公安汇报ppt模板.docx
- 文档编号:13795440
- 上传时间:2023-06-17
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:26.10KB
公安汇报ppt模板.docx
《公安汇报ppt模板.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《公安汇报ppt模板.docx(13页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
公安汇报ppt模板
公安汇报ppt模板
篇一:
会计专业技术工作总结ppt模板
会计专业技术工作总结ppt模板
本人自XX年从xx技术师范学院毕业参加工作以来,思想上积极要求进步,认真遵守国家法律、法规和财经纪律,具有良好的职业道德;业务上刻苦钻研,精益求精,有主持乡镇教育系统财务管理的经历,具有丰富的实务工作经验和解决实际工作中复杂会计问题的能力,具备使用外语获取资料和运用计算机处理有关信息的能力,而且在部、省级刊物上发表过多篇论文;在工作中,热爱本职工作,责任心较强,工作积极、主动、讲究效率,成绩显著,多次受到市县表彰。
现将本人各方面主要情况总结如下:
从XX年7月参加工作以来,本人一直从事会计及相关的工作,在不同的工作岗位上都能坚持不断学习。
以原有的企业财务会计专业知识为基础,先后钻研了高级会计实务、预算会计、行政事业单位会计等相关理论,不断提高自身业务水平和职业道德修养。
每年按规定参加市县财政局组织的会计人员继续教育培训,不断更新知识结构,系统掌握会计理论知识和相关专业知识,关注国内外财会理论研究最新动态。
XX年5月参加全国会计专业技术资格考试取得会计师资格;XX年8月取得职称计算机(中级)合格证;XX年4月取得省职称外语(综合英语)合格证;XX年7月获得江苏省计算机应用能力(中级)合格证;XX年7月通过3年的函授学习取得xx大学会计学教育专业本科文凭;XX年10月取得高级会计师资格考试成绩合格证。
本人能够运用英语获取会计信息,熟练运用计算机处理会计业务,进行会计分析和办公自动化管理,并及时准确地为领导和上级部门提供经济信息,
XX年5月取得会计师职称以来,通过不断加强政治理论和业务知识学习,自身的职业道德和业务水平有了提高,对企业和部门会计管理的工作能力在实践中得到了锻炼和提高,并取得了较好的工作业绩。
1、狠抓全镇教育系统的财务管理工作。
XX年我调入xx镇教办室任总账会计,适逢全县撤乡并镇,原xx乡、xx乡被并入xx镇,全镇有两所成人校、三所完中、三十几所小学及幼儿园,特别是村小学及幼儿园,财务管理及其混乱,各学校会计人员业务素质参差不齐,有的学校甚至没有完善的账簿。
为此我狠抓财务管理,首先对各校历年使用的票据进行了彻底地清理,并实施了切实可行的票据购、领、销操作方法,从票据入手管理学校的收入;实行严格的审批制度,控制学校的债务增长;对学校的资产进行清理、登记造册,确保单位财产物资的安全。
根据主管局和镇领导的要求,在全县范围内首家设立镇教育系统会计核算中心,实行报账制,集中核算各所属学校会计业务。
在实践工作取得一定成效的基础上,制定了《xx县xx镇中小学财务管理实施细则》,进一步规范了全镇各学校的财务管理行为,提高了学校经费使用效率,XX年全镇教育经费在人员经费、教学业务费较大提高的同时,各校债务总额出现零增长,招待费总额反而较上年下降32%。
XX年xx镇白田初中会计基础工作规范化验收合格,同年集中核算模式被县教育局在全县进行推广。
因成绩显著,本人被评为"教育系统先进个人"。
2、积极投身核算中心建设。
自XX年财政局设臵了会计核算中心以来,我一直从事单位会计这一岗位的工作。
从最初到各单位收账到建账,各项制度的建立与完善,本人都积极参与其中,核算中心最初运行模式是"总会计—单位会计—资金会计"三级核算模式,在运行中,窗口设臵多,报账程序复杂,单位报账员意见较大,我向领导建议改这种核算模式为"单位会计—
资金会计"二级核算模式,撤销总会计岗位,减少报账流程,提高了办事效率,得到集中核算单位一致赞许。
在中心工作期间,我参与制定了《会计核算中心内部控制制度》及系列配套制度,最近还对该制度进行了修订。
撰写了《xx县会计集中核算单位报账员考核办法》。
