专题讲座发言稿.docx
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专题讲座发言稿.docx
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专题讲座发言稿
专题讲座发言稿
1.急求一篇演讲稿
古人说,“不学礼,无以立”。
就是说,你不学“礼”,就没法在社会中立身。
那么,什么是礼仪呢?
简洁地说,礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人敬重和理解的过程和手段。
文明礼仪,不只是个人素养、教养的体现,也是个人道德和社会私德的体现。
更是城市的脸面,更是国家的脸面。
所以,学习礼仪不只可以内强个人素养、外塑单位更能够润滑和改善人际关系。
作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”,讲文明、用礼仪,也是弘扬民族文化、展现民族精神的重要途径。
我们身在社会中,身份、角色在不停地变化之中。
我们这一刻厌烦别人,下一刻往往成了别人厌烦的对象。
这些无非都是“不拘小节”的行为所致。
当我们身为游客的时候,总是依着本人的兴致,随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上乱写乱涂;当我们是市民的时候,又是对随地吐痰、乱写乱画的现象深恶痛绝。
当我们和同学相处的时候,总会埋怨同学的“不拘小节”,无论是工作上还是生活上的说话、借东西;而我们本人又往往懒得去理那些“小节”。
当我们乘坐公共汽车的时候,总是为能抢到座位而自鸣得意,挤到、踩到别人的时候从不屑于说对不起;当我们被人挤到或踩到的时候,总是对对方不说声愧疚的话而耿耿于怀甚至拳脚相加;当我们是老人的时候,站在晃晃悠悠的车上,总是渴望能有人为站立不住的本人让个座。
随着社会的进展和进步,人们的精神需求层次和自我认知价值的越来越高,就越来越盼望得到理解、遭到敬重。
毫无疑问,在当前的形势下,礼仪已不是个别行业、个别社会层次的需求,而是全民所需。
火车跑得快,全凭车头带。
在家里,假如家长能够带好头;在学校,假如师长能够带好头;在单位,领导假如能够带好头;在窗口单位,窗口工作人员假如能够带好头……推而广之,要在全中国推广、普及文明礼仪,假如首都一千多万人民能够带好这个头;假如我们每个人都能从我做起,从现在做起……
毫不疑问,我们的文明礼仪推广和普及工作,就会愈加简单。
那么我们的精神文明建设,就会和物质文明建设一样,取得飞速进展。
我们十三亿人民的精神面貌,必定会焕然一新,人们都会生活在友好、宽容、关爱、温馨的社会氛围中!
文明礼仪,强调的是“敬重为本”。
想让别人敬重你,首先就得敬重人。
那些陋俗,图的是一时之快,丢的是本人的人格和尊严。
一个连本人都不敬重的人,别人还会敬重你吗?
我的讲话完了,感谢大家!
2.遵法,守法,用法的发言稿500字
随着人类社会的不断进步和进展,法律越来越遭到人们注重,一个国家法律体制完善与否也日益成为衡量这个国家现代化程度凹凸的标志。
我们要做一个遵纪守法的好公民,首先要学法。
在学法的基础上,做到知法、懂法、守法、用法。
我国是一个社会主义法治国家,实行依法治国。
依法治国是我们党领导全中国人民管理国家的基本方略。
是治国方式的严重转变,是历史进步的体现。
我认为:
作为社会主义大家庭的每一个公民,都必需懂得依法治国的重要意义,都必需遵纪守法。
只要每一个公民都做到遵纪守法,国家才会稳定,社会才会安静,历史才能进步。
也只要每一个公民遵纪守法,社会才会和谐,家庭才会和谐,生活才会幸福,人民才能安居乐业,经济社会才能平稳进展。
因而,遵纪守法对国家,对每一个公民来说非常重要。
只要每一个公民做到遵纪守法,每个人,每个家庭,每个单位的生活、学习、工作才能得到保障,国家的经济进展才不会受干扰。
社会稳定了,一切事情都好办,个人和国家的进展就会有光明的前途。
改革开放就会深化进行下去。
否则,公民不懂遵纪守法,违法犯罪多了,正常的社会次序就会遭到破坏,正常的生产,正常的工作,正常的学习,正常的生活就会被打乱,就什么事情也干不成。
怎样才能做到遵纪守法呢?
