人教版度七年级第一学期期末考试语文试题II卷.docx
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人教版度七年级第一学期期末考试语文试题II卷
人教版2019-2020年度七年级第一学期期末考试语文试题(II)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是()
A.愠怒(yùn) 收敛 绽开(dìng) 疲倦不堪
B.盔甲(huī) 倏忽 倘若(tǎng) 美不甚收
C.屋檐(yán) 急躁 发髻(jì) 人声鼎沸
D.搓捻(niǎn) 澄清 黄晕(yūn) 个得其所
2.下列各项判断与分析中,正确的一项是()
A.“美丽”“端庄”“晶莹”“沸腾”“特别”都是形容词。
B.“武汉”“商店”“雷锋”“原子”“墨水”这几个词都是单义词。
C.排比是把结构相同或相似、内容密切相关、语气连贯的两个或两个以上的短语或句子排列起来。
用排比抒情酣畅淋漓,用排比说理透彻精辟。
D.“德高望重”“巍峨挺立”“襟怀坦荡”“各具风韵”四个短语结构各不相同。
3.把下列句子组成语意连贯的一段文字,正确的一项是()
①河边上有个小村庄。
②风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起,把村里几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
③芦花开的时候,远远望去,碧绿的芦苇像盖上了一层厚厚的白雾。
④晋察冀边区的北部有一条还乡河,河里长着许多芦苇。
⑤因此这村就叫芦花村。
A.④—③—②—①—⑤
B.④—②—①—③—⑤
C.④—①—⑤—②—③
D.④—①—③—②—⑤
4.下列句子没有语病的一项是()
A.通过开展党的群众路线教育实践活动,使广安市广大干部进一步树立了全心全意为人民服务的思想。
B.同学们写作文,要有真情实感,切忌不要胡编乱造。
C.有没有正确的环保观,是低碳生活能否实现的关键。
D.提高和培养广大青少年的文化水平,是当前的一项重要的任务。
5.下列关于文学知识的表述不正确的一项是()
A.《三峡》选自《水经注疏》。
三峡在长江上游的重庆奉节和湖北宜昌之间,是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称。
B.《使至塞上》作者王维,字摩诘。
唐代诗人,有“诗佛”之称。
苏轼评价其:
“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。
”
C.消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素,包括标题、导语、电头、主体和结语五部分结构。
D.诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里,在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。
6.下列说法有误的一项是()
A.古人的名与字往往有意义上的联系,如韩愈,字退之。
别号往往是自取的,表明个人的情趣,如欧阳修自号“醉翁”,晚年又号“六一居士”。
B.“诸子百家”是指我国先秦到汉初各学派的代表人物及其著作。
如儒家的孔子、孟子,道家的老子、庄子,法家的韩非,兵家的孙武等。
C.“布衣之怒”中“布衣”指麻布衣服,代指老百姓,在古文中黎首、黔首、黎民、庶民、敝人、白丁都有百姓的意思。
D.古人作品命名形式多样,有的以地域命名,如《柳河东集》;有的以官职命名,如《杜工部集》;还有的以字号命名,如《东坡乐府》。
二、现代文阅读
阅读下面的文字,回答小题。
50年前的梦想
①有个叫布罗迪的英国教师,在整理阁楼上的旧物时,发现了一叠练习册,它们是皮特金幼儿园B
(2)班31位孩子的春季作文,题目叫:
“未来我是_______________”
②他本以为这些东西,在德军空袭伦敦时,在学校里被炸飞了。
