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语言运用老师
2018届语文七年级上期末总复习——语言运用类型及答题方法(教师卷)
•口语交际
◆审题五要素
1、对象(对方的年龄、身份、职业、文化以及与对方的关系)
2、角色(你是什么身份)
3、场合(特定的情境)
4、话题(针对什么问题)
5、意图(你说话的目的何在)
◆答题基本格式:
称呼+礼貌用语+说好原因+说话目的
(一)单一角色型
注意:
对人用敬辞;对己用谦辞;“您”字挂嘴边;“好吗”作结束。
【13.成都中考】在你的班上存在着同学间相互攀比的现象。
作为班长,你该如何来进行劝说呢?
请任选下面的一个对象进行劝说。
(4分)
①对家境较好,爱向同学炫耀名牌,引起大家不满的王同学,你会这样说:
②对家境一般,羡慕他人拥有名牌,内心有些自卑的张同学,你会这样说:
①示例:
王同学,大家都很羡慕你有那么优越的家庭条件,但这并不能成为你炫耀的理由。
如果你能低调一点,甚至用节省的钱去帮助别人,我相信你就会获得大家的喜欢和尊重。
②示例:
张同学,生活普通一点没什么不好,朴素也是一种美丽。
物质的优裕只是生活的一部分,精神的富足更值得我们去追求,内心的自信更能赢得他人的尊重。
(体现出劝说的针对性,计2分;语言得体,计1分)
(二)多种角色型
注意:
加强审题:
人物的身份(年龄、职业、文化程度等)
例如:
暑假期间,希望中学开展了“我与家长共读名著”的读书活动。
张家父子同读《水浒》,当他们读到“鲁提辖打死镇关西”这一情节时,引发了一段对话。
请你根据提示,完成下列对话。
(2分)
崇拜英雄的儿子说:
。
身为律师的爸爸说:
。
答案:
儿子说:
“打得真痛快!
鲁提辖不愧为豪侠仗义、智勇双全、除暴安良的英雄。
”
爸爸说:
“在当时的历史背景下,鲁提辖的行为固然是值得称赞的,但在法制社会的今天,我们还是应该依法办事。
”
(三)代为转述型
转述题答题策略:
1、审题,筛选信息2、注意情景中在时间、地点变化上设置的转述障碍3、表述得体,简洁流畅
例如:
请根据下面的语境,写出张琳的转述语。
要简明、连贯、得体。
不要超过45字。
李蓉是班上的语文课代表,因病住院,她的同桌好友张琳星期天到医院探望她。
李蓉请张琳把自己写的作文转交给教语文的郝老师,并让张琳代自己向郝老师表示迟交作文的歉意,希望郝老师能批改好,好让张琳后天来时带给她。
第二天,张琳把李蓉的作文交给郝老师时,对郝老师说:
答案:
郝老师,李蓉生病住院,不能按时交作文,她很抱歉。
您批改完后我明天带给她,好吗?
(四)辩论感悟型
答题格式:
观点+理由(观点正确,理由充分)答题小窍门:
充分关注原材料
【14成都中考】下面是三位语文老师就汉字听写大会与学生语文能力之间的关系进行的一番对话。
请根据语境,补出张老师说话的内容。
(4分)
李老师:
我看,我们不能夸大汉字听写大会的功能。
一个活动,怎么能提升靠长期培养才能形成的语文能力和素养呢?
