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周晓波个人自检自查材料
个人自检自查材料
底圩乡中心学校三
(1)班数学科任教师周晓波
(2015年7月22日)
根据《广南县教育系统开展以“好老师”为主题的师德师风教育活动实施方案》(广教发〔2015〕22号)、《广南县教育系统开展以“好老师”为主题的师德师风教育活动第二阶段工作实施方案》(广教师风组发〔2015〕5号)及《广南县底圩乡中心学校深入开展以“好老师”为主题的师德师风建设活动实施方案》的部署和要求,通过第一阶段的学习、读书笔记和心得体会及第二阶段对问题的查摆,对照“好老师”的标准,我在学习先进、查找差距方面,认真查找问题,深刻剖析自己在“好老师”标准“四个”方面存在的突出问题,提出今后的努力方向和整改措施,现作自检自查。
一、执行党和国家的教育方针和遵守教育法律法规的情况
我生于1987年8月,2013年9月参加工作,小学二级教师。
今年3月份来,我按照《广南县教育系统开展以“好老师”为主题的师德师风教育活动实施方案》和《广南县底圩乡中心学校深入开展以“好老师”为主题的师德师风建设活动实施方案》的部署和要求,积极参与此项活动,认真贯彻落实方案,保持与学校步骤一致,踏踏实实做好各环节、步骤工作。
按照教育局活动办的要求,执行党和国家的教育方针和遵守教育法律法规。
(一)执行党和国家教育方针情况
我认真贯彻执行党和国家的教育方针政策、法律法规,爱岗敬业、求真务实,为人师表、作风正派,廉洁自律、克己奉公,教书育人、管理育人,为教育事业的发展作出重大贡献。
工作2年来,在党的领导和同事的关心帮助下,我虚心好学,在工作中不断努力,使我在教育教学中积累丰富的知识技能,质量不断提高。
(二)遵守教育法律法规情况
在工作中,我为做好依法执教,用法律来规范自己的行为,不做法律禁止的事情。
把法定的职业规范转化为教育教学实践活动,我认真做到以下几点:
1.认真学习教育法律法规,依法执教。
每学期开学、放假学校都会组织全体教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《教育法》等法律法规,在每次学习,我认真听领导讲、做好笔记、写心得体会,进一步了解相关法律知识,增强法律意识,形成法制观念,具备依法执教能力。
保证做到:
(1)遵守工作时间的规定,不迟到,不提前下班;
(2)遵守工作计划的规定,按时完成自己的工作任务;(3)遵守教学常规的规定,认真备课,上课,批改作业,认真开展课外活动;(4)遵守禁止体罚的规定,不打骂学生,不乱罚款,乱收费等。
2.坚持科学的态度和求实的精神,兢兢业业地做好教育工作,树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。
严格要求,自我加压,始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态,自重、自省、自警、自励,时时处处严格约束自己,正确对待个人得失,不计名利,不讲价钱,不图虚名,勤勤恳恳,兢兢业业,全心全意为教育、为人民服务。
二、做“四有”好老师存在的问题及其具体表现
(一)理想信念方面
1、思想政治观念淡薄。
党的基本路线、方针、政策学习不够,党和国家的教育方针和法律法规了解较少。
例如:
工作之余,很少花时间看党报党刊,学习党的基本路线、方针、政策,觉得和自己工作没有多大关系,只有开展了好老师学习活动以来,才认认真真学习了教育法,教师法,未成年人保护法的等相关法律法规,之前都是一知半解。
2、理想信念不坚定,世界观、人生观、价值观取向有偏差。
例如:
想着身为一名教师,不用关心什么国家大事,把学生教好就行,国家大事我们不能做主,也就没过多关心。
3、工作热情减退,责任心不强。
例如:
只管做好自己的本职工作,作为一个班主任很少与学生交流沟通,总是保持一种态度,只要学生不出事,成绩无所谓。
以前对学困生充满信心,相信能把他(她)教会、感化好,如今在学困生身上花的时间少了些。
认为把自己的课上好就行,自己何苦操那份闲心,对与自身利益不密切的事漠然处之,对学校发展漠不关心。
(2)道德情操方面
1.觉悟不够高。
例如:
只想干好自己的本职工作就行,抱有多一事不如少一事的态度,其它的事情不爱主动去做。
2.服务意识淡化,对待差生没有及时的与家长联系寻求解决方法。
例如:
有个学困生,平时不能按时完成作业,经与家长多次联系不见有什么好转,心里难受,有想放弃的想法。
3.有一些细微地方对学生的言传声教欠缺。
例如:
碰到学生违反纪律时,会不顾学生的面子当面批评、教育学生。
有时对待犯错误的学生,不能平心静气的沟通交流,语言过激。
(三)扎实学识方面
