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教务工作的职业规划
篇一:
201X高校教务处工作工作计划
xxxxx学院教务处201X年工作计划
为了更有效地做好我校的教学常规管理工作,充分发挥教务处的教务管理、督导检查、协调服务、组织评价的工作职能,根据学校?
十三五?
规划总体部署,结合教务处工作实际情况,特制订本计划。
一、总体工作思路
以深化教育改革和提高教学质量为两大抓手,围绕应用型本科院校转型工作,认真修订201X版人才培养方案,进一步强化内部管理,提升管理效率,进一步完善教学管理制度,加快?
双师型?
师资队伍建设速度,加大专业和课程建设力度,健全教学激励机制,促进教学质量全面提高。
二、总体目标
坚持?
教育为本,务实创新?
的处训,将?
师生满意、部门(系部)满意、领导满意、自己满意?
作为处室的工作价值取向,积极开展文明型、学习型、节约型部门建设,在考试管理、教研、教材管理及建设、学习竞赛、实践教学、学籍管理、课程建设、专业建设等方面为全校师生提供优质的教学管理服务。
三、重点工作
(一)修订人才培养方案。
围绕学校转型工作,在201X年6月前完成201X版人才培养方案的修订工作。
(二)完善教学管理规章制度。
根据学院教学工作实际需要,继续完善教学管理规章制度,为教学的正常运行提供有力保障。
201X年完成《xxxxx学院特色教学班实施及管理办法》、《xxxxx学院?
青蓝工程?
实施细则》、《xxxxx学院教材建设与管理暂
行条例》、《xxxxx学院语言文字工作管理办法》的修订工作;完成《xxxxx学院学生学科竞赛管理办法》、《xxxxx学院实践教学管理办法》的制订印发工作。
(三)加强师资队伍建设。
根据学校应用型大学转型的发展目标,做好师资队伍建设工作,特别是?
双师型?
教师的引进和培养工作,改善师资队伍结构。
201X年培养?
双师型?
教师至少5名;做好第四期?
青蓝工程?
总结工作,制定新的?
青蓝工程?
实施细则,并启动第五期?
青蓝工程?
。
(四)深化教学管理与教学改革。
以教学研究立项和?
特色教学班?
建设为抓手,继续深化教学管理与教学改革。
增加教学研究立项经费投入,适当增加校级教学研究立项项数;鼓励教师积极申报省级教学研究立项,201X年省级教学研究立项2项以上;争取总结经验,制定新的?
特色教学班?
实施方案,并于201X年下半年启动第三届?
特色教学班?
开班工作。
(五)增加经费投入,加强专业建设工作。
201X年申报本科专业1~2个,撤销专科专业1~2个;完成自动化、应用化学专业工学学士学位授予权申报工作;有条件的本科专业配备专业负责人或组建教学团队;启动第二批?
校级改革试点专业?
和?
重点建设专业的?
的申报工作;继续做好?
湖北省高等学校战略性新兴(支柱)产业人才培养计划本科项目?
和?
湖北省普通本科高校‘专业综合改革试点’项目?
申报工作。
(六)重视课程建设,强化计划管理。
落实?
合格课程?
建设工作,建成1门以上校级精品视频公开课,2门以上校级精品资源共享课。
(七)强化实践教学环节,加强实践教学基地/实验室建设。
201X年新建实践教学基地2~4个,专业实验室1~2个。
(八)继续严抓考风考纪,形成良好的考试氛围。
(九)实时召开教学工作会议,及时总结教学管理经验。
四、实现目标的具体途径与措施
(一)进一步强化教学管理过程
结合教学管理过程中的问题,一方面继续对过时的教学管理规章制度进行修订,另一方面根据教学管理的需要制定新的教学管理规章制度,同时要保证教学管理人员的相对稳定,保证教务管理工作的延续性。
(二)重视师资队伍建设,改善师资队伍结构
1、根据学校教学需要,加大师资招聘力度。
一是坚持向社会公开招聘教师,积极吸引学院专业建设急需的硕士、博士;二是招聘校外企业及社会中具有实践经验的名师专家、高级技术人员作为学院的兼职教师。
2、加强教师教学、实践能力和综合素质的培养。
一方面继续实施第五期?
