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Unit4Acharityshow教案3
牛津初中英语8BUnit4AcharityShow
讲学稿
课题:
第八课时Studyskills
课型:
学习技能课
A、教学目标:
.知识目标:
)词汇:
snowy,kid,silent,
2)短语:
pauseinthemiddle在中间暂停accordingto按照,依据
haveameeting开个会keepsilent保持安静fromnowon从现在起sincethen自从那时dayandnight日日夜夜firstofall首先railwaystation火车站makesure确保,务必要做到,itdoesn’tmatter没关系,不要紧
3)重点句型:
Ithinkweshouldcaremoreaboutthepeopleinneed.
Somepeopledonothavemoneytobuythethingstheyneed.
2.技能目标:
理解意群的概念和作用,能找准需要停顿的地方。
3.情感目标:
培养朗读的兴趣和能力。
B、教学过程:
,呈现问题:
whydidtheclass1,Grade8studentsholdameeting?
whatisthedateoftheshow?
what’sthetimeoftheshow?
Havethestudentsvolunteeredtodoanyworkfortheshow.
学生回答,板书:
Theyheldameetingtotalkaboutholdingacharityshow.
Theshowwillbeheldon29Aprilat7.30p.m.
manyclassmateshavevolunteeredtoworkfortheshow.
2,朗读板书,提醒学生注意断句。
3,讨论逗号句号之外还有哪些地方可以停顿。
呈现sensegroup,说明意群的概念和作用。
4,学生找出黑板上句子需要停顿的地方,讨论,朗读。
5,课本P72PartA。
6,两人一组讨论完成P72PartB,核对,朗读。
7,四人一组朗读Reading部分,互相纠正错误,齐声朗读。
8,布置作业。
c、学习过程:
预习*导学:
(上课前预习一下课文,对你可有帮助啦,行动起来吧!
)
,生词,部分,根据音标和规则试着读,再听录音读几遍吧,并理解他们的词义和词性,
2,P72,观察讨论意群的概念和意群的划分。
3,PartA,讨论各种短语的划分和从句的概念。
4,PartB,讨论并划分意群。
5,找出你觉得有困难的地方,做好标记。
(通过预习你一定理解了许多新知识吧,快来检测一下,听课就会有的放矢啦!
)
A):
英汉互译:
,按照,依据
2,确保,务必要做到
3,开个会
4,保持安静
5,从现在起
6,自从那时
7,dayandnight
8,pauseinthemiddle
9,itdoesn’tmatter
0,firstofall
1,railwaystation火车站,
B):
根据首字母或中文提示完成下列单词。
.manypeopled________lotsofmoneytothechildrenin
poorareas.
2.ourcharityshowwasasuccessandwehadalotofs________fromlocal.government.
3.It’sourd_______tokeepourenvironmentcleanandtidy.
4.TheXXolympicGamesneedalotof__________
5goods..manypeoplegiveout_______attheschoolgatetoaskstudentstobuytheir
6.Itwasexcitingtobethe_________oftheshow.
7.Ihopeourcharityshowwillbeas___________.
8.Thec________rose,thehostcameonthestagewithamicrophoneinherhand.
9.Theshowwill________attheSunshineTheatre.
0.weputonmanyp________onthewalloutsideourschool,solotsofpeoplemaycomeandseetheshow.
二、学习*研讨:
这是本课的知识点,快来看一看,你都记住了吗?
,onasnowyevening在一个下雪的夜晚
2,atwelve-year-oldboy一个12岁的男孩
复合形容词中间名词用单数
3,becauseheisill=becauseofhisillness
4,thanksb.forsth.
三、巩固*延展:
(经过学习,你一定更好地掌握了本课内容吧?
来试试你的身手吧!
)
5.
基础题:
A.、根据汉语提示写单词
.
Therearemanywaystoraisemoneyfor________.
2.
Ithinkitis________forustohelpotherpeople.
3.
Pollutionisavery________probleminmanypartsoftheworld.
4.
Pleasetellusaboutyour________inAfrica.
5.
weshouldgiveout________toaskpeopletodonatemoney.
6.
youstaytoomuch________.
7.
weshouldgiveoutleafletstoaskpeopleto________money.
8.
Heisoneof________inthisactivities.
9.
charitiesmeanorganizationsthatmakemoneybyselling
orservices.