每年为新任报账员进行业务培训。
会计核算中心连续多年被评为省、市、县"青年文明号"和"巾帼文明岗",本人XX年被评为"青年岗位能手",XX年被评为"巾帼建功"先进个人。
3、积极参加全县会计人员继续教育工作。
我1995年毕业于xx技术师范学院财务会计专业,XX年通过3年的函授学习取得xx大学会计学教育专业本科文凭,系统地学习过教育学和心理学,有丰富的会计理论知识和一定的讲课经验,除在核算中心为各单位报账员培训外,还受聘为全县会计人员继续教育培训,主讲达50多场次,参培会计人员近XX人,"送教上门"的讲课方式和联系实际的内容讲解,受到各单位报账员及广大会计人员一致欢迎。
4、挂钩帮扶企业,完善企业财务制度。
XX年我挂钩帮扶xx有限公司,针对公司行业特点,结合实际情况,我组织制定了《xx有限公司财务制度》,明确了财务人员岗位职责,进一步增强了公司的财务管理能力。
5、参与全县行政事业单位资产清理工作。
根据财政部关于资产清查工作的政策规定和统一布臵,在时间紧,任务重,工作难度大的情况下,我参加了县资产清查工作小组,参与对全县纳入清查范围的357个行政事业单位、社会团体组织清查,审核确认,报表上报,制度完善等一系列工作。
全县清查资产亿元,财产盘盈4046万元,财产损失6202万元,并参与草拟
了《xx县行政事业单位资产清查工作报告》,圆满完成了资产清查工作,得到了上级部门的高度肯定。
6、参与全县民政专项资金管理。
在核算中心工作期间,我一直负责民政部门各项经费的核算,特别是各种民政专项经费,省、市检查频繁,资金量大、涉及面广、政策性强,为确保专款专用,及时足额发放到受惠百姓手中,我经常配合民政工作人员加班加点、
走乡串户。
XX年省民政厅、财政厅开展优抚资金专项检查工作,我参与民政局、财政局共同组织的检查小组,对全县各乡镇进行全面检查,其工作成绩得到了县政府和广大受惠百姓的高度赞扬,XX年我被评为残疾人协调工作先进个人.。
7.加强报账单位的财务管理。
在中心工作期间,本人负责23个单位的凭证审核和17个单位的代理记账工作,其中公安局、农林局是资金量大,业务复杂的单位,多年的审核、记账工作让我对这些单位的财务情况非常了解,为加强这些单位的财务管理,我组织制定了《xx县公安局财务管理规定》、《xx县农林局内部财务管理意见》,并对该系统的财务会计人员进行系统的业务知识培训,得到服务单位领导的高度肯定。
XX年我代表县公安局财会人员参加了市公安机关财务知识比武竞赛荣获二等奖,XX年县农林局计财工作得到了省农林厅表彰。
工作中我十分注重理论联系实际,用理论指导实践,以实践提升理论。
主持和参与多项制度的制定和修改完善工作。
结合工作实际撰写了《集中核算后单位的财务管理》、《谈完善行政事业单位固定资产管理》等论文,在《中国石油财会》、《财会月刊》杂志上发表。
对县级行政事业单位财务情况进行调查,撰写《县级行政事业单位显性债务调查报告》等有参考价值的报告。
在xx镇教办室工作期间,我主持制定了《xx县xx镇中小学财务管理实施细则》、在全县范围内首家设立镇教育系统会计核算中心,规范了全镇中、小学的财务收支行为,强化了学校财务管理。
在县会计核算中心工作期间,积极参加全县会计人员继续教育工作;做好全县行政事业单位资产清理工作并参与草拟了《xx县行政事业单位资产清查工作报告》,圆满完成了资产清查工作;参与全县民政专项资金管理,确保做到专款专用;参与制定《xx有限公司财务制度》;组织制定了《xx县公安局财务管理规定》、《xx县农林局内部财务管理意见》等一系列文件。
为我县相关单位会计管理工作的制度化、规范化作出了应有的贡献。
与此同时,我还十分注重自身的思想道德建设,用科学发展观的重要思想武装头脑,在工作实践中严格执行财经纪律,爱岗敬业,诚实守信,认真履行工作职责,按国家统一的会计制度办事,保持一名财政干部勤政廉政本色。
以上是我从事会计专业工作以来的工作汇报,还有很多不足之处,望各位专家批评指正,我将以此次高级会计师的评审为契机,在今后工作中,进一步加强会计专业知识的学习和思想道德修养,不断充实自己,提高自己,完善自己,以更好地服务于工作,服务于社会。
更多会计专业技术工作总结ppt内容请点击 篇二:
辩论例子-做好公安工作应注重服务还是执法
作好公安工作应注重服务还是执法
反方一辩发言稿:
主席、评委、各位领导和民警同志们,大家好!