况且,认字识词只是语文能力的一个方面,想靠它来提高语文能力,恐怕也不行。
张老师:
。
王老师:
你们都有道理,不必争了。
对同一个问题可以从多个角度来认识。
作为语文老师,我们应充分发挥汉字听写大会的作用。
答:
示例一:
我认为汉字听写大会对提高学生的语言能力有积极作用。
它以比赛的形式调动学生学习汉字的热情,学生在备赛过程中,了解汉字特点、关注汉字背后的文化,肯定有助于提高语文能力。
【11成都中考】为了学生阅读的方便,学校提议在教室里增设“图书角”。
面对这一提议,学生反应不一,展开了辩论。
反方认为没有必要。
理由是现在学生学习任务重,根本没有时间阅读;教室本身就比较狭小,设置“图书角”影响了活动的空间;另外,图书也容易遗失和损坏。
假如你是正方,请你针对反方的观点和理由进行反驳。
(4分)
正方:
参考示例:
我认为增设“图书角”很有必要。
首先,阅读本身就是学生学习的一部分,设置“图书角”能够便于我们利用机动时间进行阅读;其次,合理而有序地摆放完全可以 让“图书角”有一席之地,而且增设“图书角”更能营造良好的阅读氛围;至于遗失和损坏,只要我们制定相应的图书管理制度,加强管理,这点是不用担心的。
(明确观点计1分,反驳有针对性计3分)
(五)解说词、演讲、开场白、结束语
答题格式:
称呼+礼貌用语+欢迎辞+主题介绍+引入语(充分利用好材料信息)
例如:
1.历史是根,文化是魂。
金华,一座有着2200多年建城史,具有丰富的历史文化遗存和多彩的文化传统、名人辈出、文脉悠长的城市,2007年3月被国务院批准为国家级历史文化名城。
假如你是一位业余导游,现在去接待一批游客,相信你一定会做得非常出色。
在欢迎仪式上,请你致一段简洁得体的欢迎辞。
答案:
各位游客,大家好!
欢迎你们来到国家级历史文化名城——金华来旅游观光。
我们金华有丰富的历史遗存、深厚的文化底蕴、悠远的人文传承、秀美的山水风光。
相信金华之旅一定会给你们留下美好的回忆。
又如:
2.由江西电视台等单位联合主办的“中国红歌会,放歌井冈山”赛歌活动于2015年“五一”黄金周在井冈山激情演绎。
你班上将举办“唱红歌”动员会,如果你是主持人,请说一段简短的开场白。
答案:
同学们:
你们好!
欢迎各位来到“中国红歌会,放歌井冈山”赛歌活动现场,我是主持人某某。
唱“红色”歌曲,建美好江西。
让我们在红色歌曲的海洋中放飞梦想,讴歌我们美丽的家乡。
我宣布本次活动正式开始。
3.成都嘉祥外国语学校将在2015年10月举行“最美夕阳”重阳节感恩活动,作为节目主持人,请你撰写开场白。
答:
敬爱的爷爷奶奶、外公外婆,尊敬的各位领导老师,亲爱的同学们,大家上午好!
欢迎各位来到成都嘉祥外国语学校初2018级“最美夕阳”重阳节感恩活动的现场。
爱老敬老一直都是我们中华民族的传统美德,在这金秋送爽、丹桂飘香的季节,在这菊花盛开、硕果累累的日子里我们迎来了九九重阳节。
今天,我们欢聚嘉祥把最美好的祝愿送给全天下所有的老人。
现在我宣布本次活动正式开始。
(六)采访,邀请型:
答题格式:
称呼+礼貌用语+自我介绍+主题(原因+目的或采访问题)
例如:
今年5月下旬,我市举办了中国盐城首届茉莉花节暨经贸洽谈会。
假如你是兴盐中学的小记者郑成,在活动期间给你一次向下列对象提问的机会,你应当问什么?
(1)对象一 :
市委书记、市人大常委会主任张九汉
(2)对象二 :
韩国客商、现代汽车集团会长郑梦九
答案:
(1)张书记,您好!
我是兴盐中学小记者郑成。
您认为举办这次活动,对盐城经济文化的发展有什么重要意义?
(2)郑先生,您好!
我是……您觉得我们盐城的投资环境怎么样?
又如:
编演课本剧是本次活动的项目之一。
为了指导同学们编写课本剧,学生会派你去邀请一位剧作家来校作专题报告。
见到剧作家时,你会对他说:
答案:
老师:
你好!
我是某某校的学生会干部某某,我校将举行“编写课本剧的活动”,学校特排我来邀请您去为我们同学就这方面的情况作指导,不知道老师在时间上能否安排过来?
