人教版高中政治必修3全册配套第5课《文化创新》教案设计.docx
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人教版高中政治必修3全册配套第5课《文化创新》教案设计
(人教版)高中政治必修3全册配套:
第5课《文化创新》教案设计
第一框 文化创新的源泉和作用
(教师用书独具)
●课标要求
汇集实例,说明社会实践是文化创作和发展的重要根源。
●课标解读
本标准要求理解社会实践的发展是文化创新的动力和源泉。
认识文化创新的作用以及文化创新在新时代的价值和作用。
激发投身建设中国特色社会主义伟大实践而进行文化创新的热情,增强学生进行文化创新的责任感和使命感。
●落实策略
通过[创境激趣][引思明理][体验导行]三个环节,激发学生兴趣、引领学生探究思考,在师生互动、生生互动中生成认知,并在[体验导行]中提升认识、加深认同。
(教师用书独具)
●新课导入建议
方式一:
情景导入
年光似鸟,事事如棋。
30年多前,中国在检验真理标准的讨论中拉开改革的大幕,30多年后,中国人民共享着改革开放的成果,在发展中国特色的社会主义道路上开拓前行;300年前,数千万普通百姓走上“闯关东”的漫漫征途,300年后,一部史诗般的《闯关东》创作完成。
让我们再次欣赏其中精彩的片段——
播放视频:
《闯关东》片段
问题:
谈及《闯关东》等优秀作品的创作,有人认为,它来源于创作者的灵感与聪明才智,你认为呢?
方式二:
话题导入
播放背景音乐《让我们荡起双桨》,同时展示山东著名词作家乔羽先生在社会实践中不断充实自己,并创造出众多有影响的作品的事迹。
这样设计的目的是用我们本土资源引起学生的学习兴趣,然后设问导入新课:
乔羽先生之所以创作出众多脍炙人口的歌词,最重要的是什么?
这一要素在其他的文化创新中是否同样重要?
方式三:
材料导入
西部歌王王洛宾一生中无数次参加各地巡回演出,并经常深入民间采风,他所创作的《在那遥远的地方》、《马车夫》、《达坂城的姑娘》、《康定情歌》等大批的歌曲,既优美、舒展,富有民族风味,又有许多创新内容,因而深受群众喜爱。
他把传统的民歌加以创新、发展,形成了自己独特的风格。
文化的发展离不开创新,文化发展的实质就在于文化创新。
方式四:
典型案例导入
(课前准备:
确定采集民歌、童谣的活动主题。
然后组织学生分组制定采集方案,确定介绍新民歌的人员和各自要完成的任务。
)
教师组织学生交流、讨论,通过学生的分析、讨论,深刻了解采集新民歌活动对文化创作有哪些作用、采风活动与文化创新的关系。
教师由学生的讨论导入本课。
●教学地位分析
本框题在文化生活中具有重要地位。
从单元结构上看,如果说文化传播、继承是文化发展的外在原因,那么文化创新则是文化发展的内在要求;从本课内容上看,在了解文化创新的源泉和作用的基础上,如何进行文化创新则是现实的、亟待解决的问题。
这部分内容在整个教材中也起到了承上启下的作用。
本框题包含的一些经济理论,是巩固经济生活学习中不可缺少的部分,也是今后高考的必考内容。
文化创新的源泉和动力一直是高考考查的重点,主要以选择题的形式出现。
命题时主要通过展示国家或地方有关文化发展的鲜活材料,考查社会实践是文化创新的源泉和动力。
●教学流程设计
课前预习安排:
1.①阅读教材P48-49“不尽的源泉,不竭的动力”,完成知识1填空及辅助栏目内容;②思考教材探究问题,写出简易答案,对照探究提示,加深对教材知识的理解。
2.①阅读教材P49-50“巨大的作用,深刻的意义”,完成知识2填空及辅助栏目内容;②思考教材探究问题,写出简易答案,对照探究提示,加深对教材知识的理解。
3.①阅读教材P50-51“呼唤文化创新的时代”,完成知识3填空及辅助栏目内容;②思考教材探究问题,写出简易答案,对照探究提示,加深对教材知识的理解。
