整理健康素养计划幼儿健康教育总目标.docx
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整理健康素养计划幼儿健康教育总目标
健康素养计划
整理表
姓名:
职业工种:
申请级别:
受理机构:
填报日期:
幼儿健康教育总目标
1.身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。
2.生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。
3.知道必要的安全保健常识,学习保护自己。
4.喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。
5.发展幼儿体能,提高幼儿身体素质和适应环境的能力。
幼儿健康领域阶段目标
大班上学期
一、身心保健
1、.进餐时举止文明,知道不同的食物有不同的营养,不暴饮暴食。
2、主动保持个人和生活场所的卫生,愿意维护公共环境的整洁。
3、能独立自理大便,正确使用手纸。
4、生活有规律,会独立有序地穿脱衣服并折叠好,能根据自身的冷热感觉主动增减衣服,
能自己整理床铺。
5、知道周围环境中可能出现以外事故的各种因素,懂得遵守规则,学会保护自己,能提醒
同伴。
6、了解预防龋齿和换牙的有关知识。
积极配合成人接受疾病的预防和治疗。
7、懂得用适当的方式表达情绪情感,主动运用一些方法调节与控制自己的情绪。
二、体育锻炼
6.学习听信号变速、变方向走,步伐一致。
能轻松自如地绕障碍曲线走。
7.能听信号变速跑或躲闪跑,跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻。
懂得一些提
高跑速和调节跑速的方法。
8.熟练掌握跳跃动作,从较高处向下跳,起跳有力、落地轻稳、姿态优美。
学习侧跳和向
不同方向变换跳等多种跳跃形式。
学习跳短绳。
9.投掷中有投远投准的愿望,注意全身协调用力,挥臂快速,控制投掷方向。
10.熟练掌握走平衡木,平稳地走过较窄、较高、较长的平衡木。
掌握闭目起踵自转,
能单足站立一定时间。
6、提高钻爬能力,改进已掌握的钻爬动作,速度快而灵活。
7、能手脚交替灵活地攀登各种设施,在活动中能遵守规则,不影响他人活动。
8、能按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。
9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。
10、进一步了解相关的体育活动常识,能遵守体育活动的规则和要求,有集体观念,活动中
懂得合作,负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难,运动保健意识和能力进一步增强。
大班下学期
一、身心保健
11.进餐时举止文明,不挑食,不暴饮暴食。
12.进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。
13.遵守规则,行为正确,有较强的自护能力。
14.合群、开朗,积极参加幼儿园的各项活动,并从中感到快乐。
15.正确认识自己,能较客观地评价自我。
二、体育锻炼
16.排队走步时较好地一对一保持对形,节奏一致。
掌握更多走步方法,能独立想出新的走
步方法,进行长距离远足活动。
17.掌握多种跑步方法,能独立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等),有强烈
地提高跑速的愿望,进行竞赛跑。
能绕复杂障碍走、跑交替300米左右。
18.培养幼儿良好的弹跳力,有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿望。
会跳短绳并尝试练
习合作跳长绳。
4、能准确投掷动作,投准目标,提高手眼协调能力。
5、能变换手臂动作走平衡木,掌握各种平衡动作。
能在有间隔的物体上走。
19.熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。
有序地过障碍物。
20.能手脚交替协调地攀登攀行,锻炼幼儿四肢力量。
养成幼儿勇敢、坚持到底的毅力及合
作精神。
21.按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。
