关于宜昌现代信息学校现代职业教育质量提升计划中等职业教育项目建设中长期规划.docx
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关于宜昌现代信息学校现代职业教育质量提升计划中等职业教育项目建设中长期规划
关于我校现代职业教育质量提升计划中等职业教育项目建设中长期规划
(2016-2018)
宜昌市现代信息中等职业技术学校
依据《省教育厅关于加强中等职业学校特色专业建设的通知》(鄂教职成〔2015〕6号)、《省教育厅省财政厅关于做好现代职业教育质量提升计划中等职业教育项目建设规划的通知》(鄂教职成〔2015〕8号)、市教育局下发的关于申报《现代职业教育质量提升计划中等职业教育项目建设规划》的通知和《关于做好省“特色专业”和“项目建设规划”申报工作的补充通知。
为进一步改善我校办学条件,提高教育教学质量,特制定我校2016年至2018年三年现代职业教育质量提升计划中等职业教育项目建设规划。
第一部分学校基本情况
宜昌市现代信息中等职业技术学校,创立于1994年,是经宜昌市人民政府批准,由宜昌市教育局主管的全日制中等职业技术学校,是宜昌市唯一一所面向国内银行金融系统、电信行业、大型数据处理企业输送专业人才的民办职业学校。
从2013年开始,原宜昌工艺美术学校和湖北现代学校宜昌分校合并办学。
学校占地面积200亩,建筑面积59000平方米。
开设有客户信息服务、计算机网络技术、电脑美术设计、工艺美术等专业,在籍学生1041人。
全校在职教职工52人,专任教师29人,其中副教授、高级讲师4人,讲师12人。
全国骨干教师1人,省级骨干教师1人,市级优秀教师5人。
学校坚持“以德立校、依法治校、质量兴校、特色强校、人才创校、环境美校”的办学理念,实行准军事化和封闭式管理。
建有多媒体信息化教室15个、学术报告厅、网络实训中心、电脑艺术设计室、安全监控中心等场所。
学生在校期间,学校为每名学生配置专用电脑,强化专业技能。
学校采用“边学习边实践”的教学模式,辅以岗位模拟实训、技能竞赛评比等方法,强化学生动手能力,使学生具有就业竞争力。
学校就业渠道广阔,学生入校即签订“定岗就业协议书”,在确保学生对口就业的同时,学校提供跟踪服务。
2015年学校与武汉建行、上海浦发银行、中国移动深圳分公司、江苏华道数据处理中心、华美铭远影视与动画制作公司、浙江辰宇画业公司、宏发路桥建设有限公司等多家用人单位签订了定向委培协议。
二十多年来,学校各项事业长足进步,在宜昌市及周边地区的职业教育行业中具有良好的办学影响。
近年来,我校每年招收新生400人左右,在全市民办中职学校中名列第一。
第二部分 学校发展目标
一、总体目标
1.办学目标
依据“办宜昌人民满意职校”的要求,以学生的健康成长为发展理念,以促进教师专业化发展、全面提高学生的基本文化道德素质和职业素养为出发点,力争到2018学年把学校办成一所在学生、家长及社会中认可度较高的职业教育特色学校。
2.培养目标
全面贯彻十八精神,认真实施《中华人民共和国民办教育促进法》,全面贯彻落实国家及地方职教工作会议精神,遵循职业教育发展规律,面向社会、面向市场,转变观念,更新人才培养模式,倡导“专业适应市场,学生适应社会、教师适应专业”的办学方针,做到“依法治校、以德立校、教科兴校”,强化“尚德敬业、专业成才”意识,调动校内外一切积极因素,加强对学生的职业道德教育、文化基础教育、职业能力和身心健康教育,注意培养学生的专业技能、务实精神和创业能力;提高教育教学质量和办学效益,更好地为区域经济建设和社会发展培养具有一专多能的实用型人才。
二、具体目标
(一)学校管理:
根据学校情况和发展规划,遵循民主与集中的原则,建立比较完善的规章制度,做到管理科学化、制度化、规范化。
措施:
