部编版语文中考专题训练一 字音字形.docx
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部编版语文中考专题训练一字音字形
部编版语文中考专题训练一 字音字形
字词答题有妙招
辨析字音
1.词义辨识法 如“角”,在“主角”“名角”中读jué,意思为“角色”;在“牛角”“皂角”“角落”中读jiǎo,意思是“牛、羊、鹿等头上长出的坚硬的东西”“形状像角的”“地方”。
2.词性辨识法 如“处”,作名词时读chù,如“处所”;作动词时读chǔ,如“处置”“处理”等。
3.语体色彩辨识法 如“血”,在口语中读xiě,在书面语中读xuè。
4.语境辨识法 在具体语言环境中,利用字形、字义、词性来确定读音。
如为了记住“解”的三个读音,可以将其编入“一杯茶难解(jiě)解(xiè)解(jiè)元之渴”的句子中。
5.联想推断法 如“始作俑者”中的“俑”读yǒng,可以联想“陶俑”“兵马俑”来记忆。
6.记少余多法 如“鲜”,只有在作“少”讲时读xiǎn,其余读xiān。
辨析字形
1.以音辨形 因形近而产生的错别字,如果读音有异,我们就可凭读音来辨认。
例如“慨”与“概”“朔”与“溯”。
2.以形辨形 对于因声旁相同而产生的错别字,我们可以通过分析形旁的方式推断。
如“伴”与“拌”。
3.以义辨形 对于因不明词义或误解词义而造成的错别字,我们可以采用逐一释义的方式来判定。
如“穿流不息”中的错别字,用逐一释义的方式看:
成语“川流不息”,意思是“像河流那样不停流淌,形容人或车、船来往不断”;“穿”不合词义,应为“川”(河流)。
4.结构推形 有的词语,特别是成语,结构对称,词义也相对应,如果书写错误,就可通过与之相对应的字的字义辨析推断出来。
如“兴高采烈”“察言观色”等词语。
5.来源推形 对于不了解词语来源而写错的字,我们可以采用联想词语来源的方式推断。
如“世外桃园”这个错例,“世外桃源”与陶渊明有关,他曾写下名作《桃花源记》,因此“源”不能写作“园”。
1.给下列加点字注音。
摧枯拉朽( ) 溃退( ) 荻港( ) 遗嘱( )
卓有成就( )建树( )仲裁( )悄然不惊( )
掠过( )翘首( )拱卫( )色彩斑斓( )
匿名( )边陲( )巾帼( )眼花缭乱( )
金戈铁马( )干支( )驾驭( )排山倒海( )
缅怀( )峰巅( )纤云( )沃野平畴( )
目眩( )不逊( )遒劲( )络绎不绝( )
雷霆万钧( )交卸( )狼藉( )春寒料峭( )
屏声( )巍然( )冉冉( )引吭高歌( )
岛礁( )箕畚( )荷担( )天翻地覆( )
穷匮( )魁父( )广袤( )举箸提笔( )
荟萃( )铿锵( )酒肆( )无暇一顾( )
曝晒( )窠外( )纤夫( )所向披靡( )
恢宏( )叱咤( )磅礴( )筋疲力尽( )
荧光( )轮廓( )刹那( )毫无顾忌( )
翘起( )沧桑( )蓬勃( )旌旗( )
2.根据拼音写汉字。
mián( )延 落huī( ) 驱dú( )
zhǔ( )目高qíng( )kūn( )鹏
xuàn( )烂xī( )利敦huáng( )
步lǚ( )横gèn( )两qī( )
róng( )装东gāo( )徙yǐ( )
采wēi( )qī( )萋候jì( )
yān( )然白沙dī( )zhì( )息
晶yíng( )shì( )干tuí( )唐
震hàn( )róng( )炉倾xiè( )
chì( )热lì( )青zhòu( )雨
cù( )至吹xū( )轻yíng( )
qiánɡ( )薇màn( )延斟zhuó( )
折jǐ( )yīn( )勤jiē( )叹
