学年度一年级上学期主题班会活动方案.docx
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学年度一年级上学期主题班会活动方案
2017-2018学年度一年级上学期主题班会活动方案
目录
1.“守规范明礼仪”主题班会活动方案‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥2
2.“珍爱生命预防溺水”主题班会活动方案‥‥‥‥‥‥‥‥4
3.“争做文明的小学生”主题班会活动方案‥‥‥‥‥‥‥‥‥7
4.“学好《规范》争做四好少年”主题班会活动方案‥‥‥‥9
5.“讲文明知礼仪”主题班会活动方案‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥11
6.“培养学生良好的学习习惯”主题班会活动方案‥‥‥‥‥‥13
7.“自己的事情自己做”主题班会活动方案‥‥‥‥‥‥‥‥‥15
8.“爱我校园从我做起”主题班会活动方案‥‥‥‥‥‥‥…17
9.“保护学校环境建设绿色家园”主题班会活动方案‥‥‥‥20
10.“学会感恩”主题班会活动方案‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥22
11.“防暴恐袭击”主题班会活动方案‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥25
12.“消防安全”主题班会活动方案‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥29
“守规范,明礼仪”主题班会活动方案
活动目的:
1.学习《守则》、《规范》的内容,使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识。
更好地理解和运用守则规范。
2.使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦",讲文明礼貌是中华民族的优良传统。
3.提高学生的道德修养,牢固树立规范意识,增强自觉性。
培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,做守规范明礼仪的好学生。
活动准备:
1.搜集中华文明礼仪的资料;调查争做文明学生的做法。
留心身边文明礼貌和不文明礼貌现象。
2.关于小学生礼仪的文字材料。
活动过程:
一、活动导入
主持人:
中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的少年儿童,我们更不能忘记传统,应该力争做一个守规范明礼仪的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!
现在我宣布:
《守规范明礼仪》主题班会现在开始。
二、守规范
1.熟记并理解《守则》、《规范》
主持人:
我们从一年级就学习《守则》和《规范》谁能背诵《中小学生守则》?
(生自愿举手背诵后主持人作适当评价)
2.知识竞答:
《守则》、《规范》的知识竞赛,看谁对它们知道得最多,比一比,哪些同学对它们最熟悉,小学生日常行为规范的第1条内容是什么?
《小学生守则》的第6条内容是什么?
交通方面应该注意哪些事项?
3.将平时的行为和《守则》、《规范》的要求对照找出自己的不足。
三、明礼仪
1.礼仪举止包含了许多内容,你知道那些校园礼仪吗?
谁愿意说给大家听?
(学生自由发言。
)
2.学生表演校园礼仪:
正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、递物与接物。
(两生合作表演)
3.同学们,结合着规范的校园礼仪,想一想在我们日常的学习生活中还有哪些不文明的现象呢?
请同学们来互相检举和自我反省一下吧!
(学生自由发言。
)
4.主持人:
同学们,对于我们身边这些不文明的现象,只要我们严格依照小学生日常行为规范来做,就会改掉这些不文明的行为,变成文明的好学生。
为了方便同学们记忆《小学生日常行为规范》,我特别向大学推荐《小学生日常行为规范三字歌》(放课件)
主持人:
同学们,今天我们学习了很多礼仪方面的知识,作为一名新时代的少先队员,我们要做到遇到师长、来宾,主动敬礼问好;上下楼梯,人多拥挤,注意谦让,靠右行走,保障畅通;严格遵守学校规章制度,相互监督,共同促进,争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
四、班主任讲话:
中华民族是礼仪之帮,传统美德应该发扬,让我们从点滴做起,学规范,用规范,争做文明好少年。
希望同学们:
在校,是遵守规范的学生,在家,是遵守规范的孩子,在社会上,是自觉遵守规范的小公民。
希望通过这次活动,能让我们真正理解文明礼仪的重要性,让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落,让文明之花越开越盛,、开遍我们美丽的校园、也开遍整个社会!
