下半年教师资格证《幼儿综合素质》真题及解析.docx
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下半年教师资格证《幼儿综合素质》真题及解析
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2021下半年教师资格证?
幼儿综合素质?
真题及答案
解析〔完满版〕
一、单项选择题〔共29小题,每题2分,共58分〕
1.铭铭问吴老师“天上哪颗星星最亮?
〞吴老师说:
“老师也不知道、回家后我们都去想方法找答案,好不好?
〞这说明吴老师能做到〔〕。
A.敬爱个体差异
B.公正对待幼儿
C.面向全体幼儿
D.引导幼儿研究
答案:
D。
2.刚进园时,小朋友们试图用旋转的方法翻开水龙头,不出水就
大声叫老师、这时蒋老师没有急于出手协助,而是激励他们自己去试、很快小朋友们发现,提起开关,水就流出来,按下去,水就关上了、小朋友们快乐得不得了、这表达了蒋老师侧重〔〕。
A.教师的主体作用
B.游戏的促动作用
C.幼儿的亲自体验
D.环境的积极影响
答案:
C。
.
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3.中〔1〕班有一个现象:
一个孩子向杨老师“起诉〞其他孩子就会一个接一个地“起诉〞,孩子们少如嚷嚷,班上乱成一锅粥、杨老师适合的办理方式是〔〕。
A.不理所有“起诉〞的孩子
B.先让孩子们沉寂下来再行办理问题
C.所有“起诉〞的孩子
D.选择局部孩子的“起诉〞予以解决
答案:
B。
4.沈老师在指导新教师时说:
“学习和掌握幼儿身心张开规律、年龄特色,对做好工作极为重要、〞沈老师重申的是〔〕
A.幼儿张开知识的学习
B.通识性知识的学习
C.保教知识的学习
D.领域知识的学习。
答案:
C。
5.以下选项中,不属于宪法规定的公民根本权益是〔〕
A.人身自由权
B.信奉自由权
C.通信自由权
D.教育自由权
答案:
D。
6.结合国?
少儿权益合约?
所指的“少儿〞是〔〕
A.18岁以下的任何人
.
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B.16岁以下的任何人
C.10岁以下的任何人
D.6岁以下的任何人
答案:
A。
7.为解决新建小区幼儿入园难的问题,某房产开发公司在所建小区引入了一家由某教育张开公司独资羊办的幼儿园。
依照?
中华人民共和国教育法?
的规定,有权确立该幼儿园管理系统的是〔〕。
A.当地人民政府
B.当地教育行政部门
C.该教育公司
D.该房产开发公司
答案:
C。
8.某幼儿园为提升教师专业水平,从所有教师薪水中扣除100元用于订阅专业刊物。
该园
A.合法,幼儿园有权管理和使用本单位经费
B.合法,幼儿园有依照章程自主管理的权益
C.不合法,入侵了教师获得薪水酬金的权益
D.不合法,入侵了教师从事科学研究的自由
答案:
C。
9.未成年学生孔某在逛商场的时候,管理人员思疑他偷拿物品,并对他推行了逼迫搜身。
该商场入侵孔某的权益是〔〕
A.名誉权
.
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B.人身自由权。
C.生命健康权
D.隐私权
答案:
B。
10.某幼儿园在上学期为大班开设了小学一年级语文、数学课程。
该幼儿园的做法〔〕
A.正确,幼儿园有权安排授课活动
B.不正确,这些内容应设在大班放学期
C.正确,有利于实现幼小接
D.不正确,不利于幼儿的身心张开
答案:
D。
11.某幼儿园要求幼儿必定到医院接受体检,合格前面可入园。
该幼儿园的做法〔〕
A.有利于全面认识幼儿健康情况
B.有利于选拔优秀幼儿入园
C.入侵了幼儿的受教育权
D.入侵了幼儿的个人隐私
答案:
A。
12.亮亮是驻某地武警队伍现役军人的子女,依照?
中华人民共和国义务教育法?
