14动物的繁殖教案教学设计2.docx
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14动物的繁殖教案教学设计2
《动物的繁殖》教学设计
一、教材分析
繁殖这一单元包括三节内容,前两节介绍植物的繁殖方式,这一节探讨动物的繁殖方式。
第一部分展示各种各样的动物的繁殖活动,认识到动物的很多活动是在为繁殖做准备的。
第二部分了解动物的繁殖方式有胎生和卵生等。
二、学习目标
1.能提取图文中的主要信息,知道动物的繁殖包括求偶、交配、生产以及哺育等一系列复杂的本能行为。
2.知道动物的两种主要繁殖方式。
3.针对观察和排序的结果,说出一些动物繁殖的方式和特点。
三、重点与难点
重点:
了解动物繁殖的一系列复杂行为。
难点:
看图片猜它们分别是哪种动物的孩子。
四、教学准备:
教师材料:
介绍动物求偶的视频资料、动物繁殖图卡、鸡繁殖图卡、胎儿发育图卡。
学生分组材料:
受精的鸡蛋、未受精的鸡蛋、玻璃碗。
教学过程
五、教学过程
(一)交流动物的繁殖活动
1.交流:
动物繁殖后代的方式主要是什么?
(雌雄结合)
2.动物的繁殖又包括哪些行为呢?
3.图片展示各种各样的求偶方式
图片1:
青蛙。
青蛙通过鸣叫来求偶的。
鸣叫能够表现出动物个体的强健程度。
图片2:
弹涂鱼。
弹涂鱼是通过“跳舞”来求偶的。
因为跳舞能表现出动物个体的运动避险本领。
图片3:
孔雀。
孔雀是通过开屏来求偶的。
孔雀通过展示身体的尾部,能表现出自身的健康状态。
图片4:
角马。
角马是通过搏斗来求偶的。
因为搏斗能够表现出动物个体保护自己的能力。
4.教师引导:
动物求偶的方式真是多种多样、千奇百怪,除了课本中提到的这4种求偶方式之外,你还知道哪些有趣的动物求偶的方式?
燕鸥喜欢在求偶时送“彩礼”;
啄木鸟通过有节奏地敲打树干,发出“爱情电报”;
蝴蝶、毒蛾分泌有气味的物质以吸引远处的雄性;
雄性锦龟用触碰的动作求偶;
信天翁求爱时非常有礼貌,不断弯腰向对方示爱……
出示燕鸥、啄木鸟、蝴蝶、信天翁等等动物的图片,引导学生进一步了解动物多种多样的求偶方式。
教师引导:
动物求偶成功之后,就会进行交配,然后以不同的方式产生后代。
5.出示课本41页蚕蛾交配的图片和猫交配的图片,引导学生看一看,初步了解动物的交配。
【意图解析】通过交流使学生体会在自然条件下,大多数动物通过雌雄结合产生后代。
动物的繁殖包括求偶、交配、生产以及哺育等一系列复杂的行为,这些行为都是动物与生俱来的本领。
(二)观察鸡的卵
1.学生观察鸡蛋
2提问:
鸡蛋是鸡繁殖后代的卵。
是不是所有的鸡蛋都能够孵出小鸡来呢?
什么样的鸡蛋才能够孵出小鸡来呢?
3.引导学生仔细观察,初步了解鸡蛋的外部结构。
4.对比观察,两枚鸡蛋,一枚是可以孵出小鸡的,另一枚是孵不出小鸡的。
引导学生仔细观察,比较这两枚鸡蛋的不同之处。
5.提问:
鸡蛋黄上有明显小白点的鸡蛋才能够孵出小鸡。
大家知道这个小白点是什么吗?
为什么有小白点鸡蛋才能够可能孵出小鸡?
6.讲解:
鸡蛋黄上有小白点,说明这枚鸡蛋已经受精,是受精鸡蛋,因此,它可以孵出小鸡,而没有小白点表示这枚鸡蛋不是受精鸡蛋,是孵不出小鸡的。
7.实践拓展:
在小鸡孵化工厂,人们不需要打开鸡蛋,而采用光照的方法,也能够辨别出哪些鸡蛋是受精鸡蛋?
哪些鸡蛋不是受精鸡蛋?