fù( )灭田chóu( )tuó( )队
tà( )青跋shè( )suì( )道
wéi( )杆料qiào( )jiù( )齿
3.下列加点字注音不完全正确的一项是( )
A.溃退(kuì) 翘首(qiáo) 摧枯拉朽(xiǔ)
B.樱花(yīnɡ)妯娌(zhóu)油光可鉴(jiàn)
C.曦月(xī)属引(shǔ)沿溯阻绝(sù)
D.辟邪(xié)交卸(xiè)触目伤怀(chù)
4.下列加点字注音完全正确的一项是( )
A.弧形(hú) 映衬(chèn) 惟妙惟肖(xiào)
B.畎亩(quǎn)曾益(zēnɡ)空乏其身(fán)
C.颁发(bàn)扬威(wēi)屏声敛息(liǎn)
D.不辍(zhuì)微妙(mào)坦荡如砥(dǐ)
5.下列加点字注音不完全正确的一项是( )
A.经纶(lún)泥泞(nìnɡ)井然有序(jǐnɡ)
B.翰林(hàn)地穴(xuè)摩肩接踵(zhǒnɡ)
C.始龀(chèn)按辔(pèi)因地制宜(yí)
D.泄气(xiè)潇洒(sǎ)叱咤风云(zhà)
6.下列加点字注音完全正确的一项是( )
A.绯红(fēi)不辍(chuò)正襟危坐(jīng)
B.飞漱(shù)轩邈(miǎo)嘤嘤成韵(yīnɡ)
C.鲜腴(yún)狼藉(jí)为富不仁(rén)
D.雄跨(kuà)丘壑(hè)重峦叠嶂(zhàn)
7.下列加点字注音有误的一项是( )
A.畎亩(quǎn)拂士(bì)一厝朔东(chuò)
B.仲裁(cái)荟萃(cuì)金戈铁马(ɡē)
C.崎岖(qū)简陋(lòu)筋疲力尽(jīn)
D.横柯(kē)倦怠(dài)负势竞上(jìnɡ)
8.下列加点字注音完全正确的一项是( )
A.擅长(sàn)隧道(suì)因地制宜(yí)
B.老叟(sǒu)棘门(jí)叩石垦壤(kěng)
C.督战(dū)轻盈(yíng)威风凛凛(Iǐn)
D.顿挫(chuò)溺爱(nì)惟妙惟肖(xiào)
9.下列加点字注音有误的一项是( )
A.素湍(tuān)缥碧(piǎo)油光可鉴(jiàn)
B.踌躇(cóu)虬枝(qiú)摩肩接踵(zhǒnɡ)
C.簇拥(cù)车辙(zhé)惟妙惟肖(xiào)
D.箕畚(běn)弓弩(nǔ)叩石垦壤(kěn)
10.下列成语书写完全正确的一项是( )
A.摧枯拉朽 油光可见
B.触目伤怀 井然有序
C.唯妙唯肖 因地制宜
D.空乏其身 重峦叠障
11.下列词语书写有误的一项是( )
A.广袤 任劳任怨
B.滞留 深恶痛急
C.轩邈 抑扬顿挫
D.狼藉 杳无消息
12.下列词语书写完全正确的一项是( )
A.擅常 正人君子
B.轻赢 沿溯阻绝
C.老叟 正襟危座
D.酒肆 恹恹欲睡
13.下列词语书写有误的一项是( )
A.气宇 磨肩接踵
B.篱笆 入木三分
C.胆怯 一厝朔东
D.簇拥 屏息敛声
14.下列词语书写完全正确的一项是( )
A.秀欣 屏息敛声
B.漂碧 妙手偶得
C.周剂 金戈铁马
D.踌躇 负势竞上
15.下列词语书写有误的一项是( )
A.经纶 诚惶诚恐
B.吹虚 触目伤怀
C.敛声 重峦叠嶂
D.吆喝 为富不仁
16.下列词语书写完全正确的一项是( )
A.甄酌 独行其道
B.粘土 和言悦色
C.翰林 不折不挠
D.车辙 叩石啃壤
17.下列词语书写有误的一项是( )
A.老叟 摩肩接踵
B.牛椟 巧妙绝伦
C.弓弩 惟妙惟肖
D.摄取 张目结舌
18.下列词语书写完全正确的一项是( )
A.狼藉 独一无二
B.酒肆 交头结耳
C.泥泞 旁逸邪出
D.缅怀 无动于中
19.下列词语书写有误的一项是( )
A.顿挫 连绵不断
B.掌故 张目结舌
C.镑礴 潜滋暗长