的规定,对亮亮的义务教育负有保障义务的是〔〕
A.中央人民政府教育行政部门
B.省级人民政府教育行政部门
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C.市级人民政府教育行政部门
D.县级人民政府教育行政部门
答案:
D。
13.休息时,王老师让孩子们排队接水喝,可队伍总也排不好,你推我,我挤你。
王老师只好扯着嗓门提示孩子们,可队伍刚排好,过一会儿又乱了。
这时,王老师也口渴了,她端起杯子走到队伍前面
接了一杯水喝,很无奈地看着眼前乱哄哄的接水队伍。
这说明王老师
〔〕
A.未能廉洁从教
B.未能公正对待幼儿
C.未能以身作那么
D.未能公正对待幼儿
答案:
C。
14.一天,陈老师正在组织孩子们踢球,方方总是抢球后抱着跑。
陈老师看到后就让他站到一边,并对带班老师说:
“今后都别让他踢球了!
“陈老师的做法〔〕。
A.正确,保护了整个活动的优秀序次
B.正确,保护了其他孩子的人身安全
C.不正确,破坏了同事间的团结协作。
D.不正确,打击了方方的参加积极性
答案:
D。
.
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15.“丢手绢〞的游戏结束了,张老师正准备带着小朋友们回教室,晓理突然走到张老师眼前,低声说:
“老师,还没有轮到我丢手绢呢。
〞此时,张老师适合的回应是〔〕
A.“难道还让我叫小朋友来陪你玩一次?
B.“待会儿我们再去玩更幽默的游戏吧!
〞
C.“小朋友们先等着,我带晓瑶去玩〞
D.“下次再玩吧,谁让你运气这么差!
〞
答案:
B。
16.放学时,家长们都走进幼儿园接孩子,金老师一见到小齐爸
爸,就埋怨他说:
“小齐到现在还不会自己吃饭、穿衣,你们做家长都怎么教的!
〞小齐爸爸感觉很难堪、愤慨说:
“就是不会才送到幼儿园学习的嘛!
〞对该事情,以下说法正确的选项是〔〕
A.金老师应该注意与家长沟通的方式
B.生活水平培养主要由家长负责。
C.金老师拥有责怪幼儿家长的权益
D.生活水平培养主要由教师负责
答案:
A。
17.大量微小的水滴随气流飘扬,从天空慢慢降落地面。
生活中,人们常常把这种自然现象称作
〔〕
A.雾
B.霾
C.毛毛雨
.
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D.毛毛雨
答案:
D。
18.人类的张开推行与使用工具亲近相关,以下选项中,属于人类最早的工具是〔〕
A.石器
B.陶器
C.瓷器
D.铁器
答案:
A。
19.漫画中的超级英雄拥有特别服饰和超人水平,很多被搬上银幕,获得小朋友们喜欢,图1银幕形象是〔〕
A.闪电侠
B.蝙蝠侠
C.朱侠
D.钢铁侠
答案:
C。
蜘蛛侠。
20.一位作家在创作和译少儿作品方面卓有成就,编过少儿文学杂志,有一项少儿文学奖就以其命名,这位作家是〔〕
A.严文井
B.陈伯吹
C.张天翼
.
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D.叶圣陶
答案:
B。
陈伯吹。
21.中国古代蒙学教育根本目标是培养少儿认字,书写水平,养
成优秀的平常生活习惯,具备根本的道德伦理标准,掌握一些中国根本文化知识及平常生活知识,以下选项中,不属于中国蒙学教材的是〔〕
A.?
千字文?
B.?
百家姓?
C.?
急就章?
D.?
山海经?
答案:
C。
?
山海经?
。
22.作为斗量单位,“光年〞和“甲子〞分别是〔〕。
A.时间单位、时间单位
B.长度单位、长度单位
C.时间单位、长度单位
D.长度单位、时间单位
答案:
D。
长度、时间。
23.若是太阳不发光,那么地球上的人们依旧能够用眼直接看到天体的是〔〕
A.彗星B.金星
C.流星
D.月亮
.
