最新小学语文毕业模拟试题8含答案.docx
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最新小学语文毕业模拟试题8含答案
小升初语文试卷
一、积累与运用.(50分)
1.(5分)写字。
请把下列汉字工整、规范、地抄写在田字格里。
逆誉乏鼎鞭
2.(12分)根据拼音,将词语写在横线上。
jiànwēizhīzhù jīngbīngjiǎnzhèng
sǐdéqísuǒ zhuānxīnzhìzhì
jiāozàobùān húlúntūnzǎo
3.(3分)给下列加点字选择读音正确的选项。
勉强A.qiángB.qiǎng
召集A.zhāoB.zhào
兴奋不已A.xīngB.xìng
入场券A.juànB.quàn
削铅笔A.xiāoB.xuē
友好相处A.chùB.chǔ
4.(4分)找出下列词语中的错别字并将正确的字写在横线上。
万向更新
德高望众
自立更生
浮想连翩
5.(8分)按要求写句子写在答题卡相应位置。
(1)四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?
(改成陈述句)
(2)值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。
(缩句)
(3)《小博士》这本书对我很感兴趣。
(修改病句)
(4)这是批评不是表扬(加标点符号,使句子成为意思相反的两句话)
6.(18分)课内外你一定积累了许多语文知识,请按要求写下来。
(1)根据人物写出对应的成语或根据成语写出人物名。
①入木三分
②刘备
(2)在我国古代神话传说中,有盘古 、 炼石补天、后羿射落九日这样一些故事。
(3)古诗文小擂台。
① ,相煎何太急?
(《七步诗》)
②人闲桂花落, 。
,时鸣春涧中。
(《鸟鸣涧》)
③千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
, 。
(《石灰吟》)
④ ,当春乃发生。
随风潜入夜, 。
(《春夜喜雨》)
⑤一儿曰:
“日初出大如车盖,及日中则如盘盂, ?
”
⑥子期死, , ,终身不复鼓。
(4)在古今中外的名著中,我们认识了许多性格各异的人物。
其中严监生这个人物出自于《 》,他是一个 的人;鲁滨逊出自于英国作家 的作品《鲁滨逊漂流记》,他的 精神真值得我们学习!
二、阅读与理解(20分)
7.(7分)
(一)课内阅读
《凡卡》片段
凡卡叹了口气,蘸了蘸笔尖,接着写下去。
“昨天晚上我挨了一顿打,因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候,不知不觉睡着了。
老板揪着我的头发,把我拖到院子里,拿皮带揍了我一顿。
这个礼拜,老板娘叫我收拾一条青鱼,我从尾巴上弄起,她就捞起那条青鱼,拿鱼嘴直戳我的脸。
伙计们捉弄我,他们打发我上酒店去打酒,他们叫我偷老板的黄瓜,老板随手捞起个家伙就打我。
吃的呢,简直没有。
早晨吃一点儿面包,午饭是稀粥,晚上又是一点儿面包;至于菜啦,茶啦,只有老板自己才大吃大喝。
他们叫我睡在过道里,他们的小崽子一哭,我就别想睡觉,只好摇那个摇篮。
亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,回到我们村子去吧!
我再也受不住了!
……我给您跪下了,我会永远为您祷告上帝。
带我离开这儿吧,要不,我就要死了……”
(1)凡卡在信中称老板的孩子为“小崽子”,这其中含有的感情是:
A.喜爱B.蔑视C.亲热D.仇视
(2)文中“打发”的意思是:
A.安排、照料B.使离去C.派(出去)D.消磨(时间、日子)
(3)如果把第二自然段分为两层,第一层应分到:
A.“拿鱼嘴直戳我的脸。
”
B.“他们打发我上酒店去打酒。
”
C.“只有老板自己才大吃大喝。
”
D.“只好摇那个摇篮。
”
(4)请你概括一下,节选部分是从哪几个方面写出凡卡当学徒的痛苦生活的?