五、活动结束。
主持人:
“守规范明礼仪”主题班会到此结束。
“珍爱生命,预防溺水”主题班会活动方案
活动目的:
1.通过观看安全教育专题片、上网查找防溺水知识并结合生活中经常遇到的情况,使学生了解有关生命的来之不易与宝贵,感悟生命的可贵。
2.使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法,知道每一个学生(包括公民)都要提高安全意识。
活动准备:
1.在黑板上写出班会主题:
珍爱生命、预防溺水;
2.收集有关防溺水事故发生的资料;以及夏季游泳溺水自救方略资料。
活动过程:
1.导入:
教师讲述近期发生在我们身边的一起溺水死亡事故听了这件事,我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。
你是否感叹,是否惋惜,一个生命就这样在世界上转瞬消失?
此刻,你在想什么?
请同学谈谈你的看法。
小结:
人,应该珍爱生命。
今天这节课我们就来上一节“珍爱生命,预防溺水”主题班队会。
2.溺水是游泳或掉入水坑、水井等常见的意外事故,一般发生溺水的地点通常在:
游泳池、水库、水坑、池塘、河流、溪边、
海边等场所。
夏天是溺水事故的多发季节。
每年夏天都有游泳溺水身亡事故发生。
在溺水者当中,有的是不会游泳的人,也有的是一些会游泳、水性好的人。
因此,为了防止溺水事故的发生,要求学生必须做到“四不”:
①在上、放学途中不擅自下水游泳;②不在无家长或老师的带领下私自下水游泳;③不擅自与同学结伴游泳;④不到无安全保障的水域游泳。
3.夏季游泳溺水自救方略介绍
视频一
对水情不熟而贸然下水,极易造成生命危险。
万一不幸遇上了溺水事件,溺水者切莫慌张,应保持镇静,积极自救:
(1)对于手脚抽筋者,若是手指抽筋,则可将手握拳,然后用力张开,迅速反复多做几次,直到抽筋消除为止;
(2)若是小腿或脚趾抽筋,先吸一口气仰浮水上,用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾,并用力向身体方向拉,同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上,帮助抽筋腿伸直;
视频二
当发生溺水时,不熟悉水性时可采取自救法:
除呼救外,取仰卧位,头部向后,使鼻部可露出水面呼吸。
呼气要浅,吸气要深。
因为深吸气时,人体比重降到0。
967,比水略轻,可浮出水面(呼气时人体比重为1.057,比水略重),此时千万不要慌张,不要将手臂上举乱扑动,而使身体下沉更快。
会游泳者,如果发生小腿抽筋,要保持镇静,采取仰泳位,用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲,可使痉挛松解,然后慢慢游向岸边。
救护溺水者,应迅速游到溺水者附近,观察清楚位置,从其后方出手救援。
或投入木板、救生圈、长杆等,让落水者攀扶上岸。
视频三
(1)若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物,首先应清除,保持上呼吸道的通畅;
(2)溺者若已喝了大量的水,救护者可一腿跪着,另一腿屈膝,将溺者腹部放在屈膝的大腿上,一手扶着溺者的头,将他的嘴向下,另一手压在背部,使水排出;
(3)若是溺者已昏迷,呼吸很弱或停止呼吸,做完上述处理外,要进行人工呼吸。
可使溺者仰卧,救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,另一手托着他的下颚,吸一口气,然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。
吹完一口气后,离开溺者的嘴,同时松开捏鼻子的手,并用手压一下溺者的胸部,帮助他呼气。
如此有规律地反复进行,每分钟约做14—20次,开始时可稍慢,以后可适当加快。
4.学唱“防溺水七字歌”。
我防溺水有高招,大人陪伴第一招。
私自游泳很危险,不去深水很重要。
我防溺水有高招,游前热身第二招。
伸手踢腿弯弯腰,预备动作不可少。
我防溺水有高招,解除抽筋第三招。
赶紧上岸很重要,喝补糖水解疲劳。
防溺措施要知道,不可逞能不骄傲。
安全二字记心中,远离危险身体好。
5.防溺水“四不”签名承诺活动
6.小结
生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里。
同学们,珍爱我们的生命吧!
在日常生活中提高安全意识,安全第一,防患于未然。
水无情,人有情。
希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,远离所有的不安全!