⇒
⇒
⇒步骤3:
师生互动完成探究1“文化创新的源泉”,互动方式可以利用探究问题由浅入深地实施。
注②⇓
步骤9:
先让学生自主总结本课时内容,然后对照课堂小结内容进行简要归纳总结。
根据时间引导进行“课外生活感悟”、让学生处理课堂练习、布置课后练习。
⇐步骤6、7、8:
处理探究2,教师根据教学时间和内容灵活掌握,最好交由学生自主处理,参照探究1方式,也可采用其他方式进行。
注③⇐步骤5:
教师要求学生完成“题组训练”1和2,巩固探究成果。
然后根据背景材料,让学生自己提出其他探究问题,同学之间互相讨论问题解决方式、方法和结果。
最后,根据“当堂双基达标”1和2设计变式练习,学生交流完成并互相评价。
⇐步骤4:
教师通过“疑误指津”进行释疑解惑或对知识外引内联,引导学生深入思考、学会分析问题和解决问题的方法。
注①:
建议教师对【课前自主导学】中比较基本的知识点多提问几个学生,使80%以上的学生都能掌握该内容,以利于下一步对该重点知识的探究。
注②:
建议教师除已有“题组训练”和“探究问题”之外,再变换一下命题角度和问题提出方式,让学生设置一些变式习题和问题以拓展学生的思路。
注③:
在探究过程中可以让学生从生活实际中再找一些体现本知识点的事例加以说明,在探究的基础上进一步开拓学生的视野。
课 标 解 读
重 点 难 点
1.理解文化发展的实质在于文化创新。
2.理解社会实践是文化创新的源泉。
3.理解文化创新对社会实践的反作用。
4.理解人民群众是文化创新的主体。
重点:
社会实践是文化创新的源泉和动力。
难点:
文化创新的巨大作用。
文化创新的源泉和动力
1.文化发展的实质:
文化在交流的过程中传播,在继承的基础上发展,都包含文化创新的意义。
文化发展的实质,就在于文化创新。
2.文化创新的源泉和动力
(1)社会实践是文化创新的源泉。
离开了社会实践,文化就会成为无源之水、无本之木,人们就不可能作出有价值的文化创造。
(2)社会实践是文化创新的动力。
一方面,社会实践中不断出现新情况,提出新问题,需要文化不断创新;另一方面,社会实践的发展,为文化创新提供了更为丰富的资源,准备了更加充足的条件。
喜欢看《国家地理杂志》的同学们都对其中的图片惊叹不已,杂志的首席摄影师和图片编辑姜平说,只要深入生活,一定能拍摄出非常好的作品。
其原因是什么?
【提示】 艺术来源于生活。
社会实践是文化创新的源泉,也是文化创新的动力和基础。
离开了社会实践,文化就会成为无源之水、无本之木,文化创新就会失去丰富的资源和充足的条件。
文化创新的意义
1.文化创新可以推动社会实践的发展
推动社会实践的发展,是文化创新的根本目的,也是检验文化创新的根本标准。
2.文化创新能够促进民族文化的繁荣
文化创新,是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
文化创新的主体
1.主体:
人民群众是社会实践的主体,也是文化创造的主体。
2.要求:
文化创新必须关注最广大人民群众的根本利益,理解人民群众对文化生活的基本需求,虚心向人民群众学习,从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养。
辽宁省普通高校大学生公益广告创意设计大赛2013年6月拉开帷幕,大赛吸引了全省63所普通高校参赛。
(1)创意来自创作者的灵感。
(×)
(2)文化创作者是发展创意产业的主体。
(×)
(3)举办大赛是文化创意的动力和基础。
(×)
(4)大学生作品获奖表明文化创意可以离开社会实践。
(×)
【提示一】
(1)采风活动与文化创新的关系,说到底是社会实践与文化创新的关系。