具体的方法是用强光照射鸡蛋,看其中是否有一个小黑点,如果有小黑点,说明是受精鸡蛋,反之,就不是受精鸡蛋。
8.出示图片,初步了解一枚鸡蛋孵化成小鸡的过程。
【意图解析】鸡蛋是学生很熟悉的事物,学生对鸡蛋的内部结构也有感性的认识,大致知道鸡蛋的几大主要组成部分:
蛋壳、蛋清(蛋白)和蛋黄。
但不清楚鸡蛋哪部分发育成小鸡。
确立探究鸡蛋的结构及其对生命的意义,观察发现蛋黄上的胚胎,并逐步形成胚胎能发育成小鸡的认识。
(三)认识卵生和卵生动物
1.设问:
除了鸡,你还知道哪些动物也是以卵的方式繁殖的?
2.讲述:
动物的卵,从外部看,有大小、颜色、形状、软硬等区别。
但是,都是由卵里的胚在适宜的条件下发育成新的动物,卵的其他部分为新生命的发育提供了条件。
3.讲述:
像鸡这样通过产卵繁殖后代的方式叫做卵生,靠卵繁殖后代的动物就叫卵生动物。
【意图解析】通过观察常见动物的卵生以及其繁殖行为,初步认识哪些动物属于卵生,区分常见的卵生动物。
(四)认识胎生和胎生动物
1.呈现活动任务:
有些动物不产卵,如猫、狗、兔,它们是怎样繁殖后代的?
和卵生动物的繁殖活动有哪些相同的地方?
2.学生分组讨论。
3.全班交流,教师适时板书。
4.播放人类胎儿在母亲子宫里发育的视频,引导学生看一看,进一步了解我们在妈妈肚子里生长发育的情况。
5.认识胎生和卵生
(1)小鸡繁殖后代和人类繁殖后代的方式一样吗?
有什么不一样的地方?
小鸡繁殖后代是用鸡蛋繁殖,而人类繁殖后代是直接生出婴儿。
(2)卵生和胎生的概念:
像鱼和鸟那样产卵或下蛋的繁殖方式叫卵生。
像人、马、猫等哺乳动物那样直接生出小动物的繁殖方式叫胎生。
(3)出示课本43页上面4幅图片,引导学生看一看,初步辨别这四幅图片中的动物繁殖后代的方式是卵生还是胎生?
图片1是鳄鱼卵和小鳄鱼,鳄鱼是卵生的。
图片2是青蛙卵,青蛙是卵生的。
图片3是鸟巢中的鸟蛋和刚孵出来的小鸟,小鸟是卵生的。
图片4鲑鱼正在产卵,鲑鱼是卵生的。
。
(4)除了鳄鱼、青蛙、小鸟、鲑鱼之外,大家还知道哪些动物也是卵生的?
鸭、鹅、企鹅、蛇等。
(5)列举常见的胎生动物,狗、兔子、老虎、狮子等。
(6)猜一猜:
出示课本43页下面的两幅图片,问:
你们知道他们分别是谁的孩子吗?
说一说你的猜测及猜测的依据。
左边这幅图是刚产下的大熊猫的幼体;右边这幅图是刚产下的刺猬的幼体。
【意图解析】通过常见的胎生动物的繁殖活动及繁殖方式,了解什么是胎生以及胎生动物。
并识别常见的胎生动物和卵生动物。
(四)阅读介绍动物保护卵、孵化卵、哺育后代行为的资料
1.教师引导:
有些动物产卵以后,卵会在适合的环境里自然孵化,而有些动物产卵以后,要尽自己的最大努力去保护卵、孵化卵。
2.出示课本帝企鹅孵化卵的图片,引导学生看一看,并读一读旁边的文字,了解企鹅孵化卵的辛苦。
补充帝企鹅孵化卵的资料,进一步引导学生了解南极地区的恶劣气候以及企鹅孵化后代的辛苦。
3.教师引导:
很多动物的父母不仅要承担繁重的哺育任务,还要教会小动物生存的本领。
4.出示课本44页下面的三幅图,学生认真观察这三幅图,初步了解这三幅图中是哪些动物,再读一读相关的文字说明,进一步了解这些动物是如何哺育后代的?