青蓝工程?
,从多方面提高教师特别是青年教师的教学能力和实践能力;另一方面鼓励青年专业教师下企业培训,提高实践动手能力。
(三)加强专业与课程建设
1、优化整合传统专业,发展面向新兴产业的相关专业和新兴交叉专业,撤销部分不适应社会需求或招生人数少的专业。
2、制定专业建设经费投入与管理制度,在师资队伍建设、实践教学基地建设、实验室建设、教材建设等方面予以重点倾斜,大力推进特色(重点)专业建设工作。
3、落实201X版人才培养方案修订工作,按照整体优化原则,
调整课程结构,优化课程体系,加强实践教学,注重综合素质与创新能力培养,重视培养过程,科学处理好课程之间、各教学环节之间的关系,科学构建课程体系和教学内容。
4、继续开展?
特色教学班?
,为培养学生的职业能力、创新创业能力提供条件。
(四)加强实践教学环节,加强实践教学基地/实验室建设
1、进一步探索和完善包括课程实验、课程设计、课程实习、企业认知实习、企业实训、社会实践、社会调查、专业技能训练、专业综合设计、毕业论文(毕业设计)等环节的实践教学体系,建立并完善实践教学质量标准和实践教学质量考核体系,丰富实践教学内容,保障实践教学各环节的时间和效果。
2、进一步建设完善职业资格证书培训考试和职业技能鉴定工作以及相应的学生激励政策。
3、制定校外实践教学基地建设规划,适当提供相应建设的配套资金,广泛联系,深入合作,创新机制,规范管理,形成相对稳定、功能互补的实习、实训基地体系。
4、加大资金投入,加强专业性实验室建设,为全面强化和提高学生实践动手能力提供条件。
5、根据学校教学实践工作的实际情况,结合学校实践教学基地建设情况,制定《xxxxx学院实践教学基地建设管理规定》,为实践教学基地建设提供制度保障。
(五)继续抓好考风考纪工作
1、严把出题、阅卷及试卷档案材料的整理关。
做到试题有广度、有深度、有信度,使考试走向良性循环;
2、重视监考人员培训环节,抓好监考员的考试监考工作,严肃考风考纪;
3、加大考试改革力度。
鼓励多种考试形式相结合,培养知识与能力并重的应用型高级专门人才。
4、严抓试卷保密工作。
严格执行《xxxxx学院试卷保密规定》,进一步加强对试卷命题、印制和保管等环节的管理,防止试卷、参考答案纸质版和电子版的泄密。
五、常规工作安排
元月份
1、安排期末考试的相关考务工作;
2、做好201X年度教师教学工作量的统计与计算工作;
3、组织编制下学期课程表;
4、做好第二批合格课程的申报工作;
5、做好201X年度教学优秀奖评选工作;
6、做好学期结束后各种资料的归档工作。
二月份
1、做好开学的各项准备工作,特别是课表编制和核对工作;
2、做好学期初教学检查工作。
三月份
1、学生报到和注册,并清点学生人数;
2、组织教材发放工作;
3、迎接省厅春季开学检查;
4、整理学生学籍异动情况;
5、做好201X-201X-1学期期末考核不合格学生补考考试安排;
篇二:
高校教师职业生涯规划
职业生涯发展规划
教师作为一种以人育人的职业,对其自身的素质和劳动质量提出的要求是很高的、无止境的。
因此,需要教师不断设计出适合自己未来的发展规划。
教师发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。
在新课程改革的背景下,为做学习型、创新型的教师,使自己能、符合高品位要求的教育者。
我按照学校的要求和自己的实际情况制订出未来三年的发展规划。
一、个人现状分析
自毕业至今,工作已1年多。
从其他工作岗位转到教师岗位工作,还有许多知识需要继续学习。
“路漫漫其修远兮,吾将奋然而求索”在教育教学工作中,我认真学习经验丰富教师之长处,不断提高自身业务素质,对课堂教学也有了自己的一些思考与想法。
但随着新课程、新理念以及我校的“青蓝工程”等一系列教学改革的不断推进、深入,我发现,虽然我在工作中认认真真、尽心尽力地做好本职工作,但要想突破原有工作水平、提高工作效率,做好教务工作的同时提高自己的教学水平,仍有很多改进的地方。
