校园安全事件管理平台解决方案1doc.docx
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校园安全事件管理平台解决方案1doc.docx
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校园安全事件管理平台解决方案1doc
校园安全事件管理平台解决方案1
校园安全事件管理平台解决方案
二零一一年九月
第1章概述(3)
1.1定义(3)
1.2平台建设目标(3)
1.3平台功能(4)
第2章平台功能描述(6)
2.1数据采集(6)
2.2数据传输(7)
2.3数据分析(7)
2.4事件干预(8)
2.5资源调度(8)
第3章主要技术和技术路线(9)
3.1主要技术(9)
3.2技术路线(9)
第4章拟解决的关键问题(11)
第5章研发工期及费用预算(12)
5.1研发工期(12)
5.2研发费用预算(12)
第6章联系我们(14)
第1章概述
校园安全问题已成为社会、政府严重关注的问题。
除从机制、法律、法规方面完善解决问题外,一个可靠、成熟的技术平台也是必须的。
利用技术平台支撑机制、法律、法规方面内容的落实和实施,从而解决校园安全问题,建设一个安全、宁静的校园。
目前,还没有关于校园安全技术平台方面的产品,但关于影像、红外监视、门禁、射频识别方面的独立系统应用较为广泛,这方面的技术较为成熟。
依托上述这些成熟的技术,结合物联网理论和技术,充分利用校园网资源构造集中管理、集中控制、集成处理、快速响应的校园安全事件管理平台,从技术层面支撑校园安全事件的解决是十分必要的。
本文档就校园安全事件管理的理论方法和技术平台构造技术路线作了详细的探讨,力求就构造校园安全事件管理平台的建设问题给出一个完善、成熟、先进的解决方案。
文档共分为?
部分,分别是:
。
1.1定义
1、校园安全事件:
盗窃、非法进入、火警、伤害事件、破坏设施、非法的群体事件定义为校园安全事件。
2、平台:
校园安全事件管理平台(以下简称平台)。
3、信号采集:
指通过传感器对影像、红外、射频和其他电、光信号的采集动作。
4、数据传输:
指采集的信号通过物联网传输或通过校园网进行转移,主要是在传感器、代理和数据库之间进行。
5、数据分析:
对采集到的数据进行
6、事件干预:
无人现场的事件干预指声音、光等手段在平台控制下实施,起到吓阻作用。
7、资源调度:
这里的资源指终端、人员、器具和车辆。
所谓的调度是控制终端动作,提供无人现场的干预,吓阻安全事件的发生和扩大。
以及调配人员、器具和车辆,准确、快速地到达事件现场。
8、终端:
负责从现实世界采集影像、红外、射频和其他电、光信号的设备;同时,在控制中心的控制下,提供光、声音的发布功能。
9、数据采集代理:
简称代理,负责与终端、校园网连接,实现将终端采集的数据传输到数据存储网络。
10、标准化处理:
几个数据处理算法,将采集到的不同的信号处理成标准的二进制数据,去除内容特征,但不同类型的信号处理成不同的二进制流,对每个流标识内容。
1.2平台建设目标
建设一个能对校园安全事件集中管理、智能分析、快速反映、积极干预的系统是平台建设的目标。
该平台采用物联网技术,依托校园网资源,构造信息采集、传输和存储网络。
基
于分布式模式,针对影像、红外、射频信号进行采集、转换、传输和集中存储。
在此基础上,对采集的数据进行智能分析,根据分析结果,协调影像采集动作、红外监测动作和射频识别动作,更进一步的采集信号,为及时预防、事后分析提供完整、详尽和准确的数据。
除此之外,该平台还能对安全事件进行集中管理,及时调度资源,对安全事件进行快速反应和干预,最大程度上控制安全事件的发生,限制安全事件影响的范围。
1.3平台功能
平台的功能分为信号采集、数据传输、数据分析、事件干预和资源调度五类,平台功能分布及相互关系见图1-1。
图1-1平台功能分布及相互关系示意图
下面对上述功能做概要描述。
1、数据采集
数据采集的设备是终端,该终端可将影像、红外、射频以及光、电信号采集功能集成在一起,也可以模块的形式进行组合。