这就要求我们每一个公民都要学习法律学问,不只同学要学,老师也要学,不只公务员要学,其他各行各业的人都要学,要把法律学问普及到千家万户,家喻户晓,人人皆知。
不能搞形式主义,不能做表面文章。
政府要发动社会各阶层,组织工会,共青团,少先队,妇女组织等大力宣扬普及法律基础学问。
使每个单位,从领导到职工;在全社会从经商人员到从政人员;从军人到农夫、社区居民等组织一次全国性的法律基础学问的学习,报纸、电视、广告、墙报等全部宣扬工具都要用上。
使每一个公民通过各种不同形式的学习,不但知法、懂法,而且要做到守法、用法。
对于同学来讲,他们是我们祖国的将来,是我们建设将来的生力军,他们知法、守法的程度直接关系到祖国的将来。
因而对他们进行法制训练有着特别的重要意义。
有关数据表明:
我国青少年犯罪率有增长趋势,青少年违法犯罪很大部分缘由是法律意识淡薄,受社会不良习气的影响,与不良青少年交往,带来不良行为习惯。
有的同学认为违纪与违法是两码事。
违反校规校纪大不了扣几分罢了,扣几分无所谓,离开除学籍甚远。
有此想法是非常不好的。
习惯成自然,小事变大事,违纪就会逐渐变成违法,这绝不是危言耸听。
有个别同学追求共性化,认为被学校法规束缚着,不利于本人的进展,干了一些违纪的事才能体现本人的潇洒,这或许是青少年这个阶段的叛逆心理所致,有的同学认为,讲法律就没有自在,讲自在就不能受法律的约束。
这种看法是错误的,俗话说:
没有法规,不成方圆。
自在是相对的,是有条件的。
世上没有不受约束的自在。
因而,学校要加强对同学的法制训练,通过课堂上正轨课本进行教授法律学问,把握理论学问,再通过课外开展一些专题讲座,进行法制宣扬,让同学们端正思想,提高法律意识,做到遵纪守法。
宪法要求公民既享有宪法和法律规定的权利,又必需履行宪法和法律规定的义务。
在我国,公民必需懂得权利和义务是对等的,权利和义务是相互联系的,不行分割的。
不能只讲权利不讲义务,这是不合乎法律规定和要求的。
但实际生活中,我们许多公民都不晓得这一点。
甚至个别单位的领导也不懂,这还不在少数。
这说明什么呢?
这说明我们应加紧普及和学习法律学问。
使全社会的人们都知法懂法。
这项工作不能只搞表面形式,要实实在在做下去,落到实处。
本人以为:
政府应当实行三项强有力措施加强和提高全国各族人民的法制、法律意识观念。
一是利用现有的各级组织、工会,共青团,少先队,妇联等各种组织学习法律,宣扬法律,使人们树立起法制观念,法律意识。
要求各单位固定时间组织干部职工学习宪法及其他法律学问,使法律学问,概念,意识渗透到每个公民心中。
二是利用电视,收音机,广告等现代媒体大力宣扬法律学问。
三是训练部门要单列制定编写法律学问进课堂的教材,从学校开头直到高校毕业,实施终身学法的体制机制。
让每代人,不同年龄,不同层次的人都学法,懂法,知法,守法,用法。
把法律基础学问的普及作为一项基本国策来抓。
像抓方案生育一样作为基本国策来抓,常抓不懈,抓他几十年,上百年。
这样,就能实现国家的长治久安,就会实现十七大提出的和谐社会目标任务。
应当深信,只需实行强有力的措施,人人增加和提高法制观念,法律意识,做一个遵纪守法的好公民是没有问题的。
3.养成训练演讲稿
养成训练——德育的根基
从学校到中学,常听说班里丢东西。
起初是丢铅笔、橡皮、刀子、笔记本之类的,后来是丢钱。
最近听我妹妹说,她的一个上了中专的同学的班里,什么东西都丢,丢钱不说,BP机、快译通、CD机等都丢。
也就是说,如今,对一些同学来说,拿别人东西不还甚至将别人的东西窃为己有已是家常便饭。
这情形真令人担心和忧虑:
不偷不盗可是人应当恪守的基本道德原则啊。
如此品德不端的同学,走入社会后将会怎样?