(2)①社会实践是文化创新的源泉和动力。
文艺工作者的采风活动,通过“三贴近”的观察和体验,可以获得更多第一手的材料,为文化创作积累更多的素材。
②人民群众是社会实践和文化创造的主体。
文艺工作者的采风活动,可以通过与群众的广泛接触,学习人民群众无穷的智慧,激发无限创作灵感。
③文化创作是为人民服务的。
通过采风活动,文艺工作者可以更好地体验人民群众日益增长的文化需求,激发文化工作者的创作责任感和使命感。
同时,又能使文化作品更加自觉有效地服务于经济建设这个中心,同时也服务社会、服务群众、服务基层,开拓文化市场。
【提示二】
(1)读他们的文章要与当时的历史背景相结合,从他们的作品中可以感受到文学家的责任感和使命感。
(2)①鲁迅作品反映的是当时中国社会(特别是农村)的落后,农民的麻木,封建思想的严重束缚,以及革命意识尚未觉醒的社会现实。
②高尔基的早期作品揭露了社会现实的丑恶,抨击了资产阶级的腐朽堕落和小市民的自私保守,反映了广大劳动人民的深重苦难以及他们反抗剥削争取自由解放的革命要求。
晚期作品展示了俄国工人运动发生、发展的历史过程和必然规律,具有深刻的普遍意义。
【提示三】
(1)例如,中国杂技剧《西游记》弘扬了中国优秀传统文化,促进了中国文化走向世界;新版昆曲《牡丹亭》带来了高校昆曲热;徽班进京带来了“国粹”京剧的产生。
(2)①要自觉学习中华民族文化,积极参加健康有益的文化活动,感悟中华民族文化的博大精深,把握民族精神的精髓。
②要积极推动中华民族文化的交流与传播,做文化交流与传播的友好使者。
③要自觉学习科学文化知识,不断提高自身的文化素养,培养科学精神。
④要积极参加社会实践活动,向人民群众学习,从人民群众的实践中汲取营养。
【提示四】
(1)文化创新是一项创造性的工作,我们不能否认创作者的灵感和自身的聪明才智在文化创新中的作用,但这远远不够,文化创新离不开创作者的艰苦奋斗,必须自觉投身发展中国特色社会主义的伟大实践中,必须虚心向人民群众学习,从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养。
(2)所举事例要能说明社会实践对文化创新的意义。
社会实践是文化创新的源泉。
离开了社会实践,文化创新就会成为无源之水、无本之木,人们不可能从事任何有价值的文化创造。
社会实践是文化创新的动力和基础。
一方面,社会实践中不断出现新情况,提出新问题,需要文化不断创新,以适应新情况,回答新问题;另一方面,社会实践的发展,为文化创新提供了更为丰富的资源,准备了更加充足的条件。
文化创新的源泉
【问题导思】
得知自己获得2012年度诺贝尔文学奖消息的时候,莫言正在他的故乡山东高密。
莫言说:
每年这个时候,我都想回来集中精力写点东西,也借这个机会到乡下来跟我的乡亲生活一段时间,接接地气吧,也了解一下季节变化的乡村生活,更多地了解一下当下农民的心理状态。
莫言获奖,家乡半个月游客突然增多,莫言旧居院中的树苗被人拔光了,萝卜被人拔光了,连小院的墙角下的小草也不见了。
还有个别作家、雕塑家在莫言旧居旁租房进行创作,说是希望借到莫言的创作灵感。
1.从材料看出,莫言为什么能够创作出优秀文化作品并获奖?
【提示】 莫言经常深入群众,注重参加社会实践。
只有这样才能推动文学创作,推动文化不断发展,不断创新。
2.莫言“接地气”的说法体现了文化生活的什么道理?
【提示】 “接地气”体现了文化创新与社会实践、与人民群众的关系。
社会实践是文化创新的源泉和动力,“接地气”可以为文化创作积累更多的素材。
人民群众是社会实践和文化创造的主体,通过与群众的广泛接触,学习人民群众无穷的智慧,激发无限创作灵感。
3.材料中的某些“家”能否“借到莫言的创作灵感”?