1.忽视学习教育,学用脱节,不注重教育教学理论和专业知识的学习,学用脱节,说起来头头是道,做起来还是老一套,习惯于按部就班。
联系实际应用的不够,所以学生在解决实际问题时出现困难。
2.创新不够,动力不足。
例如:
平时总认为自己的能力已足以胜任本职工作了,在业务能力和水平上就没有了提高。
3.竞争意识不强,没有全身心投入教育教学工作。
例如:
经常会让学生互相批改作业,或是小组长改作业。
(四)仁爱之心方面
1.很难做到一视同仁。
对于一些家教差、家长不支持工作的,自己有特别淘气又屡教不改的学生,我很难做到像对待乖巧、懂事的学生一样的偏爱。
2.对学生教育、关心、爱护、尊重、鼓励不够,不能公正客观平等地对待学生。
如:
对于学习优异的学生过于偏爱,比较宽容,对于后进生比较苛刻,会大声批评训斥。
3.在平时教学课堂上语气生冷,对学生缺乏热情。
例如:
每次上课很少微笑,对学生口气总是居高临下,没有从学生的角度考虑问题,导致师生距离拉远,学生学习积极性不高。
三、产生问题的原因分析
(一)理想信念不坚定。
1、满足于当下,不会思考未来,对党的理想信念有所淡化。
2、在工作中,认为我只是普通的工作人员而已,工作只要过的去就行,党的伟大理想是党和国家的事,与我关系不大。
通过这次“好老师”师德师风活动,反思自己的成长经历,自己放松了学习、造成理想信念弱化,艰苦奋斗精神淡化,缺乏干事创业的激情和毅力,工作中怕苦怕累。
自己身上也就在潜移默化中出现了不少师德方面的苗头和问题。
(二)道德情操不够高尚。
1、教师是知识的象征,道德的化身;教师是缔造人类灵魂的神圣职业,作为一名教师,我没有良好的思想品德、良好的职业道德,正确的世界观、人生观、价值观。
2、没有正确看待教师的社会地位和个人的人生价值,忽视个人的社会地位。
我觉得我不能就滞留于现状,我要做到真正剖析自己,要为自己定好位。
3、我必须正确地对待群众提出的各种意见,从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足,虚心接受群众的意见和建议,解决问题,只有这样,我才能使自己更快地进步。
注意加强学习学校的各种教育制度,虚心听取各方的意见和建议,增加自己对教育不良现象斗争的勇气,树立良好教师的自我形象。
(三)学识不扎实,业务不精。
1、加强业务知识学习,刻苦钻研业务知识,努力提高综合素质,树立一切为学生服务的思想。
2、不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风,做到政治业务两过硬。
3、在今后的教学中我要不断创新,改进教学方式。
(四)缺乏爱心,敬业精神不够。
关心、热爱孩子是教师最基本的天职。
在每次的活动中,我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点,坚持“一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子”,对学生严格要求,耐心教导,不讽刺,挖苦,歧视,不体罚和变相体罚,使孩子们愉快茁壮地成长。
四、整改措施
通过这次师德师风的学习,结合自己存在问题,在以后的工作中我要从以下几个方面来进行整改
(一)理想信念方面存在问题的整改
1.理想信念不坚定。
整改措施:
坚持理想,树立坚定的理想信念,政治上保持先进性。
思想上清醒、坚定;理想信念不动摇;理论要强。
为此,我必须做到:
切实加强党教育理论学习。
约束自己,认真整改;继续培养正确的世界观、人生观和价值观,树立先进而纯洁的现代教育观。
整改时限:
长期整改,并确保落到实处。
2.工作热情减退,责任心不强。
整改措施:
在思想上要有教师的双重意识,时刻审视自己,衡量自己,评价自己,以德、行立身处世。
增强责任心,积极工作。
爱岗敬业,敢于吃苦,甘于奉献,在自己平凡的岗位上兢兢业业,踏踏实实,最大限度的把工作做好,高质量、高效率地完成工作任务。
整改时限:
立即整改,并长期执行。
3.缺乏奉献精神。
整改措施:
工作中积极进取,不会的事情学着做,会的事情努力做,不求回报,乐于奉献。
教师不仅应该具有高深扎实的专业知识,还应具备良好的道德修养。
热爱本职工作,忠于教育事业,关心学生,爱护学生,对教育事业具有无私奉献的精神。
整改时限:
长期整改,坚定不移的落到实处。
(二)道德情操方面存在问题的整改
1.服务意识淡化。
整改措施:
注意自身的修养,严格要求自己,把做人与育人统一起来,时时处处做学生的良好榜样,对待学生关心一些,对待家长耐心一些,强化服务意识。
在工作过程中,虚心听取学生们和家长们的意见和建议,提高自身的教育意识。
整改时限:
立即整改,并确保落到实处。
2.无视组织纪律,不守规矩。
整改措施:
“教师的人格,就是教育工作的一切”。
