陈遗至孝答案.docx
- 文档编号:13843826
- 上传时间:2023-06-17
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:32.45KB
陈遗至孝答案.docx
《陈遗至孝答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《陈遗至孝答案.docx(17页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
陈遗至孝答案
陈遗至孝答案
【篇一:
海门市2015~2016学年度第二学期期末考试试卷七年级语文答案】
pclass=txt>七年级语文答案
一、积累与运用。
1、
(1)翩跹,躁,葱茏(每个1分)
(2)溪水潺潺,鸟鸣深涧。
(2分,仿写从听觉角度才给分)
2、(格式1分,内容2分,时间、地点、邀请、讲座各0.5分)
3、略。
(1分,没用修辞不得分)
4、
(1)前苏联、奥斯特洛夫斯基、《钢铁是怎样炼成的》、保尔?
柯察金(每个0.5分)
(2)“钢铁”是信念、意志和毅力的象征,“钢铁”象征革命者是在斗争和艰苦考验中锻炼出来的。
保尔在敌人的严刑拷打面前坚贞不屈;在枪林弹雨的战场上勇往直前;在与病魔的搏斗中顽强不屈,写成《暴风雨所诞生的》。
他诠释了“钢铁”般的意志。
(言之成理即可,理解2分,结合内容1分。
)
5、
(1)芳草萋萋鹦鹉洲
(2)朔气传金柝
(3)带月荷锄归
(4)赢得生前身后名
(5)满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌
每格1分。
二、阅读与理解。
6、卸帆留宿淮水岸边的小镇,小船停靠在孤零零的旅驿旁。
大风突起,江上的波浪浩荡;太阳沉落,大地夜色苍茫。
山昏城暗,人们都回家安憩;月照芦洲,雁群也落下栖息。
夜晚孤独,我不禁想起长安,听到岸上钟声,我无法安然入眠。
(一句1分,共4分)
7、这两句运用反衬(对比、衬托)手法(1分),夜幕降临,人归雁宿反衬作者客居不眠的惆怅(1分)。
或:
借景抒情(景中寓情),借人归雁宿之景抒发作者羁旅乡思之情。
8、担任已经总是凭借(1分1个,共4分)
9、等到第二天处理政务的时候,(赵普)处理决断很快。
(1分)当时人们认为这是对他纯厚的孝心的报答。
(1分)
10、能以天下事为己任(2分)
11、赵普:
(1)好学
(2)以天下为己任(3)刚毅果断(写到其中之一即得分)
陈遗:
孝顺(1分)12、不无聊不空虚的意思,德国人习惯于阅读,精神生活丰富充实,不沉溺于吃喝游乐。
(单纯解释1分,结合内容1分)
13、列数据(0.5分)具体说明德国人普遍爱读书、读书多。
(0.5分)德国人图书销售额大。
年出版新书多。
人均书店密度最高。
(后三点写出任何两点得1分)
14、德国人随处一有时间就阅读;德国人喜欢纸质阅读,他们喜欢阅读有价值的书,而不是实时消息;更喜欢阅读有深度震撼精神的文学作品。
(1分号内容得1分,共3分)
15、说明书籍对一个家庭的重要,就像窗子对屋子的重要一样,它给家庭带来的是光明、希望以及外面的一切美好。
(1分)
16、
(1)“我”和朋友上山看桐花时与山中妇女相遇并对话;
(2)“我”少年时狮头山看晚霞落日时与行过的老尼的对话。
(2分)
17、不可以。
这一句中“赭红的皮肤”表现了山中妇女风吹雨淋后劳动者的本色,“特别像那一带泥土的色调”更揭示了她与山林、桐花融为一体而不再对桐花之美痴狂的原因。
(2分)(意思对即可)
18、承上启下。
