幼教理论复习题.docx
- 文档编号:14124411
- 上传时间:2023-06-20
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:20.18KB
幼教理论复习题.docx
《幼教理论复习题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼教理论复习题.docx(11页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
幼教理论复习题
学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》
《幼儿园教师专业标准》理论复习题
一、填空题
1、在《纲要》总则中,对幼儿园学前教育的基本定性为:
幼儿园教育是()的重要组成部分,是我国()和()的奠基阶段。
2、幼儿园应与家庭、()密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种(),共同为幼儿的发展创造良好的条件。
3、幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和()环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于()的经验。
4、幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的()和学习特点,以()为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。
5、幼儿园的教育内容是()的、()的,可以相对划分为()、()、()、()、()等五个领域。
6、幼儿园教育作为基础教育的奠基阶段应与()岁儿童的保育教育以及()教育相互衔接。
7、幼儿在园的生活活动包括()、()、()()、()、()、()等环节,它是幼儿一日活动的重要组成部分。
8、()是教师根据教育目标和幼儿发展水平、有目的的创设活动环境、投放材料、让幼儿按照自己的意愿和能力以操作、摆弄为主的方式进行的个别化的主动学习活动。
9、幼儿园的()活动,是有目的和有计划地引导幼儿生动、活泼和主动活动的,多种形式的教育过程。
教师是幼儿学习活动的()者、()者和()者。
10、()是幼儿园教师的重要合作伙伴,幼儿园应本着()、()的原则,吸引家长主动参与幼儿园的教育工作。
11、教育活动内容的组织应充分考虑()的学习方式和特点,注重综合性、趣味性,寓教育于()、游戏之中。
12、幼儿园教育工作评价实行应以()为主。
教育评价应当伴随整个()自然地进行。
应综合采用()、()、()等多种手段与方法。
13、教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的()和认识规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重()、()、活动性,寓教育于生活、游戏之中。
14、教育活动的内容应根据教育(),幼儿的实际水平和(),以()为原则,有计划地选择和组织。
15、幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施()和()的机构,是基础教育的有机组成部分。
是学校教育制度的()。
16、幼儿园保育和教育的主要目标是:
促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质。
培养良好的()、()和()的兴趣
17幼儿园要树立正确的健康理念,在重视幼儿身体健康的同时,还要高度重视幼儿的()
18、幼儿园必须切实做好幼儿()和()卫生保健工作。
19、幼儿园应建立卫生消毒,病儿隔离制度,认真做好()和()工作。
20、创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的()与()。
21、幼儿一日活动的组织应(),注重幼儿的实践活动,保证幼儿()、()自由活动。
22、幼儿园应有与其规模相适应的户外活动场地,配备必要的()和()设施。
23、对认真履行职责,成绩优良者,幼儿园应按有关规定给予();对不履行职责的应给予();情节严重的应给予();构成犯罪的,由司法机关依法追究()。
24、幼儿园应主动与幼儿家庭配合,帮助家长创设良好的()、向家长宣传()、(),共同担负教育幼儿任务。
25、幼儿园应密切同()联系与合作,宣传幼儿教育知识,并支持()开展有益的文化教育活动。
争取()支持和参与幼儿园建设。
26、幼儿园夏季要做好(工作,冬季要做好()工作,防止()和()。
27、幼儿园教育工作的原则是体、智、德、美诸方面的教育应(),()。
28、幼儿园教育工作的原则要遵循幼儿身心发展的( ),符合幼儿的( ),注重( ),因人施教,引导幼儿个性健康发展。
规律 年龄特点 个体差异
29、幼儿园教育工作面向全体幼儿,热爱幼儿,坚持()、()的正面教育。
30、幼儿园应建立幼儿园与家长联系的制度,幼儿园可采取多种形式,指导家长正确了解幼儿园保育和教育的内容方法,定期召开()并接待家长的()
31、幼儿园应配备适合幼儿特点的()、()、(),以及必要的教具玩具。
32、幼儿园教师必须具有《教师资格条例》规定的()。
33、幼儿园应制定年度工作计划,定期部署总结和报告,每学年应向()和()报告工作,必要时随时报告。
34、培养幼儿的环保意识是()领域的目标。
35、游戏的发展价值表现在两个方面:
一是情感发展的价值,二是()发展的价值
36、《专业标准》表述的基本理念是()
37、《专业标准》表述的维度有专业理念与师德、()()
38、《专业标准》中的基本内容涵盖()个领域;有()项基本要求。
39、幼儿园教育要与()以及小学教育相互衔接
40、在家园合作中,幼儿园应该处于()地位
二、选择题:
41、幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度、两餐间隔时间不得少于()。
A.4小时B.3小时C.5小时D.3小时半
42、幼儿园应建立房屋,设备,消防,交通等安全防护和();建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度,防止发生各种意外事故。
A.检查制度 B.管理制度 C.安全制度 D.消防制度
43、幼儿园应和()密切联系,互相配合,注意两个阶段教育的相互衔接。
A.家长B.学校C社区D小学
44、尊重、爱护幼儿,严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿()的行为。
A身心健康B身体健康C心理健康D思想健康
45、幼儿园在当地小学寒暑假期间,以()为原则,工作人员可轮流休假,具体办法又举办者自定。
(A)保育和教育相结合(B)便于管理
(C)尊重幼儿权利(D)不影响家长工作
46.《幼儿园管理规程》由()负责解释。
(A)全国人民代表大会(B)国务院
(C)国家教育委员会(D)省、自治区、直辖市教育厅
47.《幼儿园管理规程》自()起实施。
(A)1997年9月10日
(B)1997年6月1日
(C)1996年6月1日
(D)1989年6月5日
48.幼儿的语言能力是在()中发展起来的?