“争做文明的小学生”主题班会活动方案
活动目的:
1.通过活动,使每位学生懂得:
在校园里,我们是文明的学生;在家庭中,我们是文明的孩子;在社会上,我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。
2.培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自己的道德修养,做一个讲文明守公德的好学生。
活动准备:
1.学生准备《孔融让梨》的故事。
2.教师准备《程门立雪》的故事。
3.课前学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
活动过程:
1.一学生讲《孔融让梨》的故事。
2.班主任:
中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。
我们作为小学生,更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让良好的行为规范伴我们每一天。
教师讲《程门立雪》的故事。
3.中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪,对于我们小学生,《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。
谁来说一说。
小组派代表进行交流。
4.讲文明,有礼貌,是中华民族的传统美德。
要树立一个人的美好形象,首先要做到说话文明,那么,现代文明礼貌用语又有什么讲究呢?
5.《日常文明用语介绍》请、谢谢、对不起、不客气、早上好……(指名说一说)。
6.友情提示:
互相查一查:
(1)班级里的小朋友有哪些不文明的举止?
(2)家庭中会出现哪些不文明的现象?
(3)学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些?
(三项内容逐个进行交流汇报,步骤:
先小组内进行交流,后进行全班性的汇报。
)
7.作为一个小学生,发现自身或他人存在着上面说的问题,应该做些什么?
要怎么做?
(学生发言)
8.活动结束(希望寄语)
班主任:
我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己,养成道德好习惯。
现在,老师给大家提出十个道德好习惯的要求,分别是:
(投影出示)
(1)文明用语,微笑待人。
(2)文明休息,文明坐行。
(3)不懂就问,勤于思考。
(4)勤俭节约,计划用钱。
(5)自己的事情自己做。
(6)说了就要努力去做。
(7)及时感谢别人的帮助。
(8)用过的东西放回原处。
(9)集体的事情一起干。
(10)干干净净迎接每一天。
希望全体学生要求严格要求自己,让我们携手共进,共创美好的明天!
“学好《规范》,争做四好少年”主题班会活动方案
活动目的:
1.在背诵《小学生日常行为规范》基础上,理解《小学生日常行为规范》所蕴含的意思。
2.通过实例,深化《小学生日常行为规范》在生活中的运用。
3.表达决心,把文明礼仪、行为规范变成一种习惯。
活动准备:
1.初步背诵《小学生日常行为规范》。
2.关于文明礼仪的故事。
3.圆珠笔、多图案彩纸。
活动过程:
一、背《规范》,编儿歌
1.师:
同学们,在上一个星期老师已经布置给同学们背诵《小学生日常行为规范》,让我们来场接力赛。
2.学生采取个别背、双人背、多人背、小组背、女生背、全班背等多种形式轮流背诵。
(对可以背诵的同学予以表扬,不会的在大家的提示下背诵)
3.同学们非常棒,老师想问问大家为什么能非常容易地背诵下来?
4.是的,那么,同学们能根据以上说的抓住一点,联系《小学生日常行为规范》,给它编几句朗朗上口的三字歌、四字口诀、拍手歌吗?
5.学生创作。
6.展示。
7.过渡:
我们的同学都非常了不起,能用精炼的语言概括我们的规范。
不过,光能说会道还不行,我们要身体力行。
二、用《规范》,明道理
1.老师这里有个小故事:
一个孩子对着群山高喊:
“喂,你干吗?
”群山回应道:
“喂,你干吗?
”妈妈告诉孩子说:
“你对他说‘我们是朋友!
’,听听他会说什么。
”孩子又大声喊:
“您好,我们是朋友!
”大山回应道:
“您好,我们是朋友!
”孩子听了非常高兴。
(1)你知道大山会怎么回答吗?
(2)聪明的同学们,请你想想,这时侯妈妈会说什么呢?
小结:
就像我们的故事一样,你怎样对待别人,别人也会怎样对待你。
要别人尊重你,你就得先尊重别人。
2.下面,让我们来听一首歌。
(听歌曲《我在马路边捡到一分钱》)你认为歌曲中的小女孩哪些地方值得我们学习呢?
3.回到校园,来看看发生在校园里的故事吧。
(观看录像)在这段录像中,你看到了这个小男孩的行为怎样?
哪些地方不符合《小学生日常行为规范》?
他有没有值得我们学习的地方?
4.在我们的日常生活中,我们自己也肯定存在这样那样的缺点,对照《小学生日常行为规范》,有谁也能勇敢地来说说自己的缺点?