除了课本中介绍的这些动物保护卵、孵化卵、哺育后代的资料之外,大家还知道哪些动物保护卵、孵化卵、哺育后代的知识。
5.学生列举自己知道的动物保护卵、孵化卵、哺育后代的知识。
鲶鱼:
鲶鱼爸爸用嘴孵化卵子
蟑螂:
雄蟑螂为了哺育嗷嗷待哺的后代,会吃下鸟粪,仅为了给小蟑螂提取氮这一营养物质。
绒猴:
雌绒猴生下子女后,只在喂奶时抱上它们一小会儿,照料孩子的工作全落在雄绒猴身上。
雄绒猴会为小绒猴清洗身体,等到小绒猴不再吃奶时,它还会亲自喂小家伙们进食。
【意图解析】了解了动物繁殖后代的方式,知道在自然界中,大多数动物是通过雌雄结合产生后代的,动物繁殖后代的方式有胎生和卵生两种。
在此基础上进一步使学生体会很多的动物并不是只要成为受精卵就可以长大,需要精心的呵护、照料,理解爸爸妈妈的艰辛。
一、选择题
1.在夏天的烈日下,很多物体摸上去很烫这是太阳的( )造成的。
A. 传导 B. 对流 C. 辐射 D. 散热
2.冬季,有时水缸、自来水管会被冻裂,这是因为( )
A. 水缸或自来水管里的水结冰时,体积膨胀,把水缸或自来水管胀破了
B. 水缸里的水结冰时都凝聚到一起了,这样把水缸或自来水管冻裂了
C. 水缸或自来水管本身遇冷就会破裂
3.空气中的水蒸气在地面或物体上受冷后凝结的小冰晶是( )
A. 露
B. 霜
C. 雨
D. 雪
4.水和沙比较它们的吸热和散热性能正确的是( )。
A. 水吸热快散热快 B. 沙吸热快散热快 C. 水和沙吸热散热一样快一样慢
5.下列是胎生动物的是( )。
A. 蝴蝶
B. 猪
C. 金鱼
6.下列不属于鸟类生殖和发育过程中的繁殖行为的是( )。
A. 占窝、筑巢 B. 求偶、交配 C. 胎生、哺乳
7.下列植物中,( )不是靠动物传播种子的。
A. 苍耳
B. 椰树
C. 野葡萄
8.根据下列植物果实或种子具有的特点推测,利用动物来传播种子的是()。
A. 果实在成熟时会突然炸裂 B. 有小刺或多肉好吃 C. 轻、带翅或绒毛
9.下列植物中利用动物传播种子的是( )。
A. 椰子、油菜花
B. 蒲公英、苍耳
C. 苍耳、鬼针草
10.孔雀的求偶方式是()。
A. 特殊的声音
B. 开屏
C. 鲜艳的羽毛
11.下列动物中和猫生殖方式相同的是( )。
A. 鸭嘴兽
B. 狗
C. 乌龟
12.下面和蚕属于同类动物的是( )
A. 蝴蝶
B. 乌鸦
C. 蝌蚪
13.蚕宝宝吐丝结茧需要( )天时间。
A. 15
B. 5—7
C. 10
D. 2—3
14.我们知道昆虫利用气管呼吸,蚕的气管在( )。
A. 口部
B. 触角的顶端
C. 胸部和腹部两侧
D. 头部
15.对于蚕蛾的描述,下面正确的是( )。
A. 蚕蛾有口器,也吃东西
B. 蚕蛾有口器,但不吃东西
C. 蚕蛾没有口器,所以不能吃东西
二、填空题
16.一杯热水的降温规律是________。
17.________吸热和散热比水快;________吸热和散热比纸板快。
18.深色物体升温________;浅色物体降温________;
19.二氧化碳气体在温度很低时,会变成一种叫做________的固体。
20.每种植物的果实和种子都有一定的结构,果实和种子的结构特征是与它的________相适应的。
21.如图所示,油菜果荚表面并不是光滑的,上面有棱角,有一些花纹,且容易开裂。
根据油菜果荚的这种特点,我们知道油菜传播种子的方式是________
22.像青蛙、鸡等这样繁殖后代的方式叫做________,用这种方式繁殖后代的动物叫做________。