1.加强学校领导班子建设,建立一支品德良好、结构合理(高尚的品德结构、互补的知识、能力和性别结构、梯型的年龄结构)、职责分明、团结合作、勇于开拓、积极进取的干部队伍。
2.全面落实校长负责制,切实发挥党组织在学校建设中的指导作用和教代会的民主管理作用,形成职责分明,责、权、利相等的管理机制;建立“小行政、大教学、高效率”的管理模式,强化工作人员的服务意识、效益意识,树立“学生为先、能力为主”的观念,围绕教学与实训这一学校中心开展工作。
3.加强岗位和聘后管理,不断完善校内人事聘任制度。
实行全员聘任制,按需设岗、平等竞争、择优聘任、严格考核、合理管理;探索校内资源优化配置的新机制,建立科学的人才资源管理体系,制定校内薪酬体系改革方案,做到多劳多得、优质高酬,调动教职工的积极性。
4.加强规章制度建设,适时出台规章制度,制定教学管理、德育工作、校产管理、教育教学、师资队伍建设、及特色专业发展等方面管理标准,并且加强过程督查和综合评估,促进学校向管理规范化和办学特色化的现代化学校方向发展。
(二)专业建设:
科学设置调整专业,保持年招生10个班的办学规模,年均学历在校生不少于1500人,年均无定期培训约500人以上,以就业为主,兼顾升学,为职校学生可持续发展奠基。
措施:
1.科学设置专业,以客户信息服务、计算机网络技术为主干专业,形成以“现代信息技术”(客户信息服务、计算机网络技术、计算机应用)、“美术设计”(电脑美术设计、工艺美术)专业群。
2.合理规划专业,在做强客户信息服务专业、做大计算机网络技术专业、做好美术设计专业的基础上,加强市场调研,认真审视宜昌乃至湖北地区的经济发展情况,适时推出新专业,既为学校招生减缓压力,也能为职业学校可持续发展开辟路径;继续探索现有专业与职业接轨的各种形式和有效途径,争取有1-2个专业有所突破,形成品牌。
3.深化校企合作办学,推进“工学结合”,实行“订单招生、定向培养、协议就业”新模式,深入开展项目教学、案例教学、场景教学、模拟教学和岗位教学,力求形成具有职校特色的教育模式。
4.充分利用学校教育资源,积极开展面向社会、企业的职前、职后培训,以及生产技术服务;
5.开展社会信息调研,加强就业联系,收集就业信息,为毕业生就业提供良好的服务,与用人单位和人才部门密切合作,建立学校就业网络,保证平均就业率在96%以上。
(三)队伍建设:
强化教师素质提升,合理调整教师专业结构,逐年提高“双师型”教师比例,专业课教师不少于60%,中高级教师不少于80%,市级骨干以上优秀教师逐年增多,形成一支由本科学历为主、高级技师、市级名师等构成的骨干教师队伍。
措施:
1.把加强师德建设放在教职工队伍建设的首位,通过学习和思想教育,提高教职工的思想政治素质,树立爱岗敬业精神,树立现代教育观、质量观和人才观,增强教职工的服务意识。
2.启动名师培训工程,形成一支骨干教师队伍。
通过外聘专家、引进有实践经验的高级专业技术人员以及教师短期专业进修等多种途径,不断加大“双师”和骨干教师的培养力度,各专业“双师型”教师达到100%,骨干教师不少于3名,在此基础上培养学科专业带头人,力争形成一支享有较高声誉的名牌教师队伍。
3.建立一支方法创新的思想工作队伍。
强化对全体教师尤其是班主任、宿管员等在学生工作方法上的培训,使他们成为懂教育、善管理、受欢迎的思想工作者;
4.设立师资培养专项经费,学校每年用于教师进修培训的经费不少于5万元;建立教师教研成果奖励考核制度,设立每年不少于2万元的专项研究经费,用于资助教师课题研究和教研成果奖励,经过若干年的努力,打造一批在全省、市有影响的职业教育理论成果。
5.建立教学质量评价机制。
根据学校办学思想,建立教学质量奖惩制度,聘请专家对教学工作进行指导,实行教学质量的动态管理。
(四)教育教学:
一切从学生出发,根据当前社会发展和当地经济发展的需要,探讨职业道德教育、文化基础教育、职业能力和身心健康教育的途径、模式和方法,科学设置必、选修课程,实施综合学分制,分层推进,让学生喜学、能学、会做,使学生打好文化理论和专业技能基础,培养学生的专业技能、务实精神和创业能力;让每个学生在获得毕业证书的同时考取专业技能合格证书,“双证率”实现98%,积极创造条件,让更多的学生就业。
措施:
1.根据新形势职业岗位对学生素质的要求,针对专业特点,对课程设置、教材、教学和学法进行改革,体现专业化和实用性;加大校本教材开发力度。
2.坚持因材施教的原则,进行分层教学,尝试专业模块教学,发挥学生的主体作用并注重学生个性发展,调动学生学习积极性和主动性,提高教学质量。
3.加强对教科研工作的领导,制定激励制度,开展教育教学课题研究,以教科研工作促进学校的发展。
4.实行双证书制,重视学生实践能力培养。
根据实际的培养目标,加大实验、实训、实习和技能训练力度,制定明确的实践技能专项达标标准。
建立保障学生获取职业资格证书的教学制度,把考取能力等级、职业资格证书所需知识和技能要求纳入教学计划,加强对学生职业技能和职业资格考证的指导,鼓励学生考取各种职业技能、资格证书。
5.积极推进考试制度改革,从考核内容到考核方法都要从有利于学生全面素质的提高出发。
6.加强图书馆与阅览室的建设,每年投资10万元购置图书资料。
加快图书资料更新力度,建设完善电子阅读室,提高教学信息化水平。
(五)德育工作:
坚持“人本”思想,强化“尚德敬业”意识,开展全员德育工作,完善学校、家庭、社会相结合的德育网络,加强校园文化建设,吸收先进的企业文化,倡导“守责、守时、守信”的良好风尚,创设“和谐”校园氛围,构建独特的职校校园文化。
措施:
1.全面贯彻实施《全民道德建设实施纲要》,以职业道德和创业教育为重点,突出职业指导,形成自己德育特色。
2.建立一支强有力的学生管理工作队伍,探索学生管理的新模式;发挥共青团组织作用;建立“德育导师”和班主任合作制;形成全员全程参与德育的新局面。
3.强化班主任队伍建设,注重师德培养和业务指导,全面落实班主任业务培训计划,进行岗位培训,定期组织外出学习,提高责任感和工作水平;重视年青班主任的培养,使其成为班主任队伍的骨干力量。
4.通过各种渠道开展德育工作:
结合专业特点,重视课堂德育教育的主渠道作用;开展德育科研工作,制定各专业的职业道德标准和行为规范;健全和完善学校、家庭、社会三结合的德育体,切实做好后进学生的转化工作,落实《成长困难学生转化实施细则》,促进全体学生积极向上;重视美育教育,坚持开展艺术节、体育节、科技节和读书节等丰富多彩的课外活动,促进学生的全面发展。
5.积极推进心理健康教育。
帮助学生树立心理健康意识,培养学生乐观向上的心理品质,增强心理调适能力,促进学生人格的健全发展;帮助学生认识自我,树立自信心,增强合作与竞争意识,培养职业兴趣和敬业乐群的品质,提高应对挫折、匹配职业、适应社会的能力;帮助学生解决在学习和生活中遇到的心理困惑和心理行为问题,提高学生的心理健康水平。
6.加强法制教育,开展多种形式的法制教育宣传活动,提高学生学法、懂法、守法的意识;加强学校安全工作管理,提高学生的安全防范意识,杜绝安全事故发生。
7.坚持竞技体育和群众体育共同开展,发展特色体育,培养学生良好的卫生习惯、自我健身意识和能力,促进学生身心健康发展。
(六)硬件建设:
根据专业发展需要,在正常更新、添置教学设备的基础上,学校根据不同基础进行适宜调整,计划教学设备增加280万元。
措施:
1.充分利用国家及地方政府重视职业教育发展文件精神,积极争取省市各级的财政扶持;
2.积极筹划各建设项目的前期准备事项,做好申报、立项等工作;
3.按部就班,做好实习实训基地建设和信息化建设等项目。