(七)复合情境
例如:
根据下面的情境,补充小明谈话的内容。
要求文明得体,清楚连贯。
中考结束后,小明乘火车到北京旅游。
(1)途中,邻座的小伙子拿出一瓶饮料请小明喝。
小明想起学过的安全知识,于是礼貌地说:
哥哥,谢谢你,我不渴
(2)到了北京,小明在××宾馆518房间住下。
为了便于父母跟自己联系,以免他们担心,他用房间的电话拨通了爸爸的手机,说:
爸,我到北京了,住在xx宾馆518房间,你们不用担心。
这是我房间的电话,有事就打这个电话找我。
注意:
一定挖掘材料信息及隐含信息,让答案滴水不漏
•表格
方法指点:
1、注重整体阅读。
对这类考题,应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解,抓住题干关键词,把握一个大主题或方向。
要通过整体阅读,搜索有效信息。
2、把握考题要求。
根据考题要求进行回答,才能有的放矢;同时考题要求往往对内容有一定的提示性。
这样,比较分析有关内容,就可准确回答问题。
3、重视数据变化。
数据的变化往往说明了某项问题,而这可能正是这个材料的重要之处,这也是得到观点的源头。
首先应弄清各行各列的内容,从比较对象、比较角度进行分析;其次先看横表表头,再看纵表表头。
在表述内容时尽量避免使用数字,应着重谈趋势、变化,多使用“逐渐”、“越来越”等词。
4、注意图表细节。
图表中一些细节不能忽视,它往往起提示作用。
如图表下的“注”等。
5.简要归纳概括。
1.【11成都中考】为了解中学生课外阅读情况,活动小组就此对350名学生进行了问卷调查,调查结果 如下。
(4分)
中学生课外阅读情况调查表
(一)
读书计划情况
读书笔记情况
有无计划
百分比
是否做读书笔记
百分比
有计划
10.1%
每读必做
0%
有时有计划
31.3%
凭兴趣做
24.6%
没有计划
58.6%
从不做
75.4%
从上表可以看出,中学生在课外阅读上普遍存在的问题:
一是 ; 二是
答案:
绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的计划,随意性比较强;绝大多数中学生不做读书笔记,缺少阅读积累和思考的习惯
2.【2015陕西】请你参加以“文明着装,传承美德”为主题的综合性学习活动。
[活动二:
明“服之仪”]仔细阅读下面的表格,回答下面的问题。
(2分)
对中学生着装取向的认可度的调查统计表
调查结果调查对象
调查内容
学生
老师
对“整洁”取向的认可度
39﹪
96﹪
对“朴素”取向的认可度
13﹪
85﹪
对“个性”取向的认可度
94﹪
16﹪
对“品牌”取向的认可度
82﹪
37﹪
在对“中学生着装取向的认可度”方面,学生与老师有什么不同?
请简要概括。
【答案】活动二:
(示例)学生对“个性”“品牌”两项着装取向的认可度高,老师则较低;老师对“整洁”“朴素”两项着装取向的认可度高,学生则较低。
3.【2015四川达州】通州初级中学将开展“弘扬中华文化,亲近传统书信”的语文活动,邀请你参加并完成以下任务。
⑴任务一:
请阅读该校学生使用书信情况的调查表,并简述你的探究结果(写两条)。
(2分)
通州初级中学学生使用书信情况调查表
项 目
年 级
从未写过信
学应用文时写
寄贺卡时写
七年级
94.4%
1.1%
4.5%
八年级
90.6%
5.2%
4.2%
九年级
88.8%
7.3%
3.9%
【答案】24.⑴探究结果:
①通州中学绝大部分学生从未写过信;(1分)②随着年龄和知识的增长,尝试写信的学生越来越多。
(1分)
4.【2015福建】为了服务青运,校团委发出“魅力榕城我导游”的倡议,并将组建“著名古迹”、“特色美食”、“自然风光”三个导游小组,请同学们根据自身喜好报名参加。
下面是报名结果统计表,请根据表格的内容,写出你的发现。
(2分)
导游小组报名统计表
组别
报名人数
报名对象
著名古迹
特色美食
自然风光
三坊七巷
鼓山涌泉寺
佛跳墙
鼎边糊
平潭海景
青云瀑布
初中学生
128
116
580
高中学生
568
86
205
我的发现年龄不同,对旅游种类的喜好有所不同。
或:
初中生更喜欢“自然风光,高中生更喜欢“名著古迹”。
(意思对即可,2分)
5、【湖南株洲】某市初中生2011-2014年人均名著阅读量(单位:
万字)
年份地域
2011年
2012年
2013年
2014年
城镇
48.3
54.9
61.1
68.2
农村
37.7
41.2
46.5
51.6
上面图表显示,某市初中生2011-2014年名著阅读的特点有:
【答案】7.示例:
⑴2011-2014年某市农村初中生的名著阅读相比城镇初中生普遍偏少。
(2分)
⑵2011-2014年某市城镇和农村初中生的名著阅读量均呈增长趋势。
(2分)
•仿写
(一)仿句的定义
仿句是按照题目已经给出的语句的形式,再另外写出与之相仿的新句,仿句只是句式仿用,文字内容不能完全一样。
这种题型既有广阔的思维空间和自由发挥的余地,又有一定的条件限制。
举例:
1.在下面横线处填入适当的语句,组成前后呼应的排比句。
人民共和国迎来了她五十诞辰。
五十年像一条长河,有急流也有缓流;五十年像一幅画券,有冷色也在暖色; , ;五十年像一部史诗,有痛苦也有欢乐。
长河永远奔流,画卷刚刚展开, ,史诗还在续写。
我们的共和国正迈着坚定的步伐,跨入新时代。
2.在下面语段的横线上填入适当的语句,要求语意连贯,句式一致。
给我一次困难,让我懂得克服;_________,让我经受磨练;给我一次失败,_______;给我一次耻辱,让我学会振作;我感谢每一次带我走向成功的经历。
这几道仿句题,只是众多仿句题中的九牛一毛,这么多的句子拿出来,对此我们不免会觉得无章可循,这样的题我们怎么做呢?