我想,这需要我不断地学习,不断地吸收新课改的基本理念,在课堂教学中创新的使用教材,发现新的切实可行的教学方法,并且能够发扬自己的优点,吸取别人的长处,更好地促进自身的发展。
我深感自己的文化底蕴不够丰厚,专业知识仍然不够扎实,教育教学中的创新意识还不够,缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究,在日常的自我学习中欠缺持久性和连续性。
这需要自己在今后教学生涯中独断规划,不断提高。
二、职业发展目标与行动措施
我的三年目标是:
第一年:
明确自我发展目标,熟悉岗位职责
作为参加工作不久的新手教师,首先要明确作为教师的基本要求和发展方向,树立正确的价值观和责任意识。
同时尽快适应工作环境,熟悉我的岗位职责。
1.加强理论学习,提高自己的政治思想素质,积极虚席岗位知识,为自己下一步的工作做准备,了解部门其他人员的工作职能和他们的长处,遇到不懂得认真向他们请教学习,学习他们工作和生活中的长处,积极参加部门所组织的各项实践活动,在实践中提高自己的师德表现,树立扎实的工作作风。
2.在工作中,认真做好每一次会议记录,学习大家工作安排的条理性和时间规划的合理性,认真记录大家对每一项工作的完成步骤和与系部老师的沟通方式,为自己的工作做准备,力求自己在工作的在方式方法上达到最优。
3.学习是教师成长的源泉,只有在不断的学习中,我们才能获得进步。
我在教务处的岗位是实践教学管理,我利用第一年的时间了解学院实践条件和实践设施的基本条件。
第二年:
加强岗位技能培养,提高工作能力和工作效率
经过一年的学习,对学院的基本情况和条件有了详细的了解,在工作中要积极认真配合领导,按时保质保量的完成领导交给的每一项任务。
我的岗位是实践教学管理,实践教学。
是教学工作中不可缺少的有机组成部份。
要建立与理论教学有机结合,以能力培养为核心、分层次的实验教学体系,教学内容注重传统与现代的结合,不断改进实验方法和手段,并增加综合性、设计性实验项目。
要注意培养学生进行科学实验的能力,帮助学生掌握科学的实验方法,训练严格的科学态度和作风,不断提高实验教学质量。
在工作职责范围内我会保证实践教学的正常运行,为实践老师提供便利的条件。
作为一名在学校工作的人员,必须要教好一门课,因此做好教务工作的同时我要提高自己的教学水平。
学习课堂技能是立足讲台的关键,这就需要我们向成为研究型教师方向努力,要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题,总结经验以指导教育教学实践活动,使提高教育教学质量的得到最优化,切实打造“效率课堂”。
同时,要给学生一碗水,自己必须要有一桶水。
因为学生对知识渴望是永无止境的。
对于始终站在流行时尚前沿的设计来说,始终需要教师保持对时尚新动向的敏感度和掌握度。
在扎实的学术根底与理论底蕴之上,我觉得不断加强学习、进修,始终将专业化水平与时代接轨是十分迫切和必要的。
第三年:
教学相长,教研并进,形成自我教学特色
1.熟练地掌握教育教学技能,有一定的教学经验和反思能力,并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为,在教育教学过程中初步形成自己的特色。
即探索适合自己的课堂教学模式,用新的理念指导自己的课堂教学,通过课堂教学实践,形成自己的教学风格并大胆创新,总结经验,不断求索。
2.时刻关注教育界的最新动向,通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验,进一步加强教育理论学习,为成为研究型教师打下基础。
具体措施
1.牢记教师使命,树立两种意识
时刻牢记教师的神圣使命,始终坚持尊重学生的自由发展。
将教育作为幸福人生的一个支柱,帮助学生们理解幸福、创造幸福,这是作为教师最本源最重要的目的。
选择了教师这一职业,就需要懂得追求学生的成功才是自己人生成功,所以就需要树立奉献意识和责任意识,启迪学生的智慧,塑造学生的心灵。
2.树立终身学习的观念,切实提高自身业务素质
