期中考试语文试题讲解版.docx
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期中考试语文试题讲解版
2018-2019初三第一学期期中语文试卷
一、基础·运用(共12分,每题2分)
阅读下面文段,完成1-4题。
扇,自古以来为引风纳凉之物。
千百年来除使用价值之外,小小的扇中还孕育着中华文化艺术的智慧,凝聚了古今工艺美术的精华,是民族传统文化艺术的瑰宝。
“,花/逐轻风//次第/开”早已成为脍炙人口的著名诗句。
扇面的丹青墨宝值得珍藏,扇骨的精工细雕成为艺术。
舞台上,演员一扇在手,或进或退,或开或合,瞬息万变,活灵活现。
建筑中,“扇”这种独特的艺术造型,还被古典园林的镂空花窗所吸收,成为移步换景、美不胜收的花墙小景,表现出耐人寻味的文化魅力。
我国的扇具有(yuán)远流长的发展历史。
①目前发现的最早实物扇应是楚地出土的春秋战国时的扇子,有竹扇和羽扇两种。
②虽然出土的竹扇是2000多年前的遗物,但其制作已相当精良。
③到了宋代,折叠扇从日本和高丽先后传入中国:
扇面以纸、绢等制成,以其新颖、灵巧、轻便的特点而受到欢迎。
④到明代中晚期出现了大量以诗、书、画为主体的扇面,同时又涌现出一批制造扇骨与扇面的能工巧匠,从此折叠扇开始独领风骚。
1.下列选项字音、字形完全正确的一项是(D)(2分)
A.脍炙人口(huì)镂空(lóu)源远流长
B.脍炙人口(kuài)镂空(lóu)渊远流长
C.脍炙人口(huì)镂空(lòu)渊远流长
D.脍炙人口(kuài)镂空(lòu)源远流长
2.第一段横线处最佳的对句是(B)(2分)
A.有风/休动/麝香衣B.叶/随彩笔//参差/长(zhǎng)
C.汗/流浃前//曾/施力D.频摇//不怕/落莓苔
3.第二段中标点使用有误的一句是(C)(2分)
A.①B.②C.③D.④
4.下列扇面书体判断正确的一项是(C)(2分)
(一)
(二)
(三)(四)
A.
(一)行书
(二)楷书(三)草书(四)隶书
B.
(一)草书
(二)隶书(三)行书(四)楷书
C.
(一)草书
(二)楷书(三)行书(四)隶书
D.
(一)草书
(二)行书(三)楷书(四)隶书
阅读下面文段,完成5-6题。
①信息化、数字化是一种技术力量,它们完全可以为传统文化所用,促使传统文化重焕生机。
②长期以来,传统文化受限于交通和传播技术,只能在有限的地域里生存发展,但信息化的技术力量,完全打破了传统文化的传播困难,使其有可能在全国甚至全球范围内传播。
③全球范围内的传统文化爱好者,都可以在互联网上聚集,形成独特的文化群落,促进传统文化的发展繁荣。
④举例来说,2013年启动的“京剧电影工程”先后确定了10部经典剧目。
⑤这种原汁原味的中国传统文化,在全球不同的国家和地区,不同的文化语境里被认同、被赞叹,真正走向了世界。
⑥这些成功经验,完全有可能成为传统文化复兴繁荣的契机。
⑦其中首部完成的3D全景京剧电影《霸王别姬》,从2014年登陆好莱坞杜比剧院首映,两年多来一直热度不减。
⑧再如,秦腔是典型的地方性剧种,流行歌手谭维维跟华阴老腔合作推出的音乐作品,却使秦腔在短时间内引爆微信朋友圈,引发现象级的关注。
5.①至④句中句子表述有问题的一句是(B)(2分)
A.①B.②C.③D.④
6.⑤至⑧句排序正确的一项是(A)(2分)
A.⑦⑤⑧⑥B.⑥⑤⑧⑦C.⑤⑦⑧⑥D.⑦⑥⑤⑧
二、古诗文阅读(共17分)
(一)默写。
(共5分)
7.但愿人长久,__千里共婵娟_______________。
(1分)
8.__鸡声茅店月_____,人迹板桥霜。
(1分)
9.联想是回忆的一种形式。
“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”这是由空间上的接近而引起的联想。
“问君能有几多愁,恰是一江春水向东流”由“愁”想到江水长流,这是由特征相似引起的联想。
“露从今夜白,__月自故乡明____”,时令、月色,触景生情,伤心折肠,这是因果联想。
(1分)
10.岳阳楼真是幸运,有过杜甫“吴楚东南坼,乾坤日夜浮”的苍凉,也有过孟浩然“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”的豪情。
范仲淹一句“先天下之忧而忧,_后天下之乐而乐__”,更为山水添色,使岳阳楼名震天下。
(1分)
11.韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中写到“_云横秦岭家何在_,雪拥蓝关马不前”,这两句以景来写前途坎坷难料,它与李白《行路难》里的“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”有异曲同工之妙。