D.素湍 坦荡如砥
教师详解详析
1.cuī kuì dí zhǔ zhuó jiàn zhòng qiǎo
lüè qiáo gǒng lán nì chuí guó liáo
gē gān yù dǎo miǎn diān xiān chóu xuàn xùn qiú yì tíng xiè jí qiào bǐng wēi rǎn háng jiāo běn hè fù kuì kuí mào zhù huì qiāng sìxiá pù kē qiàn mǐ huī zhà pángbójīn yíng kuò chà jì qiào cāng péngjīng
2.绵 晖 犊 瞩 擎 鲲 绚 犀 煌 履 亘 栖 戎 皋 倚 薇 萋 骑 燕 堤 窒 莹 拭 颓 撼 熔 泻 炽 沥 骤 猝 嘘 盈 蔷 蔓 酌 戟 殷 嗟 覆 畴 驼 踏 涉 隧 桅 峭 臼
3.C 4.A 5.B 6.B 7.A 8.C 9.B
10.B 11.B 12.D 13.A 14.D 15.B
16.C 17.B 18.A 19.C
二、现代文阅读
2.阅读下面文章,完成小题
我们都没有辜负青春
程丽芬
①那年,我考到城里的高中,母亲不放心我寄宿学校,把我托付给远房亲戚家。
虽说是亲戚,但平时不大走动,关系其实很疏远。
②第一天是母亲送我去的,我们背着米、拎着菜籽油。
母亲脸上挂着谦卑的笑容,让我叫那对中年夫妇“舅舅”“舅妈”。
舅舅是母亲的堂弟,在一家公司当经理,还是挺热心的。
③我就这样在亲戚家住下了,早饭一般我都自己出去买着吃,中午和晚上在学校吃。
母亲每周都会来看我,买些零食和生活用品给我,走时总要关照我:
“在别人家住着,要眼勤手快。
”我努力做一个听话的孩子,抢着帮他们打扫卫生,可是,生活还是有颇多不便。
④晚上洗澡,时间长一点,就听见舅妈在门外扯着嗓门问:
“芬,你洗好了没有啊?
”我匆匆洗好出来,她喋喋不休道:
“现在城里都是按人均用水收费的,多用了水就要多给钱。
”
⑤有一天晚上我看书时不小心睡着了,舅妈早晨开门进来问:
“你是不是一晚上没有关灯啊?
”我害羞地点点头说:
“昨晚看书太晚睡着了,忘了。
”若是母亲知道我这么努力,估计会表扬我吧。
但是那天晚上放学回家,一开灯,忽然发现房间暗了许多,再一看,原先的大灯泡已经被一个节能灯替代了,就着那灯光,恍惚着看书,眼睛很吃力。
⑥我觉得委屈,但不好说什么,毕竟住在别人家里,寄人篱下的生活,总要守点规矩的。
于是我就尽量在学校把作业做好,洗澡的事情可以忍忍,但书不能不看。
在外面转悠了几圈,发现离学校不远的一家眼镜店门口可以看书,落地玻璃透出强烈的灯光,窗外正好有一个台阶,是个不错的地方。
⑦第一天,我发现有一个女孩也在那儿,她扎着马尾,衣服和书包都很旧,但很干净。
我们相视一笑。
笫二天,她跟我打了声招呼:
“嗨。
”我们慢慢熟络,聊的话题也多了。
她叫蕾,威绩很好,她母亲生她时难产去世了,父亲是个锅炉工,经常上夜班,用微薄的工资供她上学。
她很懂事,七八岁时就自己煮饭炒莱,家务活她基本都会做。
她随身带着一张她母亲的照片,她说想母亲时就会拿出来看看,她相信母亲会保佑她的。
她来这儿学习是为了节省家里的电费。
尽管她的命运让人同情,但她一直都很乐观,总是充满活力。
我们一起憧憬着美好的未来,互相鼓励,相约将来一起考大学。
她总会让我想起峭壁上的小树,不管经历多少风雨,都不屈不挠,努力成为一道独特的风景。
⑧有一天,我再去眼镜店门口看书的时候,发现台阶上有一张卡片,是蕾留下的。
她说她父亲在上班时出了意外,不能供她上学了,希望我好好珍惜上学的机会,无论多苦多难都要坚持下去。
⑨她给我留了一个地址。
