中国幼儿教育名著选读真题精选.docx
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中国幼儿教育名著选读真题精选
中国幼儿教育名著选读真题精选
[填空题]
1北平幼稚师范学校的开办者是()。
参考答案:
张雪门
[填空题]
2《幼稚园之新大陆》主张将幼稚园推广到()和()中去。
参考答案:
工厂;农村
[单项选择题]
3、中国最早系统的提出儿童公育思想的是()。
A.恽代英
B.蔡元培
C.康有为
D.梁启超
参考答案:
C
[单项选择题]
4、《学“生”的孩子》的作者是()。
A.王筠
B.陶行知
C.孙铭勋
D.程今吾
参考答案:
A
[单项选择题]
5、《小学韵语》的作者是()。
A.罗泽南
B.曾国藩
C.张履祥
D.陆世仪
参考答案:
A
[单项选择题]
6、《正蒙》的作者是()。
A.朱熹
B.陆九渊
C.程颢
D.张载
参考答案:
D
[单项选择题]
7、《蒙养镜序》的作者是()。
A.严复
B.梁启超
C.蔡元培
D.康有为
参考答案:
A
[填空题]
8外象内感
参考答案:
所谓“外象”,系指母体之外的客观事物的现象;所谓“内感”,系指母体之内胎儿的被动感应。
其大意是,客观事物通过孕妇主体内因起作用,引起孕妇的生理或心理变化,并以此影响胎儿发育的学说。
[单项选择题]
9、我国古代最早的学规是()。
A.《教约》
B.《白鹿洞书院揭示》
C.《朱子治家格言》
D.《弟子规》
参考答案:
D
[填空题]
10教子义方
参考答案:
中国古代家庭教育的主要内容与目标,是封建伦理道德教育的具体体现,其著名典故有“窦燕山,有义方;教五子,名俱扬”。
[填空题]
11孺子室
参考答案:
我国古代第一个婴儿教育机构,行于西周宫廷教育,内设四贤教育宫廷子弟,子师“教以善道”,慈母“审其恶欲”,保姆“安其寝处”。
乳母“养其身体”。
[单项选择题]
12、()是我国古代第一个婴儿教养机构,也是我国古代第一个宫廷育婴院。
A.社学
B.小学
C.孺子室
D.育婴院
参考答案:
C
[填空题]
13易子而教
参考答案:
我国古代家庭教育的重要经验之一,意为自己的孩子应该让别人来教,具有一定的合理成份。
[单项选择题]
14、下列童蒙教材中,属于西周时期的是()。
A.《苍颉篇》
B.《博学篇》
C.《史籀篇》
D.《为吏篇》
参考答案:
C
[填空题]
15童子科
参考答案:
唐宋两代特设考试科目之一,又称“童子举”,所选的对象为年幼、聪慧的童子。
元明清时期虽有童子科的设置,但影响较小。
童子科的设置对唐宋时期的童蒙教育科举制的繁盛均起了积极作用。
[多项选择题]
16、以下属于儒家教育思想的是()。
A.为学日益,其道日损
B.少成若天性,习惯之为常
C.故染不可不慎也
D.严家无悍虏,慈家有败子
E.明德慎罚
参考答案:
B,E
[填空题]
17简述《正蒙》中张载的幼儿教育主张。
参考答案:
《正蒙》是张载的哲学著作之一,共有太和篇、中正篇、乾称篇上、乾称篇下等十八篇。
该书虽不是一本专门讲述蒙养知识的书,但是其中相关的哲学理念对于早期教育具有一定的指导意义,因其《正蒙》本身就含有“养正于蒙”或“蒙以养正”的意蕴。
张载精通易经,对于《易经•蒙卦》中的“蒙以养正,圣功也”有着独到的见解。
他认为:
“养其蒙使正者,圣人之功也”,因而极力提倡幼教乃至胎教。
《西铭》是《蒙正•乾称》的首段,其中的“慈孤弱”,既是对传统慈幼观的继承,又是对儒家“爱有等差”的突破,此后慈幼局、举子仓和广惠仓的创立,可视为这种慈幼观强化的结果。
[判断题]
18、《礼记》是中国古代一部重要的典章制度书籍,主要记载和论述先秦的礼制。
参考答案:
对
[填空题]
19简述张雪门的幼稚园行为课程理论。