承接上文写妇人的话让我们感到愕然,引起下文对妇人这句话的思考和顿悟(2分)。
19、只有就在城市复杂世界里徘徊的人们才会为乡间平凡至极的桐花目醉神迷、惊愕叹息,因为他们始终只能作为赏美的客体;而对于山村妇人而言,她的生活是简单的,花是树的一部分,树是山林的一部分,山林是生活的一部分,她自然是花的主人,花只不过是她生活的一部分了,她与美真正相融,所以才会与花相亲相融而不相知。
表达了作者对这种简单、自由、美好生活的向往。
(2分)(意对即可)
20、相同点:
都运用比喻的修辞手法,都生动形象地写出花朵盛开时茂盛的美丽景象。
不同点:
甲文除了正面描写外,还描写了自己对着这惊心动魄的手笔感到无能为力的感受,从侧面表现桐花盛开场面之壮观。
乙文还运用了拟人的修辞手法,正面描写了菊花盛开时的颜色艳丽及勃勃生机。
(3分)(意对即可)21、“宿”字,写花影象安睡在庭院中一样(3分);“滋”字,写出了苔藓在滋长蔓延(3分)。
突显了隐居地的清幽静谧(3分)。
两句写出了隐居之地寂静而不乏生机,与人事疏离而与自然亲近的情趣(1分)。
22、尾联是说我也要辞别俗世,到这里与鸾鹤为侣,隐逸终生(5分)。
表达了自己归隐的志向(或者,表达了对王昌龄原先归隐的追慕,深情地呼唤王昌龄和自己一起归隐。
)(5分)
23、作文(满分作文40分,写字3分)
一类卷(35-40分):
准确把握文题的内涵,中心明确,立意深刻,内容充分具体,语言流
畅优美,具备精辟的分析、鲜明的层次或细致生动的描写。
进入一类卷后可以在一类上、一类中、一类下三个等次内浮动。
二类卷(30-34分):
正确把握这一文题,中心明确,内容具体,思想积极向上。
如果是议
论文应该做到设计有一定层次的分论点,例证充分;如果是记叙文应该做到内容具体,有描写,有细节,自然贴切。
进入二类卷后可以在二类上、二类中、二类下三个等次内浮动。
三类卷(24-29分):
三类卷也分为三等,三类上(≥28分)具体要求就是“四个基本”(审
题基本准确,内容基本明白,结构基本完整,语言基本通顺);三类中、三类下的试卷一般为能够扣着文题,但相对松散,中心不够明确,内容也不够具体,思路甚至有些混乱等。
四类卷(19-23分):
进入这一类别的作文一般为与文题没有任何关系,或是思维混乱,没
有结构可言;语言枯燥,词不达意。
五类卷(18分以下):
文不对题,文理不通,篇幅严重不足或是思想消极等。
写字(3分)
【篇二:
九年级语文试题答案】
>参考答案
一、积累与运用(20分)
评分意见:
本题共2分
2.b(a.销声匿迹c.粗制滥造d.狡黠来势汹汹)
评分意见:
本题共2分
3.①芳草萋萋鹦鹉洲②问渠那得清如许③竹中窥落日④零落成泥碾作尘
⑤失道者寡助⑥关关雎鸠窈窕淑女君子好逑
⑦心中的雨点来了谁是我在无遮拦天空下的荫蔽
⑧乡愁是一湾浅浅的海峡
评分意见:
本题共8分,每句1分。
有错误、书写不规范、笔画粘连、看不清者,该小题均不得分。
4.①示例一:
身处困境的时候能自嘲的一笑,这是一种智慧;
示例二:
无奈的时候能达观的一笑,这是一种境界
评分意见:
本题共2分,要求:
结构形式1分(与原句句式一致、词性一致),内容1分(重在表现失意、困境中乐观、旷达的心态,且词语搭配符合语言习惯)。
②用换用号,将“尽管”改为“不管”(或:
无论)
评分意见:
本题共1分。
运用规范的修改符号,修改准确,即可得分。
5.①a:
诸葛亮b:
司马懿
评分意见:
本题共1分,两个空均写对,且字形无误方可得分。
①通过司马懿忍辱接受巾帼素衣,却不应战,而是询问诸葛亮的“寝食及事之烦简”,可以看出司马懿忍辱负重(隐忍、冷静)。