0.
Usuallycurtainhangsinfrontofthe________.
1.
Heisnotingood________.
2.
Hostmeansthepersonwho________theguestsinashow.
3.His________wastheresultofhardwork
B,
用所给单词的适当形式填空:
(大家都来比一比,要细心哦!
)
6.
提高题:
A)改错:
.Hethinksthatcomfortabletotravelbyplane.
2.Ihopeyoutopassalltheexams.
3.It’smyuncle’sjobiscatchthebadmen.
4.mycoatishangedbehindthedoor.
5.Hewisheshewasthecleverestboyinourschool.
6.mysweaterisverybeautiful,becauseIlikeitverymuch.
7.Ican’tbeabletoclimbthehillwithoutyourhelp.
8.Idon’thavesuchmanyfriendstohelpmedosuchwork.
9.Ifyoutakeexerciseeveryday,you’llsoonfeelmorehealthy.
0.Themathsproblemistoodifficultformetoworkitout.
B)翻译句子:
.很抱歉,我没有早点给你写信。
2.去年他们给希望工程捐钱的。
3.组织者选我作慈善会的主持。
4.我去年就开始给慈善会工作了。
5.教你们英语是我的工作。
6.开始时,我还以为他是一个女孩子呢。
7.我一直在问我自己它会不会成功
8.由于吵闹声我只得大声说话。
9。
一切都好象发生得如此快。
0。
情况好象蛮好的。
1。
进到里面去好象是无望的。
3。
很多人给希望工程捐钱了。
4。
我们得到了很多工商企业的支持。
5。
我希望我们能多搞这样的活动为慈善事业捐款。
6。
我们希望彼此很快能再见
D、教学后记:
教后记:
(1)请对本节课做个自我评价:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)请记录下这节课你上得最精彩的地方:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(3)请总结出你认为应该改进的地方:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
学后记:
(1):
你认为你在本节课的预习和学习的过程中做得如何呢?
下次你会做得更好吧?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2):
本节课的收获不小吧?
你学会了什么呢?
还有疑惑的地方么?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
牛津初中英语8BUnit4AcharityShow
讲学稿
课题:
第九课时maintask
课型:
写作训练课
A、教学目标:
.知识目标:
)词汇:
donation,break,speech,purpose
2)短语:
finishdoingsth做完某事attheschoolhall在校礼堂thefollowing下列(人或物)learntodosth学会(如何)做某事
dosthinstead
(不做某事)而做某事
3)重点句型:
Donationsarewelcome.wewouldliketothankthefollowingfortheirhelpandsupport.Theirparentshavenomoney,sothechildrenhavetogotoworkinstead.Ticketsare¥20each.we’dliketothankthepeoplewhohavedonatedtimeandmaterialstohelpmakethisshowpossible.
2.技能目标:
)激发有关设计一张海报的想法
2)制作一张海报
3)描述有关一次义演的细节
3.情感目标:
培养学生安排活动,准备活动的能力。
B、教学过程:
,Ifyouaregoingtoholdacharityshow,whatwillyoudobeforetheshow?
2,whatshouldyouplan?
3,Howwouldyouattractpeople’sattentiontoyourposteraswellastheevent?
两人小组讨论。
4,呈现问题:
(1)whatisthenameoftheshow?
(2)whenwilltheyholdtheshow?
(3)whydotheyholdacharityshow?
(4)wherewilltheshowbeheld?
(5)Howmuchdotheticketscost?
(6)whichcharityaretheysupporting?
阅读P74PartA2PartA,找出问题的答案。
5,总结设计一张海报所需的信息。
看P74PartA2。
6,学生根据海报内容和总结的信息,独自完成P74PartB1,互相检查,朗读核对。
7,学生根据P73海报样式设计自己的海报,四人一组,完成表格和海报。
8,写一篇关于慈善义演的演讲稿,讨论修改,朗读。
9,布置作业。
c、学习过程:
预习*导学:
(上课前预习一下课文,对你可有帮助啦,行动起来吧!
)
,生词,部分,根据音标和规则试着读,再听录音读几遍吧,并理解他们的词义和词性,
2,看P73,PartA1,获取信息。
3,看P74,PartA2,了解慈善表演海报的包括内容。
4,P74,PartB,根据P73,PartA1完成短文。
5,找出你觉得有困难的地方,做好标记。
(通过预习你一定理解了许多新知识吧,快来检测一下,听课就会有的放矢啦!