参考答案:
张雪门幼儿教育思想主要体现在对幼稚课程的研究上,尤其体现在他的“行为课程”的理论与思想上。
根据“骑马者应从马背上学”的生活经验和“从做中学”的教育原理,他的幼稚园行为课程理论的基本思想为“生活即教育”、“行为即课程”,强调通过儿童的实际行为,使儿童获得直接经验;同时要求根据儿童的能力、兴趣和需要组织教学,主张采取单元设计的方法,打破各种学科的界限。
[单项选择题]
20、中国教育史上最早提出胎教学说的是()。
A.管子
B.贾谊
C.刘向
D.王充
参考答案:
B
[填空题]
21简述张履祥的幼教理论。
参考答案:
(一)做人须要和气与知人,要懂得亲近贤人,远离小人;
(二)读书须要刻苦奋励,主张读书识礼与躬身农耕相结合;
(三)为父母者须要严格要求子女,以身作则,为子女树立榜样;
(四)为师者须要恪守师道,做到经师与人师的结合。
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[单项选择题]
22、《本性》的作者是()。
A.贾谊
B.孔子
C.王充
D.颜之推
参考答案:
C
[多项选择题]
23、下列记载有胎教内容的是()。
A.《童蒙须知》
B.《周室三母》
C.《胎教》
D.《保傅》
E.《本性》
参考答案:
B,C,D,E
[填空题]
24简述恽代英的幼儿教育思想。
参考答案:
恽代英的幼儿教育思想主要是指儿童公育,可以从四个大的方面来概括。
第一,教育要普及于一生。
只有促进儿童公育,使每个儿童在下地以后,边在合宜的场所中,合宜的指导人下面,受教育的训练,这才是最根本的教育,亦是最经济的教育。
第二,教育要普及于全民。
人类是平等的,每个人都应受到同等的教育。
要想教育真正普及于全民,非社会共同谋儿童公育的实现不可。
第三,教育场所要合宜。
家庭不是儿童公育的合宜场所,夫妇亦原不是儿童合宜的教育者。
儿童公育在儿童社会化方面较之家庭教育更优,因此,儿童公育机关是更适合儿童教育的场所。
第四,教育者要称职。
旧家庭父母难以担负科学地教育儿童的重任,儿童公育机构的教师才能胜任这种工作。
[多项选择题]
25、《颜氏家训》中《教子》篇专论家庭教育中如何教养子女,其主要观点是()。
A.应从“婴稚”时就及早施以正面的家庭教育
B.提倡早教与晚学
C.处理好爱与教、慈与严的关系
D.讲究学习态度与学习方法
E.反对“偏爱”,提倡“均爱”
参考答案:
A,C,E
[填空题]
26简述孔子的幼教主张。
参考答案:
(一)在教育作用上,视教育为“修齐治平”的基本手段,重视早期教育的作用;
(二),在教育目的上,相对重视“儿童社会化”而忽视“儿童个性化”;
(三)在教育关系上,重视成人本位论;
(四)在教育内容上,着重社会伦理知识;
(五)在教育方法上,重视正面感化、言传身教、启发等方法。
[判断题]
27、魏晋南北朝时期的主要选官制度是“九品中正制”。
参考答案:
对
[填空题]
28简述陈鹤琴关于儿童心理的分析。
参考答案:
陈鹤琴总结出儿童心理的七大特点:
(一)好游戏的;
(二)好奇的;
(三)好群的;
(四)好模仿的;
(五)喜欢野外生活的;
(六)喜欢成功的;
(七)喜欢别人赞许他的。
[判断题]
29、《周室三母》记载了我国历史上最早的宫廷教育,即东周三母胎教的成功经验。
参考答案:
错
[填空题]
30简述唐彪的幼教主张。
参考答案:
唐彪的儿童教育思想与主张主要表现为:
(一)应该重视蒙师的教育作用,尊重其劳动;
(二)对学生因材施教,循序渐进;
(三)儿童在识字教育进行集中教学;
(四)在作文教学主张阅读、做文章与修改文章密切结合。
[单项选择题]
31、1990年联合国教科文组织将()确定为世界性启蒙教材,向全球推广。