要以身立教,为人师表,以模范的品行来教育和影响学生,加强教师职业道德建设,强化师德师风修养,以高尚的思想品德,良好的职业道德,正确的世界观、价值观、人生观,坦荡的胸怀,高尚的言行等对学生进行“寓教于无形”的教育。
整改时限:
立即整改,并长期执行
3.不注重言传身教。
整改措施:
培养高尚的道德情操和伟大的人格魅力以高尚的道德情操,大方得体的仪表,稳重端庄的举止,亲切和蔼的态度,文明礼貌的语言和严谨持重的行为等,形成一种无声无形的教育动力,无感召学生,启迪学生,最终达到为人师表,教书育人的目的。
整改时限:
立即整改,并长期执行。
(三)扎实学识方面存在问题的整改
1.安于现状,不思进取。
整改措施:
加强学习,不断提高思想业务素质。
平时多去听有经验的老教师的课,善于积累,把好的教学方式运用到自身的教学实践中,遇到不懂的问题,要及时向老教师请教。
备课深入细致。
平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。
在制定教学目的时,注意学生的实际情况。
教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。
注重课堂教学效果。
针对所教年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点,突破难点。
整改时限:
立即整改,并长期执行,确保落到实处。
2.忽视学习教育,学用脱节。
整改措施:
树立继续教育和终身学习的理念,虚心听取各方的意见和建议,树立良好教师的自我形象。
热爱本职工作,学以致用,把自己所学用于工作中。
整改时限:
长期整改,坚定不移的落到实处。
3.创新不够,动力不足。
整改措施:
改变古板的教学方式方法,加强对教材、教参的思考和钻研,探索科学的教学方法,提高自己的教学能力,积极运用创新的教学思维和教学方式,寓教于乐,让学生边学边玩,在轻松愉悦的氛围中学到知识。
整改时限:
长期整改,并确保落到实处。
(四)仁爱之心方面存在问题的整改
1.工作方法简单粗暴。
整改措施:
转变作风,积极工作,工作责任心应当更强。
工作责任心要高于一切,干任何工作都要认真地尽职尽责,坚持科学的态度和求实的精神,兢兢业业地做好教育工作,树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。
整改时限:
立即整改,并长期执行。
2.爱心缺失,重教书轻育人。
整改措施:
严格要求,自我加压,始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态,自重、自省、自警、自励,时时处处严格约束自己,正确对待个人得失,不计名利,不图虚名,不事张扬,勤勤恳恳,兢兢业业,全心全意为教育、为人民服务。
公平对待每一个学生,不偏爱,不包庇,不歧视任何一个学生。
整改时限:
立即整改,并长期执行。
3.对学生缺乏人文关怀。
整改措施:
热爱关心每一位学生,对待学生更加“爱心、细心、耐心”些,更新教育观念,改变对学生居高临下的态度,主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系,热爱学生,尤其要热爱学困生后进生。
不断加强自我修养,时刻把师德放在心中。
以爱贯穿我的教学中,把孩子的发展放在第一位,努力做一名人民群众放心、家长放心、学校放心、学生放心的合格的教师。
整改时限:
立即整改,并长期执行,确保落实到位。
(五)努力方向
1.进一步更新育人观念,引导学生把做人放在首位,只有学生的文明习惯形成了,精神面貌改变了,学习的积极性也就调动起来了,做人的问题解决好了,学生自然会有求知的渴望和内驱力。
要努力把握青少年成长的特点和规律,切实加强对青少年的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育,不断增强思想教育的针对性和实效性。
2.进一步更新教育观念和方法,让人人获得成功。
面对基础差的学生,首先老师要关心和爱护,其次要当作一种新的教育资源来加以开发和利用,从改进教学形式和方法入手,实行分层教学,分层达标,使每个学生都找到自己的位置,从而获得成功的满足,取得不断进取的力量。
3.进一步知学生,爱学生,爱是教育的桥梁,爱是教育的钥匙。
尊重学生的人格是热爱学生的突出表现。
建立平等的师生关系,用发展的眼光评价学生,努力发掘学生的闪光点,尤其是要尊重学生的创造性,保护学生受教育权、人身安全和身心健康不受侵犯。
热爱学生,不但成为严师,更要做学生的挚友,将学生凝聚团结在自己周围。
教会每个学生学习、做人、生活,关心每个学生健康成长是教师的职责。
努力为学生营造一个积极向上、充满关爱的生活学习氛围。
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