(1分)
(二)阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》,完成12-13题。
(共5分)
酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
12.诗中颔联借用两个典故,表达了诗人思念故友和对时光流逝,物是人非的感慨。
李白的《行路难》包含典故的诗句是“闲来垂钓碧溪上或忽复乘舟梦日边或长风破浪会有时”(写一句即可)(2分)
13.颈联“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”意境开阔,富含哲理,请你依据想象描述这一联在你脑海中呈现的画面,并阐述这联诗所蕴含的哲理。
(3分)
描述:
大江之上,沉舟之侧,仍有千帆竞发;大自然中,虽有病树,但万木依旧争春。
哲理:
说明新事物必将取代旧事物。
(描述画面2分,哲理1分)
(三)阅读【甲】【乙】两文,完成14-17题。
(共7分)
【甲】
①环滁皆山也。
其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。
山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。
峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
作亭者谁?
山之僧智仙也。
名之者谁?
太守自谓也。
太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
山水之乐,得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
③至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
临溪而渔,溪深而鱼肥。
酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。
宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。
苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
④已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。
树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
太守谓谁?
庐陵欧阳修也。
(《醉翁亭记》欧阳修)
【乙】
余尝寓居惠州①嘉佑寺,纵步松风亭下。
足力疲乏,思欲就亭止息。
望亭宇尚在木末②,意谓是如何得到?
良久,忽曰:
“此间有甚么歇不得处?
”由是如挂钩之鱼,忽得解脱。
若人悟此,虽兵阵相接,鼓声如雷霆,进则死敌,退则死法,当恁么③时也不妨熟歇④。
(《记游松风亭》苏轼)
注释:
①惠州:
今广东惠阳县。
②木末:
树梢 ③恁么:
如此,这样④熟歇:
好好地休息一番。
14.欧阳修不可能收到下列四个人中哪个人的信(B)(1分)
A.苏轼B.宋濂C.范仲淹D.滕子京
15.下列选项中加点的词语解释全正确的一项是( D )(2分)
A.有亭翼然临于泉上者:
张开翅膀 余尝寓居惠州嘉佑寺:
借住
B.醉翁之意不在酒:
情趣由是如挂钩之鱼:
因为
C.而不知太守之乐其乐也:
以……为乐若人悟此:
像
D.佳木秀而繁阴:
茂盛虽兵阵相接:
即使
16.用现代汉语翻译文中句子,下列翻译正确的一项是()(2分)
A.日出而林霏开,云归而岩穴暝。
翻译:
太阳出来了,树林里的雾气开始弥漫,云雾聚拢,岩石就昏暗了。
B.山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。
翻译:
野味野菜,杂乱地呈献给前面太守的,这是太守的酒宴啊。
C.山水之乐,得之心而寓之酒也。
翻译:
欣赏山水的乐趣,领会在心里,寄托在酒上。
D.进则死敌,退则死法。
翻译:
冲上去就要杀死敌人,退回来就要死于军法。
17.【甲】【乙】两文的作者欧阳修、苏轼都仕途坎坷,被贬荒蛮之地;两篇山水游记都流露出他们寄情山水,豁达开朗的胸襟。
除此之外,两文表现出的情感态度又有什么不同之处?
(2分)
不同点:
欧阳修:
与民同乐;苏轼:
随遇而安,随缘自适,把握当下。
(2分)
苏轼《记游松风亭》译文:
我曾经借住惠州嘉佑寺。
一日,在松风亭附近散步,感觉脚力不堪疲乏,想到亭子里休息。
却看见松风亭的屋檐还在树林的远处,心里想什么时候才能走到啊?
后来转念又一想,突然有了体会:
“这里为什么就不能休息呢?