A.《百家姓》
B.《千字文》
C.《幼学琼林》
D.《三字经》
参考答案:
D
[填空题]
32简述严复的幼教主张。
参考答案:
严复的幼教主张从物竞天择、存种保国的理论出发,阐明家庭教育的重要。
他认为“一国一种之盛率强弱,民为之。
”而民之性质,为优胜,为劣败,又赖“少成为之”。
因此,教育不能止于设学堂、置教科、植师范、讲普及,而应该重视最根本的家庭教育。
[单项选择题]
33、被称为《颜氏家训》之亚的“家训”之书的是()。
A.《温公家范》
B.《颜氏家训》
C.《庭训格言》
D.《袁氏世范》
参考答案:
D
[填空题]
34简述《三字经》的内容及结构特色。
参考答案:
全篇大都采用韵语,每三字一句,四句一组,共计1128个汉字,浅显易懂、琅琅上口、言简意赅、启人心智。
该书从人性善良说起,贯以重教劝学思想、识数知礼、伦理道德、经典子书、历史兴旺以及苦学成器、励志成才的人物故事,内容广博丰富,涵盖了历史、天文、地理、社会等各个方面的知识,是我国封建社会启蒙教育的百科全书式的识字课本。
[多项选择题]
35、《温公家范》是司马光的家教著作,其观点主要有()。
A.以传统儒家的伦理道德规范为指导
B.主张对孩子必须既知爱,更知教
C.应当重视周围环境和人事对孩子的影响
D.教育子女要有好的方法
E.儿童教育必须注重志向、人品的修养
参考答案:
A,B,C,D,E
[填空题]
36简述陶行知在《如何使幼儿教育普及》中的幼教主张。
参考答案:
第一,改变我们的态度。
承认幼年生活教育之重要,是普及幼稚园的出发点;承认幼稚园为全社会幼儿的教育场所,是普及正当幼稚园的出发点。
第二,改变幼稚园的办法。
必须向着省钱的方针去谋根本改造,幼稚园才有下乡的希望,才有普及的希望。
第三,改革训练教师的制度。
采徒弟制之精华而除去它的流弊,必定很有成效,可先在一个幼稚园进行试验,再做推广。
[多项选择题]
37、以下属于《童蒙须知》关于训蒙内容的是()。
A.衣服步履
B.言语步趋
C.洒扫涓洁
D.读书写字
E.杂细事宜
参考答案:
A,B,C,D,E
[填空题]
38简述陈鹤琴在《儿童的心理》中的幼教主张。
参考答案:
第一,改变我们的态度。
承认幼年生活教育之重要,是普及幼稚园的出发点;承认幼稚园为全社会幼儿的教育场所,是普及正当幼稚园的出发点。
第二,改变幼稚园的办法。
必须向着省钱的方针去谋根本改造,幼稚园才有下乡的希望,才有普及的希望。
第三,改革训练教师的制度。
采徒弟制之精华而除去它的流弊,必定很有成效,可先在一个幼稚园进行试验,再做推广。
[判断题]
39、朱熹提出了“存天理、灭人欲”的教育目的论。
参考答案:
对
[填空题]
40联系《颜氏家训》中颜之推的主要幼教思想观点,谈谈你对幼儿教育重要性的认识。
参考答案:
颜之推认为早期教育的效果最佳,因为:
(1)儿童年幼时期,心里纯净,各种思想观念还没有形成,可塑性很大;
(2)幼年时期外界干扰少,精神专注,记忆力也处于旺盛时期,能把学习材料牢固的记住,以至年长后不会忘记,而年长后,思想不易集中,记忆力逐渐衰退。
颜之推并对儿童教育提出的一定的原则与方法:
(一)教子婴孩;
(二)均爱无偏;
(三)趋善避恶;
(四)德智兼修;
(五)慈严结合。
[判断题]
41、孙思邈提出了著名的“外象内感说”。
参考答案:
对
[填空题]
42联系余家菊的游戏教育观,谈谈你对幼儿游戏教育的看法。
参考答案:
余家菊认为对于儿童来说,游戏是最好的教育机会:
(一)身体上的价值;
(二)精神上的价值;
(三)德育上的价值;
(四)社会生活上的价值;
(五)美育上的价值。
同时还指出游戏具有活泼、自发、快乐等特质。
[判断题]
43、隋唐两宋时期的胎教思想还没有医学依据。
参考答案:
错
