二年级品德与生活上册全册教案冀教版.docx
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二年级品德与生活上册全册教案冀教版
二年级品德与生活上册全册教案(冀教版)
课愉快的暑假
教学目标
知识目标
.知道暑假生活是丰富多彩的,感受是很深的。
.引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受,自己设计展示方案,展示自己的暑假作品,发展学生的思维。
能力目标
.通过交流培养自己的表达能力。
.培养学生观察、积累生活体验的习惯。
情感、态度与价值观目标
.品味暑假生活带来的快乐。
.对新学期的学习生活充满信心。
重点难点
教学重点
引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受。
教学难点
通过暑期趣事的交流,让学生品味暑假生活带来的快乐,使他们对新学期的学习生活充满信心。
教学过程
【导入新课】
老师:
同学们,暑假结束了,新的学期又开始了,大家暑假过的好吗?
学生:
老师:
大家在暑假经历过什么有趣的事情吗?
学生:
老师:
下面我们就来一起谈一谈你在暑假经历的趣事和感受。
【讲授新课】
一、暑假的趣事和感受
暑假的趣事
老师:
同学们,打开课本第二页,我们认真看一看图中的小朋友在干什么呢?
学生:
老师:
图中的同学们正在交流他们在暑期经历的趣事。
让我们也来谈谈你所经历的趣事吧!
学生:
老师:
大家都有什么有趣的事情呢?
我们找几个同学来说一说。
学生:
”、“暑期活动”、“暑期夏令营”;图片“安全伴我过暑假”、“好书伴我过暑假”、“暑假科普”、“快乐暑假”等。
)
老师:
暑假生活是那么的丰富多彩。
在暑假经历的趣事中,我们肯定会有一些感受深刻的事情,我们先来看一看下面这个同学在暑假经历了什么趣事,他有什么感受?
我的感受
老师:
我们打开课本第三页,认真看一看图中的同学在做什么?
然后说一说。
学生:
老师:
这个同学通过暑假和爷爷摘西瓜、卖西瓜,学到了什么?
他有什么感受呢?
学生:
老师:
我们大家是不是也有令自己感受最深的事情呢?
给大家说一说吧!
学生:
老师:
大家从这些事情中,或多或少都得到了一些收获,下面大家把这些感受、收获记录下来吧!
学生:
老师:
我们大开课本第四页,看下面这首儿歌,跟我一起来读一读。
学生:
老师:
暑假是丰富多彩的,让我们“走向社会开眼界,增长知识有收获。
”大家看儿歌上面的同学们在做什么呢?
学生:
老师:
大家说的很好,他们在展示他们的暑期作品,下面,让我们也来让我们举办一个暑期的作品展吧!
二、暑期作品展
老师:
同学们在暑假期间,可能也参加了好多类似的活动,做了一些自己的作品。
下面我们就来讨论一下,怎样展示我们的暑假作品。
学生:
老师:
下面大家把自己课下准备的作品拿出来向大家介绍、展示一下吧!
学生:
【课堂小结】
通过这节课的学习,使学生交流了暑期有趣的事情和内心感受,品味了暑假生活带来的快乐;培养了学生观察、积累生活体验的习惯,以及他们的表达交流能力;通过让学生展示自己的暑假作品,发展了学生的思维,受到了鼓舞,体验到了成功的快乐。
使他们对新学期的学习生活充满了信心。
第二课我会学习我快乐
教学目标
知识目标
知道爱学习、会学习、养成良好的学习习惯不但有助于自己当前的学习,而且对今后的学习和工作也将产生影响,甚至终生受益。
能力目标
爱学习,会学习,从小养成学习不马虎、不拖拉、不懂就问、认真完成作业的好习惯。
情感、态度与价值观目标
愿意有计划、有目标地安排自己的学习生活,体会会学习所带来的快乐。
重点难点
教学重点
知道爱学习、会学习、养成良好的学习习惯不但有助于自己当前的学习,而且对今后的学习和工作也将产生影响,甚至终生受益。
教学难点
使学生愿意有计划、有目标地安排自己的学习生活。
教学过程
【导入新课】
老师:
同学们,大家会学习吗?