高中毕业后我特地去找过她,那是一条很破旧的老街,已经准备拆迁了。
然而,她没有在那里,也没有人知道她的下落。
⑩当我拿到大学录取通知书时,多希望能和蕾一起分享,可惜她早已杳无音讯。
⑫多年后的一天,在某个超市门口,我敏感地觉察到身后有一双眼睛在盯着我。
我回头一看,怔了怔,竟然是蕾。
她胖了些,面色也红润了不少,衣着打扮看起来不错。
她说她现在在深圳定居,那年她父亲出了意外不久就去世了,之后她就跟着表姐去了深圳打工,刚到那儿时人生地不熟,没有文凭,只能在服装厂里做最基层的活,又累又脏。
但她不服输,不想就此认命,于是参加了自考。
⑪我能想象这样的画面:
一个花季少女,不愿向命运低头,一边是繁重的体力活,一边还要下班后努力学习,紧握梦想不放手。
⑬的确,蕾就是这样一个努力上进的女孩。
老天不会亏待每一个努力的人,三年时间,她拿到了自考文凭,应聘进了一家公司做会计。
她在那里遇到了自己所爱的人,两个人一起奋斗,如今在深圳已有房有车,这次回来是想在老家买套房子,偶尔回来有个落脚的地方。
她说她留恋这儿,这儿有她的青春和太多的回忆,将来她会回来养老。
⑭峭壁上的小树,如今已长得枝叶茂盛,未来就算有再大的风雨,也不会让它畏惧。
⑮我们都没有辜负青春,在各自的人生路上努力奔跑,以各自的方式盛放美丽的梦想。
希望这份力量一直延续下去,让我们今生永无所惧。
(选自《文苑·感悟》2019年第1期)
(1)蕾是一个努力上进的女孩,阅读全文,请按时间顺序梳理出蕾所经历的事件,将表格内容填写完整。
(每空限10字以内)
时间
蕾所经历的事件
一出生
母亲难产去世
七八岁时
自己煮饭炒菜,做家务
高中时
①________
深圳打工时
②________
现如今
③________
(2)结合语境揣摩句中加下划线字的表达效果。
①晚上洗澡,时间长一点,就听见舅妈在门外扯着嗓门问:
“芬,你洗好了没有啊?
”
②我害羞地点点头说:
“昨晚看书太晚睡着了,忘了。
”
(3)说说第⑭段在文章结构上和内容上的作用。
(4)结合全文,谈谈你对文章最后一段的理解。
(5)你从本文中得到了什么启示?
请结合你的生活实际,简要谈谈你的感受。
【答案】
(1)父亲出意外,中断学业;一边打工一边自考;在深圳有房有车
(2)①“扯”是动词,意思是“拉”,生动形象地写出了“我”洗澡时间长一点时舅妈故意叫喊制止“我”的情景,体现了舅妈对“我”的不满与排斥,侧面表现了“我”高中寄宿舅妈家时的委屈和苦楚。
②“害羞”是神态描写,意思是“因胆怯、怕生或做错了事怕人嗤笑而心中不安;怕难为情”。
文中指“我”因熬夜看书不小心睡着忘了关灯,面对舅妈的询问时不好意思的心理,为后文大灯泡被一个节能灯替代,我”只能去眼镜店门口看书的情节埋下伏笔。
(3)结构上:
与第⑦段末句相呼应。
内容上:
一语双关,把家境贫寒、生活艰难的蕾比作“峭壁上的小树”,“枝叶茂盛”喻指蕾通过自己的努力过上了幸福生活,借小树表现出蕾努力上进、不畏艰难的性格,赞美了蕾坚毅顽强的美好品质
(4)示例:
这是作者对自己青春岁月的总结,也是作者对美好未来的期望。
“我”和蕾都在艰难的青春岁月里尽了自己最大的努力,不屈服、不低头、不懈怠、不惧雨打风吹,勇敢追梦,实现梦想,拥抱美好。
(5)示例:
青春时期总会有挫折、有痛苦,人生不可能处处美好,我们面临着竞争激烈的中考,只有拼尽全力,才是对青春的不辜负,不要让自己的青春在平庸中度过。
【解析】【分析】
(1)高中时“她说她父亲在上班时出了意外,不能供她上学了”;“那年她父亲出了意外不久就去世了”之后“她就跟着表姐去了深圳打工”“但她不服输,不想就此认命,于是参加了自考;如今“在深圳已有房有车,这次回来是想在老家买套房子,偶尔回来有个落脚的地方。
