北京版化学九年级上册第6章第1节探索燃烧与灭火同步练习.docx
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北京版化学九年级上册第6章第1节探索燃烧与灭火同步练习.docx
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北京版化学九年级上册第6章第1节探索燃烧与灭火同步练习
《探索燃烧与灭火》同步练习2
1.下列图标中,表示“禁止烟火”的是
2.下列现象或事实,用相关的化学知识加以解释,正确的是
A.“真金不怕火炼”,说明温度越高金属的化学性质越稳定
B.加油站应“严禁烟火”,说明只要遇到明火,在任何情况下石油都会燃烧
C.体温计中水银热胀冷缩,说明分子之间有间隔
D.自行车上的三脚架上喷油漆,说明隔绝氧气或水分可防止钢铁生锈
3.在下列实验中,观察到的现象或得出结论,完全正确的有
①浓氨水中出现红色,说明氨分子很小且在不断运动
②既能说明甲烷有可燃性,又能说明甲烷是由碳和氢两种元素组成
③既能说明CO2的密度比空气大,又能说明CO2不能燃烧也不支持燃烧
④既能探究可燃物的燃烧条件,又说明白磷的着火点比红磷低
⑤铁钉表面无明显现象,能说明铁生锈的条件是要有氧气和水.
A.2个B.3个C.4个D.5个
4.我国发射的神舟六号载人飞船,其返回舱的表层有一层叫做“烧蚀层”的特殊物质。
返回舱返回时,与大气剧烈摩擦,会在舱表面产生数干度的高温,此时,烧蚀层汽化燃烧保护返回舱不因高温而烧毁。
由此,判断下列说法错误的是
A.返回舱与大气摩擦生热属于物理变化
B.返回舱返回时,烧蚀层起到了一定的隔热和隔离空气的作用
C.烧蚀层在汽化燃烧时吸收大量的热
D.烧蚀层能使返回舱的着火点升高
5.实验室常用如图所示装置探究可燃物的燃烧条件.下列说法错误的是
A.烧杯中的热水只起到加热作用
B.水中的白磷不能燃烧,是因为白磷没有与空气接触
C.对准烧杯中的白磷通入氧气,热水中的白磷能燃烧
D.铜片上的红磷不能燃烧,是因为温度没有达到其着火点
6.近几年“纸火锅”(如图)逐渐流行起来.“纸火锅”是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料,当酒精燃烧时纸张不会燃烧.对此现象,下列解释合理的是()
A.纸张不是可燃物,不能燃烧
B.水蒸发时吸收热量,温度达不到纸张的着火点
C.纸张被水浸湿,导致着火点降低
D.空气不充足,纸张不会燃烧
7.可燃物燃烧除氧气外,还需要满足的条件是;煤块经粉碎处理后燃烧的更快、更充分,这是因为。
8.水的作用不可忽视.如图中五个实验分别用到水.
请回答下列问题:
①实验A中水作(填“溶剂”或“溶质”),玻璃棒的作用;
②实验B中反应的化学方程式为,集气瓶中水的作用是;
③实验C中反应的化学方程式是,烧杯中的水进入集气瓶中的原理是;
④实验D中水的作用是提供热量和;
⑤用化学方程式表示实验E中水的作用.
9.下列是初中化学中三个实验,请按要求填空
(1)C实验中烧杯③的作用是.
(2)A实验中红磷燃烧的化学方程式为,实验说明氧气的体积约占空气的,该实验成功的关键是(填序号)
①装置气密性好②实验前夹紧止水夹③红磷过量或足量
④冷却到室温后才打开止水夹⑤要选用教室内的空气
(3)B实验中,由铜片上白磷燃烧而热水中的白磷没有燃烧的现象可以得知,可燃物燃烧的条件之一是:
.
10.能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关.
(1)煤、和天然气属于化石燃料.
(2)将煤块粉碎成煤粉后会燃烧得更充分,原因是增大了.
(3)根据下图所示的实验现象,下列判断不正确的是(填字母).
A.①②两物质的实验现象,说明可燃物燃烧需要氧气
B.①物质的实验现象说明白磷的着火点不高于60℃
C.②③两物质的实验现象说明可燃物燃烧温度要达到着火点
D.①③两物质的实验现象说明可燃物燃烧温度要达到着火点
(4)用水来灭火的原理除了隔绝空气外,还能使可燃物的温度降低到以下.