学生:
老师:
有的同学很奇怪,说:
“我每天都在学习怎么不会学习呢?
”
学生:
老师:
通过这节课的学习,你就明白了你会不会学习,我们先看小猫和小猪是怎么学习的?
【讲授新课】
一、看图讲故事
老师:
同学们,大家先打开课本第五页,我们认真看一看书上的图,然后说一说小猫是怎样写作业的?
他遇到难题又是怎么做的呢?
学生:
老师:
噢!
小猫有计划的安排了自己的作业时间;遇到问题,勤于思考;做完作业还认真检查了一遍,然后才和小伙伴们痛痛快快地踢毽子玩,是不是?
学生:
老师:
再打开课本第六页,我们看小猪又是怎么做的?
然后说一说。
学生:
老师:
小猪在没完成作业的情况下,先和小伙伴一起玩,等写作业时,又想着看动画片,没写完作业,又困了,干脆就睡觉了,小猪是不是这样学习的呢?
学生:
老师:
下面大家讨论一下:
小猫和小猪,你认为谁做得好?
谁会学习呢?
为什么?
学生:
老师:
下面我们把小猫和小猪的学习方式以表演的形式再表现一下,好吗?
学生:
老师:
通过刚才的讨论和表演,你认为谁会学习呢?
谁做得好呢?
为什么?
说一说。
学生:
老师:
大家都认为小猫做得好,因为他有计划的安排自己的学习,遇到问题勤于思考,认真、按时地完成了自己的作业,然后才和小伙伴们一起玩耍,而小猪则正好相反。
所以我们应该向小猫学习,对不对啊?
学生:
老师:
爱学习、会学习,不仅体现在认真做作业,还有很多的方面,我们来看一看。
二、交流学习方法
老师:
我们打开课本第七页,我们看一看图中的同学都有什么学习绝招?
然后说一说。
学生:
老师:
看来爱观察、乐于动手、多和同学讨论都有利于我们的学习,都是好的学习方法和手段。
同学们是不是也有好多好的学习方法呢?
学生:
老师:
下面大家自由结组,互相交流一下,你所知道的学习方法。
学生:
老师:
现在大家知道什么是会学习了吧!
学生:
老师:
下面我们就来评一评你做到了会学习的哪些要求?
三、评一评
老师:
大家打开课本第八页,我们自己来完成评一评的栏目,你做到了那项要求,就把这朵花涂上自己喜欢的颜色。
把自己还能做到的填在空白的花朵里,并涂上颜色。
学生:
老师:
有些要求,有的同学没有做到,但是通过你的努力,是一定能够做到的,等做到的时候再涂上自己喜欢的颜色,同样是个爱学习、会学习的好学生,不过没有做到的同学,可要努力呀!
争取早日把这些花朵涂上自己喜欢的颜色,好吗?
学生:
【课堂小结】
通过这节课的学习,大家知道了爱学习、会学习、养成良好的学习习惯不但有助于自己当前的学习,而且对今后的学习和工作也将产生影响,甚至终生受益,懂得了一些学习方法,以及该怎样进行学习生活。
第三课做事有始有终
教学目标
知识目标
知道做事有始有终是学习和做事成功的重要保证。
能力目标
做到学习、做事有始有终。
情感、态度与价值观目标
让学生体会做事有始有终带来的快乐,激发学生产生做事有始有终的愿望,培养学生做事有耐心、有毅力、有始有终的意志品质。
重点难点
教学重点
让学生知道做事有始有终是学习和做事成功的重要保证。
教学难点
培养学生做事有耐心、有毅力、有始有终的意志品质。
教学过程
【导入新课】
老师:
同学们,小猫刚开始为什么没有钓到鱼呢?
学生:
老师:
小猫为什么最后又钓到鱼了呢?
学生:
老师:
小猫刚开始不安心钓鱼,三心二意,结果没有掉到鱼,后来听了妈妈的话,专心钓鱼,不再中途去抓蝴蝶,最终钓到了一条大鱼。
从故事中,我们知道:
做事应该有始有终。
【讲授新课】
一、做事有始有终
老师:
同学们,大家先打开课本第九页,我们看一看这又是一个什么故事?