(二)仿句题的题型及解法
1、续写式仿写题
此类型题,就是按照题目要求,续写句子,使句子前后语意连贯、得体。
例题:
仿照画线的句子,续写一个句子,与画线的两句构成语意连贯的排比句。
人生的意义在于奉献而不在于索取。
如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉,就滋润一方地;,。
[解析]做此类试题的方法是:
1、辨明例句所用的修辞手法及语法知识,
2、要找出母句以及母句框架,
3、揣摩句中所阐述的意义,
4、联想、想象,组织成句。
本题要把握仿句的句式(如果……就……)及修辞(比喻、排比)外,尤其要注意句中的关键词“奉献”。
此外要借助自己的感悟进行联想,如,鲜花可以奉献他的芬芳,太阳能够奉献他的温暖,绿草能奉献他的生机等等,最后把这些内容组织成句子。
如:
如果你是一朵鲜花,就装点一分春色。
练习1:
如果没有想像,思维就像花儿失去了营养;如果没有想像,思维就像鸟儿折断了翅膀;如果没有想像,
【解析】:
这道题既是续写又是仿写,要求学生对句子进行仔细分析品味,揣摩出句中所阐明的意义。
除了要把握仿句的句式(如果……就……)及修辞(比喻、排比)外,尤其要注意句中所蕴含的思想内容。
这就要借助自己的感悟,写出富有生活哲理、启迪人们树立正确人生观的句子。
【参考答案】如果没有想像,思维就像鱼儿离开了海洋。
练习2:
依照给定的语境和句式仿写。
假如生命是一株小草,我愿为春天献上一点嫩绿;假若生命是一棵大树,我愿为大地撒下一片绿阴,
【参考答案】 假如生命是一朵鲜花 我愿为世界奉上一缕馨香 假如生命是一枚果实 我愿为人间留下一丝甘甜
2、嵌入式仿写
从题型上看,所写句子夹在已供材料的中间,一般限定了句子表达的思维空间,解答本类型题,首先找母句,提炼母句框架及修辞,之后围绕句子阐述的意义,加以联想,组织成句。
此类型题运用短语类型知识解答较方便。
例题:
请在下面的横线上填入适当的词语,组成前后呼应的句子
人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业,而在于具体做好了什么。
所以,见到茂密的森林,你只要无愧地做森林中挺拔的一棵;见到群芳争艳的花园,你只要无愧地做花园中普通的一朵,_________,_________。
虽是一棵,却能抗击风雨;虽是一朵,却能装扮春天,_________,__________。
这样人生也就无愧了。
【解析】:
仔细分析这段文字,我们确认本句所用修辞为排比,母句是“见到……你只要无愧地做……”。
之后围绕“事物的价值”进行联想、想象。
第三个空就是“虽是”加所写的数量词。
【参考答案】见到奔腾的江河,你只要无愧地做浪花中的一滴,虽是一滴,却能滋润禾苗。
练习1:
友情,是人生一笔受益非浅的储蓄。
这储蓄,是患难中的倾情相助,____________,_________________________,是错误道路上的忠言逆耳。
【解析】:
从题型上看,所写句子夹在已供材料的中间,一般限定了句子表达的思维空间,要求与前后语句搭配得当,句式或前或后要相同。
【参考答案】是跌到时一把真诚的搀扶,是痛苦时抹去泪水的一缕春风。
练习2:
(2015年湖北省随州市)结合语境,补写句子,使之与前后句子构成排比句。
青春如花似火,热情奔放。
浸润在书页墨香中的青春更美丽动人:
如果说青春是一道亮丽的风景,书便是风景中最美的一缕光,它使青春的世界充满光明和希望;如果说青春是一叶轻捷的扁舟,书便是扁舟中导航的一支橹,它让青春的航线变得清晰和明确。
【解析】这是一道嵌入式仿写题。