22.能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。
10、进一步了解相关的体育活动常识,能遵守体育活动的规则和要求,有集体观念,活动中
懂得合作,负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难,运动保健意识和能力进一步增强。
附:
幼儿健康领域主要内容参考
幼儿健康领域主要内容参考(大班)
年段
备选内容
备注(参考)
建议主题
大班上学期
身心保健
《胃的话》
《健康》52页
《我的小房间》
《健康》44页
规则和标志
《我帮弟弟妹妹穿衣服》
《健康》48页
《快乐的活动区》《我们找到的标志》
《综合活动》6、14页
《玉米真好吃》
《综合活动》68页
丰收的季节
《好吃的蔬菜》
《综合活动》54页
《穿衣比赛》
《整合课程》76页
《爸爸妈妈不在家》
《健康》39页
《我会想办法》
《整合课程》49页
《洗洗我的小脚》
《健康》49页
《动一动》
《综合活动》133页
《牛牛换牙》
《健康》41页
《我的身体》
《整合课程》60页
《贝贝迷路》
《健康》58页
《人们在冬天里》
《综合活动》173页
冬天里的为什么
《学会快乐》
《健康上》35页
《变脸娃娃》
《整合课程》202页
体育锻炼
《快乐的小牧民》
《综合活动》38页
小小升旗手
《小小飞行员》
《健康》59页
《小小足球》
《综合活动》29页
《摘果子》
《健康》61页
丰收的季节
《玩豆袋》
《综合活动》57页
《剥橘子》
《综合活动》70页
《小动物接力赛》
《综合活动》93页
动物王国
《穿越侏罗纪》
《综合活动》83页
《小公鸡》
《健康》64页
《看谁耳朵灵》
《健康》80页
我们爱运动
《赶马车》
《健康》86页
《小伞兵》
《健康》73页
《跳球》
《健康》81页
《夹包跳》
《健康》85页
《球儿最听我的话》
《综合活动》107页
《投沙袋》
《健康》69页
《夺球》
《健康》71页
《射门》
《健康》97页
《我的身体数第一》
《健康》75页
《转身接物》
《综合活动》129页
冬天里的为什么
《玩绳》
《综合活动》136页
《翻桌子》
《健康》95页
原地队列练习:
立正、稍息、看齐、原地踏步。
行进间队列练习:
便步走、齐步走、
跑步走、向左(右)转、向左(右)转弯走、立定。
队形练习:
(1)绕物行进
(2)对角线行进
(3)圆形行进
(4)螺旋行进
(5)蛇行行进
队形变换:
(1)切断分队走
(2)一个圆走成数个小圆
(3)开花走
(4)左右分队走
《健康》235—236页
具体要求见中班
《健康》220—225页
《幼儿基本体操》
教师自编操
《健康》130—139页
大班下学期
身心保健
《欢迎小学生》
《综合活动》6页
准备上小学啦
《学习的好习惯》
《健康》43页
《人的呼吸》
《健康》143页
小问号
《保护我们的大脑》
《健康》148页
《他为什么骨折》
《健康》163页
《我们会配餐》
《健康》151页
《去野营》
《综合活动》76页
我们在春天里
《预防感冒》
《综合活动》66页
《眼睛店》
《整合课程》33页
《谢谢你医生》
《整合课程》63页
人们怎样工作
《交通警察好神气》
《整合课程》56页
《安全用电》
《健康》162页
《我长大了》
《健康》154页
《健康娃娃》
《健康》157页
《学会快乐》
《健康》35页
《七色花》
《健康》166页
《谁的床铺最整齐》
《健康》159页
《我的小背包》
《健康》149页
《手忙脚乱》《过关大考验》
《整合课程》243、247页
体育锻炼
远足去
负重上下楼梯
日常活动
《上学去》
《健康》197页
准备上小学啦
《捉单不捉双》
《综合活动》22页
抢椅子
《遥控机器人》
《综合活动》49页
小问号
《小问号探宝》
《综合活动》31页
《春种忙》
《综合活动》67页
我们在春天里
《我与纸板做游戏》
《健康》177页
《玩轮胎》
《健康》180页
跳绳比赛
日常活动
《小小消防员》
《综合活动》101页
人们怎样工作
《小小邮递员》
《综合活动》93页
《环保小卫士》
《综合活动》136页
保护环境
《投降落伞》
《健康》193页
《小小杂技员》
《健康》175页
《走轮胎》
《健康》194页
《我是小小建筑师》
《健康》178页
《用椅子做运动》
《综合活动》170页
再见啦,幼儿园
