西师大版三年级语文下学期期末检测考试复习突破训练.docx
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西师大版三年级语文下学期期末检测考试复习突破训练
西师大版三年级语文下学期期末检测考试复习突破训练
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音词组
1.看拼音,写词语。
páilièkěliántúàntiāngāoyúndàn
cuìniǎoshèngkāimùcháichūnhuáqiūshí
2.看拼音写词语。
mùchǎngmáfanyōuxiánhúli
xíngzhuàngmìmìxiāngchángjìxù
3.读拼音,写词语。
yuānyāngǒuěrfǎngfúbǎocúnmìfēng
(________)(________)(________)(________)(________)
jìxùmìmìmóguxùnsùfùzé
(________)(________)(________)(________)(________)
4.看拼音,写词语。
chāochángbiànrènzǔlìjiǎnchá
dàgàicuòwùyántúmòshēng
句子训练营
5.按要求写句子。
1.用“有的……有的……还有的……”说一句话。
_____________________________________________
2.灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。
(改写成反问句)
_____________________________________________
3.人们把街道打扫得十分干净。
(“把”字句改成“被”字句)
_____________________________________________
4.爱是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位,爱是______________(把句子补充完整)
5.他乐于助人。
他很受欢迎。
(用关联词语合成一句话。
)
_____________________________________________
6.按要求完成句子。
(1)老师经常鼓舞我们好好学习。
(修改病句)
_______________________________
(2)这样的天气怎么会下雨呢?
(改写为陈述句)
_______________________________
(3)蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。
__________,告诉我__________________。
(写拟人句)
(4)小佳从不说谎。
大家很信任她。
(用关联词连成一句话)
_________________________________
7.按要求写句子。
1.人们用刀把文字刻在龟甲和兽骨上。
(改为“被”字句)
___________________________________
2.把纸浆捞出来晒干,就成了一种既轻便又好用的纸。
(用加点词语写一句话)
_____________________________________________
3.河北省赵县洨河上的赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。
(缩写句子)
_____________________________________________
4.造纸术是我国四大发明。
(修改病句)
_____________________________________________
5.画上的人形态各异:
有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴。
(用加点词语仿写一句话)
_______________________________________________________
8.按要求做题。
1.西湖是杭州最有名的景点。
(变换词序,句子意思不变。
)
_____________________________________________
2.勤劳的槐乡孩子怎么会伸手向爸爸妈妈要钱呢?
(改为陈述句)
_____________________________________________
3.孔子学识渊博。
孔子品格高尚。
(用关联词把两个句子连成一个句子)
_____________________________________________
4.元宵节、端午节、圣诞节和中秋节都是我国的传统节日。
(修改病句)
_____________________________________________
5.黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。
(缩句)
_____________________________________________
课内填空
9.根据课文内容填空。
1.《童年的水墨画》是张继楼的一组诗,表现了_____的快乐。
其中,《溪边》描述孩子_____的事;《江上》描述了孩子在水里_____的情景;《林中》写孩子_______的事。
2.《剃头大师》中的一文以“剃头大师”为题的好处是_________。
3.《我不能失信》写的是举世闻名的二十世纪的伟大女性______小时候的故事,表现了她______的可贵。
4._________?
过而能改,善莫大焉。
10.按课本内容填空。
1._______是给田野的,看,田野像_____________。
橙红色是给_______的,橘子、柿子_______,争着要人们去摘呢!
2.《花的学校》的作者是______(国家)的_______(人名),文章运用_______的修辞手法,描绘了孩子们眼中的世界。
这篇课文我最喜欢的一句是:
_________________。
3.《不懂就要问》讲的是_______小时候在私塾读书,为了弄懂书里的意思大胆向先生_______的事。
11.根据所学知识填空。
1.“人谁无过?
_____,善莫大焉。
”让我们知道了,人有了过错要及时改正,我也知道“_____者赤,_____者黑;_____,耳听为虚”;诗中有情,诗中有景,从“绿阴不减来时路,_____”中我体会到了作者山行时的愉悦心情;从诗句“清明时节雨纷纷,_____”我知道了诗人怀念去世的亲人。
2.这学期我了解了_____的陶罐和_____的铁罐;认识了_____的宋庆龄;游览了不但_____而且_____的赵州桥;还欣赏了_____、_____的海底世界;从《花钟》一文中,我知道了一天之中,_____;学习的寓言故事有《_____》;我还知道了蜜蜂具有_____的能力。
真是收获颇丰啊!
