大班春季班级工作计划.docx
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大班春季班级工作计划.docx
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大班春季班级工作计划
大班春季班级工作计划
大班春季班级工作打算
时光飞逝,时间在渐渐推演,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作进展,来为以后的工作做一份打算吧。
可是究竟什么样的打算才是适宜自己的呢?
下列是我帮大家收拾的大班春季班级工作打算,欢送阅读与收藏。
大班春季班级工作打算1
热喧闹闹的寒假悄然完结,我们迎来了大班下学期。
本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期了,他们即将面对的是崭新的环境,崭新的学习模式。
为了让孩子们更快的适应这样的生活,本学期的幼小连接工作也将放在全部工作的首位。
现将孩子们的现有情况和本学期的打算作一展望:
一、班级概况
我班共有幼儿35位,其中男生20名,女生15名。
本学期有一位幼儿退学,同时转入一位新生。
该名新生原为我班幼儿,对班级状况比拟了解,融入班集体生活较快。
班级优势:
通过师生的共同努力,绝大局部幼儿养成了较好的生活自理能力,均能自己叠被、穿衣、进餐,生活卫生习惯、进餐习惯较稳定,都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己收拾桌面以及餐具;同时都能主动参加到体育活动中,身体状况都较好。
孩子们兴趣较宽泛、思维灵便、对事物弥漫好奇心与学习欲望,活动中能主动发言。
班级弱势:
班级普遍幼儿较为灵便,稳定性欠佳,有局部幼儿自控能力较弱,留意力简单分散,恪守集体规那么意识较单薄;还有个别幼儿聆听习惯较差,特殊是聆听其他幼儿的习惯,喜爱 插嘴,敬重他人的意识较单薄。
个别幼儿:
班里中途插班的幼儿各方面能力较弱、动手能力较差、胆子比拟小,虽已根本适应幼儿园生活,但在一日生活各环节上积极性较单薄,须要老师、同伴更多的关怀与关注以帮忙他们更好的长进、提高各方面的能力。
二、班级工作总目标
针对班级的现有状况,围绕幼儿园工作总目标,本班特提出下列一些工作目标:
1、进一步标准幼儿的一日常规。
2、进一步稳定幼儿良好的学习、生活习惯,增添幼儿规那么意识,增添掌握能力。
3、家园协作,顺利做好幼小连接工作。
三、详细要求与措施
1、标准幼儿一日常规。
本学期,我们班级三位教师将主动沟通,达成一致,默契合作,进一步把幼儿的一日常规稳定。
学习常规:
在组织幼儿的一日活动过程中,教师要不断更新教导观念,把更多的自在权还给幼儿,把活动常规要求与幼儿的相对自在相结合,尤其是在集体活动中,允许幼儿自在发表意见,鼓舞幼儿大胆、自愿、积极地叙述自己的主意,为幼儿创设和睦、宽裕、平等、自在的气氛,使幼儿敢说、愿说。
生活常规:
对于大班幼儿来说,一些良好习惯、自理能力已经形成,如今的目标为稳固和个别不良现象的纠正。
在日常生活中,教师要做到精心观看、准时引导、长久坚持。
我们抓住每一个时机,准时对幼儿进行常常性地教导,以利于良好习惯的形成,尤其对个别幼儿的不良习惯、更应当到处紧盯,跟进观看指导,以便在较短的时间内完成改过。
2、培养幼儿良好的学习习惯、生活习惯。
本学期我们将围绕"幼小连接"这一重点来开展工作,通过开展"比一比,谁能坐端正"、"我的作业最干净"、"最爱动脑的好宝宝"等比赛活动,培养幼儿良好的学习习惯,通过开展"跳绳、收拾箩筐"、"唱歌竞赛、"讲故事竞赛"等多种活动,激发幼儿主动向上的良好情感。
〔1〕自立生活能力:
通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的自立意识,增添自立解决问题的能力。
让大班幼儿感知到,即将成为一名小学生了,生活、学习不能完全依赖父母和老师,要学会自己的事自己做,遇到问题和困难自己要想方法解快。