当穷凶极恶的歹徒手持利刃意欲危害他人生命时,最需要的是什么?
是我们公安战警的执法,需要我们奋不顾身勇斗歹徒保护百姓的生命;当阴险狡诈的窃贼窃取了百姓家中的重要财物时,最需要的是什么?
是我们公安战士的执法,需要我们机智敏锐地去破获窃案为百姓追回财产;是什么昼夜守护着城市的安宁?
是我们公安执法;什么创建和维护了良好的治安秩序?
是我们公安执法;是什么维持着交通的顺畅减少了交通事故?
是我们公安执法啊!
公安机关的性质决定着我们公安战士必定在执法工作中起着主导性作用。
我们之所以认为公安工作中执法比服务更重要,基于以下几点理由:
一、公安机关的性质决定着公安机关以执法为主要工作内容。
任何国家机关都有其独特的、区别于其他机关的职责,这是它存在的首要条件。
执法,是指公安机关依照国家法律规定履行职责的行为。
公安公安,以维护公安安全为己任,而这维护公安安全,必定要执法。
如果公安机关以服务为主要工作内容,那就不叫公安局了,只能称作服务局了。
《》上写得很明白:
“人民公安机关是人民民主专政的重要工具之一,是武装性质的国家治安行政力量和刑事司法力量”,这种机关性质决定了公安工作一定是执法为主,服务为辅。
众所周知,“打击犯罪、保护人民”是公安机关的基本任务。
《人民警察法》明确规定了公安机关的具体职责,其中绝大多数是执法行为,与服务有关的仅有条。
为有效完成公安中心任务,公安机关制定了《执法质量考核评议规定》,上级公安机关的评优标准也以执法为核心。
这些,还看不出孰重孰轻吗?
二、公安机关的服务工作内容,是从执法内容延伸出去的,并且以执法作为目标,以执法成果作为保障。
服务,是公安机关向群众提供的便民、利民等服务性工作。
公安机关的服务工作,无不与执法相关,而且经常是与执法联结在一起。
比如:
?
?
工作?
?
,要没有这项执法任务,就不可能产生这项服务任务。
又如:
民警上门为外来人员办理暂住证,上门服务是为了执行《暂住条例》啊,执法是目标,服务是方式而已。
再如:
某民警给某户居民背煤气瓶上楼,这是服务,可这服务必须依赖执法工作
的成果——良好的治安环境,若是执法工作没做好,晚上小偷偷去了这煤气瓶,那背煤气瓶上楼又有什么意义呢?
这些都说明服务是依附于执法的,因此,它根本不可能比执法更重要。
枫桥公安工作的经验是:
“发案少、秩序好、社会稳定、群众满意”,这告诉我们,做好执法工作是首位的,只有发案少了,再辅以一定量的服务工作,群众才会满意。
三、作为公安机关,执法工作给人民群众带去的利益比服务工作所带去的利益要大得多。
首先,执法做得好,能保障群众的生命财产安全,而服务做得好,只是给群众带去某些便利。
比如,交警责令一个酗酒的驾驶员停止驾驶,其给社会带来的利益,岂不比交警给某人提供一个打气筒要大得多?