可回过头来想一想,如今,一些成年人的品德又如何呢?
唯恐更令人汗颜。
众所周知的假冒伪劣产品的层出不穷和无孔不入,说假话办虚事多吃多占贪污受贿现象的渐渐扩散和日益严峻,不正是一些有推断力有自制力的成年人所为吗?
毋庸讳言,当今国人已面临能否守住伦理底线(即每一个社会成员应盲目恪守的最低限度的道德规范)的问题,以致有良知的学者著书疾呼。
北大伦理学教授何怀宏指出,“不宰人、不说谎、不欺诈、不奸淫、不偷盗,在市场经济下亟待重申。
你可以做不到舍己为人,但你不能损人利己;你可以不是圣贤,但你应当认同道义和人道。
你攀升不到道德最高境界,但道德最低下限必需坚守,那是人类的最终屏障!
”
为什么我们这个德育在训练中一直占重要地位的国度,在一些地方、一些人身上,如今却连最基本的道德操守都已丢失?
缘由可能错综简单,但我认为,很重要的一点,就在于我们多年来养成训练的缺乏。
长期以来,无论家庭训练、学校训练还是社会训练,多注意于用说教或抓典型、树模范、大张旗鼓地搞宣扬的方式进行品德训练,这当然是必要的,但却忽视了对个人良好习惯的训练培育,也就是我们通常所说的“教养”。
而一个人道德质量的确立,绝非一朝一夕之功,而在于一点一滴的养成。
古希腊的愚人就曾指出:
“德是表现外行为上的习惯”,“德只能在习性或制约中寻求”。
古罗马的一位作家也曾说过:
“在任何事情上,习惯总是极其有效的仆人。
”实际上,人日常的言行举止,所作所为,在大多数状况下并非道德推断之类的理性使然,更多的是习性使然,所谓“习惯成自然”。
比如说,谁都晓得,闯红灯、过公路不走人行横道是违反交通法规的行为,但为什么那么多人都明知故犯?
习惯了。
一般来说,一个人的行为习惯,就是其品德、人格的体现;国民的行为习惯,就是一个国家道德水准的体现(故有“德行”之说)。
很难想象一个偷窃成性的孩子将来会是个廉洁奉公的人;也很难想象假话充斥、假货众多的地方能有诚信不欺的社会风尚。
所以,注意养成训练,才能使德育具有根基;培育公民良好的行为习惯,才能树立起良好的道德风尚,才能为精神文明建设打下坚实的基础。
4.急需一篇演讲稿
尊敬的老师们,友爱的同学们:
你们好!
今日我感到特别荣幸能有这样一个机会与大家一起沟通进步的阅历。
假如说我的进步比较突出的话,我想应归于这样三点,即健康的身体,健康的心理,以及科学的学习方法。
我们常说,身体是革命的本钱,的确,健康,无论对于工作还是学习,都是胜利的重要保证,我们怎样才能保持健康的身体呢?