8.(13分)
(二)课外阅读。
竹子
我常常到乡间的外婆家去。
我喜欢那里幽静的环境,尤其喜欢生长在外婆家周围的竹子。
那四周一棵棵的竹子是那么生机勃勃。
已经那么高了,还在一节一节地向上长,好像要长到刺破青天才肯罢休。
竹叶浓绿浓绿的,也与众不同。
每当雨后,竹子茎叶洁净如洗,一尘不染,青翠可爱。
挂在竹叶上的水珠也滴溜溜的,亮晶晶的。
夏去秋来,许多花草树木枯黄了,竹子,却穿着一身绿装,笑迎严寒,傲然挺立。
我常常想,竹子是那样清雅翠绿,惹人喜爱。
同时,它又象征正直、刚强、廉洁。
难怪从古到今,许多画家曾用他们的生花妙笔,描绘了不少以竹为题材的名画,俗语说:
“宁可食无鱼,不可居无竹。
”这是颇有道理的。
(1)写出下列带点词的意思。
颇有道理:
惹人喜爱:
(2)读读二~四自然段,完成填空。
第二自然段写出了竹子 的特点。
第三自然段写出了雨后的竹子 的特点。
第四自然段通过 的写法,写出了竹子 的特点。
(3)本文的结构方式是
(4)试着用自己的话说说“宁可食无鱼,不可居无竹”的意思。
三、习作与表达(30分)
9.(30分)小学即将毕业了,回顾六年来的学习生活,你对母校、老师、同学……有什么特别想说的吗?
请以《××,我想对你(您)说》为题写一篇作文。
要求:
1.将题目补充完整。
2.写出真情实感。
考虑到内容的充实,字数不少于400字。
(附方格稿纸)
小升初语文试卷
参考答案与试题解析
一、积累与运用.(50分)
1.(5分)写字。
请把下列汉字工整、规范、地抄写在田字格里。
逆誉乏鼎鞭
【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力,认真临摹题目中汉字,将字写正整、正确、舒展、美观。
【解答】故答案为:
逆誉乏鼎鞭
【点评】汉字临摹是练习书写的重要方法之一,在学习生字时要注意汉字的书写,写一手好字,对我们的一生都有好处。
2.(12分)根据拼音,将词语写在横线上。
jiànwēizhīzhù 见微知著
jīngbīngjiǎnzhèng 精兵简政
sǐdéqísuǒ 死得其所
zhuānxīnzhìzhì 专心致志
jiāozàobùān 焦躁不安
húlúntūnzǎo 囫囵吞枣
【分析】考查了看拼音写词语,就得识字量大,做到见到就能拼出拼音,注意平翘舌的运用,声调的掌握情况这样才能做到正确的读音。
字音是和词义联系起来的,也可结合词义来辨析。
【解答】故答案为:
jiànwēizhīzhù见微知著
jīngbīngjiǎnzhèng精兵简政
sǐdéqísuǒ死得其所
zhuānxīnzhìzhì专心致志
jiāozàobùān焦躁不安
húlúntūnzǎo囫囵吞枣
【点评】本题为考查学生拼音及生字掌握情况的基础知识,一般在检测题的第一题,完成的关键是要在平时学习中重视生字词的掌握。
3.(3分)给下列加点字选择读音正确的选项。
勉强A.qiángB.qiǎng qiǎng
召集A.zhāoB.zhào zhào
兴奋不已A.xīngB.xìng xīng
入场券A.juànB.quàn quàn
削铅笔A.xiāoB.xuē xiāo
友好相处A.chùB.chǔ chǔ
【分析】本题考查了学生对于平时所学多音字读音的掌握情况,根据多音字的每个音所表示的意义选择正确读音。
【解答】强:
qiáng健壮,有力,与“弱”相对。
如强大。
qiǎng硬要,迫使,尽力:
~使。
~迫。
~逼。
~辩。
勉~.jiàng固执,强硬不屈:
~嘴。
倔~。
召:
shào古通“邵”,古邑名,在今中国陕西省岐山县西南。
zhào召唤:
~集。
~见。
兴:
xīng旺盛:
~盛。
~旺。
~奋。
xìng对事物感觉喜爱的情绪:
~味。
~致。
券:
juàn〔拱~〕门窗、桥梁等建筑成弧形的部分。
quàn古代的契据,常分为两半,双方各执其一,现代指票据或作凭证的纸片:
债~.国库~.入场~。
削:
xiāo用刀斜着去掉物体的表层。
~苹果皮。
~铅笔。
xuē减少;减弱:
~减。
处:
chù地方:
~~.~所。
chǔ跟别人一起生活,交往:
融洽相~。
故答案为:
qiǎngzhàoxīngquànxiāochǔ
【点评】对于多音字,我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音,我们学习过很多多音字,注意积累,了解它们在什么情况下读什么音。
4.(4分)找出下列词语中的错别字并将正确的字写在横线上。
万向更新 象
德高望众 重
自立更生 力
浮想连翩 联
【分析】本题考查的知识点是词语的书写,解答时细心读题,结合固有的知识储备作答,细心谨慎。
【解答】万象更新是一个成语,指事物或景象改换了样子,出现了一番新气象。
“向”应改为“象”。
德高望重是一个成语,指品德高尚,声望很高。
多称颂年纪高而且大多是有名望的人。
“众”应改为“重”。
自力更生是一个汉语成语,释义:
更生:
改变生活、振兴起来。
意为不依赖外力,靠自己的力量重新振作起来,把事情办好。
“立”应改为“力”。
浮想联翩,是一个汉语成语,释义是浮想:
飘浮不定的想象;联翩:
鸟飞的样子,比喻连续不断。
指许许多多的想象不断涌现出来。
“连”应改为“联”。
故答案为:
“向”应改为“象”;“众”应改为“重”;“立”应改为“力”;“连”应改为“联”。
【点评】此题考查学生对字形的理解实记能力。
需要学生在平时读课文时,养成仔细观察的习惯,注意读音、字形,并注意在具体语境中体会读音及书写。
5.(8分)按要求写句子写在答题卡相应位置。
(1)四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?