通过诸葛亮采用激将法,“送巾帼素衣”,激司马懿出兵,以及他“夙兴夜寐,罚二十以上皆亲览焉”可以看出诸葛亮足智多谋、鞠躬尽瘁、忠心耿耿。
评分意见:
本题共4分,结合内容准确分析两个人物的性格特点,各占2分,意思对即可。
未能结合内容的,各扣1分。
二、古诗文阅读(17分)
6.宋苏轼
评分意见:
本题1分。
全部答对得1分,只答对一个不得分。
7.太守今日意兴勃发,要出城打猎。
他头戴锦帽,身披貂裘,左手牵着黄犬,右臂架着苍鹰。
率领众多的随从,纵马狂奔,如风般飞快越过小山冈。
评分意见:
本题2分。
要点全面,语句通顺,能展开恰当的联想和想象、内容丰富,即可得满分。
8.我一定会挽起雕有花纹的弓拉成满月状,朝着西北方向,抵御入侵的豺狼。
引用“天狼星”的典故,运用比喻,将从西北来犯的西夏军队比作“天狼星”,表达了诗人为国杀敌、建功立业的决心。
评分意见:
本题共2分。
分析句义及手法(典故或比喻)1分,诗人的思想感情1分。
9.祸患,灾难;通“避”,躲避
评分意见:
本题共2分。
两个词语的解释各占1分。
10.d(a①对于②比;b①代词,指“这种本性”②主谓之间,无实意c①表转折,却②表并列d①
代词,这种②代词,这种做法)
评分意见:
本题共2分。
11.生命是我所喜爱的,但我所喜爱的还有胜过生命的东西,所以我不做苟且偷生的事
评分意见:
本题共2分,译句中重点实、虚词任何一个没解释、解释错误、均扣1分,语句不通顺扣1分。
12.示例:
文天祥——人生自古谁无死,留取丹心照汗青;陈毅——取义成仁今日事,人间遍种自由花;闻一多——拍案而起,横眉冷对国民党的手枪.宁可倒下去,不愿屈服;朱自清——宁可饿死,也不愿领取美国的救济粮。
评分意见:
本题共2分,人物1分,言或行1分,共2分。
13.时人/以为/纯孝之报也。
评分意见:
本题共2分,画对一处得1分。
14.示例一:
焦饭有情,孝心无价。
示例二:
至孝的故事就像故乡的小河永远流淌在我的心中。
评分意见:
本题共2分,准确表达自己的孝心感悟1分,语言流畅字数符合要求1分。
【参考译文】
吴郡人陈遗,在家里非常孝顺。
他母亲喜欢吃锅巴,陈遗在郡里做郡守的属官的时候,总是收拾好一个口袋,每逢煮饭,就把锅巴储存起来,等到回家,就带给母亲。
后来遇上孙恩贼兵侵入吴郡,内史袁山松马上要出兵征讨。
这时陈遗已经积攒到几斗锅巴,来不及回家,便带着随军出征。
双方在沪渎开战,袁山松打败了,军队溃散,都逃跑到山林沼泽地带,没有吃的,多数人饿死了,唯独陈遗靠锅巴活了下来。
当时人们认为这是对他纯厚的孝心的报答。
三、现代文阅读(33分)
15.示例:
文章写出了汉字的音美(发音变幻莫测,极富音乐性),形美,义美(汉字的形与义有着千丝万缕的联系,足以让稍有想象力的人展开无尽的遐思)
评分意见:
本题共3分。
每答对一条得1分,意思对即可。
16.示例:
通过写日本人的自负和谦恭,举办有关汉字的中日文化交流以及对汉字的选美,突出了汉字的独特魅力。
(1分)点明本文的说明中心——汉字之美,(1分)引出下文对汉字之美的详细介绍,激发读者的阅读兴趣。
(1分)
评分意见:
本题共3分。
意思对即可。
17.示例:
运用举例子的说明方法,通过举“歌手江涛的mtv作品中用电脑设计出的歌词字体精彩纷呈”的例子,具体形象地说明“形形色色的美术字更为汉字的形美推波助澜”(或:
古老的中国汉字镀上了现代科技的光辉,更魅力四射),说服力强。
评分意见:
本题共3分。
答对说明方法得1分;能具体分析所举的例子及表达效果“具体形象,说服力强”得1分,分析所说明的中心得1分。