”一下子明白过来,就好比上钩的鱼儿,忽然得到解脱。
如果能悟解到这一点,即使在短兵相接的战场上,战鼓如雷霆,冲上去就要死于敌人之手,退回来就要死于军法,这时,不妨好好先歇息一下。
(中心思想:
作者领悟到要随遇而安,把握当下的道理。
)
三、名著阅读(共5分)
18.英国哲学家培根说:
“读书足以怡情,足以博彩,足以长才。
”阅读名著,我们在作家塑造的艺术画廊中,可以看到一个个鲜活的个性突出的艺术形象,比如《西游记》中的唐僧、猪八戒,《水浒传》中的林冲、鲁达,《三国演义》中的鲁肃、赵云。
这些艺术形象给读者留下了深刻的印象。
请你从上述艺术形象中选择一个,仿照示例,完成读书卡片。
(示例中的人物、情节、评价不能照抄)
示例:
读书卡片
所选作品:
《西游记》
艺术形象:
孙悟空
相关情节:
大闹天宫
人物评价:
具有反抗精神
读书卡片
所选作品:
艺术形象:
相关情节:
(1分)
人物评价:
(1分)
【参考答案】
唐僧:
三打白骨精是非不分
四圣试禅心严守戒律目标明确
猪八戒:
偷吃人参果贪吃好占便宜
高老庄抢占民女好色,憨厚
林冲:
棒打洪教头隐忍,武艺高强
火烧草料场细心谨慎
鲁达:
拳打镇关西嫉恶如仇粗重有细
鲁肃:
联刘抗曹忠心
借荆州忠厚,信任别人
赵云:
单骑救主忠义,武艺高强
19.《论语》作为一部涉及人类生活诸多方面的儒家经典著作,许多篇目都谈到修身立德过程中的言与行的问题,这对今人具有借鉴意义。
请选出《论语》中对言行问题的理解恰当的一项,并将相应的字母填写在横线上。
(3分)
A.做人要少说多做B.做人要言辞庄重C.做人要言行一致
(1)子曰:
“巧言令色,鲜矣仁!
”(《学而》)理解:
B
(2)子贡问君子。
子曰:
“先行其言而后从之。
”(《为政》)理解:
C
(3)子曰:
“君子欲讷于言而敏于行。
”(《里仁》)理解:
A
四、现代文阅读(共26分)
(一)阅读下面文章,完成20-23题。
(共9分)
独行玉器行
余显斌
①丰阳玉色泽光润,入手清凉,雕为小件,千金难求,很是红火。
但是,此玉和当地一种荧光石极为相似。
因此,就有玉匠以荧光石为之。
②王独行却不。
王独行是丰阳著名玉匠,秉承祖业,开一家玉器行,不大,所有玉器均为手工雕琢。
玉器行的职员,全部是自己的弟子。
③王独行规定,在他门下,不学满三年手艺,不许出师。
王独行还特别规定,不许以荧光石充玉,否则,开除出师门。
因此,“独行玉器行”货真价实,生意兴隆。
人们说,买王独行的玉器,放心。
④王独行还有第三条规定,弟子出师,一般不许离开自己的玉器行。
因为,他担心没有自己把着,弟子们没了紧箍咒,会胡来的。
这样,不只是坏了自己名气,也坏了丰阳玉的名气。
当然,有弟子一定要出去单干也可以,必须通过考验,合格才行。
至于考题,是临场发挥的。
⑤好在,一直没弟子愿意离开他,毕竟,借得大树好遮阴,更何况师父对他们一个个如自己的儿子。
因此,第三条规定一直闲搁着。
//
⑥可是,也有例外。
这人,就是曾白。
曾白投到王独行门下,苦心钻研,手艺日进。
⑦一日,王独行雕一棵玉白菜,即将完工,菜叶上,一块玉石一崩,掉了,出现一块黑斑。
王独行呆望半天,不知如何是好,继续雕琢吧,这个黑斑,会破坏白菜美感;放弃吧,这么大一块玉石就糟蹋了。
⑧他叹口气,走了出去。
每次遇见这样的事,他都会去茶室,泡一壶茶,慢慢地喝,静静地想,究竟有没有挽回的方法。
一壶茶喝罢,他想,算了,毁就毁了吧,不能让玉器有瑕疵。
⑨他走进作坊,玉白菜仍在案上,黑斑没了,上面趴着一只蝉,身子黑亮,薄翼如烟。
他走近了,蝉竟不飞,仔细一看,竟然是用黑斑雕成的。
⑩这蝉,是曾白雕的。
//
⑪他少有地一笑:
“小子,你出师了。
”曾白眼睛一亮:
“师父,真的?