(七)办学特色:
提高师生校园文化生活质量,培养学生对文体的爱好及感受美的能力。
通过三年努力,形成一批有个性特长发展的教师和学生,形成一套比较成熟的校本教材和课程设置,构建职校文化。
措施:
1.开发教学资源,营造最佳的学习氛围。
2.抓科研促教学,通过兴趣实践活动,完成校本课程开发。
3.通过特色教育,促进学生的全面发展。
第三部分项目建设现状
一、项目建设现状
对照《省教育厅省财政厅关于做好现代职业教育质量提升计划中等职业教育项目建设规划的通知》,现将我校项目建设现状报告如下:
(一)专业建设
1、专业设置
根据学校专业建设的要求,我校成立了专业建设指导委员会:
组长:
朱宗桥
副组长:
付科柏、邓峰、柴启德、胡一杰
成员:
李豪爽、黄廷治、刘奇、秦胜强、王弘、李洪春、谢华军
教务科和招毕办根据每年的市场需要和学校的实际情况,不断调整专业设置,使全校的专业结构一直处于动态调整和优化状态,形成以客户信息服务、计算机网络技术、电脑美术设计、工艺美术为主干专业的专业体系,学校开设的各专业能适应市场需求,毕业生有较好的就业市场和相对稳定的就业渠道,就业率达98%以上,对口就业率达95%。
现有各专业及就业情况一览表(附表1)
门类
专业设置
时间
就业率
适应率
现代信息技术
客户信息服务
2008.9
98%
97%
计算机网络技术
2008.9
97%
97%
美术设计传媒
电脑美术设计
2003.9
98%
98%
美术设计
2003.9
98%
98%
2、专业带头人队伍
我校有较强的专业师资队伍,各主体专业均有2名以上(含2名)本科以上学历、中级以上专业技术职务的专业带头人;各非主体专业均有1名以上与任教专业对口的本科以上学历、中级以上专业技术职务的校级专业带头人。
专业带头人在专业设置、专业教学计划制订、校本教材开发等方面起到带头和把关作用,在新技术、新工艺、新材料、新设备、新标准的吸收、消化和推广及教研教改等方面起到了很好示范带动功能,在区域内行业中具有一定的影响。
专业带头人情况一览表(附表2)
序号
专业
专任
教师
学历
专业技术职务
备注
1
客户信息服务
谢华军
本科
讲师
工程师
2
客户信息服务
柴启德
本科
讲师
工程师
3
计算机网络技术
秦胜强
本科
讲师
工程师
4
计算机网络技术
王弘
本科
讲师
工程师
5
工艺美术
李洪春
本科
高级讲师
工程师
6
工艺美术
严永久
本科
讲师
7
电脑美术设计
李豪爽
本科
高级讲师
工程师
8
电脑美术设计
刘春红
本科
讲师
3、专业建设特色
学校逐步形成客户信息服务、计算机网络技术2个主体专业为重点建设专业。
客户信息服务、计算机网络技术专业有专门的实训室和实训基地,形成“先进的教育理念+文化素养+专业技能+定向实习”的“订单式”人才培养模式。
每个专业都形成了“学历证书+资格证书”的双证人才培养模式。
近三年各专业年度在校人数(附表3)
序号
专业
各专业各年度在校人数
备注
2012
2013
2014
1
客户信息服务
126
148
164
2
计算机网络技术
219
174
140
4、专业课程体系
学校形成了职业岗位和职业能力为本位的专业课程体系。
客户信息服务、计算机网络技术采取模块化教学,每一模块有若干课程和实训项目,学生每学完一个模块将获得一种或几种专业技能。
近三年,客户信息服务、计算机网络技术专业的《录入与排版》、《常用工具软件》、《商务礼仪》、《电子商务》、《办公自动化》等课程被评为校级精品课程。
校本教材编排情况(附表4)
序号
专业
自编教材
作者
备注
1
客户信息服务
《录入实训操作》
谢华军
内部(编辑中)
2
计算机网络技术
《办公自动化实训》
秦胜强
内部(编辑中)
3
工艺美术
《素描实训》
李豪爽
内部(编辑中)
5、专业教学方法