其次,公安执法行为是唯独民警可以做的,而其他社会服务工作是其他人也能做的。
所以民警的执法所起的作用更大。
比如,当110接到两个救助电话,一个是某住户钥匙被锁在门里了,另一个是某住户发生了命案。
如果当时只有去一处的警力,请问该去哪呢?
显然应该是后者。
因为一般情况下侦破案件抓捕罪犯只有公安才能做。
公安人员在社会上发挥无可替代的作用,岂不对社会的贡献更大?
为说明公安机关执法与服务哪个作用更大,我们用个比喻。
执法是公安机关的基本职能,这就好像通话是手机的主要功能;服务是公安机关的附带职能,这就好像短信是手机的附带功能。
手机的短信功能依附于通话功能,如果没有通话功能,短信功能根本就不可能存在。
同理,公安服务工作是依附于执法工作的。
人们使用手机,关键是使用手机的通话功能,同理,“群众看公安,关键看破案”,我们承认,如果公安机关的服务工作没做好,是会引起群众的不满,但是如果公安机关的执法做不好,国家和人民就会像弃置一只不能通话的手机一样,对公安机关完全失望。
最后,我们要提醒对方辨友注意:
我们今天辩的是公安机关的执法重要还是服务重要。
执法是一项工作内容,服务也是一项工作内容,两项工作“并列”,而不“并重”。
既然辩题要我们对它们互相比较,那显然执法和服务这两者是一个层面上的并列的事物,并没有包含与包含的关系。
虽然我们可以说“执法也是服务”,但这服务是一个广义的概念,不是辩题中的概念。
篇三:
心理PPT
心理PPT
教育不仅要使学生获得科学知识和技能
更重要的是要帮助学生获得生命的最好成长,促进其潜能的显现,精神的唤醒,内内心的美丽,独特个性的彰显,人生价值观和社会责任感的生成。
老师们在我最走投无路的时候没有抛弃我,而是团结一致的挽救我。
这种毫不参杂功力色彩的人与人之间最真挚的情感真的令我很感动,这也是支撑我后来虽几经徘徊却始终没有走上绝路的重要原因之一。
预防干预工作机制
教育内容政策—院系—班级—宿舍—落实的有效途径—学生---危机问题
高校危机事件预防与干预的重要性
为维护学生的生命和健康,维护校园的安全稳定,减少危机发生的可能,降低危机事件给学生和学校带来的影响
高校心理危机的发现与识别
摸索规律,把握关键期心理排查
大一研一新生普查
大四研三毕业前排查
每学期开学危机筛查
对学习问题学生的筛查
春季危机排查
每月一次的危机报告
需要重点关注的群体
1.遭遇突发事件而出现心理或行为异常的学生,如家庭发生重大变故、遭遇性危机、受到自然或社会意外刺激的学生。
2.学习压力过大,学习困难而出现心理异常的学生
3.个人感情受挫后出现心理或行为异常的学生
4.人际关系失调后出现心理或行为异常的学生
5.性格过于内向孤僻缺乏支持的学生
6.严重环境适应不良导致心理或行为异常的学生
7.家境贫困、经济负担重、深感自卑的学生
8.身体出现严重疾病,个人很痛苦,治疗周期长的学生
9.患有严重心理疾病,如有抑郁症、恐惧症,强迫症、癔症、焦虑症、精神分裂症、感情性精神病等疾病的学生
10.由于身边的同学出现个体危机状况而受到影响,产生恐惧担心焦虑困扰的学生
高校心理危机事件的预防干预
一.对已经发生的自杀事件的应对措施
1.即使报告
3.
4.
5.