通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴。
多听老教师和同行的课,积极向同教研组前辈学习,吸取他人的长处,不断提高教学能力,努力使自己的教学质量达到优良的水平。
3.认真研究课堂教学,在实践中反思与总结
重视对教学的反思,教学感想要做即时的记录,整理和归纳。
最重要的是能够随时记录,要形成每一节课写教学反思的习惯,把课堂中最精彩及最难忘的片段及时地记录下来。
积累日后成为教学论文的素材。
4.认真备课,提高教育科研水平
课前积极钻研教材,理清教学内容路基顺序,做好充分的备课工作,认真备好每一堂,备好每一个学生的课,备好课堂的教学教法。
课后做好教学后记与教学反思。
善于观察与总结,提高课堂教学设计能力。
并及时积累个案,归纳资料,撰写有实效的专题论文或报告。
这三年的时间将在我的教育生涯中占有重要的一席,在完成自己本职工作之余,通过拜师,与名校交流,以学者为友,使自己富有创新意识;通过不懈追求探索,提升了自己的综合素质和创造能力,提升了自己和自己的事业。
但一切都是新的开始,新的目标,在今后的生活和工作中,我将努力按照自己的规划一步一个脚印,踏踏实实地实现自己的育人理想—对学生负责,对学院负责,对社会负责。
篇三:
职业学校教务处工作计划
职业学校教务处工作计划
以科学发展观为指导,围绕“以生为本,积极高效地开展各项教学工作,为学生发展服务”这一个中心,突出“规范、优化教学常规管理,创新教学管理模式”两个重点,坚持“服务为宗旨、就业为导向、能力为本位”三个取向,切实按照“凡事有准则、凡事有落实、凡事有检查、凡事有结果”四个准则,加强师资队伍建设,抓好示范专业建设,强化教学过程管理,加大实训教学力度,深化课程改革,注重内涵发展,努力提高教学管理水平,促进教学质量全面提升。
一、加强常规管理,规范日常教学行为
教学常规是规范教学行为,维持教学秩序,夯实教学质量的基础。
本学期将把加强常规管理作为工作重点来抓。
1、加强常规计划管理:
(1)根据就业办提供的市场信息,结合学生实际,会同各专业部、教研组一起制定切实可行的各专业实施性课程计划,并注意在实施过程中的滚动修改,尽量做到教学内容与市场需求相符合。
(2)由教务处组织专业部主任、教研组组长及骨干教师,根据各专业课程设置特点,编定切实可行的各课程的课程标准,作为组织教学和今后考核的依据。
(3)学期授课前,由教务处填写授课任务书,下发到教师手中。
教研组要组织教师钻研教材、教法以及学生的实际情况,开学一周内,教师根据教材、课程标准、学生学情,选择适当的教法和学生的学法,制定行之有效的学期授课计划。
2、加强“六认真检查”。
本学期对将组织四次教学资料检查:
九月、十一月由各专业部组织本部骨干教师检查,各处室上课教师由教务处检查。
全校性“教学六认真”检查工作安排在期中、期末考试之前。
要求在各次检查之后,将检查结果及时通报至教师,督促其整改。
并且把结果纳入本学期的教师考评中去,使“六认真”工作真正落到实处。
3、加强教学质量监控。
本学期各专业部于期中考试后的一周组织一次学生座谈会,督导室与教务处组织一次教师座谈会,并将座谈会内容整理成文字材料上交分管校长。
期末考试前两周由教务处协同各专业部进行学生评教活动。
4、加强听课及听课检查。
分管校长每学期至少听课20节,教务处、专业部主任每学期20~30节、教研组长每学期至少18节,三年以下青年教师20节,其余教师15节。
学校鼓励相互听课,跨学科听课,做到博采众长。
教务处于十一月份组织一次检查性听课,检查对象为三年以下青年教师。
5、规范考试制度。
成绩考核是教学工作的重要环节,是检验教学效果,提高教学质量的必要手段。
因此在总结去年全面推行教考分离的经验与教训的基础之上,本学期将组织全校教师共同探讨适合学生实际的,科学有效的考核方法。
6、规范实训课教学。
实训教学过程管理要注意规范化、标准化,各个教学环节都要按应有的步骤、程序进行。
课前教师应对学生讲清实训课的意义和重要性,讲清实训课的要求,尤其要加强安全教育。