然后讲一讲。
学生:
老师:
故事说的是:
丁丁要参加学校的航模比赛。
在制作过程中,他遇到了许多的困难。
但他不怕困难,坚持不懈,小飞机最终飞上了天。
大家讨论一下:
丁丁为什么能够成功呢?
学生:
老师:
大家说得很好,那是因为丁丁遇到困难不退缩,坚持不懈,做事有始有终的结果。
所以我们在做事时,要有耐心,有毅力,才能把事情做好。
同学们,你做过这样的事吗?
讲给大家听一听。
学生:
老师:
从同学们讲的和我们欣赏的故事,都说明了:
做事应该有耐心,有毅力,有始有终,如果做事有始无终,必将一事无成。
下面有几个同学在做事时却遇到了难题,不知道该怎么办?
二、讨论
老师:
我们打开课本第十页,我们看一看图中的同学都遇到了什么难题?
然后说一说。
学生:
老师:
噢!
他们遇到了写作业时同学邀请去玩球,练字时总写不好,做事时开始了自己喜欢的电视节目,时间晚了还没有完成作业等难题,他们该怎么办呢?
如果是你,你会怎么做?
大家讨论一下,然后说一说。
学生:
老师:
我们做任何事情都应该有头有尾,只要我们有耐心,有毅力,才能把事情做好,上面的难题也就不是难题了,大家说对吗?
学生:
”、“有始有终”、“灰心”、“坚持不懈”、“专心学习”等进行辨析学习;还可给他们讲“明天还有明天的事”、“做事有头无尾,结果一事无成”的故事,详见文本资源。
)
老师:
现在大家知道我们以后该怎么做事了吧!
学生:
老师:
下面我们就来看一看课后给大家安排了什么实践活动?
三、实践活动
老师:
大家打开课本第十一页,我们看一看图中的同学在做什么?
学生:
老师:
这就是我们课后的实践活动,大家从中任选一件事情,在一周内把它有始有终的做好。
大家能做好吗?
学生:
老师:
然后向妈妈汇报你做的情况。
并想一想以后怎么办呢?
【课堂小结】
通过这节课的学习,大家知道了做事有始有终是学习和做事成功的重要保证。
激发学生产生做事有始有终的愿望。
第四课学习的好伙伴
教学目标
知识目标
知道学习用品来之不易,纸张是宝贵的资源;懂得爱惜学习用品,才能使学习用品更好地为自己的学习服务。
能力目标
爱惜学习用品,节约用纸,不乱扔,不浪费,不故意损坏。
情感、态度与价值观目标
激发学生对学习用品的爱惜之情。
重点难点
教学重点
使学生懂得爱惜学习用品,节约用纸,不乱扔,不浪费,不故意损坏。
教学难点
使学生知道为什么要爱惜学习用品。
教学过程
【导入新课】
老师:
同学们,我给大家出个谜语猜,好吗?
学生:
老师:
身子细又长,黑心长衣裳,走路爱拐弯,脚印老变样。
这是什么呢?
”
学生:
老师:
这是铅笔。
我的朋友好心肠,有方有圆又有长,发现作业有错误,牺牲自己来帮忙,这又是什么呢?
学生:
老师:
这是橡皮,大家想一想,铅笔和橡皮都是干什么用的呢?
学生:
老师:
大家说的很好,它们都是学习用品,我们的学习离不开学习用品,它们是我们学习的好伙伴。
【讲授新课】
一、学习的好伙伴
老师:
同学们,大家先打开课本第十二页,我们认真看一看书上的图,然后说一说图中都有哪些学习用品?
它们对我们的学习有什么用途呢?
学生:
老师:
图上有书包、铅笔、橡皮、尺子等,它们可以帮我们装书本、写字、擦掉写错的字、测量等,它们都是我们学习的好伙伴,我们的学习离不开它们,你还知道哪些学习用品呢?
它们对我们的学习有什么用途呢?
学生:
老师:
课本上画的和我们刚才所说的这些学习用品,都是为我们学习服务的,是人们学习生活中不可缺少的物品,我们应该爱惜它们。
二、爱惜学习用品
老师:
我们打开课本第十三页,认真看一看练习本的来历图?