”作答即可。
(2)①“扯”拉;不拘形式不拘内容地谈。
这里是“我”寄居在舅妈家,因为洗澡时间长,舅妈担心水费多,而故意大喊,表现了舅妈对“我”的不满和寄宿舅妈家时的委屈和苦楚。
②因为睡着了是一晚上没有关灯,浪费了舅妈就的电费,担心舅妈责难,“害羞”是人物的神态描写,表现“我”因撒谎的不好意思的心理,才有了后文只能去眼镜店门口看书的情节。
(3)此段结构上,与前文“她总会让我想起峭壁上的小树……努力成为一道独特的风景。
”相呼应,结构严瑾;内容上,此段运用议论抒情的方式,一语双关,家境贫寒、生活艰难的蕾比作“峭壁上的小树”,“枝叶茂盛”喻指努力的结果,表达了作者对“努力上进、不畏艰难”美好品质的赞美;表现了文章的主旨。
(4)文章通过对自己和蕾所经历的事件的叙述,告诉我们面对生命中的坎坷、磨难、困境,我们要以不屈服、不低头、不懈怠、不惧雨打风吹的态度,坚强面对,就会实现美丽的梦想。
(5)解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。
表达上的优劣会成为关键因素。
对主观题的基本要求是:
第一,简明;第二,条理清晰;第三,表达要富于美感,自然流畅,有感染力。
结合具体事例,紧扣“青春”“努力奔跑”“梦想”关键词来谈。
故答案为:
⑴父亲出意外,中断学业;一边打工一边自考;在深圳有房有车;
⑵①“扯”是动词,意思是“拉”,生动形象地写出了“我”洗澡时间长一点时舅妈故意叫喊制止“我”的情景,体现了舅妈对“我”的不满与排斥,侧面表现了“我”高中寄宿舅妈家时的委屈和苦楚;②“害羞”是神态描写,意思是“因胆怯、怕生或做错了事怕人嗤笑而心中不安;怕难为情”。
文中指“我”因熬夜看书不小心睡着忘了关灯,面对舅妈的询问时不好意思的心理,为后文大灯泡被一个节能灯替代,我”只能去眼镜店门口看书的情节埋下伏笔;
⑶结构上:
与第⑦段末句相呼应。
内容上:
一语双关,把家境贫寒、生活艰难的蕾比作“峭壁上的小树”,“枝叶茂盛”喻指蕾通过自己的努力过上了幸福生活,借小树表现出蕾努力上进、不畏艰难的性格,赞美了蕾坚毅顽强的美好品质;
⑷示例:
这是作者对自己青春岁月的总结,也是作者对美好未来的期望。
“我”和蕾都在艰难的青春岁月里尽了自己最大的努力,不屈服、不低头、不懈怠、不惧雨打风吹,勇敢追梦,实现梦想,拥抱美好;
⑸示例:
青春时期总会有挫折、有痛苦,人生不可能处处美好,我们面临着竞争激烈的中考,只有拼尽全力,才是对青春的不辜负,不要让自己的青春在平庸中度过。
【点评】⑴内容的整体感知能力和语言概括能力。
首先通读全文,理清故事的情节,然后根据故事情节发展的顺序概括关于事件;
⑵本题考查句子的赏析能力。
语句赏析的角度一定要知道,有修辞(比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等)、词语(动词、形容词、副词、叠词等)、描写方法(语言、动作、心理、神态)句式、手法、内容、情感等。
对于修辞,不仅能判断,而且要会结合语境作正确的赏析;
⑶本题考查段落语句的作用分析。
某一段落或句子在文章中的作用就是指该段(句子)在结构和内容上的作用。
内容上的作用是:
点明文章中心主旨、画龙点睛等;结构上作用通常有:
总领全文、承上启下、照应前文等;
⑷本题考查句子含义的理解。
解答此题关键要结合语境去思考,答出其表面义与深层含义;
⑸本题为阅读启示题,为开放类试题,不要求统一答案,言之成理即可。
作答本题时,围绕文章主题来表述即可。
语意清晰,语序连贯。
3.阅读下面的文字,完成下列小题。
(甲)南乡子·登京口北固亭有怀
何处望神州?