三、立决心,学《规范》
1.同学们,《小学生日常行为规范》运用到生活中就是一种行为。
在生活中种下一种行为,就收获一个习惯;种下一种习惯,就收获一个性格;而种下一种性格,那将收获一种命运。
2.每个人都希望自己一生幸福,那么,快快种下一个好习惯吧!
欣赏诗朗诵:
《种下好习惯》
3.写一写:
你想种下一个什么好习惯?
4.展示自己打算种下的好习惯。
(贴在黑板)
5.同学们,希望你们都能让这个好习惯生根发芽,长成参天大树。
愿你们都能成为文明好少年!
“讲文明,知礼仪”主题班会活动方案
活动目的:
1.通过活动,使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦",讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德。
2.通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感。
3.把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动过程:
一、宣布班会开始
主持人:
文明,使人举止文雅;礼仪,使人风度翩翩。
同学们,这次班会的主题是——文明礼仪。
也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要,但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了,养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用,所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。
二、小品表演
首先我们来欣赏小品《上课》,请大家边看边思考:
他们存在哪些不文明的行为和语言?
三、礼仪知识学习
主持人:
上面这些同学有这么多的不文明行为,那么我们应该怎么做呢?
现在我们随着礼仪知识学习小组,进入礼仪知识学习大课堂。
礼仪知识学习
礼仪即礼节与仪式,中国是礼仪之邦,礼仪一直是传统文化的核心。
同学们知道有哪些礼仪规范吗?
1.我们升国旗时我们要做到哪些礼仪?
2.我们在学校内要做到哪些?
3.那我们在公共场合呢?
四、讲故事《下课》
主持人:
下面有请我班的故事大王上台为大家讲一个《下课》的故事。
(主持人和故事大王共同合作把问题和故事穿插其中)
五、宣读倡议书
主持人:
我们学习了礼仪知识后,该怎么做呢?
听听倡议小组的建议。
1. 尊敬师长:
尊重老师的劳动,虚心接受老师的批评教育。
2.友爱同学:
互相尊重,互相关心,和睦相处,礼貌相待。
3.举止文明:
不随地乱扔乱吐,不浪费水电,不破坏公物,不抽烟喝酒,不打架斗殴,不说粗话脏话,不在公共场所喧哗。
对不文明现象要敢于制止。
4.仪容仪表:
不穿奇装异服进出校门要着装校服,男女生不留怪发型,不染发烫发。
主持人:
我们会努力做到以上几点,请学校的领导和老师监督我们!
“培养学生良好的学习习惯”主题班会活动方案
活动目的:
1.引导学生分清哪些是好习惯,哪些是不良习惯,懂得该做什么,不该做什么。
2.引导学生丢掉学习上的依赖思想,养成自主学习和自我评价的好习惯。
3.引导学生克服课堂上注意力不集中的坏习惯,养成全神贯注的好习惯。
4.引导学生丢掉粗心大意的坏习惯,养成认真仔细的好习惯。
活动过程:
一、班长致开幕辞
1.印度有一段哲理性很强的民间谚语:
有什么样的行为反复体验,就有什么样的习惯养成;养成了什么样的行为习惯,就会形成什么样的习性;形成了什么样的习性,也就决定了你什么样的人生。
2.决定成功的核心关键是,让好习惯的比例逐日增加。
习惯是非常重要的。
有了好习惯的孩子是走遍天下都可以让人放心的孩子,一身坏习惯的孩子会让你一生都不能放心,不得安宁。
二、同学们讨论。
三、班主任讲话。
1.培养学生认真审题和复核的习惯。
对于应用题可以在学生看完题后,让学生复述题意,画批、找出已知条件和问题、找出重要的词语,每次读题有什么新的想法;观察时按一定的顺序、找相同点和不同点;对于题目中的生字或没见过的名词、术语,要帮助学生弄懂,以帮助学生正确理解题意。