然后互相讨论一下,说一说练习本是怎么来的?
学生:
老师:
从这幅图,我们可以看到,每一个练习本都要经过许许多多的叔叔、阿姨的辛勤劳动才能生产出来,而我们还需要用爸爸妈妈辛辛苦苦挣来的钱把它买回来用。
它是多么的来之不易啊!
我们是不是该爱惜每一个练习本呢?
学生:
老师:
可见,其它学习用品和练习本一样,都来之不易,我们都应该爱惜他们。
下面我们大家讨论一下,用过的练习本还可以干什么用呢?
学生:
老师:
旧的练习本我们可以送到回收站,做简单的手工,练写毛笔字的练习本,用本子的背面进行数学题验算等等。
爱惜学习用品还需要我们落实到实际行动中,下面我们看这几个同学的做法好不好?
为什么?
三、说一说
老师:
大家打开课本第十四页,我们看图中的同学在做什么,他们是怎么对待学习用品的,这样做好吗?
为什么?
大家可以分组讨论一下,然后说一说。
学生:
老师:
经过大家讨论,我们知道了:
书包用脏了,及时清洗;领到新书后给这些书包上书皮;把用过的废纸送到回收站,这三种做法都是好的,因为他们非常爱惜学习用品。
而撕练习本叠飞机则是错误的、不爱惜学习用品的做法。
老师:
大家平时是怎么做的呢?
学生:
【课堂小结】
通过这节课的学习,大家知道了知道学习用品来之不易,应该爱惜学习用品,节约用纸,不乱扔,不浪费,不故意损坏;只有爱惜学习用品,才能使学习用品更好地为自己的学习服务。
第五课庆祝国庆节
教学目标
知识目标
知道10月1日是中华人民共和国国庆节,知道1949年10月1日毛泽东主席在北京天安门上升起了面五星红旗。
能力目标
了解国庆节的来历和祖国各地庆祝国庆的信息,以自己喜欢的方式庆祝国庆节。
情感、态度与价值观目标
激发学生作为一名中国人的自豪感,表达对祖国生日的最美好的祝福。
重点难点
教学重点
了解国庆节的来历和祖国各地庆祝国庆的信息。
教学难点
激发学生作为一名中国人的自豪感,表达对祖国生日的最美好的祝福。
教学过程
【导入新课】
老师:
同学们,大家知道为什么在这一天举行这么大的盛典吗?
学生:
老师:
这一天是1999年10月1日国庆节,是祖国成立50周年的日子。
可大家知道为什么这一天是国庆节吗?
学生:
老师:
下面就让我们学一学国庆节是怎么来的?
【讲授新课】
一、国庆节的来历
老师:
同学们,大家先打开课本第十七页,我们看图上画得是谁?
他在干什么?
学生:
老师:
他就是毛泽东主席,1949年10月1日,他在北京天安门城楼上,亲手升起了面五星红旗,并向全世界宣告:
中华人民共和国成立了。
老师:
以后,10月1日就成了中华人民共和国的国庆节。
在这一天人民都会举行各种活动来庆祝这一伟大的节日。
二、国庆节庆祝活动
老师:
我们打开课本第十六页,认真看一看这一页的图片?
人们的表情是怎样的?
他们在干什么?
说一说。
学生:
老师:
国庆是全国各族人民的盛大节日,你看他们身穿鲜艳的民族服装,手持鲜花,欢呼跳跃,个个洋溢着节日的快乐,是不是啊?
学生:
老师:
我们再看课本第十八页,港澳同胞庆祝国庆的图片。
学生:
老师:
大家看到祖国人民庆祝国庆这样的场景,有什么感受呢?
学生:
老师:
大家是否有作为一名中国人自豪感啊?
学生:
老师:
每个地方都有自己庆祝国庆的方式,我们这里又是怎么庆祝的呢?
让我们来说一说吧!
三、说一说
老师:
大家打开课本第十九页,我们看所展示的图片中是怎样庆祝国庆节的?
然后说一说。
学生:
老师:
下面大家把自己搜集的这方面的活动信息说给同学们听吧!