没想到,它们竟安然地躺在自己家里,并且一躺就是五十年。
③布罗迪顺便翻了几本,很快被孩子们千奇百怪的自我设计迷住了。
比如:
有个叫彼得的小家伙说,未来的他是海军大臣,因为有一次他在海中游泳,喝了3升海水,都没被淹死;还有一个说,自己将来必定是法国的总统,因为他能背出25个法国城市的名字,而同班的其他同学最多的只能背出7个;最让人称奇的,是一个叫戴维的小盲童,他认为,将来他必定是英国的一个内阁大臣,因为在英国还没有一个盲人进入过内阁。
总之,31个孩子都在作文中描绘了自己的未来。
有当驯狗师的,有当领航员的,有做王妃的,五花入门,应有尽有。
④布罗迪读着这些作文,突然有一种冲动——何不把这些本子重新发到同学们手中,让他们看看现在的自己是否实现了50年前的梦想。
⑤当地一家报纸得知他的这一想法,为他发了一则启事。
没几天,书信便向布罗迪飞来。
他们中间有商人、学者和政府官员,更多的是没有身份的,他们都表示,很想知道儿时的梦想,并且很想得到那本作文簿,布罗迪按地址一一给他们寄去。
⑥一年后,布罗迪身边仅剩下那个戴维的作文本没人索要。
他想,他也许是死了。
毕竟50年了,50年间是什么事都会发生的。
就在布罗迪准备把这个本子送给一家私人收藏馆时,他收到内阁教育大臣布伦克特的一封信。
他在信中说:
那个叫戴维的就是我,感谢您还为我们保存着儿时的梦想。
不过我已不需要那个本子,因为从那时起,我的梦想就一直在我的脑子里,我没有一天放弃过;50年过去了,可以说我已经实现了那个梦想。
今天,我还想通过这封信告诉我其他的30位同学,我已经实现了那个梦想。
今天,我还想通过这封信告诉我其他的30位同学,只要不让年少时的梦想随岁月飘逝,成功总有一天会出现在你的面前。
⑦布伦克特的这封信后来被发表在伦敦的《太阳报》上,因为他作为英国第一位盲人大臣,用自己的行动证明了一个真理:
假如谁能把三岁时想当总统的愿望保持50年,那么他现在一定已经是总统了。
7.结合第③段内容,说说布罗迪老师为什么被孩子们的设计迷住了?
8.布罗迪老师要把五十年前的作文本发给孩子们的目的是什么?
9.戴维(布伦克特)为什么不需要那个本子了?
10.你从戴维(布伦克特)身上受到了什么启发?
阅读下面一篇说明文,完成后面小题。
黑森林的猫
①从小我们受到的教育就告诉我们中国地大物博,但是我们要知道中国有13亿人口,这些资源如果平均到我们每一个人头上就远远低于世界人均值。
②同样是创造1万美元的价值,中国所消耗的能源是美国的2.5倍,是日本的11倍多。
近些年来石油价格不断上涨,多次突破60美元大关。
中国已经成为世界第二大石油消费国,不断冲高的油价必定会影响中国经济的增长。
长期以来我国国民经济保持数量扩张型的粗放增长方式,呈现高投入、高污染、高消耗、低回报、低效益的局面。
针对现状,政府指出“必须切实转变经济增长方式,大力发展节约型经济”。
这说明节能已刻不容缓!
③这让我想起以前曾经听到过的一个故事。
据说日本人煮鸡蛋用的锅非常讲究,煮一个鸡蛋,用煮一个鸡蛋的锅,煮三个鸡蛋用煮三个鸡蛋的锅。
而且煮鸡蛋的水刚好没过鸡蛋,不多不少。
假设煮鸡蛋九成熟最好,日本人会在七八成熟的时候,将燃气关掉,用开水的余温将鸡蛋继续煮熟。
既节省了燃气、节约了水,鸡蛋煮得又恰到好处。
我还听到过这样一件怪事。
在德国黑森林地区的家猫很多都没有尾巴,这是为什么呢?
原来黑森林地区的德国人是出了名的抠门。
由于黑森林地区冬季很寒冷,每家都要开暖气。
猫出来进去都要开门,而猫的尾巴很长,开门的时间也就长了,暖气就会流失,最终就浪费了能源。
所以抠门的黑森林人就把猫的尾巴截了下来。
这些人的做法的确有些极端,但从一个侧面也已显出了德国人的节能意识已经深入到了生活中的每一个细节。
④我们经常能够在水龙头边看到“节约每一滴水”,在电灯开关边看到“节约每一度电”的宣传口号,但是我们需要的不仅仅是口号而是实际行动。
我有时会看到有的房间开着空调却同时开着大门,以及人去而灯不灭的现象,这都是生活的细节。
这些看似渺小,但是如果全国13亿人都这样做,你还敢忽视它吗?