【提示】 文化创新的源泉就是人民群众所从事的实践,群众在实践中提供的素材是文化创作者产生灵感的基础。
经常深入群众,注重参加社会实践,才能激发创作灵感,推动文化不断发展,不断创新。
别人的创作灵感是“借”不到的。
社会实践与文化创新的关系
(1)社会实践决定文化创新
①社会实践是文化创新的源泉。
人类在改造自然和社会的实践中创造出自己特有的文化。
离开了社会实践,文化就会成为无源之水、无本之木。
②社会实践是文化创新的动力和基础。
一方面,社会实践不断出现新情况,提出新问题,需要文化不断创新,以适应新情况,回答新问题;另一方面,社会实践的发展,为文化创新提供了更为丰富的资源,准备了更加充足的条件。
(2)文化创新对社会实践具有反作用:
文化创新可以推动社会实践的发展。
文化创新是适应社会实践的需要创建新文化,发展先进文化,更好地为社会实践服务。
推动社会实践的发展,促进人的全面发展,是文化创新的根本目的,也是检验文化创新的标准所在。
(3)两方面的地位不同:
在这两个方面中,应明确社会实践对文化创新的作用是基础性、决定性的,文化创新的反作用是第二位的。
我们首先要强调社会实践的基础性作用,同时不能忽视文化创新的反作用。
把握社会实践与文化创新的关系,首先要真正把握文化的内涵与外延。
其次要准确判断哪些现象属于社会实践,哪些现象属于文化创新。
最后要根据材料和有关知识判断材料体现的是决定关系还是反作用关系,从而确定应该运用的教材理论。
【题组训练】
1.7000米是“蛟龙”号最大设计深度,突破7000米深度,既是“蛟龙”号自身能力的验证,也是中国载人深潜发展和深海技术发展的重要里程碑。
中国“蛟龙号”载人潜水器的下潜成功( )
A.说明文化创新可以促进社会发展
B.是社会实践基础上科技创新的结果
C.说明社会实践是文化创新的源泉
D.说明科学技术是文化传播的主要手段
【解析】 题干考查“蛟龙号”载人潜水器是如何圆满完成任务的,不反映文化对社会、对民族文化的作用,A、D两项不符合题意,B项正确。
题干不反映如何进行文化创新,C项排除。
【答案】 B
2.打工文化是与打工潮相伴而生的一种文化形态,它既不属于农村,也不完全属于城市,是从打工者群体中自发生长出来的,它带着生活粗粝的质感,朴素、真诚,具有震撼人心的力量。
打工文化的兴起表明( )
①社会实践是文化创新的源泉 ②人口迁徙是文化传播的重要途径 ③人民大众是社会主义文化的创造主体 ④文化对人具有潜移默化的影响
A.①② B.①③
C.②④D③④
【解析】 本题以打工文化的兴起为背景,考查文化生活中有关文化创新、文化传播及文化的作用相关知识,考查学生对当前文化现象的理解能力。
打工文化与打工潮相伴而生,说明社会实践是文化创新的源泉,因此①项入选;②项与题意无关,排除;打工文化是从打工者群众中自发生长出来的,表明人民群众是文化创造的主体,故③项正确;题干考查的是打工文化的兴起,并未体现出文化对人的影响的特点,故④项舍去。
所以本题的正确答案是B。
【答案】 B
文化创新的作用
【问题导思】
应文化部邀请,2012年8月13日、14日晚,山东省临沂市柳琴剧团携现代柳琴戏《沂蒙情》晋京参加“讴歌伟大时代,艺术奉献人民——2012年全国优秀剧目展演”活动。
《沂蒙情》跌宕起伏的剧情紧扣时代脉搏,对照
现实人生,深深吸引了现场观众。
精美的舞台美术,变幻的多彩灯光,更增添了剧情的独特韵味和良好的戏剧效果。
在近两个小时的演出中,首都观众的热情丝毫不减,掌声一次次响起,喝彩与叫好声不绝于耳。
1.现代柳琴戏《沂蒙情》的创作对于民族文化繁荣有何意义?
【提示】 为民族文化宝库增添新的艺术内容,使传统文化焕发生机、历久弥新,使民族文化更加充满活力、日益丰富。
文化创新能够促进民族文化的繁荣。
2.有同学认为,文化创新的根本目的就是促进民族文化的繁荣。
对此观点你是如何认识的?