这方面,我做到了以下三点:
首先,要保证有充分的睡眠。
由于学习压力比较大,好多同学便不得不延长学习时间,以保证学习任务的完成,甚至不惜充斥睡眠时间,我觉得这些同学,其精神是可喜的,但是其做法是不行取的,由于一个人的精力必竟部是有限的,当他把同样的精力安排到更长的学习时间中时,其学习效率必定会降低,所以,打疲惫战,不只学习效果没有什么提高,而且可能会给身体健康产生影响,我盼望同学们都能养成早睡早起的好习惯,要留意学习方法的改进,而不要一味地去处长学习时间,其次,要坚持每天熬炼身体,这样,我们不只可以在紧急的学习之余,调整一下大脑,还可以达到增加体质的目的,我们读高在时,就有好几位同学由于体质弱而不得不跑医院,这样,不只学习时间得不到保证,身体上遭到了熬煎,而且在心理上也可能会产生肯定的阴影,所以,我觉得坚持每天熬炼身体,这也是非常有必要的,第三位,我还做到了能保证有健康合理的饮食。
下面,我想跟大家谈一谈关于心理压力的调整。
我们要以平常心去对待它,能时辰保持一种乐观得意的态度。
当然这并非易事,是有条件的,我觉得应建立在这两个基础上,第一、即是我们平常的踏实、严谨的复习,有了对各门功课一个全方位的系统性的把握,那么,我们必有信念去面对这场挑战,其次,即是我们的老师、父母能以一种伴侣的身体去关怀我们,每与他们沟通、沟通、多给他们一点鼓舞,我想,这样也会令他们添加信念和士气的。
其次,我们应当学会自我放松,千万不要自我封闭。
当自我感觉压抑的时候,我们可以找好伴侣,老师或父母谈谈心,我们也可以找一个比较空阔的地方,比如操场,去散漫步 ,做一做深呼吸,或者唱一首本人比较喜爱的乐观乐观的歌曲。
这样都会让我们的心情好起来的,而好的心情则像润滑油一样,会让一切变得TASY。
第三,我还觉得我们应当给本人找一个学习目标,有了目标,我们便有了学习的动力,能时辰保持一种学习的劲头,从而矢志不渝地向着同一个方向前进。
我想,假如能做到以上三点我们都会取得进步。
当然,我们除了应当有健康的心理以外,科学的学习方法仍旧是最重要的,在这方面,我想谈以上四点。
首先,我觉得我们应留意学习方案的支配,我通常有这样两个方案,第一个方案即是每周的方案,我习惯于在每周开头的时候,给一周的学习生活作始终支配。
比如各门功课都重点复习哪个学问点,然后再做一份相应的练习加以巩固,在每周周末则能抽出一段时间来,把一周以来复习的内容再系统性地总结一下。
其次个方案呢,则是指每天的学习方案。
我通常[每天早上抽出一个至一个半小时的时间来阅读语文和英语。
我觉得这两门学科,培育一种语感是很重要的。
而多读,则是培育语感的一种重要方法,我还习惯于在每天晚上睡觉之前都能抽出10至20分钟的时间来,把每天老师讲的。
强调的内容都再过一遍电影,有这样一个反复记忆的过程,我们的遗忘率便会大大降低了。
以上是我所讲的关于两个学习方案的制定,下面,我想谈一谈关于学习效率的提高。
好多同学班会有这样一种感受:
为什么我花的时间比别人多,而收获却没有别人大呢,我想这便会牵涉一个效率的问题了,我们不仿把效率公为这样两种。
即课堂效率与课后练习的效率。
对于课堂45分钟来说,效率百分之百,那是不大实际的,但我们应当在绝大多数的时间内,脑子时辰跟着老师转,不停地思索,我们不能被动地去接受,而是要自动听讲,带着问题去听讲,我想这样有目的有重点地去听讲,效率可能会比较高的。
其次个效率则是课后练习的效率,请同学们千万不要误会,我的练习量越大,我练习的效率就越高。
恰恰相反的是,我们的练习应当是“贵精不贵多”的。
对于同一道题目,我们则应尝试着,从中总结出规律来。
对于一类型题中的具有代表意义的题目,我们则可以因本子摘录下来,建立一个典型题题库。
这样,我们时常拿来翻翻,回味回味,就会对各类题型都有一个很好的把握。
我们也不要盲目去做题,而要留意做题后的总结,比如,我们可以将每次练习测验中做错的题目整理成一个错题集,这一点对于我的关心是很大的。
由于一个要不犯错误,那是不行能的,但若多次犯同样一个错误,那也是不行思议的,而错题集正可以关心我们避开这一点,我要提示同学们的就是,在高考复习中,我们千万不要可怕犯错误,要晓得,比时多犯一个错误,或许正意味着,在高考考场上你将少犯一个错误。
对于不懂的问题,我们也不要轻言放弃,而是应当有一种“打破砂锅问究竟”的精神。
要多于老师,同学们进行争论,直至完全弄懂为止。
要晓得,真正弄懂一道题的收获,远比顺当做是十道题收获大得多。
关于。
5.要一份经典的演讲稿次要以引见本人主,其他内容也可
我这个人呀
我这个人呀!