11.最近新疆乌鲁木齐某在建小区附近出现了“火山”,是地下浅表煤层在岩石裂缝处发生的自燃现象。
要熄灭该煤层的燃烧,你提出的办法是____。
该煤层自燃的过程中会产生大量的可燃性气体,该气体的化学式为____;实验室点燃该气体前必须要对气体进行____。
参考答案
1.D
【解析】
试题分析:
D表示的图标是表示“禁止烟火”,AB表示爆炸品,而C表示腐蚀品。
故选D.
考点:
图标的含义
2.D
【解析】
试题分析:
“真金不怕火炼”,说明金的化学性质稳定,A错误;加油站应“严禁烟火”,说明有明火,可燃物可能会发生爆炸,B错误;体温计中水银是由原子构成的,说明原子间有间隔,C错误;铁生锈的条件是与水和氧气同时接触,D正确。
故选D。
考点:
金属的性质,燃烧和灭火,原子的性质,铁生锈的条件
3.A
【解析】①浓氨水显碱性,能使酚酞变红色,不能验证氨分子很小,故①错误;
②该实验能说明甲烷有可燃性,说明甲烷中含有氢元素,但是不能说明甲烷中含有碳元素,故②错误;
③烧杯中的蜡烛低处的先熄灭,高处的后熄灭,既能说明CO2的密度比空气大,又能说明CO2不能燃烧也不支持燃烧,故③正确;
④铜片上的白磷燃烧,红磷不燃烧,水中的白磷不燃烧,既能探究可燃物的燃烧条件,又说明白磷的着火点比红磷低,故④正确;
⑤该实验需要对比空气、水对铁生锈的影响,不能说明铁生锈的条件是要有氧气和水,故⑤错误.
4.D
【解析】
试题分析:
A.返回舱与大气摩擦生热属于物理变化,因为没有新物质生成,故是正确的叙述;B.返回舱返回时,烧蚀层起到了一定的隔热和隔离空气的作用是正确的叙述;C.烧蚀层在汽化燃烧时吸收大量的热是正确的叙述;D.烧蚀层能使返回舱的着火点升高,是错误的叙述,因为着火点为物质本身的属性,不随外界条件而变化;故答案选择D
考点:
变化的判定、燃烧与灭火
5.A
【解析】
试题分析:
根据燃烧需要具备的条件:
与氧气接触;温度达到可燃物的着火点;
烧杯中的白磷没有燃烧,说明烧杯中的白磷虽然温度达到着火点,但没有与氧气接触,所以不能燃烧,从而可以判断烧杯中的热水不仅仅是起到加热的作用,还有隔绝空气的作用;
根据燃烧的条件可以知道,白磷为可燃物且达到了着火点,所以可以判断:
水中的白磷不能燃烧,是因为白磷没有与空气接触;
如果对准烧杯中的白磷通入氧气,则此时具备了燃烧的三个条件,所以可以观察到热水中的白磷燃烧;
红磷是可燃物且与氧气接触,所以此时红磷仍不燃烧,说明温度没有达到着火点。
考点:
燃烧的条件的探究。
点评:
本题通过实验探究、实验对比的方法验证了燃烧条件,人们往往认为可燃物在水中不能燃烧.通过这一实验我们可以知道,只要是满足了燃烧的条件,无论在任何环境下都可燃烧.
6.B
【解析】
试题分析:
“纸火锅”是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料,当酒精燃烧时纸张不会燃烧.是因为水蒸发时吸收热量,温度达不到纸张的着火点。
故选B.