终端通过物联网络、工业现场网络和485控制网络组成一个覆盖校园的信号采集网。
该网通过校园电子地图来管理。
2、数据传输
终端采集的数据通过物联网络、工业现场网络和485控制网络将数据传输到代理,经代理处理后,通过校园网传输到由数据库组成的存储系统。
代理支持离线存储和断点续传。
3、数据分析
在采集数据的基础上,对数据提供分析。
分析的目标有两个,一是以分析结果为依据,快速协调相关终端,以采集更深入的、后续的信号,为安全事件的预防、监视和控制以及时候分析提供准确、全面的依据。
并据此进行资源调度,以便有效、及时地处理现场情况。
二
是分析事件的轨迹,为事后分析提供依据。
4、事件干预
依据数据分析结果,提前调度资源预防事件扩大、现场警示以及调度相关终端,持续、深入地采集现场数据,为事后分析和现场控制提供依据。
5、资源调度
根据现场数据采集和数据分析结果,调度各种资源,达到预防事件发生,限制事件扩大的目的。
校园安全文化建设实施方案策划书_策划书
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观统领全局,坚持“安全第一,预防为主,综合治理”的方针,全面普及校园安全知识,不断提升师生安全防范意识和能力,规范学校安全管理制度和管理行为,最大限度地消除隐患和减少事故,确保师生生命安全和校园稳定,促进教育事业健康持续发展。
二、活动主题
长知识、强意识、善管理、压事故、保平安。
三、活动内容
(一)构建校园安全物质文化
从优化校区规划与建设入手,严格按照《农村普通中小学建设标准》和《汶川地震后重建学校规划建筑设计导则》规定,科学规划校园建筑设施布局,严格实行校园功能分区,严格进行建筑项目“三同时”审查,确保校园安全设施“三达标”、“三落实”。
“三达标”即:
校舍建筑安全达标——无地灾隐患,无危房、危墙、危坎,有校门和围墙;有符合卫生安全要求的食堂和厕所;有满足师生教育教学需要的教室、实验室、图书室、校园警务(门卫)室,按规定配备卫生室。
校园设施设备安全达标——有满足教育教学活动需要且无安全隐患的体育场所和活动器材,有合符规范的消防设施(灭火器、消防水带、应急灯等)、防雷设施,有校园报警点等物防设施,有必要的技防设备。
校园饮用水源、水质、供水设施达标,校车及驾驶人员合符相关规定。
校园内门、窗、讲台、课桌凳、学生床铺等完好整洁、美观。
校园周边安全环境达标——临近公路的校门口有交通警示标志、标线和标牌,周边池塘、渠堰要有安全围栏和标识,校园周边200米范围内无营业性网吧、歌舞厅和危化物品仓库、经营站,无乱搭、乱建、乱堆现象,无无证经营的小摊点等,环境洁净,绿化美化好。
“三落实”即:
校园安全管理人员落实——学校门卫、学生公寓、学校食堂食店的专兼职管理人员要落实,要有相应的职能职责要求,有完整的管理制度体系。
校园安全宣传阵地落实——有固定的校园安全宣传专栏,有季节性校园安全宣传标语,有校园安全隐患警示标志,有班级安全宣传栏,具有浓厚的安全文化氛围。
校园安全教育教材落实——校校有安全教育教师用书和教学光盘,班班有一套学生用书和挂图。
要落实安全教育课时和师资,做到有计划和总结,有教案或讲义、有知识检测和考核。
(二)创建校园安全制度文化
结合学校实际,不断修改和完善学校安全台帐、安全管理制度和应急处置预案,分解落实学校安全管理职责,建立起横向到边、纵向到底的安全管理责任网络。
要通过制度的建立健全,落实国家关于学校安全管理工作的法律法规;通过制度的建立健全,规范学校安全管理行为,提升安全管理水平;通过制度的建立健全,逐步构建学校安全管理科学体系,建立行之有效的安全管理的长效机制。
1、建立完善学校安全隐患台帐,要按照隐患程度分门别类建立台帐,跟踪整改,把握动态,定期排患。
2、建立和完善学校行政安全管理制度。
包括:
学校安全投入制度、学校安全工作制度、安全事故报告制度、安全责任追究制度、消防安全管理制度、校园周边环境整治制度、师生外出活动安全制度、门卫安全管理制度、档案室安全管理制度、会计室安全管理制度、卫生室安全管理制度、临时用工安全管理制度、食品安全管理制度、传染病防控制度等。
