“敬称”应是称对方。
A项,“愿因先生得结交于荆卿”,句中的“先生”是太子丹对田光的敬称;C项,“光与子相善,燕国莫不知”,句中的“子”指你,指荆卿,是田光对荆轲的敬称;D项,“言足下于太子也”,“足下”是对对方的敬称。
7.B
【解析】
本题考查学生文言断句的能力。
首先把语句放入文本,结合上下文理解句子的含义,“酒酣以往,高渐离击筑,荆轲和而歌于市中,相乐也,已而相泣,旁若无人者”,这句话的含义是“喝得似醉非醉以后,高渐离击筑,荆轲就和着节拍在街市上唱歌,相互娱乐,不一会儿又相互哭泣,身旁像没有人的样子”,了解了句子大意之后,抓住断句中的关键点,如主语“高渐离”“荆轲”,句式“歌于市中”,时间状语“已而”等。
“高渐离击筑”“荆轲和而歌于市中”是两个人的行为,A项和D项把两人的行为断到一处,故排除,“于市中”是介宾短语,放在谓语后,交代高渐离和荆轲行为的地方,C项把介宾短语断到下一句的句首,故排除。
8.C
【解析】
本题考查学生对文本内容的理解和辨析。
考生应找出选项对应的语句,然后与选项进行比较分析。
C项,“表现了荆轲想报仇而不得的苦恼”有误,“荆轲与屠狗者、高渐离的交往”以及“酒后在街上狂歌哭笑”在文章三、四、五段,文中写这些内容主要表现的是荆轲不被世人理解的苦恼。
9.①过了不久,适逢在秦国做人质的燕太子丹逃回燕国。
②燕国、秦国势不两立,希望先生留意。
【参考译文】
荆轲是卫国人,他的祖先是齐国人,后来迁移到卫国,卫国人称呼他庆卿。
到燕国后,燕国人称呼他荆卿。
荆卿喜爱读书、击剑,凭借着剑术游说卫元君,卫元君没有任用他。
此后秦国攻打魏国,设置了东郡,把卫元君的旁支亲属迁移到野王。
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荆轲漫游曾路经榆次,与盖聂谈论剑术,盖聂对他怒目而视。
荆轲离开以后,有人劝盖聂再把荆轲叫回来。
盖聂说:
“刚才我和他谈论剑术,他谈的有不甚得当的地方,我用眼瞪了他;去找找看吧,我用眼瞪他,他应该走了,不敢再留在这里了。
”派人到荆轲住处询问房东,荆轲已乘车离开榆次了。
派去的人回来报告,盖聂说:
“本来就该走了,刚才我用眼睛瞪他,他害怕了。
”
荆轲漫游到邯郸,鲁勾践跟荆轲博戏,争执博局的路数,鲁勾践发怒呵斥他,荆轲默无声息地逃走了,于是不再见面。
荆轲到燕国以后,喜欢与一个以宰狗为业的人和擅长击筑的高渐离交往。
荆轲特别好饮酒,天天和那个宰狗的屠夫及高渐离在燕市上喝酒。
喝得似醉非醉以后,高渐离击筑,荆轲就和着节拍在街市上唱歌,相互娱乐,不一会儿又相互哭泣,身旁像没有人的样子。
荆轲虽说混在酒徒中,然而他的为人深沉稳重,喜欢读书;他游历各诸侯国时,都是与当地贤士豪杰德高望重的人相结交。
他到燕国后,燕国隐士田光先生也友好地对待他,知道他不是平庸的人。
过了不久,适逢在秦国做人质的燕太子丹逃回燕国。
太子说:
“希望能通过先生和荆卿结交,可以吗?
”田光说:
“遵命。
”于是即刻起身,急忙出去了。
太子送到门口,告诫说:
“我所讲的,先生所说的,是国家的大事,希望先生不要泄露!