小时候,妈妈常埋怨我:
“你这个淘气鬼呀!
”长大了,我常自嘲:
“我这个人呀,就这样了。
”什么样?
用同学们的话来归纳:
“你这个人呀,真是个怪人!
”
有时候,我盼望本人能快点长大,做一番惊天动地的大事,让四周的人全都惊诧不已。
可有时候,又盼望本人永久也别长大,做父母身边的小公主。
有一次,我和同学一起上街,观察一个小贩在欺侮一个外地人,我便梗着脖子去和小贩吵,那外地人乘机走了,我却白挨了一顿骂。
同学拉走我说:
“你这个怪人呀,管这闲事干嘛厂过后想想,本人也叹口气,我这个人呀!
老师讲课时突然打个饱嗝,别的同学都没有声音,我却笑出了声,被老师狠瞪了一眼。
为什么别的同学能不笑,我却忍不住呢?
我这个人呀!
学校组织同学看电影(战斗,让女人走开>;,当看到影片中营长妻子和副连长妻子等人听说部队将要开拔后宰猪的场面,我哭了。
四周正说笑着的同学都惊诧地看着我。
我想忍住,却怎样也忍不住。
别人不笑的时候,我笑了;别人不哭的时候,我又哭了。
我就是这么个怪人。
有人说应学会掌握感情,可我学不会,我只能任感情的小溪自在地流淌。
夜里,对着窗外的夜空,看着柠檬一样的月亮,我想得许多。
或许在四周人眼里我是个难以理解的怪人,但我认为这种“怪”是实在的、可爱的。
我就是我,为什么要想方设法去转变,去隐蔽呢?
或许我永久也转变不了,可我并不觉得圆满,虽然我会自嘲:
我这个人呀!
这就是我。
李玲自传小女孩一位,现年十三岁,并非大家闺秀,其貌不扬,生于广西柳州市。
祖籍浙江(为金庸之老乡),却从未涉足此地。
四岁上,随父进京,进入地科院幼儿园。
人生地不熟,受小伴侣之欺侮,常含泪缩于墙角,渐将爱动爱闹之习改掉,胆怯慎微,直至现今。
记得当时住于一小院,母亲教之读幼儿书报,增长见闻,并习钢琴,后收获颇丰。
六岁半入学校,低班级时甚欢快。
班主任姓粱,极慈爱,伙伴亲热如一家。
惋惜好景不长,三班级插班时并入二班,亦搬家至先住地。
此班同学待人冷漠,妒性强,不以诚意相对;搬家后住处离学校甚远,与同学不能互通有无,更增隔膜。
在此班中度日如年,几欲转学而不得,只得整日学习,以慰无聊。
常受老师表扬,实不知乃出于无法。
毕业后,考入北京八中。
此地环境美丽,令人心怡。
同学大都多才,且全班关系和谐。
老师深得同学之心。
平日同学高谈阔论(吾班谓之“扯”),我时常混于其中,其乐融融。
吾不爱体育,便去打电脑看小说。
生活充实学业得志,不亦乐乎!
现升入初二,今后之事,还未得知。
吾从小到大爱好甚多,却无一成为特长。
琴棋书画,只略知其一。
学校时得过些奖:
在市英语科技竞赛中,一、二、三等奖各获过一次,在新加坡数学竞赛中获过三等奖,钢琴过了九级。
中学后便无一所获。
目前无大志,只把心胸豁达作为最高追求,宠爱金庸先生之《笑傲江湖》,及李白、辛弃疾之诗词。
愿今后不负本人及家长之望,小事快乐、大事顺当、少出差错,足矣。
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