3、建立和完善学校教务方面的安全管理制度。
包括:
教师教学安全管理制度、各功能教室安全管理制度、体育课及各类教育活动安全管理制度、安全工作考评制度等。
4、建立和落实校舍安全管理、板房安全管理及重建恢复过程中拆迁、建立安全管理制度,确保高效高质和平安重建。
5、建立和完善学校日常安全管理制度。
包括:
新生报到安全管理制度、学生缺课登记核查制度、学校楼道安全管理制度、学生宿舍安全管理制度、学生集体活动安全管理制度、学校用电安全管理制度、学校饮用水安全管理制度、校车安全管理制度、锅炉安全管理制度、校园建筑安全管理制度等。
6、建立和完善校园突发事故应急处置预案。
包括:
食物(饮用水)中毒事故应急处置预案、火灾事故应急处置预案、交通事故应急处置预案、治安事故应急处置预案、自然灾害应急处置预案等。
预案要简明、科学、实用,并根据情况在实施中不断修改完善。
(三)规范校园安全行为文化
1、规范安全管理行为。
坚持一把手亲自抓、分管领导具体抓、其他领导配合抓和“谁主管、谁负责”“谁组织、谁负责”的安全管理工作原则;坚持把安全工作纳入对基层的目标考核,实行校园安全管理“一岗双责”制和安全事故责任追究制;严格按照广元市教育局2010年下发的8种表册做到安全工作周检查、月报告、季研究制度,落实校园安全管理日志;实行校园定期消杀,开展实行校园安全卫生评比考核制度;实行安全隐患整改承诺等。
主动争取当地党委、政府、相关部门和学生家长的支持,共同做好校园及周边的安全管理工作。
2、规范安全教育行为。
校校有法制副校长或法制辅导员,有安全教育计划、总结、光碟和教材,挂图和宣传标贴,班班有学校安全教育专(兼)职教师,安全教育纳入课表。
通过“安全教育日”、安全教育征文比赛、安全知识竞赛、文娱汇演、书画展、安全歌谣创作、小手拉大手、安全文明岗、安全宣传队、校园小交警等多种形式、多种渠道在不同的时段和不同的场合加强学生安全教育,不断提高安全教育的系统性、针对性和实用性;通过经常性的警示教育和安全演练提高学生防范意识和防范能力。
规范教职工的管理行为和教育行为,严禁体罚和变相体罚学生,严禁辱骂和歧视差生。
3、规范学生安全行为。
通过团委会、学生会、少先队等组织,在校内设立文明监督岗、课外活动安全岗、安全监督员等,充分调动学生自我管理、自我监督、自我约束的主观能动性,通过一系列安全主题教育活动的开展和管理制度、规范和管理行为的实施,规范学生在课堂上下、校园内外的学习、生活行为,让学生懂得健康平安应从细节做起的道理,懂得遵纪守法,懂得用制度和规范来约束自己,懂得礼貌与忍让,懂得与周围的人和睦相处,不讲伤害别人的话,不做伤害别人的事,学会自我保护,自求平安。
四、活动时间
校园安全文化建设活动从2010年开始至2010年6月结束,历时一年半,分三个阶段。
第一阶段,从2010年3月至4月底,为安全文化的宣传发动阶段。
各地各校要结合实际,利用学校灾后重建的契机,制定切实可行操作性强的建设方案,明确职责和工作目标要求。
第二阶段,从2010年4月——2010年4月为全面安全制度文化实施阶段要把安全基础设施纳入灾后重建一并进行,不断完善和规范校园安全管理制度,规范安全教育教学行为,培养学生良好的安全行为习惯,增强安全事故防范能力,提升安全管理水平。
第三阶段,从2010年5月——6月底,为校园安全文化建设总结阶段。
全面总结校园安全文化建设工作的成效与经验,评比表彰先进学校、先进县区和先进个人。
五、活动目标
力争用一年半的时间,全面建立起规范化的校园安全管理制度体系,消除校园硬件设施方面的重大隐患,在学生中培养良好的安全行为习惯,师生安全意识和防范能力明显提高,全市学校安全管理能力和管理水平明显提高,全市校园安全事故和伤亡人数明显下降。
六、组织保障
为加强此项工作的组织领导,市教育局成立广元市校园安全文化建设活动领导小组,组成人员名单如下:
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
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