”王独行点着头说,明天,他就是“独行玉器行”的正式员工,可以加工资了。
曾白却说,想离开这儿,自己开玉器行。
⑫王独行愣了一下。
“那就准备接受考试吧,”曾白忙说:
“请师父出题。
”王独行笑笑:
“急什么?
早着呢。
”//
⑬几天后,王独行生病住院,将玉器行暂时托给曾白管着。
一天,工商局的周局长来了,在玉器行转了一圈,对迎接他的曾白说,刘县长半个多月后过生日,县长喜欢丰阳玉器,自己想弄一件作为礼物相送。
曾白建议,祝寿要应景的,自己细心雕琢一件,让周局长半个月后来拿。
周局长点点头,转身离开。
⑭曾白回去,独自选料,设计,雕琢。
⑮半个月后,一件仙猴献桃的玉器出现在周局长眼前。
一只猴子举着一个硕大的蟠桃,蟠桃白里透红,水灵灵的,周局长眼睛一亮,呵呵一笑,拿着玉器走了。
⑯当天,王独行回来,宣布曾白不能离开。
“为啥?
”大家不解。
⑰“考查不过关!
”王独行说,“是我请周局长来索要玉雕的,这是一道考题。
我一直告诫大家,玉匠要人净心净,曾白如此做法,显然不合格。
”
⑱但正说着,周局长赶来,微笑着说,“过关了,过关了!
”王独行一愣,不解地望着他。
⑲原来,周局长拿回玉雕,用放大镜仔细一看,竟然是荧光石雕的。
底座上隐隐有一行字:
“宁为玉碎,不为瓦全。
玉为灵物,岂能贿官?
”//
⑳王独行听了,哈哈大笑。
曾白问:
“师父,我能离开了吗?
”
“不行!
”王独行一挥手,“我老了,要退了,玉器行得有人主管。
我决定,曾白上。
”
至于曾白以荧光石充玉,王独行说,应该的。
(选自《林中凤凰》,有删改)
20.结合文章情节,完成填空。
(3分)
王独行立下三条规定→王独行雕玉白菜遇到黑斑,曾白→王独行要为曾白加工资,曾白→周局长“索要”玉器送县长,曾白以荧光石充玉并在玉雕底座刻一行字。
→王独行。
21.请分别说说⑮和⑱段中周局长“笑”的内涵。
(2分)
答:
15段周局长“笑“的内涵:
认为曾白果然”中计“了,感到一些得意,也对曾白的”贿官“行为略有一些嘲笑;18段周局长的微笑意味着周局长对曾白人品的认可,是赞许的笑。
22.请结合全文,具体分析王独行为什么要让曾白接管他的玉器行。
(3分)
1技术好,能把玉石上的瑕疵做成点睛之笔
2人品好,不愿意贿赂官员
3有智慧,不和周局长发生正面冲突
评标:
第1点1分,必须同时写出特点及具体结合文本分析才得分;后2点2分,写出2个特点并有一处具体结合文本分析即可得满分;第3个点只要点出“巧妙”“机智”“灵活”解决问题即可。
23.选取文中的某一处语句,提出一个问题,使同学们对王独行有更深入的认识。
(1分)
语句:
问题:
语句:
他想,算了,毁就毁了吧,不能让玉器有瑕疵。
提问:
他的想法表现了王独行怎样的精神品质?