培养幼儿的时间观念,在学习生活中,要学会自我观看、自我体验、自我监视、自我批判、自我评价和自我掌握等,让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好;什么时候不该做事并掌握自己的愿望和行为。
〔2〕培养孩子良好的学习习惯:
请家长协作幼儿园,与幼儿共同制定作息时间表。
如:
不迟到早退、不随意请假等〔请假单〕;其次,在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和仔细回答下列问题、留意聆听的习惯;再有,培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识,游戏、活动中加强幼儿规那么意识的培养。
四、每月工作支配
二月份:
1、做好开学初期的各项环境布置预备工作。
2、建设并稳固各项常规,使幼儿尽快调节好学习状态。
3、做好新老生家访、个别收费工作、家长会。
三月份:
1、开展跳绳竞赛。
2、进行节日教导:
三八妇女节。
3、做好幼小连接的阶段性工作
四月份:
1、做好去基地、扫墓的预备工作。
2、进行节日教导:
清明节、劳动节。
3、家长开放日的预备工作。
五月份:
1、进行节日教导:
六一儿童节。
2、做好六一节目的预备。
3、节令教导,并结合节令调节环境创设。
4、参观小学。
六月份:
1、进行与夏季有关的节令教导与平安保健常识。
2、节日教导:
端午节。
3、毕业典礼。
4、班级各类总结。
5、做好幼儿进展评估工作。
6、做好学期完结工作,收拾好各项物品。
大班春季班级工作打算2
本学期是孩子在幼儿园学习的最后半年,为了珍惜这半年最为美妙的时光,给孩子们童年时光留下美妙的回顾,我们将尽量为孩子提供欢乐,让他们每一个人都成为欢乐有朝气的幼儿,在欢乐上体现进展的原那么。
与此同时,本学期又是幼儿进展极其关键的半年,为了让幼儿在离开幼儿园后能及早地适应小学的学习要求和生活逻辑,帮忙他们养成一个正确合理的学习习惯是至关重要的。
如何让孩子们顺利地进入小学,尽快适应小学学习环境,是幼儿园和家长共同关注的问题,我们将从下列几方面入手做好幼小连接工作,让幼儿能在开心而欢乐的状态中进入小学。
因而本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作打算。
一、幼儿状况分析
我们大班本学期班级幼儿41名,男幼儿23名,女幼儿18名,新生一名。
1、优势表现
本班幼儿思维活泼,语言叙述能力强,想象力、发明力都较同龄孩子强。
幼儿自理能力逐渐增添了,对于一些自己力所能及的事情自己能够尝试着去做。
绝大局部的幼儿会收拾并管好自己的物品,在游戏完结后会将游戏玩具材料放回原处。
在游戏中幼儿的交往能力较强,能自在结伴开心地玩,会积极关怀弱小幼儿。
在主题活动中,幼儿不仅能自立地去探究自己感兴趣的事物,还能收集各种旧材料、自然物,发挥想象和发明。
2、弱势因素分析
我班幼儿的聆听能力有所欠缺,这与我班幼儿过于活跃,自控能力差有关,行为习惯还有待培养。
同伴之间短少相互帮忙、相互合作的热烈,不足为他人效劳的意识。
幼儿喜爱 表演游戏和角色游戏,但规那么意识较差。
有局部性格较为内向的幼儿不能连贯地讲解并描述、大胆地叙述。
局部幼儿做事拖拉、欠缺责任意识,收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作经常须要别人提示;局部幼儿在学习活动中留意力分散,没有耐烦;局部幼儿自控力欠佳,喜爱 玩危急游戏,自我庇护能力有待加强。
二、主要工作与详细措施
〔一〕班级环境及班级特色营造温馨、和睦的.班级环境,给幼儿提供良好的学习和生活空间。
在人文环境的营造方面,班级老师要本着一颗爱心看待每一个孩子,要理解、接纳孩子的行为,要多和孩子沟通,鼓舞他们大胆地说出自己的主意,鼓舞他们主动开心地参加集体活动,在与搭档的交往和共享中、在教师的关怀和帮忙下发觉生活和学习的乐趣,保持身心愉悦、安康活跃地成长。
在物质环境的营造方面,力争做到为幼儿的学习提供支持和帮忙。
结合大班孩子年龄特点的及主题活动内容,注重用墙饰激发孩子们上小学的愿望,注重利用种植园地激发孩子们积极照看植物的愿望。
预设区角为:
阅读区、美工区、观看区、建构区、表演区、种植地。