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答案:
B。
金星。
24.大气围绕地球气圈,对地球有重要作用,以下选项中,不属于大气作用的是〔〕
A.防范过分太阳之外显福射
B.协助保持地球温度
C.锁住地球生物所需水分
D.产生扼尔尼诺现象
答案:
D。
产生厄尔尼诺现象。
25.中国传统民居风格众多,有很深人文与地理环境烙印,生动反响人与自然关系。
图2所示民居名称〔〕
A.傣族竹楼
B.福建文楼
C.侗族鼓楼
D.西藏竭房
答案:
A。
傣族竹楼。
26.图文混排是word的特色功能之一。
以下表述中,不正确是
〔〕
A.能够在文档中插入剪贴画
B.能够在文档中插入图形
C.能够在文档中插入文本框
D.能够在文档中插入配色方案
.
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答案:
D。
能够在文档中插入配色方案。
配色方案是用于用户界面而不是用于文档界面。
27.以下关于PowerPoint中“自定义动画〞的表述,正确是〔〕
A.只好用鼠标不能够用时间来控制动画
B.只好用时间不能够用鼠标来控制动画
C.鼠标和时间都能够控制动画。
D.鼠标和时间都不能够控制动画。
答案:
C。
鼠标和时间都能够控制动画。
幻灯片的换片试有手动和自动放映,手动使用鼠标或键盘上的按钮实现,自动放映可采用排练计时完成。
28.以下选项中,与“家具——大衣柜〞逻辑关系同样的是〔〕
A.电冰箱—空调
B.坐具一一双人床
C.消毒柜一冰柜
D.炊具一煤气灶
答案:
D。
炊具一煤气灶。
29.找规律填数字是一项很幽默的活动,特别锻炼观察和思虑水平。
以下选项中,填入数列“50、90、170、(〕、650〞空缺处的数字,正确的选项是〔〕
.
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答案:
A。
330。
二、资料粉析题〔本大题共3小题,每题14分,共42分〕阅读资料,并答复以下问题。
30.资料:
班上的一些小朋友不喜欢洗手,有些小朋友诚然洗手,也不过简单地冲冲水就算了。
户外活动后,韩老师把小朋友分成两组:
一组念着儿歌认真地洗手,另一组暂时不洗手。
韩老师拿出两块柚子皮,一组一块,让小朋友分别摸柚子皮内层,红红突然叫起来“黑了,黑了!
〞
果然,没洗手那组小朋友摸过的柚子皮内层已经黑糊糊了,韩老师顺便提问:
“柚子皮为什么会变黑呀?
〞孩子们抢着说:
“他们没洗手,手很脏〞“手上有土,把柚子皮弄脏了〞韩老师连忙引导:
“这是我们能看见的,还有我们看不见的呢?
〞“细菌、病毒〞,孩子们大声说。
韩老师一鼓作气:
“若是我们不洗手就拿东西吃,手上的脏东西会沾到食品上,脏东西进入我们的肚子,身领悟怎么样?
我们应该怎样做呢?
〞孩子们叽喳地谈论开来,最后得出了“必然要认真洗手,做健康的小主人〞的结论。
活动结束后,没洗手的小朋友,立刻跑到洗手池边洗手,洗得格外认真,洗了手的小朋友中,有人感觉自己没洗干净,就认真地又洗了一遍。
自此,小朋友们多半能自觉地去洗手,若是某个小朋友忘记洗手,其他的小朋友也会提示他。
问题:
请结合资料,从少儿观的角度评析韩老师的教育行为。
(14分〕
答案:
韩老师的行为是正确的,依照了“育人为本〞的少儿观。
(1)少儿是张开中的人。
少儿是连续连续张开的个体,其身心张开拥有巨大的潜能。
资料中韩老师并没有因为幼儿不会洗手而放弃了
.