18.示例:
不能,点化,(在道教中)是点物成金的意思,在这里是“智慧性地创造”的意思,同“运用”相比,与“汉字就像成千万个小魔块”这一比喻相吻合,更能体现这些语言大师们的“智慧”与深厚的语言造诣,语言更加生动形象。
评分意见:
本题共3分。
表明态度并解释词语的语境义,1分;分析表达效果“更能体现这些语言大师们的“智慧”与深厚的语言造诣”1分(意思对即可),分析所体现的语言特点“语言生动形象”1分。
19.示例:
“喜”字,笑口常开“浩瀚”,水的广阔映入眼帘
评分意见:
本题共3分。
第一个空,1分,要求:
字数符合要求,能准确体现“喜”的形和义;第二个空,2分,要求:
结构形式1分(与前句句式一致、词性一致),内容1分(能准确体现“浩瀚”的意思)。
20.虫子的生命虽然卑微渺小,但它的生活单纯而又丰富;忙碌而又充实,蓬勃有生机;亲密而友爱;有战胜自我的勇气,不悲观厌世,生活快乐,爱惜生命。
评分意见:
本题共4分。
每条1分,意思对即可。
21.a.示例:
“傲视”是“骄傲地看”的意思,运用神态描写、动作描写和拟人手法,一只尿壳郎爬上了牛粪的顶部,也会抬头骄傲地看很久,表现屎壳郎通过努力,战胜自我后产生了强烈的成就感(自豪感)。
评分意见:
本题3分。
解释词义,1分;分析手法(答出其中的1个即可),1分;分析句义及感情,1分;意思对即可。
b.示例:
运用比喻,将虫子们快乐的身影,比作火热的风,生动形象地写出了虫子们乐观、忙碌、蓬勃的生活,表达了对虫子的热爱和赞美之情。
评分意见:
本题3分。
分析手法及好处,1分;分析句义,1分,分析所表达的感情,1分。
22.示例:
我们要把生命看成是一种义务,要义不容辞地珍惜和爱护自己的生命,人活着就要尽心尽力做好每一件事情,不懈怠,不悲观,生命不息,追求不止。
作为青少年,我们要好好学习,珍惜时间,热爱生命,明确责任,认定目标,全力以赴。
评分意见:
本题共4分,对句子的理解,占2分,联系实际谈感悟,2分。
意思对即可。
23.示例:
一群黑压压的蚂蚁在齐心协力地前行着,有的抬着虫子的头,有的拖着虫子的足,每一步都步履维艰,每一步都铿锵有力,每一步都神圣庄严,只见庞大的虫子微微地向前挪动着……
评分意见:
本题共4分。
描绘出“艰难而壮阔的行进场景”,2分,恰当地运用修辞1分,语言生动流畅1分,字数不符合要求扣1分。
四、作文(50分)
评分意见:
说明:
1.基础分从题意、内容、表达、文体(考生所选文体)等方面综合分等评分;创新分不求全面,其12项指标只要具备一项以上即可按等评分;怀疑是抄袭的作文,经确认,判为10分以下。
全文抄写前面现代文阅读的仅得标题分2分。
2.每份作文实际得分:
基础分+创新得分+书写加分-减分;实得分不得超过50分。
【篇三:
译文与答案】
(2)想要(3)停止(4)通“返”,返回10.b
11.
(1)一个季节剥夺我(喜欢的)一种花,这是剥夺我一个季节的生命啊。
(2)家人不能阻止我,(只好)听任我抵押首饰购买水仙花。
12.(3分)冒雪赶回南京看水仙花;竭尽家财买水仙花。
作用是衬托作者对水仙花的喜爱。
陕西
湛江
21.c22.你太穷了,晚上背着十贯铜钱回家,恐怕会被人责难的。
23.宽厚大方,处处为别人着想。
天津
14.
(1)曾经
(2)生气、发怒15.(你)只要说这是王右军书写的,用(它)(可以)卖一百钱。
16.王羲之写在棐几上的字被门生之父误刮去之后,“门生惊懊者累日”;在老姥卖的扇子上题字后,“姥如其言”,因此“人竞买之”。
仙桃
13.a14.