【提示】 文化创新能够促进民族文化的繁荣,是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
但文化创新的成果要适应社会实践的需要,为社会实践服务。
推动社会实践的发展是文化创新的根本目的,也是检验文化创新的根本标准。
3.结合上述材料,谈谈《沂蒙情》创作和展演的现实意义。
【提示】 ①《沂蒙情》创作和展演,能够促进人们对我国传统文化的理解,促进我国传统文化在交流中传播,在继承中发展。
②《沂蒙情》创作和展演,有利于推动戏曲艺术实践的发展,推动我国民族文化的繁荣。
③《沂蒙情》创作和展演,有助于推动中国特色社会主义文化大发展大繁荣,更好地满足人民群众日益增长的精神文化生活需求。
为什么要进行文化创新
(1)文化创新,是社会实践发展的必然要求,是文化自身发展的内在动力。
文化在交流的过程中传播,在继承的基础上发展,都包含着文化创新的意义。
文化发展的实质,就在于文化创新。
(2)文化创新可以推动社会实践的发展。
我们进行文化创新,是适应社会实践的需要创建新文化,发展新文化,更好地为社会实践服务。
推动社会实践的发展,促进人的全面发展,是文化创新的根本目的,也是检验文化创新的标准所在。
(3)文化创新能够促进民族文化的繁荣。
只有在实践中不断创新,传统文化才能焕发生机、历久弥新,民族文化才能充满活力、日益丰富。
不断繁荣和发展的民族文化之路,必然是不断前行的文化创新之旅。
文化创新,是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
【题组训练】
3.2013年4月26日至5月1日,第九届中国国际动漫节在杭州举行,一大批创新性鲜明的动漫作品令人耳目一新。
动漫不仅使电视荧屏更精彩,而且形成了动漫游戏出版物、音像制品、动漫游戏产品的动漫产业。
这说明( )
A.文化创新可以促进文化产业的繁荣
B.实践是文化创新的动力
C.文化创新的需要来自社会实践
D.文化与经济相互影响、相互决定
【解析】 动漫作为一种创新的文化形式,形成了动漫游戏出版物、音像制品、动漫游戏产品的动漫产业,故A项正确。
B、C两项说法正确,但与题目不符,应排除。
D项错在“相互决定”。
【答案】 A
4.山东省率先在国内设立省级文化创新奖,在全省文化领域产生了较大影响。
山东省政府之所以重视文化创新,是因为( )
①文化创新可以推动社会实践的发展 ②文化创新可以取代传统文化 ③文化创新能够促进文化的繁荣 ④文化创新是民族文化永葆生命力的重要保证
A.②③④B.①③④
C.①②④D.①②③
【解析】 这是一道因果关系型的选择题,考查对重视文化创新的原因的认识。
文化创新是对传统文化的继承和发展,而不是取代。
“文化创新可以取代传统文化”说法是错误的,所以②排除。
故选B。
【答案】 B
【走进生活】
2012年秋季(第十一届)首都电视节目推介会9月9日~11日在北京举行。
在过万集的电视剧集体亮相的同时,精品剧成了稀罕物,翻拍剧又泛滥成灾。
广电总局电视剧管理司副司长王卫平坦言,电视剧产量过剩让人担忧。
他透露,广电总局将在10月提出减少产量、推出精品的发展要求。
著名导演尤小刚表示,本次参展的电视剧中的生活情感剧占大多数,且情节大同小异,与众不同的精品剧基本没有。
谈到同质化中求创新的问题,尤小刚说:
现在的情感剧都是桥段的堆砌,编剧闭门造车怎么创新?
大作家都去“接活儿”成了包工头,没时间打磨剧本,精品从哪来?
【知识对接】
材料信息
知识对接
精品剧成了稀罕物,翻拍剧又泛滥成灾,电视剧产量过剩让人担忧
文化发展的实质,就在于文化创新
精品剧稀罕,翻拍剧成灾,且情节大同小异,广电总局提出减少产量、推出精品的发展要求
文化创新的意义
闭门造车怎么创新
文化创新的源泉和动力
编剧闭门造车,大作家成了包工头,没时间打磨剧本
文化创新的主体。
文化创新对文艺工作者的要求
【感悟应用】
1.我国改革开放的生动实践,人民群众锐意进取、奋发有为的创造活力,为文化艺术创作提供了广阔舞台和丰富素材。
这表明( )
A.社会实践为文化创新提供了更为丰富的资源
B.继承传统、推陈出新是文化创新的重要途径
C.人民群众是文化艺术作品的直接创造者
D.文化创作的成果要服务于社会实践
【解析】 改革开放的生动实践为文化艺术创作提供了广阔舞台和丰富素材,这说明社会实践为文化创新提供了更为丰富的资源,是文化创新的源泉和动力,故答案选A。
B、D两项干肢不符。
C项说法不准确,有些文艺作品是人民群众直接创造的,有些不是。
【答案】 A
2.翻拍经典泛滥成灾之际,一位专家指出,与其频繁向经典作品“借光”,还不如多花点心思,让今天的原创成为明日的经典。
这种观点说明( )
A.文化创新必须立足于社会实践
B.文化创新有利于促进民族文化的繁荣
C.否定传统文化才是真正的发展
D.原创作品能变为未来的经典
【解析】 A项本身观点正确,但是不符合题意。
B项说法正确,指出了文化创新的意义。
C、D观点错误,因此本题正确答案为B。
【答案】 B
3.广电总局提出减少产量、推出精品的发展要求有何意义?