6.通知家长提交报告校内公告关注网络
7.心理关怀与心理辅导
8.危机排查,警惕模仿自杀发生
9.媒体协调
10.家长沟通
11.慰问金发放
12.后事处理
13.恢复常态、生命教育
工作难点:
1.即使报告,现场处置(负责人员保卫处学生处院系领导辅导员)
2.调查搜集个人资料,以便分析死因:
调查自杀学生日记,遗书,博客,浏览网站内容、手机信息等情况。
3.关注网络
4.媒体协调:
对媒体的采访,要采取与媒体合作、主动引导的策略,由学校指定一人担任新闻发言人,统一接待记者采访。
向媒体强调报导谨慎。
为避免因媒体报导不当,可能诱发与自杀者有同类问题或有心理疾病的人自杀,为了保护学生和公众的安全,报道要特别谨慎,使媒体的报道不至于在无意中渲染了自杀事情,造成对学校和社会的负面影响
5.心理关怀与心理辅导(心理咨询专业人员及辅导员)
1.保护被调查学生
2.关心死者同宿舍同学
3.对危机事件影响的学生进行心理辅导
4.对受危机事件影响的教职员工进行心理辅导
6.家长沟通(院系负责)
通知家长立即到校
主动沟通
亲属接待交流地点及注意事项
由学校保卫部门帮助家长与公安部门联系,由公安部门直接向家长宣布刑事调查结论。
学校只起配合作用,不进行中间的信息传递。
妥善处理家长见尸体事宜
联系公安部门,学校可为家长提供车辆等,安排家长看学生遗体
不讨论职责,职责需要通过法律程序来认定
理性化解家长冲突
充分理解家长的情绪,如果个别家长过分冲动,其行为影响了学校正常教学秩序,则请公安机关按法律程序处理。
二.出现自杀未遂事件的危机应对
对正在实施的自杀行为的应对措施
1.即使报告,进行呼救,终止危机行为
3.
4.
5.
6.通知家长提交报告监护转介医院专业评估
7.确诊为精神病者的应对措施
8.对可以在学校坚持学习学生的心理辅导
9.持续关怀
10.为受事件影响较大的教师和学生提供心理支持
11.总结经验教训
1.及时报告,进行呼救,终止危机行为
(1)发现者要立即报告学校可以马上联系到学校有关人员(院系主管学生工作副书记、
辅导员、学生处、心理咨询中心、保卫处等)学校学生处、保卫处、辅导员等部门相关领导要以最快速度到达事发现场
(2)还可以拨打北京市心理危机干预热线,寻求专业救助
(3)拨打报警电话110,报警时应陈述清楚详细地点,详细情况,警方到达后,与警方
密切合作
(4)拨打急救电话120或者999,通知急救中心,校医院或最近的医院,及时抢救生命
(5)向主管领导汇报,收集基本情况,如当事人基本信息,现场目击者描述等,到达现
场的最快的时间内向主管校领导口头汇报
(6)通报校长办公室或校内新闻部门
现场处置
1.学校保卫部门应尽可能准备各种应急的救生工具(救生气垫),学校医务人员应准备医
疗急救包或转运车辆和担架。
防止当事人随时实施自杀。
2.与当事人尝试进行沟通(如果已确定当事人身份,通过找当事人比较信任的人),去稳
定他的情绪,延迟他的自杀行为,此刻避免对当事人的情绪刺激。
3.在救助现场设立警戒线。
由校内保卫部专门设置警戒线,确保无关人员接近现场,同时
组织人力引导交通,防止其他人员围观、拍照、录像
4.由保卫部门出面,配合警力处理进行救助
5.学生身份排查,如果但是人的身份现场不能确认,则记录下其服饰,身高、相貌特征等
基本情况,或者拍摄逝者正面头部照片,放进电脑,尽快发至各院系进行排查。
注意排查不惊扰学生。
危机时刻稳定自杀者情绪的沟通方法
保持冷静,耐心倾听
让他谈出自己内心的感受
要接纳他,不对他做任何评判
不要试图说服他改变自己的感觉
询问他是否有自杀的想法,可以询问:
你感觉很痛苦,以至于想结束自己的生命?
有时候一个人经历非常困难的事情时,他们会有结束生命的想法,你有这种感觉吗?
听到你的这些话,我很疑惑,不知道你是否有自杀的想法?
请不要这样问:
你没有自杀的想法,是吗?