(二)阅读下面材料,完成24-26题。
(共9分)
【材料一】
美国专家研究发现,在同一年龄段的妇女中,缺乏维生素D的体质指数(BMI)平均要比维生素D水平正常的妇女高3.4。
体质指数是评价18岁以上成人群体营养状况的常用指标,它不仅对反应体型胖瘦程度较为敏感,而且对皮褶厚度、上臂围等营养状况指标的相关性也较高。
其计算公式为:
BMI=体重(千克)/[身高(米)]2。
世界卫生组织对成人BMI的划分是:
正常范围为18.5~24.9,<18.5为低体重(营养不足),≥25为超重,肥胖前状态是25~29.9,一级肥胖30~34.9,二级肥胖35~39.9,三级肥胖≥40。
这一标准为世界各国广泛采用。
此前也有研究发现,维生素D是身体制造瘦素所必需的营养物质。
瘦素又称“脂肪抑制素”,是肥胖基因所编码的蛋白质,其对机体能量代谢和肥胖的发生有重要作用。
一方面,瘦素作用于下丘脑的摄食中枢,产生饱腹感从而抑制摄食行为;另一方面,瘦素广泛作用于肝脏、肾脏、脑组织、脂肪组织等的瘦素受体,使其活跃,增加能量消耗。
肥胖人中有95%以上的人存在内源性瘦素缺乏和瘦素抵抗。
(摘自《百科知识》2017年04A期,有修改)
【材料二】
人体90%的维生素D来源于人体自身的合成,另外10%来于食物。
通过食物摄入维生素D分为两类,来源于植物的是维生素D2,来源于动物的是维生素D3,无论是植物、动物,还是人类,合成维生素D都需要日光的照射。
人类皮肤中存在维生素D的前体——7-脱氢胆固醇,经过日光的作用后就会变成维生素D3,但是这种维生素D3还不是活性成分,它还需要经过血液运输到肝脏、肾脏进行两次活化后才变成活性维生素D。
我们通过食物摄取的维生素D经过肠道吸收后,同样也要经常肝肾的活化,最终才能为身体利用。
维生素D只在特定的食物中含量较多,因此如果想通过食物补充维生素D,你就要有意识的吃以下几种食物:
1.深海鱼。
各种深海鱼的鱼肉或鱼卵都含有丰富的维生素D,其中三文鱼含量最高,其次是金枪鱼、红鳟鱼。
2.牛奶。
无论是全脂还是脱脂牛奶,都含有天然维生素D,而且目前市场上很多牛奶还会额外强化维生素D。
3.鸡蛋。
鸡蛋的蛋黄部分含有非常多的维生素D。
4.动物肝脏。
其中鸡肝维生素D含量较多,猪肝、羊肝等次之。
5.菇类。
植物类维生素D中菇类含量最丰富,如果食用前给蘑菇照一下太阳,维生素D含量还会进一步增加。
体内活性维生素D的作用主要是调节钙和磷的代谢,促进钙和磷的吸收,防止产生骨头和牙齿方面的疾病。
人体维生素D的缺乏会导致一系列的疾病,正常成人每天至少需要摄入5-15微克的维生素D,孕妇和哺乳期女性需求量应翻倍。
(摘自石星亮《什么是维生素D》,有修改)
【材料三】
下面是中学生王鹏的生活习惯和饮食习惯:
(一)生活习惯
上午7:
40-12:
20.上5节课,课间较少出教室。
中午12:
20-13:
00.用午餐;13:
00-14:
30.在教室休息。
下午14:
30-17:
45.上4节课,课间几乎都在教室做作业。
周末寒暑假:
不喜欢出门,除了上补习班,基本都呆在家里做作业、看电视和上网。
(二)饮食习惯
早餐:
一般是包子,馒头、油条,豆浆和鸡蛋(不喜欢吃蛋黄)
中餐和晚餐:
主要是米饭、猪肉、牛肉和蔬菜。
24.请根据“材料一”中的信息,给成人的“肥胖”下定义。
(2分)
答:
18岁以上人群体质指数达到30或以上的被认为是肥胖。
25.阅读“材料二”和“材料一”,请在下面这幅“维生素D控制肥胖流程图”中的序号处填入适当的内容。
(3分)
1②③
植物合成维生素D2;②瘦素(脂肪抑制素);③增加能量消耗
26.请你结合以上三则材料的内容,分析王鹏是否有可能患肥胖症。
(4分)
答:
维生素D是身体制造瘦素所必需的营养物质。
瘦素是脂肪抑制素,可抑制肥胖,(1分)而从王鹏的生活习惯和饮食习惯上看,他的维生素D摄入严重不足。
生活习惯上,王鹏少出教室,不喜欢出门(1分),而合成维生素D需要日光照射,(1分)王鹏难以获得维生素D。
饮食习惯上,王鹏不爱吃如深海鱼、牛奶、动物肝脏、菇类等维生素D含量较多的食物,又不爱吃蛋黄,而蛋黄含有非常多的维生素D,所以王鹏有可能患肥胖症。
(1分)
(三)阅读下面文章,完成27-29题。
(共8分)
用一生写好一个“恒”字
①在我国书法史上,流传着“二王”的一段佳话。
王羲之“临池学书”,为节省时间顺手用池水涮笔,结果把一池清水染成墨池。