我们粗放豪爽、大手大脚的习惯该改改了!
⑤如果我们注意生活中的每一个细节,形成良好的生活习惯,在不经意间既省了钱又节约了能源。
省的钱是有限的,但节能的意义是无限的。
我们不应该因为是公家付费还是私人付费而有所区别。
因为资源是全人类的共同财产。
11.从全文内容看,本文要说明的中心内容是什么?
12.本文的说明顺序是什么?
请结合文章内容具体分析。
13.第④段画线句中加点的“有时”能否删去?
为什么?
三、文言文阅读
阅读下面的文言文,完成下列小题。
於子驾豕
商於子①家贫,无犊以耕,乃牵一大豕②驾之而东。
大豕不肯就轭③,既就复解,终日不能破一畦。
宁毋④先生过而尤之曰:
“子过矣!
耕当以牛,以其力之巨能起块也,蹄之坚能陷淖也。
豕纵大,安能耕耶?
”商於子怒而弗应。
宁毋先生曰:
“子以之代耕,不几⑤颠之倒之乎?
吾悯而诏子,子乃反怒而弗答,何也?
”商於子曰:
“子以予颠之倒之,予亦以子倒之颠之。
吾岂不知服田⑥必以牛,亦犹牧吾民者必以贤。
不以牛,虽无犊以耕不得田,其害小;不以贤则天下受祸,其害大。
子何不以尤我者尤牧民者耶!
”宁毋先生顾谓弟子曰:
“是盖有激者⑦也。
”
(选自明·宋濂《宋学士文集》)
【注】①商於(wū)子:
作者虚构的人物。
②豕(shǐ):
猪。
③轭(è):
牛拉东西时驾在颈上的曲木。
④宁毋:
作者虚构的人物。
⑤几:
差不多,几乎。
⑥服田:
驾牲口耕田。
⑦有激者:
(心中)有不平之气的人。
14.解释加点的词语。
(1)既就复解(______)
(2)子过矣(______)
(3)商於子怒而弗应(______)
(4)宁毋先生顾谓弟子曰(______)
15.下列加点的虚词用法相同的一项是()
A.无犊以耕 子以予颠之倒之
B.虽无犊以耕不得田,其害小 其业有不精,德有不成者
C.商於子怒而弗应 学而不思则罔(《<论语>八则》)
D.蹄之坚能陷淖也 至之市(《郑人买履》)
16.翻译下面的句子。
(1)子何不以尤我者尤牧民者耶。
(2)素湍绿潭,回清倒影。
(《三峡》)
(3)一鼓作气,再而衰,三而竭。
(《曹刿论战》)
17.本文是一篇讽喻性小品文,目的是借古喻今。
请结合本文内容,分析作者讽喻了什么样的社会问题?
四、句子默写
18.根据课文默写。
① ,思而不学则殆。
②无可奈何花落去, 。
③晴川历历汉阳树, 。
④ ,怅望青田云水遥。
⑤ ,窥谷忘反。
⑥ ,谁言天地宽。
⑦ ,自将磨洗认前朝。
⑧但愿人长久, 。
⑨几处早莺争暖树, 。
⑩若待上林花似锦, 。
五、诗歌鉴赏
阅读下面诗歌,完成后面小题。
贾 生
李商隐
宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。
19.下列古诗体裁与本诗相同的一项是()
A.《登幽州台歌》
B.《竹里馆》
C.《观沧海》
D.《天净沙·秋思》
20.“可怜”的意思是什么?
表达了诗人怎样的情感?
21.这首诗用了先扬后抑的写作手法,试作分析。
六、语言表达
22.阅读下面的材料,写出一个从材料的主要角度探究出的道理。
有位客人看见主人家的灶上烟囱是直的,旁边又有很多木材,便告诉主人说,烟囱要改曲、木材须移去,否则将来可能会有火灾,主人听了没有作任何表示。
不久主人家里果然失火,四周的邻居赶紧跑来救火,最后火被扑灭了,于是主人烹羊宰牛,宴请四邻,以酬谢他们救火的功劳。
有人对主人说:
“如果当初听了那位客人的话,能够未雨绸缪,今天也不用准备筵席,而且没有火灾的损失。
原先给你建议的人没有被感恩,而数火的人却是座上客,真是很奇怪的事呢!