对于计算题,要求学生做到:
一看数字、运算符号、运算步骤;二看数字特点,可否合理、灵活计算等等。
三要培养他们在抄题及计算过程中进行复核的习惯,要求他们每次抄完数马上再看一遍,有错及进纠正,做到“一步一回头”,逐步形成习惯。
当做题发生困难时,也要复核一下,有没有抄错数,抄错单位名称。
2.培养检查的习惯。
做完题后的检查,主要是检查理解题意是否正确,数量关系是否找对;列出的算式是否符合题意;计算是否正确;答题与题目的要求是否一致,有无多余或遗漏的内容、单位名称是否准确。
另外,对“答题”要进行估计,如教室长600米肯定是错误的,类似这种情况出现时,就要找出原因,纠正错误。
3.培养认真书写的习惯。
做数学作业,一般要求学生写题号,格式写正确,阿拉伯数字及符号写规范,用直尺画等号、横线等。
要把作业书写情况作为评估作业的内容。
四、总结
良好的行为习惯对于一个人的成长与发展起着巨大的积极作用。
让好习惯伴我们一生。
“自己的事情自己做” 主题班会活动方案
活动目的:
1.坚持每天自己的事自己做,培养自理意识,不会做的学着做。
如:
自己穿衣、吃饭等。
2.通过活动教育学生从小养成热爱劳动的好习惯。
3.让学生成为自己生活中的小主人。
4.感受长辈对我们的关心以及他们的辛苦。
活动准备:
1.事先调查学生在家的表现
2.搜集与主题有关的歌曲。
活动过程:
一、谈话导入
在家里你还是衣来伸手饭来张口的小皇帝或小公主吗?
你们已经是一年级的小学生了,应该自己的事情自己做了。
这样我们不仅能够得到锻炼,还能减轻爸妈、爷爷奶奶的负担。
今天我们召开的主题班会是“自己的事情自己做”。
二、学习歌曲《我有一双万能的手》
我有一双万能的手,万能的手,
样样事情都会做,都会做,
洗衣裳呀,洗手绢呀,
补袜子呀,缝钮扣呀,
自己的事情自己做,自己做。
妈妈说我是个好孩子,
爸爸他也常常夸奖我,夸奖我
师:
同学们,你们是不是也有一双万能的手啊?
你们说说,我们的手都能干些什么事?
生:
写字、扫地、穿衣……
师:
我们的双手能做这么多事,真是一双万能的手啊。
三、现场比赛并学习
1.系红领巾比赛
师:
既然我们有一双万能的手,而你们也都是少先队员了,老师有个提议,让全班同学来进行一个系红领巾的比赛。
2.学习绑鞋带
师:
同学们,有一天,我看到我们班姚琦同学帮助另一位同学绑鞋带,老师很高兴。
但是似乎班上很多学生都不会,现在我们一起来学习如何绑鞋带,好吗?
四、小调查
师:
同学们,我有几个问题,需要你们帮忙,我们一起来看看:
⑴你在家是自己穿衣、穿鞋袜吗?
⑵自己的学习用品自己整理吗?
⑶每天早上自己背着书包来上学吗?
师:
穿衣、穿鞋袜,整理书包等都是你们自己能做的事,可是有的学生却是家里的长辈帮忙,想想家里的长辈他们在忙自己事的同时,却还要操心你。
想到这里,你是不是觉得你应该自己学会做自己的事。
劳动是最光荣的!
五、歌曲《劳动最光荣》
太阳光金亮亮,雄鸡唱三唱。
花儿醒来了,鸟儿忙梳妆,小喜鹊造新房,小蜜蜂采蜜忙,幸福的生活从哪里来?
要靠劳动来创造。
青青的叶儿红红的花儿,小蝴蝶在玩耍,不爱劳动不学习,我们大家不学它。
要学喜鹊造新房,要学蜜蜂采蜜糖,劳动的快乐说不尽,劳动的创造最光荣。
六、总结:
通过今天的主题班会,希望同学们日后能够自己的事情自己做,不会做的事情学着做,养成劳动的好习惯,拥有一双万能的手!
同时,也希望同学们今后能主动帮忙长辈,做长辈的小助手。
反思:
本次班会多以讲来传输主题精神,可多一些正面例子,让学生在环境中受感染,从而更有说服力。
“爱我校园,从我做起”主题班会活动方案
活动目的:
通过本次活动,使学生了解学校优美的环境来之不易,增强学生的爱校意识和责任心;为学校的环境问题出谋献策;培养主人翁意识;让学生明确校园环保的重要性,形成人人爱绿色校园、人人建设绿色校园的良好氛围。
活动准备:
1.组织学生收集校园内同学们美和不美的行为。
2.准备优美校园的的图片、资料及环保儿歌。
3.同学们准备好笔和纸。
活动过程:
一、主持人介绍主题
主持人:
尊敬的肖老师,亲爱的同学们,大家好!