结合园本课程科研活动一区域化的讨论为班级特色,在日常教导活动中不断挖掘孩子的各种潜能,不断提高孩子们各方面的能力。
大班春季班级工作打算3
一年之际在于春〞当春天缓缓向我们走来时候,我们又迎来了新学期。
这是孩子们在学前班的最后一个学期,也入小学前最关键的一学期。
本学期我们将一如既往地仔细开展工作,针对上学期工作中浮现缺乏进行调节,使每一个孩子都能够得到全面的进展。
特制定班级工作打算如下:
一,班况分析;
本学期是孩子们在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一学期。
经过三年多的幼儿园生活,每个幼儿在原有的根底上都有了很大的长进与提高。
孩子们经过大大班第一个学期的学习与生活,幼儿在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高。
在身体方面:
有生活自理能力和良好的生活、卫生习惯,动作的敏捷性和协调性都有提高。
认知方面:
幼儿的积极讨论和探究能力有肯定的提高。
在身体进展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺。
在社会性进展方面:
幼儿初步形成良好的品德行为和习惯,个别幼儿的自我掌握能力还有待进一步改善。
有与他人交往的愿望,初步学会与他人合作,初步学会怜悯和关怀他人,初步会评价自己与同伴并勇于成认错误,改过缺点,但集体观念较弱。
此外,我们还注重培养幼儿的常规、责任感、自我意识,并取得了肯定的成果。
上学期的家长工作做得比拟好,家长们对本班的工作都比拟支持和称心。
对于大大班的孩子来说,在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间,作为教师我们应充分利用这段时间,为幼儿提供多元的学习环境,注重多元智能的开发教导,主动为入小学打好根底,作为家长需按照幼儿的实际状况进行有针对性的培养,以便孩子能较顺利地进入小学学习。
二、详细工作目标与措施:
(一)生活方面
1.开学初,提供时机让幼儿自领保洁任务,如:
擦桌子子、摆凳子、黑板等,学习做好清洁工作,体会为班级做好事的乐趣。
2.定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩具、教具,庇护室内外环境的清洁。
3.在教师的指导下,能将衣服叠放整齐;会耐烦、自立地将衣裤穿戴整齐,保持服装干净。
4.开展丰盛多彩的体育游戏活动,保证户外活动的时间,促进幼儿机体正常发育,增添体质,削减疾病。
5.按照幼儿须要完美科学的生活常规,鼓舞幼儿多吃蔬菜、细嚼慢咽。
6.培养幼儿“顺手收拾、物归原处〞的良好习惯,并能够积极的关怀、参加班级中的环境及活动,学会正确的劳动技能。
如分发餐具、照看种植角、收拾班里玩具、在家能积极的帮忙家长做一些力所能及的家务、能关怀帮忙身边须要帮忙的人等。
(二)教导教学方面
1.围绕“幼小连接〞这一活动,通过“比一比,谁坐得端正〞、“我的作业最干净〞、“最爱动脑的孩子〞等比赛活动,培养幼儿良好的学习习惯,通过“呼拉圈〞“卡拉0k〞等多种竞赛活动,激发幼儿主动向上的良好情感。
2.结合主题教导和日常生活中渗透环境与人类关系的教导内容,培养幼儿从小树立环保意识,引导他们在力所能及的活动中控制庇护和改善环境的初浅学问和容易技能,初步确立庇护环境的责任感和荣耀感。
3.教学上采纳分组、分区等教学模式、大胆尝试新的教学模式——主体探索活动,做好观看分析孩子活动状况、进展幼儿的观看能力、动手操作能力及培养幼儿学会自主发觉和解决问题的能力。
4.加强幼儿的常规培养,通过平常随机地向幼儿讲清常规的要求,并采纳多种形式进行训练,严格检查常规的执行状况,每天让幼儿轮番当好值日生,做好小主人。
5.环境教导将以主题墙为主要的形式。
组织引导幼儿参加主题墙的构想与创设等各环节工作,“变废为宝〞激发幼儿的环保意识和想象、创新能力。
示例:
收集资料、绘画、装饰、布局等。
使环境能够成为幼儿构建、展示的最正确途径。
6.本学期我们班的游戏重点放在幼儿的交往与材料的运用中。
并将在游戏中投放肯定数量的“加工材料〞,很大程度上提高幼儿认识社会角色的能力。