12.课文内容我会填。
1.李白在《望天门山》中赞美长江:
“天门中断楚江开,________________”。
2.人们常用“上有天堂,__________”这条谚语来赞美苏州和杭州的秀美。
3.陶罐和铁罐的故事告诉我们:
“____________,人无完人。
”
4.赵州桥表现了劳动人民的____和____,是我国____的历史遗产。
5.英子上台时的掌声是同学们__的掌声,英子讲完故事后的掌声是同学们__的掌声。
6.最近我看了许多书,有《____》和《______》。
形近字词
13.按要求组词。
险(_________)脑(_________)城(_________)摇(_________)
检(_________)恼(_________)诚(_________)遥(_________)
14.比一比,再组词。
待(_________)拨(_________)幻(_________)虑(_________)
诗(_________)泼(_________)幼(_________)虚(_________)
密(_________)设(_________)配(_________)诱(_________)
蜜(_________)没(_________)醒(_________)透(_________)
15.火眼金睛,辨字组词。
沾(_________)检(_________)拨(_________)透(_________)
粘(_________)险(_________)泼(_________)诱(_________)
16.形近字组词。
准(_______)壁(_______)砍(_______)饱(_______)
堆(_______)臂(_______)吹(_______)抱(_______)
补全词语
17.将下列词语补充完整,并将恰当的词语的序号填入句子中。
(__)华(__)实(__)干(__)燥披(__)散(__)
(__)高(__)淡(__)(__)累累手(__)脚(__)
(1)这天热得我们_______的,都想喝水。
(2)临近出发了,她才_______地收拾东西。
(3)今天_______真是个好天气。
18.把下列词语补充完整。
(____)(____)缤纷 (____)林(____)染 糊(____)糊(____)
(____)(____)耳赤 (____)嚼(____)咽 争(____)恐(____)
19.把下列词语补充完整。
光彩(____)(____)株(____)兔杯(____)蛇(____)
(____)盗铃(____)精(____)采名扬(____)
20.把下面成语补充完整,并说说你的发现。
(____)头(____)脑(____)头(____)发(____)牙(____)爪
(____)心(____)胆面(____)耳(____)手(____)脚(____)
眼(____)手(____)口(____)舌(____)眉(____)目(____)
我发现:
____________________________________________
阅读理解
21.阅读,回答问题。
读书让我长知识
书,是人类进步的阶梯;书,是人类的精神食粮;书,已经成为我生活中不可缺少的一部分。
书把我带到神秘的太空中,让我知道九大行星,让我了解各种彗星,让我懂得怎样生活。
书把我带到地下,让我领略祖国的宝藏。
金属的形成是多么的奇妙,地下的矿物是多么的丰富。
翻开书,我似乎正跟着地质学家一起去探险、去考察、去研究……
书把我带到梦幻的世界,让我了解人类美好的梦想。
从科幻小说《从地球到月球》到阿波罗飞船登月,从幻想到现实,一切都是通过想象得来的。
翻开书,我好像也变成了故事里的主人公,经历着各种奇怪的事……
书带我认识了微生物“大军”。
“大军”中既有人类的“帮手”,又有人类的“敌人”。
捧着书,我像是在和人类的“帮手”打招呼,帮着抵抗人类的“敌人”……
书把我带到了动物世界,又把我带到了植物王国;把我带到人的身体里,又把我带到数学天地中;把我带到了成功人士的童年,又把我带到了各个美丽的地方……
书,像一把金钥匙,帮我们打开智慧的大门;书,像一叶小舟,载着我们在知识的海洋里航行。
让书陪伴着我们快乐成长,为人类的美好梦想而奋斗吧!
1.从文中找出下列词语的近义词。
领会——(__________)丰盛——(__________)抵御——(__________)
2.用“——”画出文中的比喻句,句中分别把书比作_____、______、_____、____。
3.全文除了比喻还运用了_____________的修辞手法。
4.本文的结构是_____________。
5.请写一句关于“珍惜时间、用心读书”的格言警句。
_______________________________________
22.课内阅读。
海底动物各有各的特点。
海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。
梭子鱼每小时能有几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。
乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。
有些贝类自己不动,但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
还有些深水鱼,它们自身就有发光器官,游动起来像闪烁的星星。
1.这段话是围绕哪一句来写的?
,请用“____”画出来。
2.这段话写了____、____、____、____、____和____几种动物。
3.在文中找出下列词语的近义词。
远程—()忽然—()旅游—() 一般—()
4.你还知道哪些海底动物,它们有什么特点?
请你简要地写下来。
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__________________________________________________________
23.课外阅读。
最美的名字
在一次作文课中,老师让同学们以“名字的故事”为题做口头作文。
结果,一个最拙(chúzhuō)于表达的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。
这个女生名叫秦沫沫,她为大家讲述了自己名字的(要领由来)——我本来叫秦玲玲,两岁那年发烧住进唐山市儿童医院,不幸遇上了大地震。
陪床的妈妈被坍下来的一块楼板夺去了性命。
我和两个阿姨被埋在了废墟下面。
一开始,我不停地哭闹,喊着要妈妈,但很快就哭不动了——我渴呀!