”主人顿时省悟,赶紧去邀请当初给予建议提醒他应该及早做预防的那个客人来吃酒。
七、名著阅读
23.根据《水浒传》的相关内容,回答问题。
在山神庙里刚坐下,没喝上几口酒,便听见草料场那边哔哔泼泼地爆响。
他从门缝中朝外一看,只见火焰冲天,草料场燃起了大火。
他提了花枪,正待开门去救火,却听得有人说话:
“……便逃得了性命时,烧了大军草料场,也得个死罪。
”又一个道:
“我们回城去罢。
”一个道:
“再看一看,拾得一两块骨头回京,府里见太尉和衙内时,也道我们会干事。
”
①上文中,“他从门逢中朝外一看”的“他”指的谁?
②请结合林教头在风雪山神庙里的相关情节,举出一个能体现林冲委曲求全的例子。
八、综合性学习
24.阅读下面材料,按要求答题。
材料一
本报2月9日讯(记者×××通讯员×××) 2月8日上午,曹魏古城一期工程南大街开街仪式隆重举行,为我市文化旅游产业发展画上了浓墨重彩的一笔。
书法春联、三国文化书市、魏王巡游、三国主题猜谜、编钟表演、戏台演出、传统杂技、古典戏法表演、春满魏都文艺会演……吸引了数千名游客前来。
随着曹魏古城一期工程南大街正式开街,市民可在春节期间穿越千年感受汉魏故都历史韵味,体验文化旅游的独特魅力。
曹魏古城一期南大街正式开街,让人们实现了“游曹魏古城,品许都美食,赏三国文化”的梦想。
其中天平街与南九曲街之间的南大街路段,在曹魏古城项目中被称为文达天下板块。
一路走去,你将看到万顺镖局、中国银行、关公文化陈列馆等众多颇具时代特色的经典建筑,还将偶遇卖胡辣汤、打烧饼等雕塑。
它们勾起了许昌人舌尖上的记忆,展示着老许昌的市井风情。
在这里,古色古香的老街,重焕生机的老建筑,带给你的不仅有视觉冲击,更有味觉上的盛宴。
材料二
曹魏古城标志
(1)根据材料一的内容,补全下面对联,作为此则新闻的标题。
再现汉魏古风,______________________________。
(2)材料二是曹魏古城的标志,请用简洁的语言说明该标志的内容,要求运用合理的说明顺序。
___________________________
(3)“闻听三国事,每欲到许昌。
”近年来,我们许昌依托“三国文化”,打造了一张具有独特地域特色和城市精神的许昌旅游名片。
请你用简洁优美的语言写一段导游词,吸引更多的人来看看我们的魅力许昌。
___________________________
九、作文
25.题目:
留在心中的那份_______
要求:
1.把题目补充完整;2.文体不限,诗歌除外;3.不少于600字;4.不要出现考生本人真实的姓名、校名等信息。
26.从下面题目中任选一题作文。
文题一:
生命之中,总有令人难以忘怀、久久回味的那一刻,也许是你摆脱烦恼的欣慰之后,也许是你收获意外的惊喜之后,也许是你顿悟亲情的温暖之后……
请以《那一刻,我________》为题作文。
文题二:
声音无处不在,风声、雨声、笑声、歌声、电话那头的叮嘱声……总有一种声音在你耳畔响起,牵动你的心灵。
请以《有一种声音牵动我的心灵》为题作文。
要求:
①文体自选(诗歌除外),不少于600字;②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
二、现代文阅读
1、
2、
三、文言文阅读
1、
四、句子默写
1、
五、诗歌鉴赏
1、
六、语言表达
1、
七、名著阅读
1、
八、综合性学习
1、
九、作文
1、
2、
- 配套讲稿:
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- 人教版度七 年级 一学期 期末考试 语文试题 II