(1)诵其词甚习出诸袖中而奏之
(2)示例:
①细节决定成败。
②要选贤任能。
衢州
21、
(1)借、假借
(2)尽、完(3)只、只管22、等到(秀才)要离开(的时候),(卢君)问他要到哪里去。
23、秀才是一个弄虚作假(虚荣浅薄,不学无术,不知悔改,爱吹牛)的人。
德州
14.:
①于是②曾经15.我本来乘着兴致而来的,没有了兴致就返回,何必要见戴安道!
16.答案要点:
率性而为高尚有节正直谦虚坚韧不拔
上海12、说获得,得到13、a14、“俄为吏将误触台倒,玉盏俱碎。
”15、待下宽厚
广东
1
(1)有的
(2)招致2鸡打鸣能对人不吉祥吗?
只不过它们自作不吉祥罢了。
3当鸣不鸣,不当鸣而鸣都是不合时宜的。
(或:
“夜鸣,鸣之非其时也;旦而不鸣,不鸣非其时也”)4该说不说和不该说而说,都会招致灾祸,说话做事要适宜。
台州
(三)22.⑴才⑵派⑶他,代东阳(或谢朗)⑷告诉或“对?
?
说”
23.新妇少遭家难/一生所寄/唯在此儿。
24.⑴新病起;⑵一生所寄,唯在此儿。
江西
11.敌骑数千/四面集12.
(1)以?
?
为忧,感到担忧
(2)详细,详尽(3)逃跑13.(士兵们)听说金兵大队人马逼近,惊讶不已,军心动摇。
14.一大酋惊,坠马走,众惧辟易遁去。
15.力大无比,本领高强;智勇双全,战功卓著。
舟山21.
(1)惊异(认为?
?
奇异)
(2)穿(3)估计22.c
23.等到王晏被杀,内外亲属都因此很害怕。
24.不爱财(不慕富贵);有远见;孝顺。
湖州
20.b2l.既然已经处分过了,现在仍旧把他们看成强盗,这是断绝他们悔过自新的道路啊!
22品行端
正、拾金不昧、勤学苦读、宽容大度、执法公正、不畏强暴等
宁波
19.⑴c⑵d20.b21.大将军与钱凤商议叛逆的事情,忘记了王右军在帐中睡觉,担心他们商量的计谋被右军听到了,为此感到大惊。
22.机智(聪明)、沉着(冷静、镇定)
温州21.(4分)
(1)善于、擅长
(2)停止(3)完成、结束(4)曾经
.22.(3分)有时遇到皇上特别生气,魏征神色一点不改变,皇上也就息怒了。
23.(3分)魏征看到皇上玩鹞,奏事时故意久久不停止,借此劝诫皇上不能玩物丧志(不要忘记国家大事)。
丽水
23.⑴吃⑵出征24.每次煮饭,(陈遗)就把焦饭收存起来,带回家给母亲吃。
25.示例一:
焦饭有情,孝心无价。
示例二:
至孝的故事就像故乡的小河永远流淌在我的心中。
义乌
19.c20.b21.你敢和我在县尉的马前决一死战吗?
22.弓箭手运用智谋,找到突破口,抓住机会,战胜小偷。
眉山
23.母亲坐在床上,用被子盖着我的双脚,解开衣服用胸口暖和着我的脊背。
24.
(1)严母教子、严母陪读、母陪子读
(2)儿子为母亲深夜陪读而感动,为自己深夜睡着惭愧而哭(儿子被母亲的做法感动而哭)
我有四条命,各自存在于一年的一个时节:
春天以水仙、兰花为命,夏天以莲花为命,秋天以秋海棠为命,冬天以蜡梅为命。
如果没有这四种花,也就没有我这条命了。
一个季节夺走了我的一种花,这就是夺走了我一个季节的生命。
水仙花数南京的最好了,我之所以把家安在南京,并不是为了在南京安家,而是为了在水仙的故乡安家。
记得丙午年的春天,当时穷困潦倒,无富余钱财过年,等到水仙花开的时候,没钱购买。
家人说我要自己克制,一年不看水仙花也没什么可奇怪的。
我说:
难道你们是要夺去我性命么?