23.蚕丝之所以受到人们的青睐,主要是因为它的丝织品美观大方,华丽高贵,具有________,________,通气,吸湿,保湿的特征。
24.在古代,只有________是种桑、养蚕,生产丝织品的国家。
25.养蚕时,我们要从蚕的________、________、________、________、________等方面来考虑。
26.刚产下的蚕卵颜色是________的,以后颜色会逐渐变成________,蚕卵的样子像________。
27.________是世界上最先种桑养蚕的国家。
28.蚕丝的长度一般在________到________米,最长达________米。
29.蚕蜕皮是因为旧皮阻碍了________,它蜕皮后身体长大了,颜色变浅了。
30.蚕的一生要脱皮________次。
三、判断题
31.人们根据需要制成不同用途的温度计。
( )
32.在测量液体的温度时,温度计下端的液泡要完全浸没在液体中,不要碰到容器的底和侧壁。
( )
33.云、雾、雨、雪、霜都是空气中的水凝结成的.( )
34.水和沙子在相同的条件下吸热和散热性能是一样的。
()
35.夏天架电线不要绷得太紧,以免冬天冷缩绷断。
()
36.椰子、蒲公英、柳树都是属于风传播的。
()
37.母乳为后代提供了养分充足且易于被消化。
()
38.为保证蚕卵正常孵化,要将蚕卵放置在消毒的温暖的室内。
39.为防止蚕宝宝感冒,所以要把蚕房的门窗关闭。
40.蚕只吃蚕叶。
( )
四、解答题
41.为什么海水和海边沙滩的温度不一样?
42.根据你的观察,说说蚕是从哪里开始蜕皮的 ?
那层皮是怎样蜕下来的?
43.蚕除了吃桑叶还能吃哪些食物?
吃了长得怎么样?
44.蚕为什么要蜕皮?
蜕皮时应注意什么?
45.剪开茧子后的蛹还能活吗?
46.蚕只吃蚕叶吗?
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一、选择题
1.C
解析:
C
【解析】【解答】不靠空气、水或其他物体也能传递热,这种传热方式称为“辐射”。
故选C。
【分析】本题考查辐射的存在。
2.A
解析:
A
【解析】【解答】冬季,有时水缸、自来水管会被冻裂,这是因为水缸或自来水管里的水结冰时,体积膨胀,把水缸或自来水管胀破了。
【分析】本题考查冷却后的变化。
3.B
解析:
B
【解析】【解答】空气中的水蒸气在地面或物体上受冷后凝结的小冰晶是霜。
故选B。
【分析】本题考查水在自然界的循环。
4.B
解析:
B
【解析】【解答】固体的吸热、散热性能优于液体。
例如沙子吸热和散热的速度比水快。
【分析】本题考查不同物质的比较。
5.B
解析:
B
【解析】【解答】A、蝴蝶是卵生动物,不符合题意。
B、猪是胎生动物,符合题意。
C、金鱼是卵生动物,不符合题意。
故答案为:
B。
【分析】卵生动物有:
蝴蝶、蜻蜓、鸡、蟾蜍、青蛙等;胎生动物有:
山羊、熊猫、猪、牛等。
6.C
解析:
C
【解析】【解答】胎生、哺乳是繁殖后的行为,C符合题意。
故答案为:
C。
【分析】鸟类繁殖过程有:
筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、产卵。
7.B
解析:
B
【解析】【解答】A、苍耳表面有茸刺会粘在动物皮毛上,通过此来传播种子,不符合题意。
B、椰树不是利用动物来传播的,符合题意。
C、野葡萄味美,小动物吃了,依靠动物粪便来传播,不符合题意。
故答案为:
B。
【分析】植物的种子都有自己的传播方法:
油菜的果实在成熟时会突然炸裂,在炸裂的同时就将种子弹射出去,称为弹射传播,像油菜种子一样弹射传播的植物还有:
绿豆、大豆、豌豆、芝麻、凤仙花、喷瓜等;蒲公英是利用风力传播种子的,利用风力传播种子的还有:
芦苇、杨柳、槭树、枫树等,它们的种子都具有轻、带翅或绒毛等特点;莲蓬、椰子的种子是利用水流传播的;苍耳的种子是利用动物传播的。
8.B
解析:
B
【解析】【解答】番果实在成熟时会突然炸裂属于弹射传播,轻、带翅或绒毛属于风传播,故而选B。
【分析】本题考查动物传播。
9.C
解析:
C
【解析】【解答】油菜花属于弹射传播,椰子属于水传播,蒲公英属于风传播,故而选C。
【分析】本题考查动物传播的具体种类。
10.B
解析:
B
【解析】【解答】雄性孔雀通过开屏吸引更多异性的注意力,是孔雀的求偶方式。
【分析】本题考查孔雀的求偶方式。
11.B
解析:
B
【解析】【解答】猫和狗是胎生,乌龟是卵生,而鸭嘴兽虽然是哺乳动物,但它是卵生的,是低等哺乳动物。
【分析】本题考查卵生、胎生。
12.A
解析:
A
【解析】【解答】A.蝴蝶属于昆虫,与蚕属于同类动物,符合题意;
B.乌鸦属于鸟类,与蚕不属于同类动物,不符合题意;
C.蝌蚪是青蛙的幼虫,属于两栖动物,与蚕不属于同类动物,不符合题意。
故答案为:
A。
【分析】昆虫种类繁多、形态各异,属于无脊椎动物中的节肢动物,是地球上数量最多的动物群体,在所有生物种类(包括细菌、真菌、病毒)中占了超过50%,它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落。
13.D
解析:
D
【解析】【解答】蚕宝宝吐丝结茧需要2—3天。
【分析】本题考查蚕宝宝吐丝结茧时间。
14.C
解析:
C
【解析】【解答】蚕的气管在胸部和腹部两侧。
故选C。
【分析】本题考查蚕的气管位置。
15.C
解析:
C
【解析】【解答】蚕蛾没有口器,所以不能吃东西。
故选C。
【分析】本题考查蚕蛾的身体。
二、填空题
16.先快后慢
【解析】【解答】热水变凉的规律是:
先快后慢,逐渐稳定。
【分析】本题考查热水变凉的规律。
解析:
先快后慢
【解析】【解答】热水变凉的规律是:
先快后慢,逐渐稳定。
【分析】本题考查热水变凉的规律。
17.油;金属片
【解析】【解答】不同物质具有的吸热和散热性能不同。
水和油相比,油吸热和散热比水快;金属片吸热和散热比纸板快。
【分析】本题考查不同物质的比较。
解析:
油;金属片
【解析】【解答】不同物质具有的吸热和散热性能不同。
水和油相比,油吸热和散热比水快;金属片吸热和散热比纸板快。
【分析】本题考查不同物质的比较。
18.快;慢
【解析】【解答】深色物体升温快;浅色物体降温慢。
【分析】本题考查深色物质和浅色物质的比较。
解析:
快;慢
【解析】【解答】深色物体升温快;浅色物体降温慢。
【分析】本题考查深色物质和浅色物质的比较。
19.干冰
【解析】【解答】干冰是二氧化碳的固体形式。
干冰在达到室温时又能恢复到气体状态。
。
【分析】本题考查二氧化碳状态的改变。
解析:
干冰
【解析】【解答】干冰是二氧化碳的固体形式。
干冰在达到室温时又能恢复到气体状态。
。
【分析】本题考查二氧化碳状态的改变。
20.传播方式
【解析】【解答】每种植物的果实和种子都有一定的结构,果实和种子的结构特征是与它的传播方式相适应的。
【分析】植物的种子都有自己的传播方法:
油菜的果实在成熟时会突然炸裂,在炸裂的同时
解析:
传播方式
【解析】【解答】每种植物的果实和种子都有一定的结构,果实和种子的结构特征是与它的传播方式相适应的。
【分析】植物的种子都有自己的传播方法:
油菜的果实在成熟时会突然炸裂,在炸裂的同时就将种子弹射出去,称为弹射传播,像油菜种子一样弹射传播的植物还有:
绿豆、大豆、豌豆、芝麻、凤仙花、喷瓜等;蒲公英是利用风力传播种子的,利用风力传播种子的还有:
芦苇、杨柳、槭树、枫树等,它们的种子都具有轻、带翅或绒毛等特点;莲蓬、椰子的种子是利用水流传播的;苍耳的种子是利用动物传播的。
21.弹射传播
【解析】【解答】油菜的果实在成熟时会突然炸裂,在炸裂的同时就将种子弹射出去,称为弹射传播,像油菜种子一样弹射传播的植物还有:
绿豆、大豆、豌豆、芝麻、凤仙花、喷瓜等。
【分析】植物的
解析:
弹射传播
【解析】【解答】油菜的果实在成熟时会突然炸裂,在炸裂的同时就将种子弹射出去,称为弹射传播,像油菜种子一样弹射传播的植物还有:
绿豆、大豆、豌豆、芝麻、凤仙花、喷瓜等。
【分析】植物的种子都有自己的传播方法:
油菜的果实在成熟时会突然炸裂,在炸裂的同时就将种子弹射出去,称为弹射传播,像油菜种子一样弹射传播的植物还有:
绿豆、大豆、豌豆、芝麻、凤仙花、喷瓜等;蒲公英是利用风力传播种子的,利用风力传播种子的还有:
芦苇、杨柳、槭树、枫树等,它们的种子都具有轻、带翅或绒毛等特点;莲蓬、椰子的种子是利用水流传播的;苍耳的种子是利用动物传播的。
22.卵生;卵生动物
【解析】【解答】青蛙、鸡属于卵生动物。
【分析】本题考查卵生。
解析:
卵生;卵生动物
【解析】【解答】青蛙、鸡属于卵生动物。
【分析】本题考查卵生。
23.轻;软
【解析】【解答】蚕丝之所以受到人们的青睐,主要是因为它的丝织品美观大方,华丽高贵,具有轻、软,通气,吸湿,保湿的特征。
【分析】蚕丝是熟蚕结茧时所分泌丝液凝固而成的连续长纤维,也称
解析:
轻;软
【解析】【解答】蚕丝之所以受到人们的青睐,主要是因为它的丝织品美观大方,华丽高贵,具有轻、软,通气,吸湿,保湿的特征。
【分析】蚕丝是熟蚕结茧时所分泌丝液凝固而成的连续长纤维,也称天然丝,是一种天然纤维。
人类利用最早的动物纤维之一。
24.中国
【解析】【解答】在古代,只有中国是种桑、养蚕,生产丝织品的国家。
【分析】在古代世界,只有中国是最早开始种桑、养蚕、生产丝织品的国家。
近年中国各地的考古发现表明,自商、周至战国时期,
解析:
中国
【解析】【解答】在古代,只有中国是种桑、养蚕,生产丝织品的国家。
【分析】在古代世界,只有中国是最早开始种桑、养蚕、生产丝织品的国家。
近年中国各地的考古发现表明,自商、周至战国时期,丝绸的生产技术已经发展到相当高的水平。
25.食;宿;呼吸;保健;安全
【解析】【解答】蚕是变态类昆虫,最常见的是桑蚕,又称家蚕,以桑叶为食料的吐丝结茧的经济昆虫之一。
桑蚕起源于中国,其发育温度是7~40℃,饲育适温为20~30℃。
蚕宝
解析:
食;宿;呼吸;保健;安全
【解析】【解答】蚕是变态类昆虫,最常见的是桑蚕,又称家蚕,以桑叶为食料的吐丝结茧的经济昆虫之一。
桑蚕起源于中国,其发育温度是7~40℃,饲育适温为20~30℃。
蚕宝宝以桑叶为生,不断吃桑叶后身体便成白色,一段时间后它便开始脱皮.脱皮时约有一天的时间,如睡眠般的不吃也不动,这叫“休眠”。
经过一次脱皮后,就是二龄幼虫.它脱一次皮就算增加一岁,幼虫共要脱皮四次,成为五龄幼虫,再吃桑叶8天成为熟蚕,开始吐丝结茧.
【分析】从生物生存环境与身体健康等方面考虑
26.蛋黄色或黄色;灰绿色或紫色;细粒芝麻或大米粒
【解析】【解答】蚕以卵繁殖。
蚕卵看上去很像粒细芝麻,宽约1毫米,厚约0.5毫米。
一只雌蛾可产400~500粒蚕卵。
1700~
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