满眼风光北固楼。
千古兴亡多少事?
悠悠,不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪,坐断东南战未休。
天下英雄谁敌手?
曹刘。
生子当如孙仲谋。
(乙)答谢中书书
山川之美,古来共谈。
高峰入云,清流见底。
两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时俱备。
晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来,未复有能与其奇者。
(丙)送东阳马生序
余幼时即嗜学。
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
录毕,走送之,不敢稍逾约。
以是人多以书假余,余因得遍观群书。
既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。
故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。
回舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备臭,烨然若神人;余则袍敝衣处其间,略无慕艳意。
以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
今虽耄老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后,日侍坐备顾问,四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎?
今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵诗书,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告、求而不得者也;凡所宜有之书,皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。
其业有不精、德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?
东阳马生君则,在太学已二年,流辈甚称其贤。
余朝京师,生以乡人子谒余,撰长书以为贽,辞甚畅达。
与之论辩,言和而色夷。
自谓少时用心于学甚劳,是可谓善学者矣。
其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。
谓余勉乡人以学者,余之志也;诋我夸际遇之盛而骄乡人者,岂知予者哉?
(1)下列对《南乡子·登京口北固亭有怀》的赏析有错误的一项是( )
A. “南乡子”是词牌名,“登京口北固亭有怀”是题目。
词人通过对古代英雄人物的歌颂,讽刺南宋统治者苟且偷安、昏庸无能。
B. 这首词通篇三问三答,沉郁顿挫,悲愤激越,读之令人怆然泪下。
C. “何处望神州?
满眼风光北固楼”两句运用了设问的修辞手法,意思是说中原土地已非我有,寓有“故国之思”。
D. “千古兴亡多少事?
悠悠,不尽长江滚滚流”两句化用了杜甫的诗句“不尽长江滚滚来”,含蓄委婉地表达了自己的无穷愁绪和伤亡之感。
(2)下列句子中划线字的用法和意义相同的一项是( )
A. 安陵君其许寡人(《唐雎不辱使命》) 其间千二百里(《三峡》)
B. 有卖油翁释担而立(《卖油翁》) 河曲智叟笑而止之曰(《愚公移山》)
C. 高峰入云 入则无法家拂士(《生于忧患,死于安乐》)
D. 则心不若余之专耳 此则岳阳楼之大观也(《岳阳楼记》
(3)解释下列句中划线的词语。
①坐断东南战未休 坐断________
②未复有能与其奇者 与________
③尝趋百里外 趋________
④父母岁有裘葛之遗 遗________
(4)用现代汉语翻译下面的句子。
①夕日欲颓,沉鳞竞跃。
②余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。
(5)(乙)文作为一篇山水名篇,请结合文段分析其意境美表现在哪几个方面?
(6)(丙)文中最后一段运用了哪些表达方式?
有什么作用?
【答案】
(1)B
(2)D
(3)占据;参与,这里有欣赏、领悟的意思;快步走;给予,赠送
(4)①夕阳快要落山了,潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。
②我却穿着破旧的衣服处于他们中间,毫无羡慕的意思。
(5)本文的意境美表现在:
①山水相映之美:
高峰入云,清流见底;②色彩配合之美:
两岸石壁,五色交辉;③晨昏变化之美:
晓雾将歇,猿鸟乱鸣:
夕日欲颓,沉鳞竟跃;④动静相衬之美:
山为静,水为动:
林青竹翠为静,五色交辉为动。
(6)主要运用了议论、抒情。
点明主旨,点明
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