(改成陈述句) 四周黑洞洞的,容易碰壁。
(2)值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。
(缩句) 同志送来绿茶。
(3)《小博士》这本书对我很感兴趣。
(修改病句) 我对《小博士》这本书很感兴趣。
(4)这是批评不是表扬(加标点符号,使句子成为意思相反的两句话) 这是批评?
不,是表扬。
这是批评,不是表扬。
【分析】考查了句子的改写,修改病句和加标点,改写句子,侧重于改变原句的形式。
句式的改变或要求的其他形式的改变,各种句型掌握方法,熟能生巧,反复练习,即可达到效果。
【解答】
(1)考查了改为陈述句,去掉“还不”和“吗”,问号改为句号,即:
四周黑洞洞的,容易碰壁。
(2)考查了缩句,去掉枝叶,抓住主干,缩到最简,可去掉“值班室的,两杯热腾腾的”即:
同志送来绿茶。
(3)词序颠倒,“《小博士》这本书”和“我”互换。
(4)根据要求,加标点符号,使句子成为意思相反的两句话,如:
这是批评?
不,是表扬。
这是批评,不是表扬。
前一句是说这是表扬。
后一句是说这是批评。
两句意思相反。
故答案为:
(1)四周黑洞洞的,容易碰壁。
(2)同志送来绿茶。
(3)我对《小博士》这本书很感兴趣。
(4)这是批评?
不,是表扬。
这是批评,不是表扬。
【点评】改写句子,多种多样,做此题时一定要掌握方法,保持句子的意思不变。
6.(18分)课内外你一定积累了许多语文知识,请按要求写下来。
(1)根据人物写出对应的成语或根据成语写出人物名。
①入木三分 王羲之
②刘备 如鱼得水
(2)在我国古代神话传说中,有盘古 开天地 、 女娲 炼石补天、后羿射落九日这样一些故事。
(3)古诗文小擂台。
① 本是同根生 ,相煎何太急?
(《七步诗》)
②人闲桂花落, 夜静春山空 。
月出惊山鸟 ,时鸣春涧中。
(《鸟鸣涧》)
③千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨全不怕 , 要留清白在人间 。
(《石灰吟》)
④ 好雨知时节 ,当春乃发生。
随风潜入夜, 润物细无声 。
(《春夜喜雨》)
⑤一儿曰:
“日初出大如车盖,及日中则如盘盂, 此不为远者小而近者大乎 ?
”
⑥子期死, 伯牙谓世再无知音 , 乃破琴绝弦 ,终身不复鼓。
(4)在古今中外的名著中,我们认识了许多性格各异的人物。
其中严监生这个人物出自于《 儒林外史 》,他是一个 吝啬 的人;鲁滨逊出自于英国作家 笛福 的作品《鲁滨逊漂流记》,他的 与困难抗争的 精神真值得我们学习!