若干年后,其子王献之磨墨练字,用完了整整十八缸水。
这些故事,都在说明一个道理:
人生欲有所成,关键是砥砺一颗恒心。
//
②古往今来,有恒者事竟成。
一个人未必具备出众的天赋,但如果拥有异于常人的执着,“千磨万击还坚劲”“咬定青山不放松”,就能把“恒”字写进自己的品格,守得云开见月明,成就不凡事业。
“词学宗师”夏承焘专注于词学研究和教学,以毕生之力旁搜远绍、取精用弘,终成现代词学的开拓者和奠基人。
“革命战士”吴玉章四十年如一日,再苦再难也不忘教书育人,坚持革命、坚持办教育、坚持做好事,造就了一大批人才。
。
事实上,无论何种行业或领域,不管是做学问还是做事情,倘若没有水滴石穿的韧性,缺乏坐得住、沉得下的脾性,都难有经得起时间检验的成绩。
③然而现实中,也有一些人贪图安逸、缺乏毅力,往往让事情无疾而终。
/譬如,有的人遇到挫折就乱了阵脚,逃避矛盾、蛰伏起来;有的人干工作浮在表面,看上去勤勤恳恳,看上去勤勤恳恳,其实心里根本就没有恒定的目标;还有的人习惯东一榔头西一棒子,做不到一锤接着一锤敲,累积不出实绩。
/古人说得好:
“贵有恒,何须三更起五更眠;最无益,只怕一日曝十日寒。
”要做成一件事情重要的是专注于目标,毫不动摇、勇往直前;心态一旦浮躁,注定难以走出浅尝辄止、兜兜转转的人生迷宫。
//
④恒心是成功的催化剂,而养恒心最离不开意志和勇气。
葆有坚强的意志,才能在恶劣环境中坚如磐石,在乱云飞渡时不忘初心;备非凡的勇气,才能面对恐惧不退缩,遭受打击不怯懦,义无反顾地坚持下去。
对个体来说,追求善始善终,就必须剔除急功近利之心,舍弃徘徊犹豫之意,自觉培养敢于正视困难的勇气和不甘落后的志气,用一生写好一个“恒”字。
//
⑤鲁迅曾如此点评运动会选手:
“优胜者固然可敬,但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者,和见了这样竞技者而肃然不笑的看客,乃正是中国将来的脊梁。
”行走在人生之路上,又何尝不是如此?
27.请写出本文的中心论点。
(2分)
答:
28.请分析第③自然段的论证思路。
(4分)
答:
首先提出“现实中,也有一些人贪图安逸、缺乏毅力,往往让事情无疾而终的观点”,(1分)然后列举三类人进行举例论证,(1分)并引用古人的话进行道理论证,(1分)进一步强调强调要做成一件事情重要的是专注于目标,毫不动摇、勇往直前;心态一旦浮躁,注定难以走出浅尝辄止、兜兜转转的人生迷宫。
(1分)
29.在文段②空白处补充一个论据,你认为下列哪一项不合适?
(D)(2分)
A.李时珍花了31年功夫,读了800多种书籍,写了上千万字笔记,游历了7个省,收集了成千上万个单方,为了了解一些草药的解毒效果,吞服了一些剧烈的毒物,最后写成了中国医药学的辉煌巨著——《本草纲目》。
B.法拉第每天记录实验结果,虽然这件事枯燥无味,但他凭着强大的决心和毅力,矢志不移地坚持了10年,最终在电磁学方面有了重大的发现。
C.高凤林作为一名特种熔融焊接工,35年来兢兢业业、刻苦钻研,一心专注于火箭发动机焊接工作,被称为焊接火箭“心脏”的人,0.08毫米是高凤林焊接生涯里挑战过的最薄纪录。
D.川航机长刘传健在机舱玻璃突然暴碎的情况下,凭着惊人的意志力,克服高空失压和零下四十多度的低温,成功让飞机迫降在了成都双流机场,挽救了119位乘客和9名机组人员的生命,这一壮举被民航业界专家称为“奇迹”。
五、写作(40分)
30.从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。
题目一:
自古以来,学校就是学生求学上进的地方,随着社会的发展,学校的师资、环境及学生的学习方式也在发生巨大的变化。
那么,未来的学校会是什么样子的呢?
在未来的学校中又会发生怎样的故事呢?
请你展开想象,自拟题目,写一个发生在未来学校中的故事。
题目二:
试卷上,我们填写答案;生活中,我们常常在寻求答案。
答案有正误之分,有好坏之别,有时又不止一个。
有些人,为了获取答案,穷其一生;有些时候,获取答案的过程比答案本身更有价值……请以“答案”为题目,写一篇文章。
要求:
(1)自定立意,自选文体(诗歌除外);
(2)不少于600字;
(3)不得出现真实的人名、校名和地名。
- 配套讲稿:
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