学生:
老师:
大家打算以什么样的方式庆祝我们伟大的生日呢?
说一说吧!
学生:
老师:
下面就让我们行动起来吧!
以自己的方式,表达对伟大祖国生日的祝福吧!
学生:
新-课-标-第-一-网
【课堂小结】
通过这节课的学习,大家知道了10月1日是中华人民共和国国庆节,知道了1949年10月1日毛泽东主席在北京天安门上升起了面五星红旗。
了解了国庆节的来历和祖国各地庆祝国庆的信息,激发了学生作为一名中国人的自豪感。
第六课赞美祖国
教学目标
知识目标
知道应该热爱祖国。
能力目标
引导学生用自己喜欢的方式赞美祖国。
情感、态度与价值观目标
抒发自己对祖国的热爱之情。
重点难点
教学重点
引导学生用自己喜欢的方式赞美祖国。
教学难点
让学生愿意抒发自己对祖国的热爱之情。
教学过程
【导入新课】
老师:
同学们,大家欣赏完这个视频有什么感想呢?
学生:
老师:
祖国是我们的家,在她的节日里,祖国人民举行了不同方式的庆祝活动,我们能做些什么呢?
学生:
老师:
我们今天组织一次“祖美祖国”的班会来庆祝她的节日,好吗?
【讲授新课】
一、班会前的准备
老师:
同学们,大家先打开课本第二十页,我们看一看图中的同学在做什么。
学生:
老师:
他们有的在画天安门,有的在做小红旗,有的唱歌等等,他们都在以各种形式赞美我们的祖国,他们这么做好吗?
学生:
老师:
祖国就是我们的家,她经历了多少沧桑,走到了幸福的今天,我们应该赞美她,祝福她,是不是啊!
学生:
老师:
大家打算用什么方式赞美我们的祖国呢?
来说一说吧!
学生:
老师:
下面就让我们行动起来,用自己的方法赞美我们可爱的祖国吧!
二、“赞美祖国”班会
.老师组织同学用准备的气球、丝绸等,装饰教室,营造喜庆的气氛。
.将同学们以个性化方式“赞美祖国”的活动,如独唱、个人书法展示等和一些集体活动交*进行,如集体制作小型国旗、集体舞蹈、每个学生写一句赞美祖国的话等。
还可穿插一些祖国风光等视频或音频,让同学们欣赏。
.根据实际活动灵活处理。
【课堂小结】
通过“赞美祖国”班会,大家用自己喜欢的方式赞美了我们可爱的祖国,抒发了大家对祖国的热爱之情。
第七课崇敬人民英雄
教学目标
知识目标
知道一些爱国小英雄的故事和人民英雄的事迹。
能力目标
了解人民英雄事迹,学习人民英雄精神;利用当地爱国主义教育基地开展活动,缅怀人民英雄。
情感、态度与价值观目标
激发学生对人民英雄的崇敬之情,进一步培养他们热爱祖国的情感。
重点难点
教学重点
知道一些爱国小英雄的故事和人民英雄的事迹。
教学难点
让学生愿意向爱国英雄学习热爱祖国、热爱人民的精神。
教学过程
【导入新课】
老师:
同学们,大家了解这个故事吗?
学生:
老师:
我们是不是应该向王二小学习呢?
学生:
老师:
在战争年代,有好多和王二小一样的爱国小英雄,为祖国的解放事业做出了自己的贡献。
【讲授新课】
一、爱国小英雄
王朴的故事
老师:
同学们,大家先打开课本第二十三页,我们看一看爱国小英雄的王朴的故事。
学生:
老师:
大家听完这个故事有什么感受呢?
学生:
老师:
王朴那种保卫祖国、反抗侵略、坚决抗日的爱国精神值得我们学习,我们应该珍惜今天来之不易的幸福生活,好好学习,将来为祖国做出自己的贡献,大家说呢?
学生:
老师:
在革命战争年代,还有很多儿童团员为八路军做出过自己的贡献。
儿童团员的贡献
老师:
大家打开课本第二十四页,我们看看这些儿童团员在干什么?