我宁可少掉一年的寿命,也不想一个季节没有花的陪伴。
况且我从他乡冒着大雪回到南京,就是为了看这水仙花。
如果看不到,岂不是不如不回来南京,就呆在他乡过年算了?
家人不能阻止(我),听从我(的话)抵押了发簪和玉饰来买水仙。
广东
邻人有一只鸡在夜里打鸣,厌恶它不吉祥,便把它烹吃了。
过了几天,另一只鸡天亮了却不打鸣,便又把它烹吃了。
过后(他)对我说:
“我家的鸡有的夜里打鸣,有的早晨却不打鸣,对这种不吉祥怎么办?
”我告诉他说:
“鸡打鸣能对人不吉祥吗?
只不过它们自作不吉祥罢了。
有的夜里打鸣,鸣得不是时候;早晨不打鸣,不打鸣也不是时候,那是它们自作不吉祥而招致受烹的,同人又有什么相关昵?
如果它们按时打鸣,那么人将靠他们报晓,谁还会烹吃它们呢?
”我又想到:
人的发言与沉默和这件事有什么不同呢?
不应发言而发言,同应当发言而不发言,都足以招致灾祸啊。
所以写下来作为发言和沉默的告诫。
陕西
诸葛亮担任宰相,抚恤百姓,揭示法规,精简官职,权事制宜,诚心待人,公正无私.凡是尽忠职守,有益时事的人,即使是仇人也必定会奖赏;凡是犯干犯法令,懈怠,傲慢的人,即使是亲人也必定会处罚.坦诚认罪,传布真情的人,即使犯了重罪也必定会开释;说话浮夸,巧辩文过的人,即使只是犯了轻罪也必定会杀戮.无论多麼小的善行,没有不奖赏的,无论多麼细的恶行,没有不贬抑的.处理事务非常精明干练,管理事情著重在它的根本,依照官名来要求他尽到实职,对於虚伪造假的人不予录用.最后全国的百姓,大家都敬畏他,爱戴他;刑法政令虽然严厉,却没有人怨恨他,因为他用心公平而且劝戒明白.他真可以称得上是明白治道的好人才,和管仲,萧何是同一类的人.然而他连年劳师动众,都未能成功,大概临机应变,作大将的策略,并非他所擅长的吧
湛江
于令仪是曹州(今山东菏泽)人,是个商人;他为人忠厚不得罪人,晚年时的家道颇为富足。
有天晚上,一名小偷侵入他家中行窃,结果被他的几个儿子逮住了,发现原来是邻居的小孩。
于令仪问他说:
“你平常很少做对不起自己良心的事,何苦今天做贼呢?
”小偷回答说:
“因贫困所迫罢了。
”于令仪再问他想要什麼东西,小偷说:
“能得到十千钱足够穿衣吃饭就行了。
”于令仪听后就如数给了他。
正在那小偷要出门离去时,于令仪又叫住他,小偷大为恐惧。
于令仪对他说:
“你贫穷的厉害,晚上带着十千铜钱回去,恐怕会被人责难的。
”于是将小偷留下,天亮后才让他离去。
那小偷深感惭愧,后来终于成了良民。
天津
王羲之曾经到他的一个下人家,看到一几案平滑干净,于是就在上面写字,这些字一半楷书一半草书。
这些字后来被这个下人的父亲误刮去了,这个下人连着懊恼了好几天。
他又曾经在蕺山看见一个老妇人,拿着一把六角扇在叫买。
王羲之就在老妇人的六角扇上每面各写了五个字。
老妇人开始有些不高兴,王羲之于是对老妇人说:
“只要说是王右军书写的,就可以卖得一百元钱了。
”老妇人照此一说,许多人都争着来买这把扇子。
又有一天,老妇人又拿着一把扇子来,王羲之笑而不答。
王羲之的书法被世人所推崇,就像这样啊!