教育学生熟悉并遵守实训室的各项规章制度,还要对学生进行实训器材、节约实训材料以及养成严谨科学态度等方面的素质教育。
课中,指导教师讲授要精,讲重点、难点和关键,示范动作正确、到位,要加强学生基本操作、基本技能和实训方法的训练.对学生严格要求,耐心指导,充分启发,培养学生逐步养成严谨、认真、求实的科学态度及分析问题、解决问题的优良品质。
课后组织学生完成实训小结。
7、规范体育课教学。
本学期体育教师从各专业部抽出,由教务处统一管理。
为进一步规范体育课,教务处派李春慧主任专门负责,制定并组织学习体育教学规则、制定教学大纲,尤其在“上什么,如何上”上做文章,做到真正面向全体学生,全面提高学生的体能素质。
本学期教务处将组织校秋季运动会、参加市中小学田径运动会、组织广播操和眼保健操评比等系列体育活动。
二、创设成长平台,提高教师业务水平
加强师资队伍建设,提高教师素质和教学水平,是学校大面积提高教学质量的保证。
本学期教务处将协助校长室共同制定“师资培训方案”,把培养“双师型”教师作为教师培养的重点。
同时积极引导文化课教师向普通中学教师学习新课改理念,提升文化课教师的教学观念和教学能力。
主要措施如下:
(1)加强教师培训。
定期对教师在业务学习,间周周二为规定的集体学习时间;间周五下午第三课为分组教研活动。
为避免分组教研活动走形式,本学期教务处将会精心安排好每次的教研活动内容,并对教研组长进行辅导。
集体教研活动内容安排由教科室、教务处共同商定。
教务处考虑本学期将侧重于引导师更新教学理念,了解职业中学的课程改革,激发教师参与课程改革的内在动力,从而让教师自发的重新构建教学模式,优化组合教学内容,改进教学方法,确立新型的师生关系等等。
形式可以是请专家、学者、有经验的老教师和有关领导开设讲座,或者购买、借用一些有关教学、课改、校本教研内容的录象资料进行观摩,也可以开设教师论坛,让暑假期间外出培训的教师发表观点。
(2)大力培养年轻教师。
今年共有59名青年教师加入了我校的教师队伍,他们的加入给学校注入了新的活力。
为让这批青年教师能在最短的时间内适应教学,成为能胜任职业学校教学工作的合格教师,学校将在开学之初,对这批青年教师培训,让他们明确学校教学工作的基本要求和上课的基本艺术;继续推行“青蓝工程”,通过老教师的指导,使青年教师尽快成长。
同时通过压担子,外出培训等多种方式方法迅速提高年青教师的业务水平和工作能力,使之逐步成长为师艺精湛、师德高尚的成熟型教师。
(3)认真组织业务评比。
本学期,学校组织开展各级各类的好课评比活动;开展中高级教师上示范课、青年教师上汇报课活动。
(4)积极开发校本教材。
为了满足学校教学需要,能体现学校的办学特色、学生需要和资源优势,本学期学校将对个别专业“量身定做”个性化教材,通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式,对国家教材和地方教材进行再加工、再创造。
语文组在总结编写《语文晨读教材》第一册经验教训的基础上,开始着手编写二、三册,英语组开始着手编写《英语晨读教材》,内容应侧重于日常口语,并灌制配套的磁带。
专业课,尤其是实训课,应在学科带头人和教研组长的带领下开发实用的实训教材、讲义。
本学期争取将开发钳工、车工、数控、无线电装接工实训教材等。
四、增强责任意识,强化监督检查职能
1、加强学校微机房、多媒体教室以及机械机电类、电子电工类实验实训室的器材管理,协助校长室制定出学校实验实训设备的管理条例。
九月份教务处将组织人员对全校所有机房、实训实验设备进行清查,建立帐目,规范操作程序。
在平日教学中,教务处将认真履行服务与监督的两项职能,既要协助各专业部完成实训实验教学,又要保证学校资产的最大使用率和完好率。
2、明确机房管理、图书室、阅览室、文印室、体育器材保管室人员的工作职责,并严格执行学校关于各功能室有关管理制度,做到责任到人,奖罚分明,为教学提供保障。
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