【分析】本题考查了学生对于课外知识的积累与搜集,重点考查学生对于成语、神话故事、诗歌、古文、小说等文学常识的积累,根据平时的阅阅读积累完成,不了解的查阅相关资料。
【解答】
(1)入木三分:
相传王羲之在木板上写字,木工刻时,发现字迹透入木板三分深。
形容书法极有笔力。
现多比喻分析问题很深刻。
如鱼得水(刘备刘备与诸葛亮):
出处《三国志•蜀书•诸葛亮传》:
“孤之有孔明,犹鱼之有水也。
“比喻得到了与自己十分投合的人或对自己非常合适的环境。
(2)盘古开天地:
中国神话故事,据民间神话传说古时盘古生在黑暗团中,他不能忍受黑暗,用神斧劈向四方,逐渐使天空高远,大地辽阔。
他为不使天地会重新合并,继续施展法术。
每当盘古的身体长高一尺,天空就随之增高一尺,经过1.8万多年的努力,盘古变成一位顶天立地的巨人,而天空也升得高不可及,大地也变得厚实无比。
盘古生前完成开天辟地的伟大业绩,死后永远留给后人无穷无尽的宝藏,成为中华民族崇拜的英雄。
女娲补天:
神话故事,伏羲的妹妹女娲炼五色石补天。
形容改造天地的雄伟气魄和大无畏的斗争精神。
(3)①出自三国时曹植的《七步诗》,全诗为:
煮豆持作羹,漉菽以为汁。
萁在釜下燃,豆在釜中泣。
本是同根生,相煎何太急?
②出自唐代王维的《鸟鸣涧》,全诗为:
人闲桂花落,夜静春山空。
月出惊山鸟,时鸣春涧中。
③出自明代于谦的《石灰吟》,全诗为:
千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨全不怕,要留清白在人间。
④出自唐代杜甫的《春夜喜雨》,全诗为:
好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
⑤出自《两小儿辩日》,原文:
一儿曰:
“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?
”
⑥出自《伯牙绝弦》,原文:
钟子期必得之。
子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。
(4)中国吝啬鬼的典型:
严监生。
严监生是我国古典讽刺小说《儒林外史》中经典的吝啬人物。
《鲁滨孙漂流记》于1719年4月25日出版,是英国作家丹尼尔•笛福的代表作,其主要人物鲁滨逊在困难面前不悲观、绝望,也不对生活抱有任何不切实际的幻想,而是脚踏实地地去战胜困难,用自己的行动来达到目的。
其与困难抗争的精神值得我们学习。
故答案为:
(1)①王羲之;②如鱼得水。
(2)开天地 女娲;
(3)①本是同根生;
②夜静春山空 月出惊山鸟;
③粉身碎骨全不怕 要留清白在人间;
④好雨知时节 润物细无声;
⑤此不为远者小而近者大乎;
⑥伯牙谓世再无知音 乃破琴绝弦;
(4)儒林外史 吝啬 笛福 与困难抗争的。
【点评】在平时的语文学习中,我们要注意文学常识的积累,提高我们的语文素养。
二、阅读与理解(20分)
7.(7分)
(一)课内阅读
《凡卡》片段
凡卡叹了口气,蘸了蘸笔尖,接着写下去。
“昨天晚上我挨了一顿打,因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候,不知不觉睡着了。
老板揪着我的头发,把我拖到院子里,拿皮带揍了我一顿。
这个礼拜,老板娘叫我收拾一条青鱼,我从尾巴上弄起,她就捞起那条青鱼,拿鱼嘴直戳我的脸。
伙计们捉弄我,他们打发我上酒店去打酒,他们叫我偷老板的黄瓜,老板随手捞起个家伙就打我。
吃的呢,简直没有。
早晨吃一点儿面包,午饭是稀粥,晚上又是一点儿面包;至于菜啦,茶啦,只有老板自己才大吃大喝。
他们叫我睡在过道里,他们的小崽子一哭,我就别想睡觉,只好摇那个摇篮。
亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,回到我们村子去吧!
我再也受不住了!
……我给您跪下了,我会永远为您祷告上帝。
带我离开这儿吧,要不,我就要死了……”
(1)凡卡在信中称老板的孩子为“小崽子”,这其中含有的感情是:
D
A.喜爱
B.蔑视
C.亲热
D.仇视
(2)文中“打发”的意思是:
C
A.安排、照料
B.使离去
C.派(出去)
D.消磨(时间、日子)
(3)如果把第二自然段分为两层,第一层应分到:
D
A.“拿鱼嘴直戳我的脸。
”
B.“他们打发我上酒店去打酒。
”
C.“只有老板自己才大吃大喝。
”
D.“只好摇那个摇篮。
”
(4)请你概括一下,节选部分是从哪几个方面写出凡卡当学徒的痛苦生活的?