仙桃
赵简子的儿子,年长的叫伯鲁,年幼的叫无恤。
将要选出继承人,不知道该立谁好。
于是写了训诫在两片竹简上,来给两个儿子,说“要记住。
”三年后问他们,伯鲁已经不能说出上面的话了,问他的竹简哪里去了,已经丢失了。
问无恤,他背诵训诫已经很熟练了,问他的竹简在哪里,从袖子中把竹简上呈给赵简子。
于是赵简子认为无恤是贤能的,立他为继承人,这就是赵襄子,他果然使赵国昌盛起来。
卢君出任衢州牧,有一个读书人来投递求见名帖。
卢君翻阅他写的文章,读了十篇,都是卢君所写。
卢君悄悄地对这个读书人说:
“这不是你写的文章。
”秀才回答说:
“这是我苦心钻研学业所得,不是出自他人之手”卢君说:
“这些都是我所写的文章,(我能背诵他们)你也能背诵吗?
”秀才无话可说,只得据实回答:
“我(偶然)得到这些文章,没有署名。
真的没想到是员外您所撰写的。
”(说着)惊慌失措就要离开。
卢君说:
“这虽然是我写的,也没给人看过,只有你有它。
”等到他离开时,卢君问他要去哪里。
秀才说:
“汴州梁尚书是我的岳父,我到他那里去住十天。
”卢君说:
“大梁尚书是(我)的表亲,如果与你是内亲,那么我与你该是至亲。
你这话,想来又是虚假的吧。
”这个人战战兢兢,无地自容。
卢君说:
“不必这样。
你先前抄袭的文章和所谓的大梁亲戚,一起送给你吧。
”
德州
王子猷住在会稽山北面,一天夜里大雪纷飞,他一觉醒来,推开卧室门,命仆人斟上酒。
看到四面一片洁白。
于是他感到犹豫不决,吟咏起左思的《招隐诗》,忽然怀念起戴安道。
当时戴安道在剡县,即刻连夜乘小船去拜访他。
经过一夜才到,到了戴安道家门前没进去却又转身返回。
有人问他为何这样,王子猷说:
“我本来是乘着兴致前往,兴致没了自然返回,为什么一定要见戴安道呢?
”王子猷曾经暂时借住别人的空房,随即叫家人种竹子。
有人问他:
“暂时住一下,何必这样麻烦!
”王子猷吹口哨并吟唱了好一会,才指着竹子说:
“怎么可以一天没有这位先生!
”
上海
韩琦是宋朝的重臣,很有名。
他的一个亲戚献给他一只玉盏,说是耕地的人进入在修的坟墓得到的,玉盏从里到外没有一丝斑点,果真是绝无仅有的好东西。
韩琦用百两金子答谢他,特别视为珍宝。
于是打开醇酒召集负责水运粮食的官员和显要官员,特意准备了一桌饭菜,用绣着花纹的衣服覆盖着,把玉盏放在上面,并准备用它来饮酒,向在座宾客劝酒。
不一会被一个武官不慎碰倒了桌子,玉盏摔得粉碎,在座的客人都很惊愕,那个武官趴在地上等着发落。
韩琦却不慌不乱,笑着对在座的宾客说:
“东西也有它破损的时候。
”又对那个武官说:
“你是不小心触翻了桌子,不是故意的,你又有什么罪?
”
广东
邻人有一只鸡在夜里打鸣,厌恶它不吉祥,便把它烹吃了。
过了几天,另一只鸡天亮了却不打鸣,便又把它烹吃了。
过后(他)对我说:
“我家的鸡有的夜里打鸣,有的早晨却不打鸣,对这种不吉祥怎么办?
”我告诉他说:
“鸡打鸣能对人不吉祥吗?
只不过它们自作不吉祥罢了。
有的夜里打鸣,鸣得不是时候;早晨不打鸣,不打鸣也不是时候,那是它们自作不吉祥而招致受烹的,同人又有什么相关昵?
如果它们按时打鸣,那么人将靠他们报晓,谁还会烹吃它们呢?
”我又想到:
人的发言与沉默和这件事有什
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 陈遗至孝 答案