一是高度重视实践性教学环节。
不断深入探讨“以市场为中心”、“以学生为中心”的双中心教学模式,围绕“教、学、做”合一的原则,大力提倡现场示范、现场表演、现场模拟等现场教学,案例教学,项目教学,探究式教学等教学方法,高度重视实验、实训、实习等实践性教学环节。
二是高度重视对口实习环节。
大力构筑教学、生产、服务于一体的职业教育体系,有计划的安排时间到与我校合作的企业进行实习实训,由现场技术人员进行技术指导,或进行带薪顶岗实习。
顶岗实习时间一般安排在每年的6月到7月,通过专业对口实习掌握专业技能,提升实战能力,以更好适应专业发展和社会需要,是我校办学多年的一贯传统。
三是高度重视专业技能课的课时比例。
为提高各专业学生的专业技能,文化课与专业课的课时比例由原来的1:
1调整为1:
2,专业学习的时间比文化学习多出了一倍。
四是高度重视现代化教学手段。
我校严格要求一线教师要充分利用现代化教学手段组织教学,全校80%以上的教师能够自制并运用多媒体课件进行教学,大大丰富了课堂教学内容和提高了课堂教学效率。
五是高度重视改革专业考核模式。
我校不断探讨以国家职业资格证书考核内容为基础的技能考核模式,注重学生实践能力的考核,使80%以上的学生能取得相应的职业资格证书。
6、实验实训设施设备
我校各专业都有相应的实验实训设施设备。
总价值达1200万元。
有价值50多万元的美术设计多功能画室;多媒体教室8个,420座以上;有主干200M的校园网络,计算机房9间,850台电脑。
设施设备价值达标率90%以上,完好率95%以上。
同时,还拥有专业对口的相对稳定的校外实习基地。
校内主要实验实训设施设备一览表(附表5)
序号
实验实训室名称
间数
设备项目
达标率
设备价值达标率
设备
完好率
备注
1
多媒体教室
8
95%
90%
92%
2
计算机房
9
97%
91%
93%
3
画室
1
98%
90%
94%
主要实习实训基地一览表(附表6)
序号
专业
实习实训基地
规模
备注
1
客户信息服务
武汉建行
大型
2
客户信息服务
上海浦发银行
大型
3
客户信息服务
北京京北方信息技术公司
大型
4
计算机网络技术
中国移动深圳分公司
大型
5
计算机网络技术
江苏华道数据处理中心
大型
6
计算机网络技术
深圳点通数据处理中心
大型
7
工艺美术
浙江辰宇画业公司
中型
8
电脑美术设计
浙江铭远影视制作公司
中型
(二)教师队伍
1、教师管理机制
学校实行全员聘任制,教师实行动态管理和合同管理,形成人员能进能出、优胜劣汰的教师管理机制,建立并实行了与绩效挂钩的、明显向一线教师倾斜的教职工分配制度,外聘教师的考核办法与校内教师相同。
2、教师培养培训
一是建立了严格的教师培养培训制度。
学校积极推行优秀教师培养制度、“双师型”教师培养制度和专业带头人培养推荐制度,构建了教师培养、选拔、考核和激励的长效机制,培训经费全部由学校承担。
100%的专任教师(除外聘教师)具备了本科学历,另有多名教师在读研究生,形成了多层次教学科研梯队。
二是建立了专业教师企业顶岗培训制度。
所有专业教师都能胜任实习指导工作,每年到企业进行生产实践和管理3个月,了解企业生产一线的新工艺、新技术、新生产流程、新的工作规范和要求,有效地推动学校教学改革。
近五年骨干教师培养培训情况一览表(附表7)
序号
专业
培训科目
专任
教师
培养培训地点
(学校)
级别
1
客户信息服务
办公自动化
秦胜强
湖北轻工职业技术学院
省级
2
工艺美术
工艺美术
李豪爽
吉林工程技术师范学院
国家级
3、教师队伍结构
我校有一支结构较合理,专业突出,年轻有为的教师队伍。
我校现有全日制在校生1041多人,现有在岗教职工52人,师生比为1:
20.4;现有专任教师29人,占教职工总数的56.6%;专业课教师18人,占专任教师数的62.1%。