A.想象B.读书C.写字D.运用
49.幼儿语言的发展与()密切相关。
A.情感B.经验C.思维D.社会交往能力
50、幼儿园日常生活组织,要从实际出发,建立必要的合理的常规,坚持一贯性,一致性和()的原则,培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。
A.综合性B.灵活性
C.全面性D.启蒙性
51、组织活动应根据不同的教育内容,充分利用周围环境的有利条件,积极发挥幼儿的感官作用,灵活的运用集体或个别活动的形式,为幼儿提供充分活动的机会,注重活动的(),促进每个幼儿在不同水平上得到发展。
A.结果B.过程
C.目标D.经过
52、幼儿园的品德教育以情感教育和培养良好的()为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。
A.生活习惯B学习习惯
C卫生习惯D行为习惯
53、幼儿园家长委员会的主要任务()。
(A)帮助家长了解幼儿园工作和要求协助幼儿园工作;
(B)反映家长对幼儿园工作的意见和建议;
(C)协助幼儿园组织交流家庭教育经验;
(D)监督审查各项财务支出。
54、幼儿园家长委员会在()的指导下工作。
(A)上级主管部门(B)教育行政部门
(C)业主 (D)幼儿园园长
55、幼儿园实行()负责制。
(A)各班 (B)行政教育部门
(C)园长 (D)社区
56、孩子对数与量的认知是()领域的内容
(A社会)(B健康)(C语言)(D艺术)(E科学)
57、评价的重要依据是()观察所获的具有典型意义的幼儿行为表现和所积累的各种作品等,。
(A区域活动)(B教育活动)(C平时)
58、《幼儿园教育指导纲要(试行)》是()颁布的。
A、1996年7月
B、1996年9月
C、2001年7月
D、2001年9月
59、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的,各领域的内容相互渗透,从不同角度促进幼儿()等方面的发展。
A、知识、技能、能力、情感、态度
B、情感、态度、能力、知识、技能
C、能力、情感、态度、知识、技能
D、情感、态度、知识、技能、能力
60、幼儿园教育工作的评价以()为主。
A、管理人员评价
B、教师自评
C、家长评价
D、社会评价
61、《纲要》中提到的五个领域,每个领域都可以提炼出一个关键的能力,艺术是()。
A、感受能力
B、表现能力
C、创造能力
D、思维能力
62、对幼儿发展状况评估的目的是()。
A、筛选、排队
B、教师反思性成长
C、提高保教质量
D、了解幼儿的发展需要
63、()是园所生存的基础,是园所发展的动力和取得成功的关键,甚至可以说是园所的灵魂。
A、生源
B、师资
C、园所文化
D、信誉
64、在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。
从身边的小事入手,培养初步的()和行为。
A、感性认识
B、环保意识
C、人文意识
D、自然规律
65、幼儿园应与()密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。
A、中学
B、家庭
C、社区
D、社会
76、健康领域的活动要()幼儿生长发育的规律,严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。
A、发挥
B、结合
C、充分尊重
D、关注爱护
67、幼儿发展评价的方法不包括()。
A、作品分析法
B、谈话法
C、问卷调查法
D、家长评价
68、选择教育内容的依据是()。
A、教材顺序
B、教学计划的安排
C、幼儿园的要求
D、幼儿的兴趣与水平
69、幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的,教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的(),使之体验自由表达和创造的快乐。
A、认识水平
B、情感体验
C、创造思维
D、审美经验
70、语言能力是在()的过程中发展起来的。
发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
A、一日生活
B、交往
C、活动
D、运用
三、问答
71.请你说说影响幼儿教育资源都有哪些?
72.请你说出社会领域的教育目标?
73.制定幼儿园教育指导纲要的法律依据是?
74.幼儿园教育内容:
可以相对分为哪五个领域?
75.请你说出艺术领域的教育目标?
举例说明艺术的表现形式有哪些?
76.请你说出科学领域的教育目标?
77.请你说出语言领域的教育目标?
78.什么是幼儿园的教育活动?
79.教育活动目标要以什么为依据
80.幼儿园应本着什么原则争取家长的理解与支持?
答:
家庭是幼儿园重要的合作伙伴。
应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持。
81、幼儿园教育评价工作的参与者都有哪些人
答:
幼儿园管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者。
82.幼儿园应如何做好家园共育工作?
83.幼儿发展评价的目的是什么?
教师在评价幼儿时应注意什么?
84.幼儿园教育活动应遵照《纲要》第二部分的有关条款进行,同时体现哪些原则?
85.请你说出纲要中四个部分分别是什么?
86.教育活动的内容的组织应注重什么?
87.对于有语言障碍的儿童,我们老师应当怎么做?
88.社会领域教育的特点是具有潜移默化的特点,你对这句话是怎么理解的?
89.教师在艺术活动中的作用是什么?
请给予适时、适当的指导。
90.请你结合你园的实际情况,你认为你园在教育评价中有哪些做的还不是?
(分为教师评价和幼儿评价)
91.幼儿教育工作评价形式有哪些?
应当以什么为主?
92.幼儿科学教育的指导要点?
93.幼儿园的任务是什么?
94.教师如何成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导着?
95.教师应怎样科学、合理的安排和组织一日生活?
96.教育工作评价宜重点考察哪几方面?
97、教育活动内容的选择应体现哪些原则
四、论述题
98.《纲要》指出:
“语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创造一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”。
你在工作实践中是怎么做到这一点的?
99、请以“我爱家乡——阳泉”为内容写一个300字左右的教学活动设计;
100、通过学习《专业标准》,你认为教师的专业能力应体现在哪些方面?
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼教 理论 复习题