嵌入式仿写所写句子夹在已供材料中间,一般限定了句子表达的思维空间,要求与前后语句搭配得当,句式或前或后要相同。
本题除了句式的要求外,最为关键的是修辞手法,原句中的“风景”“扁舟”都是运用比喻,所以考生仿写时一定也要上比喻的修辞,解答时要先选定好喻体,剩下的就容易了。
【参考答案】青春是一棵挺立的大树,书是大树上最美的一朵花,它使青春的气质变得芬芳儒雅。
1.修改式仿写题
删改下面句子中画线的部分,使它与前面的句子组成对偶句。
例题:
(天津中考题)遥望东南,建几处依山楼榭;近看西北角,造起三间面临绿水的轩斋。
改后为:
遥望东南,建几处依山楼榭; , 。
【解析】此题是在原句基础上进行修改式仿写。
题目要求删改后与前面的句子组成对偶句,即两句在词语和句式方面都要分别整齐相对,既是对后句的修改,又是照前句的仿写。
解决本题的关键就在于分析修辞,之后运用短语类型知识进行解题。
【参考答案】近看西北,造数间临水轩斋。
请根据要求改写句子
练习1:
原句:
国庆60周年的礼花不止一次地点燃起我心中的火种。
改为突出“不止一次”:
________________________________________________。
【参考答案】不止一次,国庆60周年的礼花点燃起我心中的火种。
4、开放式仿写题
这类题型没有前后文,只要考虑句子本身的句式和意义关系就可以。
往往是设定一个语言材料,再另外命题确定内容。
解答此类型题,除了要注意修辞找母句,展开联想,最重要的是抓关键词。
练习1:
仿照例句的形式,写一个句子,内容自定。
例句:
太阳无语,却放射光辉;高山无语,却体现巍峨;大地无语,却展示广博。
仿句:
,;,。
【参考答案】青春无语,却焕发活力;鲜花无语,却散发芬芳;春雨无语,却滋润大地。
练习2:
(2011·贵州安顺)美,到处存在着,重要的是要有发现的眼睛。
请仿照例句,发挥想象,另写一个句子,表达你对美的感受。
例句①:
老师说:
“书声朗朗、专注凝神的课堂就是美,一种渴求知识的美。
”
例句②:
旅游者说:
“鸟语花香、清风吹拂的西湖就是美,一种自然的美。
”
【参考答案】农民说:
“麦浪滚滚,硕果累累的秋天就是美,一中丰裕富饶的美。
”游客说:
“鸟语花香,绿树成荫的黔南第一山就是美,一种自然的美。
”
5、命题式仿写
【例题】(2015年山东省临沂市)参照例句,以“信念”开头仿写三句话。
例句:
快乐是陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适,是李白“举杯邀明月,对影成三人”的陶醉,是杜甫“好雨知时节,当春乃发生”的欣喜。
【解析】本题是命题式仿写题。
一般会设定一个语言材料,再另外命题确定内容,按照例句式仿写。
分析示例所给的句子,我们会发现是一个由“快乐是+诗人名字+该诗句”形成的排比句,例句分别从诗人名字+诗句+心情词语构成。
并且形成了一个并列的句式。
这样调动自己的语言积累进行造句就可以了。
【参考答案】信念是曹操“老骥伏枥,志在千里”的追求,是范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的胸襟,是文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的誓言。
(句子结构、修辞手法与例句一致,人物与诗句对应,诗句意思与信念对应即可。
)
练习1:
根据语境,仿照画线的句子,以“感激”为话题接写句子,构成语意连贯的一段话。
我们应该心存感激,感激生活对我们的厚爱。
我们没有捕鱼耕种,却能品尝到美味佳肴;________,________。
心存感激,是一种明朗的心境,一种人性的光辉。