[填空题]
44联系陈鹤琴对儿童的心理特点的分析,结合实际谈谈在幼儿教育中的运用。
参考答案:
陈鹤琴总结出儿童心理的七大特点:
(一)好游戏的;
(二)好奇的;
(三)好群的;
(四)好模仿的;
(五)喜欢野外生活的;
(六)喜欢成功的;
(七)喜欢别人赞许他的。
[单项选择题]
45、“学生是人,不是猪狗”出自下面哪篇文章()。
A.《父师善诱法》
B.《教童子法》
C.《纯正蒙求》
D.《论读书》
参考答案:
B
[多项选择题]
46、司马光关于家庭教育思想的著述主要有()。
A.《资治通鉴》
B.《温公家范》
C.《训俭示康》
D.《涑水家仪》
参考答案:
C,D
[单项选择题]
47、我国古代自然教育论的代表人物是()。
A.朱熹
B.张载
C.周敦颐
D.王守仁
参考答案:
D
[多项选择题]
48、以下()是鲁迅的作品。
A.《随感录二十五》
B.《我们现在怎样做父亲》
C.《上海的儿童》
D.《儿童公育在教育上的价值》
参考答案:
B,C
[单项选择题]
49、《朱子治家格言》的作者是()。
A.朱熹
B.朱舜水
C.朱元璋
D.朱柏庐
参考答案:
D
[多项选择题]
50、以下()均为陈鹤琴的著作。
A.《游戏教育》
B.《儿童的心理》
C.《我们的主张》
D.《活教育的教学原则》
参考答案:
C,D
[单项选择题]
51、《纯正蒙求》的作者是()。
A.王筠
B.孔子
C.胡炳文
D.唐彪
参考答案:
C
[多项选择题]
52、《教育论》一书从()方面阐述了康德的基本教育主张。
A.体育
B.心智教化
C.品德教育
D.劳动教育
参考答案:
B,C
[单项选择题]
53、《续小儿语》的作者是()。
A.王筠
B.吕坤
C.吕得胜
D.唐彪
参考答案:
B
[多项选择题]
54、杜威的作品有()。
A.《我的教育信条》
B.《儿童教育讲座》
C.《明日之学校》
D.《民主主义与教育》
参考答案:
C,D
[多项选择题]
55、王守仁的儿童教育思想具有明显的“自然主义”倾向,主要表现在()。
A.尊重儿童
B.对儿童实施正面教育
C.顺其自然
D.反对一律强求
E.重视家庭教育
参考答案:
A,B,C,D
[多项选择题]
56、《小儿语》的语言形式有()。
A.四言
B.六言
C.七言
D.杂言
参考答案:
B,D
[判断题]
57、王守仁针对朱熹的外铄“复性论”,提出了内发“良知论”。
参考答案:
错
[填空题]
58结合古代教育家关于胎教的理论,谈谈你对胎教重要性的认识。
参考答案:
(一)择偶观;
(二)适时受孕;
(三)孕妇饮食、居住及耳闻目见;
(四)少生。
[填空题]
59联系张宗麟的幼儿教师性别观,谈谈你对男性幼儿教师的看法。
参考答案:
张宗麟是中国的第一位幼稚园男性教师,他不仅具有开风气的勇气,而且对幼教师资的性别问题进行了认真的研究,并陈述了自己的见解。
(一)他认为幼稚教师尽为女师主要是社会观念的误导所致,男子投身幼稚园教育事业有它的可取之处;
(二)男子身强力壮,综合能力较强;
(三)民族化的幼稚教育理论研究和对传统幼教的改造,急需男子的加入。
[填空题]
60联系王守仁的自然主义教育观,谈谈你对“诗教”的看法。
参考答案:
王守仁的儿童教育思想带有明显的“自然主义”倾向,主要表现在尊重儿童,主张顺其自然,提倡正面教育,反对强求一律。
他将儿童比喻为“草木”,将施教者比喻为“时雨春风”,认为只有顺应儿童性情,方可“日长月化”,否则便会“生意萧索,日渐枯槁”。
在教育内容上,主张以“歌诗”、“习礼”和“读书”为主。
他特别重视“诗教”,还做《训蒙诗》进行“诗教”,并取得了很大的成功。
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