专业课教师中有16人具备中级以上职称,占专业课教师的88.9%;双师型教师8人,占专业课教师的45%;专任教师20人具备中级技术职称,实习指导教师全部具有中、高级职业资格证书。
现有教师队伍结构一览表(附表8)单位:
人
序
号
专
业
专任
教师
人数
学历
职称
外
聘
备
注
本科以上
专
科
高
级
中
级
45岁
以下
45岁
以上
1
客户信息服务
10
6
2
2
2
6
8
2
计算机网络技术
10
5
3
2
2
5
7
3
电脑美术设计
4
1
3
0
2
2
1
4
工艺美术
5
2
2
1
1
3
1
合计
29
14
10
5
7
16
17
4、师德师风
我校每单周四下午课外活动是全体教职工集中学习时间,每双周四下午课外活动是党员或教研室集中学习时间,每周一上午是班主任学习时间。
同时,我校把学习寓于平时,充分利用行政会议、支部大会、中层干部会、班主任会、全体教职工大会、学生大会,进行政治理论、时事要闻、业务知识、为人处事等方面的学习。
从办学以来,教师从未出现违法犯罪、体罚学生、败坏教师队伍声誉的不良现象。
第四部分项目建设内容
一、总体目标
全面贯彻落实党的教育方针政策,职业教育要进一步面向社会、面向市场,积极推动职业教育与产业的对接;优化专业结构,增强专业特色;完善“订单式”人才培养模式,提升服务区域经济的水平;强化“模块式”教学与技能考核相结合的教学特色;提高学校管理水平、教育教学质量和办学效益,争取在2018年之前将我校建设成初具规模并有特色的中等职业学校。
(一)学校规模
中职学历教育:
全日制在校生人数稳定在1500人以上。
(二)办学质量
学校办学思路清晰,面向社会,坚持产学结合,合理科学设置各专业,通过教研教改锤炼过硬的教师队伍,打造品牌特色专业和课程,各专业学生中90%以上能获得相关专业的等级证书,毕业生就业率平均达到98%,学生对口就业率90%以上,毕业生就业率96%以上,15%的学生能自主创业,社会满意率在95%以上;基础设施建设与办学规模相适应,教学设施设备与开设专业相配套,保证学生有良好的学习环境,有先进的实验实训设施,提高办学的质量与水平。
(三)专业建设
根据教育部《关于印发〈中等职业学校专业目录〉和〈关于中等职业学校专业设置管理的原则意见〉的通知》(教职成[2000]8号)文件对专业建设的要求,学校将进一步巩固发展并做强信息技术类专业,优化专业结构,适时开发其它类专业职业教育。
学校计划投资310万元进行品牌特色专业建设,到2018年,形成客户信息服务为主体品牌专业和重点建设特色专业;必须实施“学历证书+资格证书”的“两证贯通”人才培养模式;本专业的全日制学历教育在校人数达500人以上;把客户信息服务专业建成特色专业,带动本校其它专业发展。
到2018年,本校的教学环境职业化,教学硬件先进化,有一流的专业教师队伍,有一流的专业实训设施设备,培养一流的专业技术人才,有最优越的就业环境。
加强教师队伍培训,以市场为依托,以培养高素质实用型人才为出发点,教师队伍实行全员聘任制,进行优胜劣汰的动态化管理,努力提高教师队伍的整体素质,学校每年拨出专项资金用于教师的培养培训,经过3年努力,使具有中级以上专业技术职务和高级专业资格证书的教师达到90%以上,其中具有高级专业技术职务的教师占全校教师的60%;公共课、专业课教师98%以上达到本科学历;具有“双师素质”的教师达到70%;实习指导教师全部获得中级以上专业技术职务。
到2018年,建成一支讲师德、讲奉献、讲创新、讲业务水平、以专业带头人与教学骨干为核心、具有较高教学水平和较强实践能力的教学团队。
(4)实习
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