【解析】 可以运用文化创新的意义、优秀文化对社会对人生的作用等知识回答。
【答案】 ①创新具有巨大的作用,深刻的意义,是文化富有生机与活力的重要保证。
②文化创新可以推动社会实践的发展,促进民族文化的繁荣。
③推出精品电视剧,对于弘扬民族精神和时代精神,塑造美好心灵,推动全面小康社会的建设等具有重要作用。
1.朱熹曾说:
“问渠那得清如许,为有源头活水来。
”如果我们把文化创新比作一渠清水,那么它的源头就是( )
A.社会实践 B.传统文化的积累
C.创造者的灵感D.人们改造主观世界的活动
【解析】 本题考查学生对文化创新的源泉的认识。
从文化创新的本源看,社会实践是文化创新的源泉,故选A。
D错误,实践是人们改造客观世界的活动。
【答案】 A
2.“嫦娥二号”在借鉴吸收“嫦娥一号”经验的基础上,大胆创新,比“嫦娥一号”更聪明、更能干,不仅可以更准确、更快速地进入月球轨道,还可以在更短时间内完成更艰巨的任务,拍摄更清晰的月球照片送回地球,为未来的探月、登月行程创造更安全、更有利的条件。
这说明( )
①实践是创新的源泉 ②创新可以推动实践的发展 ③文化在继承中发展 ④我们完全可以不需要借鉴任何外来技术,独自发展我们的航天技术
A.①②③B.①②④
C.②③④D.①③④
【解析】 “嫦娥二号”在借鉴吸收“嫦娥一号”经验的基础上大胆创新,说明实践是创新的源泉,文化在继承中发展,①③正确。
“嫦娥二号”在技术上的突破,说明②正确。
故答案选A。
④是一种盲目排外,观点错误。
【答案】 A
3.失去了创新能力的文化,意味着丧失了新陈代谢的机能,也意味着生命的衰竭,是没有发展前途的。
文化创新的根本目的是( )
A.创造新文化B.提出新问题
C.文化继承D.推动社会实践的发展
【解析】 A、B、C项不符合题意。
D项指出了文化创新的根本目的。
【答案】 D
4.龙年央视春节联欢晚会上,山东菏泽农民歌手朱之文以一首《我要回家》,唱出漂泊在外打工游子们的心声。
此前,西单女孩、旭日阳刚等草根演员都在春晚舞台拥有了独立节目,彰显了开门办春晚的新思路,走向大众的春晚焕发了新的活力。
可见( )
①创新是文化富有生机与活力的重要保证 ②央视春晚已经进入了死胡同 ③先进的文化应当贴近人民群众的实际需求 ④离开了社会实践,文化创新就会成为无源之水、无本之木
A.①③④B.①②③
C.①②④D.②③④
【解析】 春晚走向大众焕发活力,说明文化发展要反映人民的利益和呼声,文化创新离开人民群众的实践就会成为无源之水、无本之木,就会失去生机与活力,①③④正确,故选A项。
【答案】 A
5.2012年9月,“第六届CCTV电视相声大赛”举行。
纵观本届相声大赛,虽有创新,但同时也暴露出很多不足。
最明显的一点,便是“相声味”太淡。
多数选手仍停留在凑笑料、串台词等方面,而没有在编故事上动脑筋,生活的影子太少。
姜昆曾经说过:
曲艺是哪来的?
老百姓那儿来的,你不是宫廷艺术,你要回到老百姓跟前去,老百姓永远支持你。
运用所学《文化生活》知识,结合材料回答:
为什么说相声要从老百姓那儿来、还要回到老百姓中去?
【解析】 由“相声、老百姓”等关键信息可知,本题主要围绕文化发展与创新、人民群众的主体作用、社会实践等角度展开回答。
【答案】 ①社会实践是文化创新的源泉和动力。
人民群众是社会实践和文化创造的主体。
因而曲艺要从老百姓那儿来。
②文化创新可以推动社会实践的发展。
推动社会实践的发展,是文化创新的根本目的,也是检验文化创新的根本标准。
因而相声要回到老百姓跟前去。
一、选择题
1.“给力”的词义与潮汕方言的“到力”相同,是对当今一些社会现象的感叹或者祈望,它原是少数网友用语,现在成了社会热
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