学生:
老师:
在那个年代,我们的抗日儿童团员站岗、放哨、贴标语、查路条、送情报、慰问亲人八路军等等,为抗日做了许多工作。
老师:
同学们还知道哪些关于爱国小英雄的故事和事迹呢?
给大家说一说。
学生:
老师:
爱国小英雄是我们学习的榜样,还有好多人民英雄也是我们学习的榜样。
二、学习人民英雄
老师:
我们打开课本第二十五页,我们看一看图中的人物是谁?
然后说一说。
学生:
老师:
图中站在铡刀面前的女英雄是刘胡兰,下面图中拄着炸药包的英雄是董存瑞,他们都为祖国的解放事业献出了自己宝贵的生命。
老师:
他们都是我们学习的榜样,大家还知道哪些人民英雄的故事呢?
讲给同学们听。
学生:
”、“黄继光”、“邱少云”、“英雄”等。
)
老师:
大家有什么感受呢!
学生:
老师:
大家还想知道更多英雄的事迹吗?
学生:
老师:
我们将通过实践活动让大家了解更多的英雄事迹。
三、实践活动
老师:
大家打开课本第二十六页,我们看一看右图中的同学在做什么?
学生:
老师:
他们正在以自己的形式缅怀人民英雄。
左图是我们的爱国主义教育基地西柏坡。
【课堂小结】
通过这节课的学习,大家知道了一些爱国小英雄的故事和人民英雄的事迹。
激发了学生对人民英雄的崇敬之情,进一步培养了他们热爱祖国的情感。
第八课遵守交通规则
教学目标
知识目标
.了解交通规则的作用,认识常见的交通标志。
.知道遵守交通规则是每个人生命安全的保证。
能力目标
能自觉遵守交通规则。
情感、态度与价值观目标
激发学生自觉遵守交通规则的情感。
重点难点
教学重点
了解一些交通规则以及交通规则的重要性。
教学难点
让学生能自觉遵守交通规则。
教学过程
【导入新课】
老师:
同学们,你每天上学父母最担心什么?
嘱咐最多的是什么呢?
学生:
老师:
爸爸妈妈每天都要嘱咐我们上学路上注意安全,小心汽车,最担心我们发生交通事故,是不是啊?
学生:
老师:
所以我们应该了解一些交通规则,遵守交通法规,避免交通事故的发生。
我们先来认识一些交通标志。
【讲授新课】
一、认识交通标志
老师:
同学们,大家先打开课本第二十八页,我们看一看图上都有哪些交通标志,你认识吗?
学生:
老师:
图上画了禁止行人通行、步行、人行横道等交通标志。
在生活中,这些交通标志可以辅助我们遵守交通规则,大家还知道哪些交通标志呢?
给大家说一说吧!
学生:
老师:
大家认识这些交通标志了吗?
学生:
老师:
下面就让我们来了解一些交通规则。
二、了解交通规则
老师:
我们打开课本第二十九页,我们看一看图片展示的是什么?
然后说一说。
学生:
老师:
大家从这些图片中,能知道哪些交通规则呢?
大家讨论一下,然后说一说。
学生:
老师:
从图中,我们可以知道:
要按照交通指示灯或交警叔叔的指挥过马路,过马路应该走人行横道;没有人行横道,有过街天桥的,我们应该通过过街天桥过马路穿越马路。
大家还知道哪些交通规则呢?
学生:
老师:
我们看下面几位同学告诉了我们哪些交通规则?
我们打开课本第三十页看一看,然后说一说。
学生:
老师:
现在大家是不是了解了一些交通规则呢?
是不是明白该怎么做了呢?
学生:
老师:
我们下面打开课本第三十一页,大家讨论一下,图中的同学可能会出现什么后果?
然后说一说。
学生:
老师:
交通规则关系着我们的生命安全,我们在生活中一定要自觉遵守交通规则。
大家能做到吗?
学生:
老师:
下面就让我们模拟实际生活,来做“过马路”的游戏,看谁做的好。
三、做游戏
老师:
大家打开课本第三十二页,我们看一看图中的同学在做什么?
学生:
老师:
下面我们也来进行游戏。
.同学自由结组。
.分组讨论,分配角
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