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此方面的培养,而是结合“儿歌〞、自主研究的形式,引导幼儿掌握洗手的重要性,依照少儿是张开中的人的少儿观。
(2)少儿是独到的人。
每个少儿身心张开的速度各不同样,每个
幼儿都有自己的专长,韩老师应该将少儿看作独到的个体,因材施教。
资料中韩老师将幼儿分成了两组,而且在活动中依照了孩子们的想法进而张开进一步的引导活动,依照了这个点。
(3)少儿是学习的主体,是拥有能动性的教育对象。
每个幼儿都是教育活动的主体,都有自己的思想和判断。
资料中韩老师并没有直接讲解洗手的重要性,而是让幼儿自己实质操作,感知洗手的重要性以及不洗手的危害,依照了这个点要求。
综上所述,韩老师的行为值得我们学习,要成立正确的少儿观,促动幼儿更好地张开。
31.资料:
一天清早,陈一航蹦蹦跳跳地走进教室,在搬椅子时,他发现旁边小朋友的椅子上有一本书没有收好,便大声喊道:
“余老师,这儿有一本书没有收。
〞余老师笑看说:
“那就请你把它送回去,好
吗?
〞他快乐地把书拿往图书角。
因为陈一航平常吃饭、睡觉、上课、活动无一不让老师费心,所以余老师素来盯着他的送书过程,生怕他把书拿到别处去。
当他把书拿到书厨前,正想顺手往里面一扔时,余老师连忙说:
“感谢你哦,你帮了我的一个大忙,要不等会儿我还得自己把书整理好。
〞他听了后连忙把书放整齐,走开书厨了,还不时地回头看看书本可否会掉下来。
余老师被陈一航的这个行为所触动,立刻走过去,轻轻拍了拍他,说:
“陈一航,原来你那么会整理书啊,那你愿意做‘图书管理员’吗?
把小朋友们没有收好的书,都送到这里来收放整齐。
〞他快乐地说:
“自然能够!
我放书最整齐了!
〞此后的一个星期,在余老师的引导下,陈一航很专心她搜寻没有回收图书角的书,把书摆放整齐,在其他方面也进步了很多。
.
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问题:
答案:
该教师的行为是正确的,践行了教师职业道德的要求。
(1)教师践行了“关爱学生〞的职业道德。
教师要关心保护全体
学生,敬爱学生人格,不挖苦、体罚变相体罚学生。
资料中教师在对待平常较为费心的陈一航小朋友时,能够敬爱学生的人格,能够正确看到其送回书的这个过程,而且能适合的加以引导。
这充分说明改老师敬爱学生人格,关心保护全体学生。
(2)教师践行了“教书育人〞的职业道德。
教师要推行素质教育,谆谆教育,不胜其烦,因材施教。
不以分数作为谈论学生的标准。
资料中陈一航小朋友虽其他方面有时稍显俏皮,但是能够主动为老师担当任务,老师能够抓住这个点,推行因材施教,并在老师任命为图书管理员后有了优秀的行为表现。
综上,该老师用自己的行为为大家成立典范,是我们老师学习的典范,在工作中要成立正确的职业道德理念。
32.资料:
民族文化的独到性和优越性,不仅表达于显性的世界观和价值观,而且根植于隐性?
的朋维模式中。
在人类文明的进度中,中华文明之所以连续得这样绵长,在很大水平大将益于我们这个民族独到的方法论和辩证法原那么,得益于中国人思虑问题的方式和解决。
问题的路径。
辩证矛盾思想即是其中之一。
辩证矛盾思想特别侧重时间性。
既然矛盾两方之间的辩证运动是在时间中张开的,时间就不是没关紧急的,而必定是参加事件的重要因素。
所以,辩证思想特别看重“机会〞,追求“时中〞。
“时中〞一词最早出现于?
周易?
“蒙〞卦的?
条传?
“蒙,享。
以亨行,时中。
也,〞意思是说,蒙卦表示希望亨通,所以,以通来行事,是吻合“蒙〞这个机会的。
可见,所谓“时中〞,主要有
两方面的含义:
一是要“吻合时宜〞,二是要“随时变通〞。
?
中而非
.
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时,不谓之中。
同样,时而不中,更不谓之中了。
?
?
资治通鉴?