相信他所说的话,任何自杀迹象均应认真对待
不要答应对他的自杀想法给与保密,要及时将他的情况汇报给老师,以便在老师的帮助下及时采取应对措施。
让他相信别人是可以给其帮助的,并鼓励他寻求他人的帮助和支持,如去心理咨询中心求助。
如果你认为他随时自杀的危险,要立即采取措施:
不要让他独处,去除自杀的危险物品,或将他转移至安全的地方,陪她去心理咨询机构寻求专业人员的帮助。
如果自杀行为已经发生,你必须马上给医院或救助中心打电话,不可有丝毫犹豫。
3.通知家长
1.通知家长到校,一般由学生家长较为熟悉的辅导员、班主任通知。
建议采用学生重病在医院治疗等说法,请家长来学校。
既说明严重程度,又不给家长找成突然的巨大心理压力,在家长来学校过程中,逐步透露学生的状况。
与母亲相比,一般父亲的承受能力会强些,可以主要和付清保持沟通。
2.如果学生在医院救治,陪家长赶往医院,有时需要在抢救手术前签字。
4.提交报告
向校办、主管校领导提交书面报告书
在处理完全部事情后,有自杀未遂者所在院系的主管学生工作的教师提交相关报告,供存档备查,报告包括:
1.个人基本信息,该省的基本个人信息,包括姓名性别院系年级是否有男女朋友性格
特征、爱好成绩人际关系及老师同学对该省的一般评价
2.事件发生情况,说明自杀未遂事件发生的基本过程,如时间地点发生方式,抢救情
况等相关工作
3.原因分析:
发生问题可能的院系分析,可能包括该省的一贯表现,其在学校中可能
会有成绩困难,人家困难,家庭经济及成员互动情况
4.调取相关部门档案,如可以去心理咨询中心调查新生入学是心理调查表数据,学生
咨询记录等,若学生身体健康状况不好,则可调查校医院的就诊记录,档案内容要注意保密
5.调查同学反映,汇总整理同学对该生平时表现的反映
6.调查个人博客,调查自杀学生在人人网等个人博客情况
7.未来方向上的思考,院系在未来的日子里准备就该省的情况继续做好哪些工作
5、监护
如果当事人不需要去医院抢救,则做好监护工作
1,院系负责看护,家长到达学校之前,看护工作一般由学生所在院系负责,一半为24小
时监护
2,两人以上在场,在看护学生是,至少有两人以上同时在场,保持必要时两个人交替工作,
负责看护人最好是该生熟悉并信任的教师
3,临时安全住宿,在家长到达前,该生可以住在学校宾馆里,选择一楼或者二楼的房间同
时有两个以上的学生干部或者教师陪伴,以免一旦学生情绪失控,试图跳楼是保证安全降落地面,同时要将有可被拿来用作自杀工具的危险物品全部拿掉,确保该生生命安全4,尽快送专业医院,辅导员和学生都没有监护的义务,他们没有过专业训练,不能完全有
效地阻止危险地发生,所以监护时间越短越好,尽快将其送到专业医院。
5,简短培训负责看护人员执行监护断的对监护任务的特点,抑郁症的学生的危险情况,被
监护人的反应,抑郁症的一般规律。
不元能两人同时离开的工作方法
6,为当事人保密,不得扩散当事人的自杀行为,以免造成新的伤害,应给予更多关爱,让
感受到人际间的关怀。
6.转介医院,专业评估
1.自杀未遂者在综合医院被急救后,学校通常要提出对该生进行精神诊断的要求。
如
果精神诊断的结果是精神疾病,需要入院治疗,建议完成在综合医院的身体治疗后,直接转院到精神卫生专科医院继续接受治疗。
如果医生要求治疗而自杀未遂的学生或家长不同意,则要求该生休学,家长带离学校
2.到医院进行诊断,一般有家长陪同
3.因特殊情况家长不能陪同,由学校所在院系辅导员陪同
4.无论家长或者辅导员陪同,都要拿到精神科是否患有精神疾病的诊断书。
7.确诊为精神病者的应对措施
1.医院建议住院治疗的学生要住院治疗
学生住院治疗要有家长办理住院手续,特殊原因家长不能陪同,学校老师需持有家长或监护人的委托书(委托学校代理家长办理住院手续,委托人身份证复印件,委托人签字盖章),代替家长办理住院手续
2.医
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 公安 汇报 ppt 模板