两个阿姨轮流抱着我,她们看我渴得快死了,就试着往我的嘴里滴了些尿液,可我说什么也不肯咽(yànyè),全都吐了出来。
“这孩子的命怕是保不住了。
”一个阿姨伤心地说。
“是啊,(即使但是)有一滴水润润这可怜的小嘴巴也行啊!
”另一个阿姨也绝望地说。
突然,这个阿姨被自己的话提醒了,她俯下身子对着我的小嘴喂了一点唾沫,另一个阿姨也在冒烟的口腔中艰难地积存了一点唾沫喂给了我……六十多个小时过去了,我们竟然被(解放解救)出来。
为了记住我是怎样活过来的,我这个“吃唾沫”的孩子从此改名叫“秦沫沫”。
没有雕饰,没有渲染,甚至没有必要的描摹,但我们全怔住了。
那一刻,我们一遍遍在心底默念着“秦沫沫”这个非同寻常的名字,忘情于一种比甘露更为无私的滋润,感动于一种比乳汁更为伟大的喂哺……
1.用“_____”画出括号内加点字的正确读音和用得恰当的词。
2.联系上下文,用自己的话说说下列带点词的意思。
绝望:
________________________________
非同寻常:
________________________________
3.短文中有两个“我们”,其中第
(1)处的“我们”指的是____;第
(2)处的“我们”指的是____,我认为这个名字是“最美的名字”是因为_______。
4.这篇短文主要写了什么?
_______________________
5.请你对短文的“阿姨”说几句话。
________________________________。
24.课内阅读。
我非常惊讶,赶忙贴到墙根,注视着它的一举一动。
“是猫,还是别的什么?
”我暗暗地猜测着。
那个东西一定没有发现我在监视它,仍旧诡秘地爬向老树杈,又爬向伸出的枝条……
挂满红枣的枝杈慢慢弯下来。
后来,那个东西停住了脚,兴许是在用力摇晃吧,树枝哗哗作响,红枣噼里啪啦地落了一地。
我还没弄清楚是怎么回事,树上那个家伙就噗的一声掉了下来。
听得出,摔得还挺重呢!
我恍然大悟:
这不是刺猬吗?
很快,它又慢慢地活动起来了,看样子,劲头比上树的时候足多了。
它匆匆地爬来爬去,把散落的红枣逐个归拢到一起,然后就地打了一个滚儿。
你猜怎么着,归拢的那堆红枣,全都扎在它的背上了。
立刻,它的身子“长”大了一圈。
也许是怕被人发现吧,它驮着满背的红枣,向着墙角的水沟眼儿,急火火地跑去了……
1.“诡”用部首查字法,应先查部首_____,再查______画。
它在字典中的解释有:
A.欺诈,奸猾。
B.怪异,出乎寻常。
“诡秘”的“诡”应选择意思(____)。
2.文中“那个东西”指的是________。
3.用“——”画出描写带刺的朋友偷枣很高明的句子。
4.怎样理解句子“我还没弄清楚是怎么回事,树上那个家伙就噗的一声掉了下来”?
( )
A.刺猬不小心从树上掉了下来,为了得到枣子,摔痛了也顾不上。
B.刺猬是为了节约偷枣的时间,才有意从树上摔下来的。
5.从这些文字中,我读出了作者________之情。
写作
25.按要求作文。
在童话世界里,蟋蟀会到牛肚子旅行,胡萝卜先生会长长胡子……真是有趣极了!
请你以“小猪”为主人公,再选择你喜欢的其他事物来编写一个童话故事。
要求:
自拟题目,想象丰富,故事生动。
语句通顺,内容具体,书写工整,250字左右。
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26.习作天地。
童话世界多么神奇啊!
我们也来编童话故事吧。
(国王、啄木鸟、玫瑰花;黄昏、冬天、星期天;厨房、森林超市、小河边)
看到上面这些词语,你的脑海里浮现出了怎样的画面?
你想到了什么样的故事?
发挥想象,把故事写出来。
(可以从上面任选一个或几个角色。
如果有需要,也可以添加你喜欢的其他角色。
题目自拟。
)
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27.快乐习作。
题目自拟。
要求:
选一个传统节日,写一篇习作,可以写自己家过节的过程,也可以写节日中发生的印象深刻的故事,注意写清事情的经过。
不少于300字
- 配套讲稿:
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