中记录了这么一个故事,说韩国的国君韩昭侯准备修建一个高门,但他的
谋士尿宜以却秦劝他不要这么做。
屈宜日说:
“若是你非要修建这个高门,生怕你还等不到这个高门修建完,就要死了。
为什么呢?
因为机会不对。
国君在自己家修建一个高一点的门楼,搞得气魄一些,有错吗?
没有错。
当年我们国强民富的时候,你若是修建一个高门,必然没有问题。
但是今天的情况已经不同样了,秦国昨年方才攻陷了我们的宜阳城,我国元气大伤,你恰好要在这个时候修建高门,必然会使百姓离心,将士散德,韩国的衰败就不能造免了。
〞结果,韩昭侯没有听屈宜日的劝告,而屈宜日的预知也应验了,高门还没有修睦,
韩昭侯就去世了。
自然,这不过一个小故事,但其中包括的道理却特别深刻。
正如属宜日说的>
那句话;“奇斯谓时者,非时间也,夫人固有利、不利时。
〞意思是说,我所说的时间,不是客观的时间,而是参加到事情中间来的时间。
在适合的时间做一件事情,收效会很好;在不适合的时做同一件事情,常常会很糟。
这正是“举事而不时,力虽尽而功不能〞的道理。
。
正因为此,中国文化对时间特别敏感,重申做任何事情都要相时而动,顺势而行。
?
中庸?
中说:
“君子之中庸也,君子而时中;小人之中庸也,小人而无忌惮也。
〞宋代学者朱熹在说明“时中〞时也说:
“盖中无定体,随时而在,是乃平常之理也。
〞即是指,“中庸〞,是因“时〞而“中〞的,其实不是骑墙、折中,更不是简单、僵化的“中间地带〞。
“时中〞又是何其之难!
因为它在实践中很难掌握,你不能能一劳久逸地抓住它,尔后照本宣科地去实践。
但是,理解到这种困难其实不是坏事,因为你一旦理解了“时中〞的困难,就会有一种危机感。
而这种危机感又会让你行家为中谨小慎敬、如腰薄冰,相时顺势,减少犯错。
〔摘编自祝和军?
中国传统文化中的辩证思想?
?
问题:
(1〕、辩证矛盾思想为什么特别侧重时间性?
请结合文本,简要概括。
〔4分〕
.
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答案:
矛盾两方之间的辩证运动是在时间中张开的,时间是参加事件的重要因素。
(2〕、追求“时中〞,对个体来说有何价值和作用?
请结合文本,简要解析。
〔10分〕
答案:
“时中〞对个体来说有很大的价值和作用。
①在适合的时间做一件事,收效很好;在不适合的时间做同一件事,常常很糟。
②“时中〞让个体有一种危机感,这种危机感让个体行家为中谨言慎行,如履薄冰,相时顺势,减少犯错。
三、写作题〔本大题1小题,50分〕
33.阅读下面的资料,按要求作文。
管仲随齐桓公打孤竹,春天出征,凯旋时已经是冬天,迷了路。
管仲说:
“老马的智慧是能够利用的。
〞于是松开老马,人随从着它们,终于找到了回去的路。
>
北京大学一位老教授,在海淀区住了快要半个世纪,自认为蒙着眼睛也能找回家,可谓地道的“老马〞。
但是,有一次他走了一条新路,一走出去,是一条大马路,车如流水马如龙,竟一时找不到归路,幸好看见马路上驶过的332公交车,才得以安全回到家。
综合上述资料所惹起的思虑和感悟,写一篇谈论文。
要求:
用标准的现代汉语写作。
角度自选,立意自定,标题自拟。
很多于800字。
答案:
答题思路
“老马识途〞和北大的老教授的“蒙眼识路〞都是关于经验的问题,但时代的张开,已经让“老经验〞失去了作用,所以,能够从合合时代的张开的角度去立意。
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在审题时,采用由果推因的方法就能推出结论来,结果就是“老教授〞不能够依照经验回家了,这是什么原因呢,是因为时代张开了,不能够依照老经验去做事了。
所以,应该从适合社会张开的角度推行审题立意。
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