”田光俯下身去笑着说:
“是。
”田光弯腰驼背地走着去见荆卿,说:
“我和您彼此要好,燕国没有谁不知道。
如今太子听说我盛壮之年时的情景,却不知道我的身体已力不从心了,我荣幸地听他教诲说‘燕国、秦国誓不两立,希望先生留意’。
我私下和您不见外,已经把您推荐给太子,希望您前往宫中拜访太子。
”荆轲说:
“谨领教。
”
三
10.D
【解析】
若:
人称代词,你。
11.B
【解析】
A.介词,为,替,给/动词,准备,打点。
B.都为介词,在。
C.代词,他们的/表商量或希望语气,还是。
D.介词,用/连词,因为。
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12.B
13.C
【解析】
表述有误,漂母是可怜韩信才给他吃的,没想得到他的回报,更没有要激发他大丈夫的尊严。
14.
(1)有一位老人,穿着粗布衣裳,来到张良所在的地方,径自把他的鞋子丢到桥下。
(2)张良因此感到此书非同一般,常常反复地诵读它。
(3)在这时韩信仔细地打量了他一番,低下身去,趴在地上,从他的胯下爬了过去。
【参考译文】
(一)张良曾经在闲暇的时候,在下邳的桥上不慌不忙地信步游览。
有一位老人,穿着粗布衣裳,来到张良所在的地方,径自把他的鞋子丢到桥下,回过头对张良说:
“小子,下去把鞋(给我)取上来!
”张良非常吃惊,想要打他。
因为看他年纪大,竭力忍住怒气,走下桥去把鞋取上来。
老人说:
“给我把鞋穿上!
”张良(想)既然已经替他把鞋取上来,于是跪着给他穿上鞋。
老人伸出脚穿上鞋,大笑然后离开。
张良非常吃惊,目送着他离去。
老人走了将近一里路,又返回来,(对张良)说:
“小子是可以教导的啊。
五天之后天亮时,在这里跟我相会。
”张良于是感到很奇怪,跪下说:
“好。
”五天之后天亮时,张良到那里去。
老人已经先在那里了,(他)非常生气地说:
“(你)跟老人约会,(比老人还)晚来,为什么呢?
”(说完就)离去,并说:
“五天之后早点来相会。
”五天之后,张良不到半夜就到了那里。
过了一会儿,老人也到了,(他)很高兴地说:
“应该像这样(才对)。
”(老人)拿出一卷书,说:
“(你)读了这个就可以成为帝王的老师了。
十年后(你)将建立(一番事业)。
十三年后你将在济北见到我,谷城山下的黄石就是我了。
”(说完)就离开了,再没有说别的话,也不再出现。
天亮时(张良)看那卷书,原来是《太公兵法》。
张良因此感到此书非同一般,常常反复地诵读它。
(二)淮阴侯韩信,当初为平民百姓时,贫穷,没有操行,不能够被推选去做官,又不会做买卖维持生计,经常跟着别人蹭吃喝,人们大多厌恶他。
他曾经多次前往下乡南昌亭亭长处吃闲饭,接连数月,亭长的妻子嫌恶他,于是一早把饭煮好,在床上就吃掉了。
到吃饭的时候韩信去了,就不再给他准备饭食。
韩信也明白他们的用意,一怒之下,就和他们断绝关系离开了。
韩信在城下钓鱼,有几位老大娘在漂洗,其中一位大娘看见韩信饿了,就拿出饭给韩信吃。
几十天都如此,直到漂洗完毕。
韩信很高兴,对那位大娘说:
“我一定有办法重重地报答您。
”大娘生气地说:
“大丈夫不能养活自己,我是可怜你才给你饭吃,难道是希望你报答吗?
”淮阴屠户中有个年轻人侮辱韩信,说:
“你虽然长得高大,喜欢带刀佩剑,心中其实很胆怯。
”又当众侮辱他说:
“你要不怕死,就拿剑刺我;如果怕死,就从我胯下爬过去。
”在这时韩信仔细地打量了他一番,低下身去,趴在地上,从他的胯下爬了过去。
满街的人都笑话韩信,认为他胆小。
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