多一份感激,就少一份贪婪与抱怨;________,________。
【参考答案】 示例:
我们没有采桑织布 却能享受到锦衣华服 多一份感激 就少一份苛刻与冷漠 (注意前后内容的变化:
先填我们虽然没有亲自去做某事却能享受到它好处的事物,后填对此“一多一少”的哲理思考)
练习2:
依照给定的语境和句式仿写。
假如生命是一株小草,我愿为春天献上一点嫩绿;假若生命是一棵大树,我愿为大地撒下一片绿阴,【参考答案】 示例:
假如生命是一朵鲜花 我愿为世界奉上一缕馨香 假如生命是一枚果实 我愿为人间留下一丝甘甜
(三)总结仿句的步骤及技巧
所有仿句题的解题步骤与技巧是大同小异的,我们可以把仿句的技巧概括为:
一定、二想、三连、四查。
一定:
就是定仿句类型、定修辞、定母句及框架;
二想:
联想、想象一些与句子阐述意义相关的事物;
三连:
把前两个步骤连接在一起。
四查:
检查答案是否有语病,是否和原文内容一致、句式一致、修辞一致。
能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。
四.宣传标语
(一)宣传标语的定义
宣传标语,是用简短文字写出的有宣传鼓动作用的口号。
宣传标语的作用是便于“造势”,形成一种氛围,也容易起到“安民告示”的效果,它具有非常明显的时代特征和行业特色。
(二)宣传标语的特点
1.主题性(鲜明集中)
如:
行路慎为本,开车礼当先
1.简明性(简洁明了)
如:
路好人稀车不飞,家人盼你安全归
1.文采性(文化韵味)
如:
岁月如歌——我的初中生活
1.人文性(文明温馨)
如:
世界何时铸剑为犁
(三)宣传语的拟写方法
1.内容具体,指向明确
例:
“绕行三五步,留得芳草绿”“节约方寸地,留与子孙耕”
2.构思新颖,富有创意
(1)综合型:
所谓综合型就是“同一化”,概括地把宣传的目的加以表现。
例:
因为你的一滴血,我的笑容不再苍白。
(2)颂扬型:
这种广告口号强调商品的好处,突出其优点,使人便于接受。
例:
“如此感觉无与伦比”——某饮料广告
(3)感情性:
宣传广告以富于抒情韵味,缠绵轻松的词语构成。
例:
有空来坐坐——某咖啡厅
(4)幽默型:
用诙谐、幽默的句子做广告,使人们开心地接受产品。
例:
我的名声是吹出来的——电风扇
(5)经济型:
强调在时间或金钱方面经济。
例:
一倍的效果,一半的价格——某清洁剂
3.语言简练,易懂易记
(1)运用修辞
①双关:
说好普通话,“知音”遍华夏(普通话宣传语)
“知音”二字,一语双关。
②对偶:
真情流淌,血脉相通(义务献血标语)
③比喻:
普通话——13亿颗心与心之间的桥梁(普通话宣传语)
④设问:
为何血浓于水?
因有爱在其中(义务献血标语)
1.换用诗句,利用韵律
广告语要简洁易懂,可以利用韵律的特点,使上下句最后一个字押韵,如诗歌一般,易读好记。
如:
钻石恒久远,一颗永流传(钻石广告)
4.语气含蓄,亲切友善
好的广告词都尽可能用“美”和“善”进行人格诱导,激起人们的崇高情感。
例:
踏破青毡可惜,多行数步何妨(特点:
语气委婉,含蓄亲切)
例:
安全才能回家(特点:
温馨体贴)
(四)拟定标语的技巧
1.多用修辞,可使广告词生动形象,活泼多姿,增强宣传效果。
2.注重押韵,读来上口,易记易诵。
3.力求简洁,结构简洁醒目,语言简练通俗,既给人以视觉的整齐美,又便于记忆,加深印象。
4.句式工整,多用对称句式。
(五)实战演练
1.根据要求,回答后面问题。
与中华文明共存共荣的古老汉字,具有独特的形式和经久不息
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