原地队列练习:
立正、稍息、看齐、原地踏步。
行进间队列练习:
便步走、齐步走、
跑步走、向左(右)转、向左(右)转弯走、立定。
队形练习:
(1)绕物行进
(2)对角线行进
(3)圆形行进
(4)螺旋行进
(5)蛇行行进
队形变换:
(1)切断分队走
(2)一个圆走成数个小圆
(3)开花走
(4)左右分队走
《健康》201页
《幼儿基本体操》
教师自编操
《健康》221—232页
注:
《健康》为《幼儿园课程指导丛书——健康》即南师大出版
《教健》为《幼儿园教育活动设计》健康
《综合活动》为《幼儿园综合活动丛书教师指导用书》
《整合课程》为《幼儿园活动整合课程指导》
溆浦一中2016年上期健康教育工作计划
健康教育是学校教育的重要组成部分,为进一步提高广大师生健康认识和疾病预防能力,全面推进学校健康教育工作,计划如下:
一、指导思想
以提高师生健康素质为目标,结合学校实际情况,坚持树立“以人为本”、“健康”、“安全第一”的指导思想,注重预防为主,治标兼治本,综合治理的原则。
以干预和控制影响师生健康的危险因素、规范公共卫生行为、倡导文明健康生活方法为重点,以开展各种健康促进活动为载体,努力促进校园健康、环境健康、人群健康,实现学校全面协调发展。
二、工作目标
1.加强学生心理建设,使学生不断正确认识自我,增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力。
2.树起健康认识,把健康教育课放在重要地位,建立正确的健康观念,培养学生优良的卫生行为,健康的生活方法。
3.创建健康的校园环境,努力做到整洁、优美、安全、愉快和富有教育性。
三、工作措施
1、加强组织管理,充分发挥健康教育人员作用
学校主动开展健康教育课,在各年级开展心理课,并按照上级标准有专职教师授课,以提高健康知识掌握程度为目标,把上课、宣传、活动等内容融为一体。
因此,着重课堂效率是教师备课、讲课的重点目标。
为营造一种和谐、民主、平等、轻松的心理氛围,教师得提前计划安排好课堂内容,根据学生不同阶段制定不同主题,以多元化的方式来普及心理健康知识,其中也包括团体辅导课,让学生进行自主探究、发现、感悟。
2、加强学校心理咨询建设工作
加强学校心理咨询建设工作,进一步加强并发挥舆论导向作用,营造轻松、尊重、平等、积极关注、真诚的咨询氛围,让学生认识到心理咨询是老师对学生的真情关怀,消除学生对心理咨询就是有“精神病”的错误认知;扩大咨询范围,将问题具体化,一般化,让学生感到心理咨询室是帮助学生解决问题的地方,而不是单纯看心理疾病的地方,减轻学生的心理负担。
让更多的学生愿意接受心理咨询的帮助,为学生提供一个安全、温暖的场所。
23.开设心理月刊及心理专栏
心理月刊是通过小报的形式进一步进行心理健康知识的宣传,心理专栏也是为了让学生了解更多的心理健康知识,塑造良好的校园心理健康氛围而进行。
通过不同宣传形式,其中还包括心理广播,在学生学习日常工作中,营造良好的校园氛围和宽松的心理环境,通过日常生活中的渗透加强心理健康工作的力度。
4、加强环境卫生,创设优良的育人环境
响应号召,主动开展绿化、净化、美化学校环境。
主动开展全国爱国卫生活动,推进学校的整体卫生水平。
努力创设整洁、文明、优美的学习环境,陶冶师生的情操。
督促学校每周进行集体打扫卫生。
5、加强健康教育,提高健教质量
每年因气候,季节,危险因素等变化都会有突发传染病危害每个儿童,青少年,对此要加强学校预防传染病宣传防治工作。
加强预防接种认识,确保学生健康。
因此,主动开展学生常见病防治工作,增强学生体质。
在此项工作中,我校始终坚持“预防为主,治疗为辅,”主动开展“六病”防治工作。
6、认真做好学生体质监控工作及统计工作
每年的体质监控工作与上半年完成,根据有关部门规定,学校应做好体质监控(即体检)提前准备工作,要求教室领导做好学生体检思想准备工作及通知工作,让大家了解体检的重要意义,配合医生顺利完成体检工作。
体检结束后做好体检结果统计工作,及时准确上报相关表格。
7、继续加强学生疾病的巡视工作和相关疫情登记报告
督促学校卫生老师,加强对学生因病缺课的统计检疫工作,以利学生常见病及传染病的动态观察,发现疾病做到早发现,早治疗,提高学生出勤率。
认真做好学校治疗收集汇总工作,及时上报疾控中心。
整理丨尼克
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