①挨打。
②挨饿。
③挨冻。
【分析】语段选自《凡卡》,写了凡卡给爷爷写信,希望爷爷能带他离开这里。
反复品读语段,认真揣摩,体会作者的写作意图。
【解答】
(1)考查了对词语意思的理解。
由于凡卡在老板过着非人的生活,所以凡卡在信中称老板的孩子为“小崽子”,这其中含有的感情是仇视。
故选D。
(2)考查了词语意思的理解。
“打发”意思是派(出去)。
故选C。
(3)考查了如何给语段分层。
把第二自然段分为两层。
第一层写了凡卡的学徒生活。
第二层写了要爷爷带他离开这里。
所以第一层应分到“只好摇那个摇篮。
”
故选D。
(4)考查了学生的归纳概括能力。
熟读文段可知,节选部分是从以下几个方面写出凡卡当学徒的痛苦生活的。
①挨打:
被老板揪着头发,拖到院子里,拿皮带打;老板娘用鱼嘴戳他的脸,就因为凡卡收拾鱼“从尾巴上弄起”;②挨饿:
吃的“简直没有”;③挨冻,“他们叫我睡在过道里”。
故答案为:
(1)D;
(2)C;
(3)D;
(4)①挨打。
②挨饿。
③挨冻。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文,了解短文主要内容及所表示的主题,然后结合所给题目分析完成。
8.(13分)
(二)课外阅读。
竹子
我常常到乡间的外婆家去。
我喜欢那里幽静的环境,尤其喜欢生长在外婆家周围的竹子。
那四周一棵棵的竹子是那么生机勃勃。
已经那么高了,还在一节一节地向上长,好像要长到刺破青天才肯罢休。
竹叶浓绿浓绿的,也与众不同。
每当雨后,竹子茎叶洁净如洗,一尘不染,青翠可爱。
挂在竹叶上的水珠也滴溜溜的,亮晶晶的。
夏去秋来,许多花草树木枯黄了,竹子,却穿着一身绿装,笑迎严寒,傲然挺立。
我常常想,竹子是那样清雅翠绿,惹人喜爱。
同时,它又象征正直、刚强、廉洁。
难怪从古到今,许多画家曾用他们的生花妙笔,描绘了不少以竹为题材的名画,俗语说:
“宁可食无鱼,不可居无竹。
”这是颇有道理的。
(1)写出下列带点词的意思。
颇有道理:
很。
惹人喜爱:
招引。
(2)读读二~四自然段,完成填空。
第二自然段写出了竹子 高大 的特点。
第三自然段写出了雨后的竹子 一尘不染 的特点。
第四自然段通过 对比 的写法,写出了竹子 不怕严寒 的特点。
(3)本文的结构方式是 总分总
(4)试着用自己的话说说“宁可食无鱼,不可居无竹”的意思。
竹子是高雅,清廉的象征,此话的意思是居住的家园一定要种竹子,在这种美丽的环境中人的身心才会得到净化,才会有清雅脱俗的气质。
那怕离城区远一点,不易买到鱼肉也无所谓。
【分析】文章写了竹子清雅翠绿,惹人喜爱。
同时它又象征正直、刚强、廉洁。
表达了作者对竹子的赞美。
【解答】
(1)考查了对带点字意思的理解。
颇有道理:
很有道理。
“颇”意思是很。
惹人喜爱:
招惹人疼爱。
“惹”招引。
(2)考查了按照课文内容填空。
读第二自然段可知,本段写出了竹子高大的特点。
第三自然段写出了雨后的竹子的一尘不染。
从“夏去秋来,许多花草树木枯黄了,竹子,却穿着一身绿装,笑迎严寒,傲然挺立。
”可知,第四自然段通过对比的写法,写出了竹子不怕严寒的特点。
(3)考查了文章的结构方式。
第一自然段总写我喜欢生长在外婆家周围的竹子。
二、三、四自然段分别写了竹子的特点。
结尾段又总写竹子是那样清雅翠绿,惹人喜爱。
同时,它又象征正直、刚强、廉洁。
所以本文的结构方式是总分总。
(4)考查了对句子意思的理解。
“宁可食无鱼,不可居无竹”意思是竹子是高雅,清廉的象征,此话的意思是居住的家园一定要种竹子,在这种美丽的环境中人的身心才会得到净化,才会有清雅脱俗的气质。
那怕离城区远一点,不易买到鱼肉也无所谓。
故答案为:
(1)很;招引。
(2)高大;一尘不染;对比;不怕严寒。
(3)总分总。
(4)竹子是高雅,清廉的象征,此话的意思是居住的家园一定要种竹子,在这种美丽的环境中人的身心才会得到净化,才会有清雅脱俗的气质。
那怕离城区远一点,不易买到鱼肉也无所谓。
【点评】理解分析文章内容是做题关键。
题干都是与理解文章内容有关的。
所以做阅读题必须学会归纳总结。
三、习作与表达(30分)
9.(30分)小学即将毕业了,回顾六年来的学习生活,你对母校、老师、同学……有什么特别想说的吗?