)
A):
短语互译:
,学会(如何)做某事
2,做完某事
3,在校礼堂
4,thefollowing
5,dosthinstead
B):
补全对话:
A:
Ihopetheshowwillbeasuccess,I’mnervous
Idon’tknow
2
toorganizeashow.
B:
I’llphonemycousin,Ricky.Hecan
3
us,becausehehasorganizedacharityshow
4
.
A:
That’sagood
5
,Ihopehe’snotbusy.
B:
don’t
6
.hisshowis
7
soheisfree.I’msurehe’dliketo
8
you.
A:
Iwishwecouldhavetheshow
9
abigtheatre.
B:
0
too.
二、学习*研讨:
这是本课的知识点,快来看一看,你都记住了吗?
,Therewillbeacharityshowcalled“Sunshineforall”on29thApril.4月29日有一场名叫“阳光撒向所有人”的义演。
1)in1990,inspring,injanuary,inthemorning
2)onmonday,onjanuary1st,onthemorningofjanuary1st,onacoldmorning
3)at7.00a.m.
2,Theirparentshavenomoney,sothechildrenhavetogotoworkinstead.他们家没钱,所以孩子们只得去工作(而不去上学)。
insteadadv.“代替,顶替”Heistired,letmegoinstead.
dosth.instead
3,wewanttothankourteachersfortheirhelpandsupport.我们想对我们老师的帮助和支持表示感谢。
thanksb.forsth./doingsth.
4,price“价格”highprice,lowprice
不用cheap和experience来修饰,问价格:
what’sthepricefor...?
Howmuchis/are…?
5,wethinkit’simportantthat+从句.=wethinkit’simportanttodosth.=wethinkitimportanttodosth
三、巩固*延展:
(经过学习,你一定更好地掌握了本课内容吧?
来试试你的身手吧!
)
1.基础题:
A.用所给单词的适当形式填空:
1.Simonsaidhehada
journeylastweek.
2.Everyyearmany
cometoBeijijngtovisittheGreatwall.
3.weshouldworkhardatEnglishbecauseit’simportantinour
life.
4.Aman’slifewillloseits
ifhehasnointerest.Doyouagreewithme?
5.weallthinkjetLeeisa
actor.
B选择填空:
1.Afterhearingthebadnews,heseemed__________.
A.sad
B.tosad
c.sadly
D.besad
2.He’snevervisitedFrance,______he?
A.isn’t
B.is
c.has
D.hasn’t
3.Be_________,please.youshouldpracticespeaking_____.
A.loud,loud
B.loudly,loudly
c.loud,loudly
D.loudly,loud
4.Hedidn’tattendtheactivity_____theheavysnow.
A.because
B.as
c.since
D.becauseof
5.IthoughtI_____climbthetopofthemountain.
A.willbeableto
B.amableto
c.wouldbeableto
D.couldbeableto
6.IwashappybecauseIwaschosen_____ofthecharityshow.
A.bethehost
B.beingthehost
c.tobethehost
D.wasthehost
7.manykidsfind_____interestingtoplaycomputergames.
A.this
B.that
c.it
D.itwas
(大家都来比一比,要细心哦!
)
2.提高题:
A)用所给动词的正确形式填空:
,Thelittleboykept
mesomestrangequestions.
2,Thegirloftengivesoutleaflets
peopletodonatemoney.
3,Itwasmycousinsjob
eachstar.
4,you
tothemeetingalready.whydon’tyouwanttogo?
5,manypeople
never
mostofthepopstars,sotherewillbemanypeopleattheshow.
6,Iheartheshow
inamiddleschoolnextweek.
7,I
withacharityshowlastweek.
8,I
tohelpyouorganizeyourshowifIhavetime.
B)写作:
请你以Sandy的名义,给你的好朋友Ricky发一个电子邮件,讲述你们的义演情况,不少于60词。
D、教学后记:
教后记:
(1)请对本节课做个自我评价:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)请记录下这节课你上得最精彩的地方:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(3)请总结出你认为应该改进的地方:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
学后记:
(1):
你认为你在本节课的预习和学习的过程中做得如何呢?
下次你会做得更好吧?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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