7.围绕课题结合主题与领域的渗透,使区域能够成为幼儿增长学问、锻炼能力、满足好奇心、促进彼此交往、展示特长的舞台。
8.留意幼儿的个别差别,使每个幼儿都有较大的提高。
在练习中适当的增加同样技巧不同形式的稳固练习。
以及不同内容的组合练习,以此增加幼儿练习的时机并提高幼儿的兴趣。
《三》,卫生保健工作:
1、做好卫生消毒工作防止传染病流行,,定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具,庇护室内外环境的清洁。
2,严格把好晨检关,做好全日观看及的记录工作,加强检查、指导。
3、对幼儿进行平安教导控制一些根本平安常识避开浮现平安事故。
4、做好日常保健工作保证幼儿安康成长,加强对个别弱易病幼儿照看。
5,按照幼儿须要完美科学的生活常规,鼓舞幼儿多吃、细嚼慢咽。
6、幼儿对天气的改变有初步的感触,并学会积极增减衣物,照看自己
7,自我效劳能力进一步增添,培养幼儿在日常生活中能自己穿脱和收拾衣服、叠放被子,收拾玩具,保持玩具清洁。
〔四〕平安工作
在幼儿园平安工作打算中永久是平安第一。
班级保教人员在思想
上必需树立“平安第一〞的意识,做到工作到位,时刻留意孩子活动状况,不离开幼儿,并实行一系列措施,做好平安防备工作。
1、仔细做好晨间接待和检查工作,了解幼儿当天心情和身体情况,准时发觉幼儿的异样状况防止“手足口〞等流行性疾病的传染;杜绝幼儿穿拖鞋、带危急物品入园。
加强向家长宣扬晨检的重要性,鼓舞幼儿开心的承受晨检。
2、每天仔细检查幼儿出勤状况,做好出勤登记,对缺席(请假)的幼儿准时了解缘由。
3、做好户外体育活动前的预备工作,检查活动场地、器械的平安,提示幼儿检查衣着,打消担心全隐患,让幼儿轻巧参加活动。
4、入厕时,应保证卫生间的干爽,排除积水,防止幼儿滑倒。
老师留意维持好幼儿入厕的良好秩序,防止幼儿碰撞及玩水。
5、老师应加强课间巡察,加强对幼儿进行平安教导,使幼儿形成较强的自我防护意识。
首先,让幼儿做到课间不追逐、不爬高、不作危急动作、不玩危急物品,不乱吃东西,不将异物塞入耳、鼻、口内。
其次,教导幼儿团结亲爱,相互帮忙。
6、午休时,组织幼儿安宁入寝,提示幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。
老师加强巡察,发觉异样状况准时报告。
7、严格执行接送制度。
提示家长及时接送幼儿,如暂时跟换接送的人应准时跟教师联系。
8、对班级的设施设备做到常常检查,对幼儿的玩具、用具定期进行消毒,并登记。
(五)家长工作;
1、通过家长会活动,使家长了解本学期工作的任务、目标和内容,谦虚听取家长的意见倡议,耐烦解答家长的问题,并记录分析改良工作,使家园教导越发协调。
2、充分发挥“家长园地〞、“幼儿成长档案〞的作用,确保每月底向家长颁布下月主题活动内容支配,让家长通过“家长园地〞、“幼儿成长档案〞了解孩子在园学习、生活、游戏的状况,使其真正起到“桥梁〞的作用。
3.要求家长协作老师,让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,为入小学打好根底。
4.向家长推举正确的育儿理念,推广胜利的教导案例。
〔可以通过电话、介绍书籍、发放资料的方式〕。
5.通过生活记录、面谈、电话、走访等多种方式与家长沟通。
6.登记幼儿的具体资料,尤其是须要特殊照看的孩子。
对家长的正当要求要尽量满足。
7.对将来园的孩子肯定要做到电话问候,对病重孩子要准时探访。
8.要求家长协作老师,让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,为入小学打好根底。
〔六〕班级管理
1.仔细制订好周、日打算,动静交替、科学合理地支配好幼儿一日活动。
2.仔细登记幼儿出勤和交接班记录表。
3.管理好班级财物,每天离园时提示幼儿带好自己的物品,仔细检查门窗是否关好,是否静电;不让班级财物丧失;平常留意节省用水、用电以免造成不必要的浪费。
4.建设团结、欢乐的合作搭档,倡导班级三位教师“思想放松、工作轻巧〞的工作气氛。
总之,在这个学期里,我要让每一个孩子都将共同努力,同心协力,一起把我们的班级工作做好,为孩子发明一个良好的学习环境,为上小学打下坚实的根底!