请以《××,我想对你(您)说》为题写一篇作文。
要求:
1.将题目补充完整。
2.写出真情实感。
考虑到内容的充实,字数不少于400字。
(附方格稿纸)
【分析】【审题立意】
本题为半命题作文,要求以“…我想对你说”为题写一篇记叙文,注意要回顾六年来的学习生活,想想一想你要对谁,先补充题目,然后想想你要对他(她)说些什么,把最想说的写下来,中心明确,内容具体,字数在400字以上。
【选材指导】
回顾六年来的学习生活,都发生了哪些令你难忘的事,你最想对谁说,如对老师说,可以围绕老师对你生活和学习上的关系以及对你的严格要求等方面进行选材。
【构思指导】
1、补充题目:
《老师,我想对你说》
2、想好开头与结尾。
如开头通过我的今昔对比突出老师对我的辛勤教育。
结尾点题,写出自己对老师的感激之情及下定决心今后努力向上。
长大后成为一个建设祖国的有用之才。
为老师、为学校、为祖国增光添彩!
3、写的时候注意修辞手法的动用,写作文重要的是真实情感,不要有应付心理,这样才能写好。
老师在你的眼中是一个怎样的人,老师的哪些事令你难忘把它写下来,再适当的用下排比句。
4、叙述事情时注意抓住人物当时的动作、神态、语言等,精心刻画细节。
【解答】范文:
老师,我想对你说
我曾是一个调皮无知的顽童,可现在,我变成了一个有礼貌、明道理、长知识的小学生了。
那要感谢我的老师,是她们把自己毕生的心血献给了我们。
她们像一盏盏明灯照亮着我们,像辛勤的园丁栽培着我们,像慈爱的母亲呵护着我们。
老师,您知道吗?
您付出了多少心血啊!
您用一支支鲜红的圆珠笔认真地给我们批作业,有时同学忘拿东西到学校来取,发现其他老师都回家了,只有您的办公室,灯还亮着。
这灯光一闪一闪,似乎在提醒您,夜深了,该休息了。
累了,您揉揉眼睛继续批作业,丝毫没有感到累倦。
那鲜红的批阅中凝结着您的点点心血。
您栽培了一批又一批优秀的学生。
您还记得吗?
当您第一次走进教室为我们上课时,我就被您吸引住了。
您那清脆、响亮的声音永远留在我的记忆里,回荡在我耳边。
您那张神奇的嘴,把一道道很复杂的题目讲得清清楚楚。
您上的课生动有趣,我们听得津津有味。
您还记得吗?
每个星期二都是您最忙、最累的一天。
有一次,您走进教室,脸色苍白,嘴唇干裂。
但是您的脸上挂满了和蔼可亲的笑容。
上课时您的声音越来越低,我抬头认真观察,发现您以前那乌黑发亮的头发中已掺有几十根白发,您的额头上也爬满了衰老的皱纹,看上去,消瘦了许多。
您那清脆、响亮的声音也已经沙哑了。
这时,您又发出了一阵阵咳嗽声,让我们心疼。
下课了,您用缓慢的步子静静地离开教室,同学们到办公室找您批作业,却发现办公室里空无一人,我们去门房间一打听,才知道原来您今天带病上课,现在在医院呢。
这时,同学们有的像炸开了锅,七嘴八舌地议论开了,有的像热锅上的蚂蚁,急得团团转。
因为下午还有您的课。
怎么办啊?
我们猜想一定让其他老师来代课了。
到了下午,上课铃响了,同学们坐在位置上等待着新的老师来上课。
这时,老师,您笑容可拘地走进教室,我们都大吃一惊。
原来老师为了不耽误我
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