考点:
燃烧的条件
7.达到着火点增大了与氧气的接触面积
【解析】
试题分析:
燃烧需要同时满足三个条件:
一是要有可燃物,二是可燃物要与氧气接触,三是温度要达到可燃物的着火点;以上三个条件都能满足时,可燃物才能发生燃烧,且可燃物与氧气接触越充分,燃烧越完全、越剧烈。
煤块经粉碎处理后燃烧的更快、更充分,这是因为增大了与氧气的接触面积。
考点:
燃烧与燃烧的条件,实验探究物质变化的条件和影响物质变化的因素
8.①溶剂;搅拌,加速溶解
②3Fe+2O2
Fe3O4;防止高温熔融物炸裂集气瓶底部
③4P+5O2
2P2O5;红磷燃烧消耗集气瓶中的氧气,装置内气压减小,大气压把水压入集气瓶中约占集气瓶内气体体积的
④隔绝空气⑤CO2+H2O═H2CO3
【解析】①在溶液中只要有水,水一定作溶剂;溶解过程中玻璃棒有搅拌,加速溶解的作用.
②铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁;反应的方程式为:
3Fe+2O2
Fe3O4.铁丝燃烧时集气瓶底部放少量的水是防止高温熔融物炸裂集气瓶底部;
③磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷;反应的方程式为:
4P+5O2
2P2O5.由于红磷燃烧消耗集气瓶中的氧气,装置内气压减小,大气压把水压入集气瓶中约占集气瓶内气体体积的
.
④热水温度达到了白磷的着火点,能使铜片上的白磷燃烧,所以提供了热量,使水中白磷不能燃烧,是验证没有氧气是否能燃烧,所以水的作用是隔绝空气;
⑤二氧化碳与水反应生成碳酸,所以反应方程式为:
CO2+H2O═H2CO3.
9.
(1)与烧杯①进行对比;
(2)4P+5O2
2P2O5;
,①②③④;
(3)可燃物与氧气接触才能燃.
【解析】
(1)②烧杯中溶液变红,③中溶液不变色,主要起到对比作用;
(2)红磷燃烧的化学方程式为:
4P+5O2
2P2O5.
由于空气中氧气的体积分数约占空气体积的
.所以,C实验说明氧气的体积约占空气的
;实验成功的关键与许多因素有关,如果装置漏气、实验前未夹紧止水夹,红磷的量不足,未冷却后再打开止水夹都是使测得结果偏小.
(3)B实验中,由铜片上白磷燃烧而热水中的白磷没有燃烧的现象可以得知,可燃物燃烧的条件之一是:
可燃物与氧气接触才能燃烧
【点评】本道题考查了多个实验、多种操作、多种设计实验的使用方法,真正体现了化学是一门以实验为基础的学科,训练学生分析及掌握问题的能力.
10.
(1)石油
(2)煤(可燃物)与空气(氧气)接触面积(3)C;(4)C;
【解析】
(1)煤、石油和天然气属于三大化石燃料,都属于不可再生的能源,故答案为:
石油
(2)将煤块粉碎成煤粉后会燃烧得更充分,原因是增大了煤(可燃物)与空气(氧气)接触面积;故答案为:
煤(可燃物)与空气(氧气)接触面积
(3)由图示可知:
②③两物质的实验现象说明可燃物燃烧温度要达到着火点错误,故答案为:
C;
(4)用水来灭火的原理除了隔绝空气外,还能使可燃物的温度降低到着火点以下,故答案为:
C;
【点评】本考点属于有关能源的问题和燃烧的条件等,节约化石能源,合理的开发新能源是科学家们正在研究的新课题,有关能源问题也是近几年中考的热点之一,同学们要认真把握.
11.用水浇灭或用土掩埋(答到一点即可);CO;验纯(或纯度检验);
【解析】
试题分析:
燃烧需要同时满足三个条件:
一是要有可燃物,二是可燃物要与氧气接触,三是温度要达到可燃物的着火点;以上三个条件都能满足时,可燃物才能发生燃烧。
灭火的原理就是破坏燃烧的条件,方法有:
清除可燃物、隔绝氧气、降低可燃物的温度至着火点以下。
地下浅表煤层在岩石裂缝处发生的自燃现象。
要熄灭该煤层的燃烧,方法是降低可燃物的温度至着火点以下或隔绝氧气;煤中主要含有碳元素,碳不完全燃烧生成具有可燃性的一氧化碳气体,点燃可燃性气体前后要先验纯,以免发生爆炸。
考点:
灭火的方法,物质的燃烧
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- 关 键 词:
- 北京 化学 九年级 上册 探索 燃烧 灭火 同步 练习
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