大班春季班级工作打算4
本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一学期。
再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们愉快、难忘的地方,在小学的天空里自在翱翔。
如何使他们永久记住幼儿园的欢乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们弥漫自信地走进小学的课堂等话题,将是本学期的工作重点,本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作打算。
一、班级状况分析
本学期本班幼儿50名,旧生41名,新生9名。
经过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核状况,总的来看:
幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大长进,特殊是在体能、语言叙述、社会交往、规律思维能力方面表现较为突出。
他们的身体情况与3—4岁幼儿相比有了显然不同,精力旺盛,暴发力强,对体育活动弥漫兴趣,他们爱慕游戏,游戏活动的水平更高了,他们好学多问。
初步形成独特并表现出显然的个体差别,他们大都为独生子女,拥有充分的爱抚与关心,较优裕的物质生活条件,不足兄弟之间的交往和亲情,使有的幼儿不足社会互动意识、不合群,自顾自,有独占习惯,怜悯心、责任感比拟不足。
二、工作重点
1、因为本班幼儿男女比率不匀称,造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。
鉴于以上缺乏,本学期,我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点之一,加强幼儿前阅读、前书写的训练,将学前的预备工作与主题探索活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好根底。
2、以《学前教导纲要》为指导,深刻领略二期课改精神,以新教材为主要参考资料,按照本班幼儿的实际进展水平,确立相应的教导目标和要求,挑选既适宜幼儿的现有水平,又有肯定的挑战性的教导内容和贴近幼儿生活的教导形式,细心加以组织,并尝试生成性主题活动。
3、擅长发觉幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题,借鉴教学进行生成教导活动,引导幼儿用多种感官去感知事物,收集信息,鼓舞幼儿动手操作、尝试,使幼儿通过活动得到满足,得到开心的体验,并在活动中逐渐形成合作探索的师生互动。
4、注重区域活动的开展,进一步思量与尝试将区域活动与主题活动融合,开掘各个活动区活动的教学潜能,留意活动材料的多领域阅历的指向性。
在游戏中有目的、有打算地投放、变换和调节各类游戏材料,留意材料投放与幼儿进展水平的一致性与层次性,科学地评价与指导幼儿,使幼儿学会积极发觉并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。
三、每月工作支配
三月份
1、收取各类费用,幼儿注册,对新生和局部幼儿进行一次家访。
2、进行改变位置、队伍等工作,做好幼儿的常规管理。
3、在班级内开展“各行各业〞的主题活动。
4、正常开展各类教学活动,尝试特色教导。
5、社区活动——让幼儿对学校附近的消防队的人员进行采访,了解他们的工作。
四月份
1、继续加强幼儿的常规训练。
2、开展“相反国〞的主题活动,通过观看,动手操作,使幼儿感触春天给人们带来的景象。
3、社区活动,春游,引导走进自然,理解自然,知道春天的一些特征。
4、动员家长收集有关主题的资料。
5、设立种植地、种子发芽观看点,学习种植管理“小菜地〞,观看植物生长情况。
五月份
1、庆祝“5.1〞劳动节,知道这是全世界劳动人民的节日,爸爸妈妈和教师都是劳动人民,培养幼儿对劳动人民的情感。
2、培养幼儿的生活处理能力,并能帮忙同伴。
3、社区活动“旋转乐园〞,利用四周的大自然、科技馆、工厂,图书馆等引导幼儿进行科学探究活动。
4、留意天气的改变,活动后准时提示幼儿脱掉衣服,歇息后准时穿上衣服。
做好个别儿童教导的打算与修订措施,针对不同的小伴侣实施不同的教学办法。
5、开展亲子小制作活动〔倡导利用废旧材料〕。
六月份
1、开展“再见了幼儿园〞的主题活动,带着幼儿参观小学,做好幼小连接工作。
2、开展“六一〞儿童节的庆祝活动。
3、开展“大班幼儿毕业典礼〞活动。
4、做好毕业班的工作:
毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一系列工作。
5、做好期末的各类总结工作,填写好《幼儿进展册》并发放,做好退费工作。
大班春季班级工作打算5
本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一学期.再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们愉快、难忘的地方,在小学的天空里自在翱翔。
如何使他们永久记住幼儿园的欢乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们弥漫自信地走进小学的课堂等话题,将是本学期的工作重点,本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作打算。
一、班级状况分析
本学期本班幼儿50名,旧生41名,新生9名。
经过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核状况,总的来看:
幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大长进,特殊是在体能、语言叙述、社会交往、规律思维能力方面表现较为突出。
他们的身体情况与3-4岁幼儿相比有了显然不同,精力旺盛,暴发力强,对体育活动弥漫兴趣,他们爱慕游戏,游戏活动的水平更高了,他们好学多问。
初步形成独特并表现出显然的个体差别,他们大都为独生子女,拥有充分的爱抚与关心,较优裕的物质生活条件,不足兄弟之间的交往和亲情,使有的幼儿不足社会互动意识、不合群,自顾自,有独占习惯,怜悯心、责任感比拟不足。
二、工作重点
1、因为本班幼儿男女比率不匀称,造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。
鉴于以上缺乏,本学期,我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点之一,加强幼儿前阅读、前书写的训练,将学前的预备工作与主题探索活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好根底。
2、以《学前教导纲要》为指导,深刻领略二期课改精神,以新教材为主要参考资料,按照本班幼儿的实际进展水平,确立相应的教导目标和要求,挑选既适宜幼儿的现有水平,又有肯定的挑战性的教导内容和贴近幼儿生活的教导形式,细心加以组织,并尝试生成性主题活动。
3、擅长发觉幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题,借鉴方案教学进行生成教导活动,引导幼儿用多种感官去感知事物,收集信息,鼓舞幼儿动手操作、尝试,使幼儿通过活动得到满足,得到开心的体验,并在活动中逐渐形成合作探索的师生互动。
4、注重区域活动的开展,进一步思量与尝试将区域活动与主题活动融合,开掘各个活动区活动的教学潜能,留意活动材料的多领域阅历的指向性。
在游戏中有目的、有打算地投放、变换和调节各类游戏材料,留意材料投放与幼儿进展水平的一致性与层次性,科学地评价与指导幼儿,使幼儿学会积极发觉并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。
三、教导目标
语言领域:
1.聆听理解
(1).能听懂多重命令,并能按顺序行动。
(2).对生活中的语言、声调整奏敏感,能分辨不同的语言、声调、节奏所叙述的含义(心情、看法等)
(3).能用一般话与人沟通,叙述自己的意思。
2.叙述沟通
(1).情愿与不熟识的人交谈。
(2).能清晰地讲解并描述事情的前后经过,语言清晰完好。
(3).会用多种方式提出问题。
3.观赏阅读
(1).能专注地阅读图书,知道画面与文字的对应关系,进展其对语言的敏感性,适当培养阅读兴趣和容易的文字认读逻辑。
(2).喜爱 制作图书,进展连贯讲解并描述和完好叙述的能力。
数学领域:
1.引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体,感知整体与局部的关系。
2.用不同的办法分解(或组成)一组物体(6-10),发觉总数与局部数之间的关系,局部数与局部数之间的互补关系和互换关系。
3.学习6-10的加减,进一步理解加法、减法的含义,具有初步的估算意识。
4.正确书写阿拉伯数字6-10,培养其仔细、正确、干净的书写习惯。
5.在日
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