首先问同学们一个问题,什么是家?
同学们自由回答。
(家是温馨的港湾,家是我们成长的摇篮。
)
主持人:
每个人都有自己的家,但我们一千多名师生又组成了一个共同的家,那就是我们的学校。
我爱我们的家,更爱我们美丽的校园。
今天我们召开班会的主题是《我用实际行动爱校园》。
二、大家畅所欲言,谈谈自己对学校环境的看法
自由发言及个别抽答,老师适当引导:
校园里吃零食的同学多吗?
在他们吃完零食后,校园里就会多出许多东西,你们知道是什么吗?
三、老师点评讲解
1.一下课,小卖部的门口就挤满了人,同学们捧着一块块零食,咬着一支支冰棍,吃着、笑着、闹着从小卖部出来,一部分同学就随手把包装袋丢在地上。
风一吹,花花绿绿的包装纸满天飞舞,在我们的校园里偏偏起舞。
还有在教室里面,也时常有同学把废纸随手乱丢在地上。
所有的这些,都跟我们的校园是极不相称的。
我相信,没有一个同学希望在这样一个垃圾遍地的环境中学习、生活。
2.提问:
每当面对这样的情况时,你都是怎样对待的呢?
请同学来说说:
(1)当你发现地上有垃圾的时候,你会怎样做呢?
(2)当你看到有同学在乱丢废纸或其他垃圾的时候,会对他说些什么呢?
学生讨论交流,并请个别回答。
3.师作评价:
同学们说的都对,可是光一个人做就够了吗?
同学们,爱护校园环境,人人有责。
当你想随手丢掉废纸的时候,请你多走几步路,把它丢到垃圾箱里;当你走在操场上,看见地上有一片纸时,请你弯腰捡起来。
如果我们人人都这样做,那么我们的校园将会是多么美丽、整洁啊。
4.同学们,光是爱护我们校园的环境卫生就够了吗?
不够,我们还应当爱护整个地球妈妈。
四、评一评
以前老师听说过这样一件事:
有两个外国人,象我们平时一样走在大街上,不同的是他们手里拿着香蕉皮在逛街呢。
这时迎面来了一个骑车的青年人,将手中的饮料包装盒随手扔在了地上,在不远的地方就放着一个垃圾桶,其他路过的几个人,也很自然的从这个饮料盒上踩过了。
而这两个外国人却很特别,其中一位捡起了饮料盒,连同他们手中的香蕉皮一起丢进了垃圾箱里。
1.就是这样一件小事儿,你觉得谁做得对,谁做的不对呢?
2.那么在其他地方,在你身边你见过哪些破坏环境的情况呢?
他们对吗?
学生说一说。
你还想对大家说点什么呢?
五、做一做
1.师小结:
爱护环境是我们每一个人的责任,地球是属于我们每一个人的,我们都应该去保护它。
优美的环境让我们懂得爱护珍惜它;优美的环境让我们更加文明;优美的环境让我们道德高尚,学会做人。
让我们都行动起来吧,告诉大家一起来保护我们的校园,让我们在一个绿树成荫、鸟语花香的地方快乐生活吧!
让我们在一个环境优美、四季如春的校园学习成长吧!
让我们人人都行动起来,下面请班长向大家读出倡议书吧!
2.你能把你收集到的环境保护宣传语告诉大家吗?
学生个别回答自己收集到的宣传语。
如:
爱护环境,人人有责。
爱惜地球就是爱惜我们的生命。
3.那么你想让你的宣传语被大家看到吗?
你想你制作的宣传画张贴在校园的某些角落吗?
那么就动起手来,把你的宣传语画出来吧,老师也做了一些这样的宣传语图画,师展示绘制的宣传语图画。
4.生根据老师提供的图画进行模仿或创造。
5.对学生的画进行多方式评价并展示或做黑板报张贴使用。
六、自查不良行为
主持
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